五年级语文上册期末测试题Word文档格式.docx
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一劳永逸()奔逸()超逸()
三、词语大本营
1、将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里。
惊心动(
)
力(
)狂澜
(
)不犹豫
再接再(
夜以(
)日
不容争(
)
句子:
经过他(
)地工作,终于取得了令人瞩目的成就,希望他以后能(
)。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语:
————————————————————————
3、选择恰当的关联词填在括号里。
不是……而是……
虽然……但是……
即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的(
)愤怒,(
)悲哀。
B、(
)鲸的体形像鱼,(
)它不属于鱼类。
C、(
)困难再多,他(
)会完成这项任务。
四、句子加工厂。
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。
(写成打比方的句子)
________________________________________________
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
(改成陈述句)
__________________________________________
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。
(缩句)
__________________________________________________
五、把下面句子补充完整。
1.读书破万卷,__________________
2.书犹药写,__________________
3.夏风草木熏,__________________
4.世上无难事,__________________
5.__________________,万事功到自然成。
6.__________________,梅花香自苦寒来。
7.兄弟敦和睦,__________________
8.__________________,犹有花枝俏。
七、本学期你参加了哪些语文活动,请选一个作答。
活动名称:
_________________________
活动收获:
________________________________________________________________________________________________________________
第二部分:
阅读积累与运用
一、课内阅读
阅读《地震中的父与子》片段,回答问题。
就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。
看到这片废墟,他们痛哭并大喊:
“我的儿子!
”“我的女儿!
”哭喊过后,便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲,说:
“太晚了,没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:
“谁愿意帮助我?
”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
消防队长挡住他:
“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。
”
这位父亲问:
“你是不是来帮助我?
警察走过来:
“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。
“你是不是来帮助我?
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头:
“儿子在等着我!
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。
他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:
“爸爸,是你吗?
是儿子的声音
父亲大喊
阿曼达
我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。
2、“砾”字用音序查字法应查(),用部首查字法应查(
)部。
3、“失”的意思有:
①失掉;
过失
②没有把握住
③找不着
④改变常态
⑤没有达到目的
文中有两个带点的“失”字,第一个取意思(
),第二个取意思(
4、用“~~”画出描写父亲外貌的句子。
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?
_______________________________________________________
--------------------------------------------------------
5、想象填空:
阿曼达在废墟下会想:
____________________________________________________会说:
______________________
________________________________________________________
二、课外阅读
阅读短文,回答问题。
我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜
收)集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说:
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和
柔和)的声调说:
“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动
振动)全世界!
因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚
艰)苦卓绝的斗争!
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:
“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:
“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
淘汰——
交口称赞——
4、仔细阅读课文,回答问题。
(1)宋庆龄说:
“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?
_________________________________________________________
(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”?
__________________________________________________________________________________________________________________(3)文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?
______________________________________________________________
_____________________________________________
5、读了这篇文章之后,你想到了本学期学的哪篇课文?
此时,你有什么感受和启发?
第三部分、妙笔生花。
在本学期的学习或生活实践中,你一定经历过不少感受深的事情。
请你写自己印象深的一件事。
要求:
1、题目自拟。
2、内容具体不可少于400字。
3、语言表达正确,条理清楚。
4、把自己觉得精彩的地方用不同颜色的标笔出来,并简单说明理由。
答案及评分标准
第一部分、基础知识(40)
一、9分1.(3分)华侨衰老谓瑰
(6分)
3分
一劳永逸
(1)奔逸
(2)超逸(4)
三、词语大本营9分
1、魄
挽
毫厉
继
辩
(4分)
夜以继日
再接再厉
2、(2分)
3、(3分)A、
不是
而是
B、
虽然
但是
C、
即使
也
6分
1、(每题各2分)
2、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
3、园林化成了灰烬。
8分
1.下笔如有神2.善读之可以医愚3.生机自欣欣4.只怕有心人5.滴水能把石穿透6.宝剑锋从磨砺出7.朋友笃诚信8.已是悬崖百丈冰
七、(5分)(合理即可)
阅读积累与运用(40分)
一、阅读《地震中的父与子》片段,回答问题。
(17分)
1、(3分)!
:
“!
!
”
2、L石
(2分)
3、
①
④
(2分)
4、他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
(2分)突出父亲是一个有责任
守诺言
不放弃的人。
(3分)
5、合理即可(5分)
二、课外阅读《我不能忘掉祖国》,回答问题。
(23分)
1、划去收、柔和、振动、坚。
2、淘汰——
留下好的;
去掉不合适的保留合适的
意思是异口同声地称赞。
4、
(1)理由是中国有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!
”(4分)
(2)因为宋庆龄说得好,以理服人。
而且说的那些话有力量!
(3)文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国,对祖国充满了理想和希望的思想感情。
5、爱国课文即可,围绕爱国谈感受即可。
(5分)
35分
卷面分5分一类:
35-30二类29-20三类20以下
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