八年级语文下学期开学考试试题 新人教版Word文件下载.docx
- 文档编号:19222898
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:28.81KB
八年级语文下学期开学考试试题 新人教版Word文件下载.docx
《八年级语文下学期开学考试试题 新人教版Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下学期开学考试试题 新人教版Word文件下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
)
A.尽管调查者抱着不友好的态度,甚至采用断章取义的做法,也未能从中找到任何依据,这恰可以证明情况并非如此。
B.在新的形势下,我们更应当不断学习,见异思迁,积极进取。
C.暑假
去哪旅游呢?
两个好友意见不一致,我也主一无适。
D.我们班的李凡学写诗歌一举便成功,她已在校刊上发表了好几篇诗歌,真是妙手偶得啊!
。
4、选出下列句子中没有语病的一项( )
A.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品读后能让他们觉得轻松愉快。
B.今年国庆节期间,无论高速公路是否收费,预计邯郸市内的自驾出游车辆都不会减少。
C.中国自行研发的歼—15“飞鲨”舰载机在“辽宁
舰”上顺利完成首次起降,标志着中国航母即将作战能力。
D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点,才能不断进步。
5、结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
人生需要理想的呼唤。
你慵懒时,它呼唤你勤奋;
你昏睡时,它呼唤你清醒;
,
;
。
二、(46分)
(1)(10分)
核舟记
魏学洢
①明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
③船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
6.下列语句中加点词解释不正确的是(3分)
A.罔不因势象形(顺着)B.高可二黍许(大约)
C.神情与苏、黄不属(属于)D.其人视端容寂(平静)
7.用现代汉语翻译下面的语句(4分)
(1)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
(2)
其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
8.从②③④文段看,王叔远的高超技艺主要表现在哪些方面?
(用自己的话回答)(3分)
(2)(9分)
吕蒙正初任参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰:
“是小子亦参政耶?
”蒙正佯为不闻而过之。
其同列怒之,令诘其官位姓名,
蒙正遽止之。
罢朝,同列犹不平,悔不穷回。
蒙正曰:
“若一知其姓名,则终身不能忘,故不如无知也。
不问之,何损?
”时人服其量。
【注释】①吕蒙正:
北宋政治家,曾任宰相。
②朝士:
朝中官僚。
③参政:
此指做参知政事。
④罢朝:
结束朝会。
9.选出和“有朝士于帘内指之曰”中“之”用法相同的一项是(
A.至之市
B.是吾剑之所从坠
C.观之正浓
D.故时有物外之趣
10.翻译下面的句子。
蒙正佯为不闻而过之。
译:
11.请结合文章内容,具体说说吕蒙正是个怎样的人。
(三)(10分)
数字时代,我们的大脑被改变了
人类的大脑是可塑的,当人类生活方式改变时,大脑也将会发生变化。
当远古人类首次发现如何使用工具时,人类的大脑就受到迅速而明显的影响。
数字时代,我们的生活方式发生了巨大的变化。
当我们每天离不开网络、离不开手机时,我们的大脑是否也被改变了?
科学家认为,对网络科技的尝试依赖,不仅改变了人们的思维方式
,也改变了人类的大脑
结构。
人类并不是天生就会阅读的。
在正常情况下,理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成,而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。
这些在我们浏览网站时是体会不到的。
虽然两种行为都被称为阅读,但对书籍的深阅读与在网页上为了获取信息耐蚝的阅读是不一样的,两者有不同的阅读体验,并且培养出不同的阅读技能。
传统阅读需要耐心,而数字阅读堪称“耐心杀手”。
以微博为例,浏览一个微博页面只要几分钟,眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。
不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词,点击阅读——这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激,但显然不足以锻炼耐心。
一本优秀的图书是有内在的逻辑框架的,只有进入这一逻辑框架,才能说是阅读。
而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联,跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。
大脑和肌肉一样,是很有适应能力的,给它什么刺激就会发展什么样的模式。
习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览,就难以适应传统的慢速、口味和思考的阅读方式。
数字时代,智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。
在信息时代长大的“数
字原住民”,因长时间用拇指操控智能手机和上网,从而改变了大脑形成神经通路的方式,更适应碎片化信息,也更善于利用网络资源,但结交线下朋友的能力却越来越弱。
(选自2015年《百科知识》,有删改)
链接一:
人们可以分成两种类别:
数字原住民(出生于数字时代)和数字移民(出生在数字时代前,但现在开始应用数字工具的人)。
