七年级英语下册 Unit6教案四 人教新目标版.docx
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七年级英语下册Unit6教案四人教新目标版
2019-2020年七年级英语下册Unit6教案四人教新目标版
一.教学目标
a)知识目标
1.学习重点词汇:
raining,sunny,cloudy,snowing,windy,hotwarm和部分现在分词。
2.掌握描绘天气状态的形容词及现在分词,并学会其特殊疑问句、一般疑问句的用法。
3.学会描述人们在各种天气里的感觉。
b)能力目标1.学会谈论自己对不同天气的喜好及原因。
2.学会叙述在不同天气里所做的事情。
3.学会通过咨询天气展开话题,提高与人交流的能力。
c)情感目标教学生善于观察天气,善于描述周围的事物了解异地天气和英语国家如何描述天气状况。
并通过小组活动谈论彼此的观点,通过展示个人的特长,培养学生互相合作、互相学习的团队精神。
二、教学重点、难点
重点:
A.学习并掌握词汇:
raining,sunny,cloudy,snowing,windy,hot.cool,,humid.
B.熟悉掌握现在进行时的用法。
C.学会表达对不同天气的不同态度及原因。
难点:
学会描述人们在不同天气里所做的各种活动,摸拟进行天气预报
教学过程设计:
Steps
Teacher’sactivity
Students’activity
Preparation
Brainstorm
Showsomepicturesandguesstheplaces
Lookatthepicturesandgivetheanswers
Picturesorppt.
TaskI pairwork:
talkabouttheplacesandtheweather
Aim
Familiarwiththenewwords
1
Lookatthepicturesandknowthenameoftheplaces
Read
Ppt.
2
Readthenewwordsin1aandexplainthemeaning
Readandremember
3
Usethesentence‘howistheweatherinBeijing?
’
Answerthequestionsandlearn
4
Makeasample:
questionandanswer;letSsdoit
Preparetheirconversations
5
Movearoundtheroomandgivesupportasneeded
Talktoeachother
6
Asksomepairstoshowtheirconversations
Givetheirworksormoreexpressions[
Moresentencestructures
TaskII:
listeningprehensions:
whataretheydoing?
Aim
Familiarwiththenewstructure
1
Lookatthepicturesin2aandknowtheiractivities
Look
2
Listentothetapefortwotimesandfillintheblanks
Listenandgivetheanswers
Tape
3
Movearoundtheroomandgivesomesupport
Writetheanswers
4
Checktheanswerandpointoutthefocus
Check
5
Pairworkstopractice:
what’shedoing?
Andanswerit
Makethepairwork
TaskIII:
groupwork:
Isheplayingsoccer?
Aim
Familiarwiththesentences
1
Guess:
whatishedoing?
Ishe…..?
How’stheweather?
Listentotherulesofthisgame
2
Givesometimeandletthempreparetoact
Talkabouthowtoact
3
Movearoundtheroomandgivesupport
Talkingroups
4
Askonetoact,othergroupguess,thewinnergroupgets1point;
Actandguess
5
Evaluatethebestgroupintheclass
Choosethebestgroupandthebestactor
Homework
Callyourfriendandaskhim/herwhathisfamilymembersaredoing,writeadiary.
2019-2020年七年级英语下册unit7Foodsanddrinks教案牛津版
一、重点单词短语
1.foodsanddrinks
food指食物的总称时用作不可数名词;指不同种类的食物时用作可数名词。
e.g.Imustbuysomefoodforsupper.
Wehavealotoffoods.Fish,meat,chicken,whichonewouldlike?
2.表示“某国人”的名词的复数变化:
aChinese→twoChinese中国人
aJapanese→threeJapanese日本人
aSwiss→fourSwiss瑞士人
anEnglishman→twoEnglishmen英国人
aFrenchman→twoFrenchmen法国人
anAmerican→twoAmericans美国人
anAustralian→twoAustralians澳大利亚人
anEuropean→twoEuropeans欧洲人
aGerman→twoGermans德国人
中国、日本和瑞士,复数不需加-s;英国、法国、荷兰人,要把man改成men;
-an,-ian各国人,后边直接加-s;German德国人变复数加-s。
3.popular受欢迎的;流行的bepopularwith受到……的欢迎
e.g.popularsongs
JayChou’ssongsarepopularwithyoungmen.
4.haveagreattime玩得开心(=haveagoodtime/enjoyoneself)
e.g.Weallhadagreattimeintheparkyesterday.
=Weallenjoyedourselvesintheparkyesterday.我们昨天在公园玩的很开心。
oneself:
myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,themselves,itself
5.helponeselftosth.自用
e.g.Hehelpedhimselftothemeat.他自己拿肉吃。
6.cutoff切下
e.g.Hecutoffapieceofbreadandgaveittome.他切下一片面包给我。
e.g.IwillcallyouassoonasIgetbackhome.我一回家就给你打电话。
cut…intopieces把……切成碎片
e.g.Shecuttheappleintosmallpieces.她把苹果切成小块。
7.indifferentways用不同的方法
e.g.Thefourboysfinishedtheworkindifferentways.
和way相关的短语:
onone’swayto在某人去……的路上
e.g.Imetanoldfriendonmywaytopany.
注意:
onone’swayhome在某人回家的路上
bytheway顺便说一下
e.g.Bytheway,doyouknowher?
inthatway用那种方法
e.g.Ithinkyoucanfinishtheworkinthatway.
8.farfrom离……远
e.g.Helivesfarfromhisschool.
Myhomeisnotfarfromthepark.
9.assoonas…一……就……表示一个动作发生了,另一个动作紧接着发生
e.g.Iwilltellhimthenewsassoonasheesback.
注意:
assoonas引导的时间状语从句中,主语是一般将来时,从句用一般现在时表示将来。
类似的用法还有if(如果)引导的条件状语从句和when引导的时间状语从句。
e.g.Wewillvisittheparkifitdoesn’traintomorrow.
Tomwillplaybasketballwithhisfriendswhenhefinisheshishomework.
10.alittle,afew,abit一点
alittle修饰不可数名词,意为“一点”;little修饰不可数名词,意为“几乎没有”,含否定意义。
e.g.alittlewateralittlemilk
Thereislittlefood.Weshouldbuysomeforlunch.
afew修饰可数名词,意为“一些”;few修饰可数名词,意为“几乎没有”,含否定意义。
e.g.afewstudentsafewbooks
Thereareafewapplesonthedesk.
abit修饰可数名词需加上of
e.g.abitofwaterabitofmilk
notalittle相当于very(much)“非常”;notabit相当于notatall意为“一点儿都不”
e.g.Sheisnotalittletired.=Sheisverytired.
Sheisnotabittired.=Sheisnottiredatall.
11.begoodfor对……有好处begoodto…对……好begoodat…擅长于
bebadfor…
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