前者更依赖于用招待费输入,而后者阅读他人表情的能力则更胜一筹。
上网时,前者和后者的大脑受到的训练是不一样的,尤其在社交和学习能力上,是两种完全不同的模式。
科学家发现,互联网虽然影响着所有年龄层的人群,但受影响最大的还是数字原住民。
(节选自加里·
斯莫尔《网络化大脑:
适应现代大脑的技术变革》)
链接二:
“过去几年中,我一直有一种不舒服的感觉,觉得某些人或某些东西正在摆弄我的大脑,重塑中枢神经系统,重置记忆。
我的大脑正在变化,我目前的思考方式与过去相比已经截然不同,当我阅读时,能最为强烈地感觉到这一点。
全神贯注于一本书或一篇长文
,曾经是易如反掌之事,我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折,我曾耗费数个小时徜徉在长长的诗行里。
但如今不再如此,往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。
我变得焦虑不安,开始寻找其他事情来做。
我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本,过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。
”
(节选自美国尼古拉斯·
卡尔《网络也有黑暗一面》)
链接三:
美国心理学家玛丽安娜·
沃尔夫说:
“我们并非只被阅读的内容影响,我们也被阅读的方式所影响。
”网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式,可能已经削弱了我们进行尝试阅读的能力。
几百年前的印刷术,让阅读长而深奥的作品成为寻常之事,也让人们能坐下来静心阅读,而在线阅读时,我们只不过就是个“信息解码器”而已。
我们对文句的诠释,尝试阅读时形成的丰富精神联想,在很大程度上已经弃我们而去。
(摘自网络,有删改)
链接四:
与我们平时在网上进行的浅阅读相反,深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。
深
阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展,也会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传承,这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。
近期研究已经证明,深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读,是一种独特的阅读体验,与单纯的认字型的阅读完全不一样。
虽然严格说来,深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书,但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。
比如,纸质书上是没有超链接的,这样读者就少了一些干扰——不用纠结是不是得点开链接,从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。
12.阅读上述材料,下列说法不符合文意的一项是(
)
A.古人学会
了使用工具,现代人学会了使用网络,他们的生活方式都发生了变化。
B.阅读能力不是先天就有的,它由人类基因决定的程序形成,需要刻苦学习才行。
C.网络时代所倡导的新阅读方式,可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。
D.网络上的超链接模式,是纸质书上没有的,它会对读者的深阅读产生一些干扰。
13.数字时代,我们的大脑是如何被改变的?
下列分析不正确的一项是(
A.对网络科技的深度依赖,已经影响了人们的思维方式,并且改变了人类的大脑结构。
B.不断扫视、浏览、搜寻、点击阅读,使过于关注丰富多样的信息而不能深入阅读。
C.长时间地使用拇指操控智能手机和上网,致使大脑形成神经通路的方式发生了改变。
D.某些人或某些东西通过摆弄、重塑中枢神经系统,重置记忆,促使人们的大脑变化。
14.链接四”中提到,深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部分——长篇小
说、史诗等文学类型的传承”。
请结合材料谈谈你对此观点的理解。
_____________________________________________________________
(四)阅读下面文本,回答问题(17分)
那一滴挤疼了大海的眼泪(朱成玉)
①一滴水,无法挤疼大海,一滴眼泪,却会!
②有一次,母亲在午睡时做了一个梦,梦到我掉进了井里,旁边一大帮人,却没有人去救。
母亲赶到了,毫不犹豫地跳进去救我,把我救上来,自己却死过去了。
她隐隐地听到人们说:
“只有当妈的才能这样啊,把孩子救上来,自己却死过去了。
”
③母亲在睡梦中惊醒,她感到这个梦很不吉利,眼皮也不停地跳,她担心我会发生什么事情,迫不及待地给我打电话,可是我在午睡的时候有关机的习惯,母亲就一遍一遍地打,一直打了两个小时,我才开机。
④电话通了的时候,母亲在那边孩子一样“哇”地一声哭了起来。
听完母亲诉说的那个梦,我深深地自责起来。
对于母亲来说,无法和孩子联系的这两个小时,是多么漫长。
⑤母亲叮嘱我最近要多注意点儿安全,又一再地安慰我,说梦都是反的,梦见灾难就证明平安,没事的。
⑥这就是母爱吧。
她宁愿相信一个不真实的梦,并陷进自己假设的劫难里,难以自拔。
⑦从那以后,我不再轻易地关机,因为我怕母亲再做那样可怕的梦。
⑧那一声“惊天动
地”的哭泣,着实把我吓了一跳,我分明看到了在哭泣声后尾随而来的那滴眼泪,浑浊、咸涩,却又那么晶莹、甘甜。
⑨看过一篇文章,说一个失去老伴的父亲,内心充满了悲伤,可是他又不得不在儿女们面前装出笑脸,免得让孩子们替他担心。
后来,儿女们发现父亲喜欢上了吃洋葱,他总是一个人在厨房里默默地剥洋葱,眼里满是泪水。
孩子们问起的时候,他说是洋葱太辣。
其实他是在找一个借口流泪,给心底的悲伤找一个流淌的出口。
⑩有一种男人,宁可忍耐野火把心烧焦,也不会让火星溅到爱人的发梢。
有一种男人,心里藏着一个重洋,流出来,却只有一颗泪珠!
?
我的父亲也是个刚强的父亲,我见过他唯一的一次流泪也是因为我。
那个秋天,我被一个发了疯的酒鬼连刺了四刀,多亏好
心的邻居相救,才得以保住性命。
在重症监护室里三天三夜昏迷不醒,醒来第一眼,我就看到了父亲。
而当看到我终于醒来,父亲的一滴泪重重地砸.到我的脸上,继而转身向外狂奔,语无伦次地对亲人们喊着:
“孩儿醒了,孩儿醒了……”
后来我才知道,当听说了我的遭遇,正在田地里干活儿的父亲风尘仆仆地从老家赶来,竟然连衣服都没来得及换,上面满是泥点子和汗渍的酸味。
母亲哭了一道儿,他训斥了一道儿,“你嚎丧个啥儿,儿子没事儿也被你嚎出事儿了。
”话虽如此说,心里早已七上八下地没了谱儿。
父亲,这个刚强了一辈子的汉子,天灾令他颗粒无收时没流过一滴泪,上山砍伐木头被大树压断了腿时没流过一滴泪,听说我出事儿时没流过一滴泪……在确认我醒了,重新活了过来的时候,终于哭了一次。
那一滴砸在我脸上的泪水里面,蓄着父亲满满60多年的沧桑。
现代舞之母邓肯的一生充满了太多的悲凉,一天之内,她的一双儿女就被汽车葬送于莱茵河中。
她在自传里悲伤地写道:
“在人的一生中,母亲的哭声只有两次是听不到的——一次在出生前,一次在死亡后。
当我握着他们冰凉的小手时,他们却再也不会握我的手了。
我哭了,这哭声与生他们时的哭声一模一样。
一个是极度喜悦时的哭声,一个是极度悲伤时的哭声,为什么会一样呢?
我不知道为什么,可我清楚这哭声真的是一样的。
在茫茫人世间,是不是只有一种伟大的哭声,孕育生命的母亲的哭声,既能包含忧伤、疼痛,又能包含欢乐、狂喜呢?
一滴水,无法挤疼大海,一滴眼泪,却会!
因为那一滴滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感的风暴。
(选自2013年2月17日《酒泉日报》,略有改动)
15.结合全文内容,谈一谈本文题目“那一滴挤疼了大海的眼泪”的妙处。
16.认真阅读全文,用简明的语言概括本文主要叙写了哪几件流泪的故事。
17.赏析下面句子中加点字的表达效果。
而当看到我终于醒来,父亲的一滴泪重重地砸到我的脸上,继而转身向外狂奔,语无伦次地对亲人们喊着:
18.文中既写了母亲在梦见儿子落井后惶恐不安,后来又说梦都是反的,又在第?
段写了父亲对母亲的训斥,你怎样看待“我”的父母反常表现?
请结合文章具体内容谈一谈。
三、作文
19.随着年龄的增长、阅历的丰富和情智的提高,我们原来以为遥远的人、事、情等等,其实都在身边,化成真切的体验、铭心的感受和前进的力量。
请以“原来,_____
_并不遥远”为题写一篇文章。
要求:
(
1)自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。
(2)感情真挚,不得抄袭。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(4)书写分4分,请认真书写。
四.附加题(10分)
阅读下列名著选段,完成1—3题。
不觉酒涌上来,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀。
忽然做了一首《西江月》的词调,便唤酒保,索借笔砚。
起身
观玩,见白粉壁上,多有先人题咏。
宋江寻思道:
“何不就书于此?
倘若他日身荣,再来经过,重睹一番,以记岁月,想今日之苦。
”乘其酒性,磨得浓墨,蘸得笔饱,去那白粉壁上,挥毫便写道:
“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。
恰如猛虎卧山丘,潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊,那堪配在江州!
他年若得报冤仇,血染浔阳江口。
”
宋江写罢,自看了,大喜大笑。
一面又饮了
数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后,再写下四句诗,道是:
“心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志
,敢笑黄巢不丈夫。
宋江写罢诗,又去后面大书五字道:
“郓城宋江作。
”写罢,掷笔桌上,又自歌了一回,再饮数杯酒,不觉沉醉,力不胜酒,便唤酒保计算了,取些银子算还,多的都赏了酒保,拂袖下楼来,踉踉跄跄,取路回营里来。
开了房门,便倒在床上,一觉直睡到五更。
酒醒时,全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。
当日害酒,自在房里睡卧,不在话下。
(选自《水浒传》第三十九回)
1.这一片段写的是“浔阳楼宋江吟反诗”。
作者借助哪些描写手法使宋江的醉态跃然纸上?
写出其中两种。
2.从选文宋
江写下的诗词中,你能读出他怎么样的内心状态和情绪?
3.联系《水浒传》内容,说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事?
他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的?
参考答案
一答案
1、
(1)濯清涟而不妖
(2)恨别鸟惊心家书抵万金
(3)少壮不努力老大徒伤悲
(4)谁道人生无再少
(5)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
2、
(1)阴惨;
(2)繁衍(3)周而复始(4)低眉顺眼
3、A
4、B
5、示
例:
你高傲时,它呼唤你谦虚(谦恭谦逊);
你莽撞时,它呼唤你谨慎(小心);
你跌倒时,它呼唤你站起(站立)
符合要求,通顺合理,没有错字即可
6.C
7.
(1)(他)曾经赠送我一只用桃核雕成的小船,刻的应当是苏东坡泛游赤壁(的情景)。
(共2分。
每句1分。
“贻”“核舟一”译错一处扣1分,扣完为止;
第二句句式或整体意思译错扣1分,扣完为止)
(2)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下面的衣褶里。
“比”译错扣1分,第一句句式译错扣1分,扣完为止;
第二句整体意思译错扣1分)
8.要点:
用料体积小;
所刻东西多;
刻画细腻;
情态传神(共4分。
共4点,每点1分
9.C
10、吕蒙正假装没有听见就走过去了。
(重点字:
佯,闻)
11、吕蒙正不计前嫌,没有问一位官吏的姓名,赞扬了吕蒙正的宽容和忍让,大度的良好品格
四、现代文阅读
12.B
13.D
14.我赞同这个观点。
在文中,我们可以看到,数字时代的到来,网络阅读的发展导致我们深度阅读的能力大大下降甚至消失,这是令人担忧的,而长篇小说、史诗等文学类型的传承是离不开深度阅读的,缺乏深度阅读能力的后代将无法欣赏这一文学类型,更无法体会当中的价值,这必然不利于文化的传承。
所以,我们应该培养深度阅读的能力,提升文学素养,传承和发扬这一文学类型。
15..眼泪“挤”疼大海,运用比拟手法,以有形写无形,又用一滴水和一滴眼泪做对比,形象揭示了一滴眼泪的感染力量,突出了泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情之爱。
这句话作为文章的结尾,把作者的情感推向了高潮,深化了文章主旨,也令人回味。
这句话与文章的开头呼应,并点题,使结构浑然一体。
16、母亲做噩梦后给我打电话,接通后担忧我而哭;
2、文章中老人在失去老伴后找借口流泪;
3、一向坚强的父亲在我受重伤醒后喜极而泣;
4、现代舞之母邓肯在儿女意外去世后悲伤而泣。
17.“砸”字运用了夸张的手法,生动形象的写出了父亲的泪水汹涌,表达了父亲在看到我醒来后内心的狂喜和深深的关切之情,也表现了“我”对父爱的感受之深。
18.母亲惶恐不安,源于自己对远方儿子深深的担忧;
而对说梦都是反的则是为了安慰儿子;
写了父亲对母亲的训斥,也体现出了父亲在我受伤后内心的不安。
以上几点,却都表现了父母对儿子的爱,深化了文章主题。
三、19.作文略
四.附加题:
语言表达
1.借助了语言、动作、心理等描写手法。
2.自视颇高,壮志未酬,不满现状,图谋造反。
3.“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜。
在攻打曾头市,晁盖身死,为晁盖报仇并打下东平东昌后,他坐上了梁山第一把交椅。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 八年级语文下学期开学考试试题 新人教版 年级 语文 下学 开学 考试 试题 新人