三年级下册复习提纲专题Word文件下载.docx
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③允许,许可。
4.我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。
5.你要是踩上去,准会滑倒。
6.郊游的方案得到了老师的批准,同学们可高兴啦!
手:
①人体的一部分。
②某种技能特别好的人。
③拿着。
④小巧而便于拿的。
1.更赢是古时候魏国有名的射箭能手。
2.他左手拿弓,右手拿箭。
3.今天老师发给我们一本《知识手册》,让我们好好学习。
4.我们人手一册《小学生行为规范》。
直:
①不弯曲。
②使直,把弯曲的伸开。
③一个劲儿地。
④爽快,坦率。
I
1.我直起腰,擦了擦头上的汗。
2.这条公路笔直地伸向远方。
3.只听“嘣’’的一声响,那只大雁直往上飞。
4.马大婶心直口快,乐于助人,在这一带非常有名。
益:
①增加②更加③利,有好处
1.我们的祖国日益(
)强大。
2.坚持体育锻炼,可以延年益(
)寿。
3.好的学习习惯会令我们终生受益(
盛:
①兴旺⑦丰富,华美③热烈,大规模的
1.泼水节那天,傣族人民身着民族盛(
)装,载歌载舞,欢度自己的节日。
2.2008年,奥运会将在北京召开,各国体育健儿们将会在这个盛(
)会上向人们展示体育运动的魅力。
3.春天到了,百花盛(
)开,大地一片生机。
闹:
①不安静
②害,引发
⑨吵,扰乱
④搞,弄
1.妈妈没有满足他的要求,他又哭又闹。
2.每闹一次,他们要收几百万钱。
3.倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。
4.节日的夜晚,大街上热闹极了。
反义词:
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎
清——浊
廉——贪
功——罪
正——偏
奖——罚
优——劣
善——恶
勤——懒
照样子写词语:
1.ABB:
红彤彤
金灿灿
绿油油
兴冲冲
笑嘻嘻
2.AABB:
结结实实零零星星郁郁葱葱密密麻麻
遮遮掩掩
3.ABCC:
风尘仆仆白发苍苍风度翩翩白雪皑皑
生机勃勃
4.AABC:
栩栩如生面面俱到恋恋不舍跃跃欲试
恋恋不舍
5.ABAC:
自由自在人山人海诚心诚意惟妙惟肖
各式各样
6.数字:
一心一意
七嘴八舌四面八方
成千上万九牛一毛
7.反义词:
南辕北辙左顾右盼前仰后合东张西望
大惊小怪异口同声
8.近义词形式:
和颜悦色目不转睛
9.扩词:
①无...无...无法无天
无缘无故
无边无迹
无忧无虑
②自...自...自言自语自高自大
③千...万...千言万语千军万马千变万化千家万户
④东升西落东张西望
应有尽有各种各样
有情有义
有理有据
词语解释:
(根据词义写词语)
光彩夺目:
形容颜色和光泽非常耀眼。
万紫千红:
形容百花齐放,颜色艳丽。
挨挨挤挤:
(人、物)紧紧靠拢在一起。
课文指荷叶长得很茂密,互相挤在一起。
小巧玲珑:
形容小而灵巧、精制。
零零星星:
零碎的,少量的。
欢歌笑语:
欢乐地歌唱谈论。
形容非常快乐、热闹。
成千上万:
形容数量非常多。
饥寒交迫:
饥饿和寒冷同时逼迫。
皑皑白雪:
洁白的雪。
郁郁葱葱:
(草木)苍翠茂盛。
清澈见底:
指水清而透明,可以看见水底。
应有尽有:
应该有的全都有了。
形容物品很多。
沉默不语:
不说话。
不约而同:
没有事先商量而彼此见解或行动一致。
亡羊补牢:
羊丢失了,才修理羊圈。
比喻在受到损失后想办法补救,免得以后再受损失。
南辕北辙:
心理想往南边去,却架车往北走。
形容行动和目的相反。
惊弓之鸟:
被弓箭吓怕了的鸟。
比喻受过惊吓的人,遇到一点动静就非常害怕。
大吃一惊:
形容对意外发生的事情非常吃惊。
孤单失群:
孤孤单单,找不到同伴。
密密麻麻:
又多又密(多指小的东西)。
连绵不断:
(山脉、河流、雨雪等)接连不断。
若隐若现:
形容隐隐约约、模糊不清。
恍然大悟:
形容忽然醒悟过来。
日月如梭:
太阳和月亮像穿梭一样地来去,形容时间过得很快。
受益无穷:
得到数不尽的好处或利益。
鸦雀无声:
形容非常静。
情不自禁:
控制不住自己的感情。
人山人海:
形容聚集的人很多。
诚心诚意:
形容非常真诚。
脱口而出:
不假思索,随口说出。
异口同声:
形容很多人说同样的话。
神气十足:
自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。
课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。
左顾右盼:
向左右两边看。
寂然无声:
形容寂静的样子。
四面八方:
各个方向。
七嘴八舌:
形容很多人说这说那,议论纷纷。
迫在眉睫:
比喻事情十分紧急,已逼近眼前。
喜出望外:
遇到出乎意外的喜事而高兴。
如愿以偿:
愿望得到实现。
蹑手蹑脚:
形容走路时轻手轻脚的样子。
小心翼翼:
形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
寸草不生:
连小草都不生长。
形容十分荒凉。
古往今来:
从古代到现在。
五湖四海:
指全国各地。
课文中指全世界。
迫不及待:
急迫得不能再等待。
目不转睛:
不转眼珠地(看),形容注意力集中。
恋恋不舍:
形容舍不得离开。
顺流而下:
顺着水流的方向行驶。
无影无踪:
没有任何踪迹。
荒芜人烟:
十分荒凉,没有人家。
身无分文:
身上没有一文钱。
形容极其穷困。
趔趔趄趄:
身体歪斜,脚步不稳。
名不虚传:
传播的好名声一点不虚假。
琳琅满目:
比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)
和颜悦色:
形容态度和蔼可亲。
栩栩如生:
形容非常生动,像活的一样。
爱不释手:
喜爱得舍不得放下。
语无伦次:
话讲得很乱,没有条理层次。
清晰可辨:
清楚,可以辨别出来。
纵横交错:
竖的横的交叉在一起。
下落不明:
不知道所要寻找的人或物所在的地方。
闻名遐迩:
远近有名,形容名声很大。
提心吊胆:
形容十分担心或害怕。
面如土色:
脸色跟土一样,没有血色。
熊熊大火:
形容火势旺盛。
奋勇前行:
鼓起勇气向前行进。
泣不成声:
哭得发不出声音。
人烟稀少:
居住的人很少。
形容十分担心和害怕。
田地荒芜:
田地因无人耕种或管理而长满野草。
因为担惊受怕,脸色呈土黄色,没有血色。
例如:
根据句子意思,写出词语。
(田地荒芜)
(面如土色)
关联词语:
要求在读懂句子的基础上,再进行选择填空。
(并列)又……又……
(并列)有的……有的……
(因果)因为……所以……
(假设)一……就……
(假设)如果……就……
(转折)虽然……但是……
(选择)不是……而是……
(条件)既然……就……
(条件)只有……才……
(条件)只要……就……
(条件)只要……也……
(条件)不光……都……
①()你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他()会觉得珍贵无比的。
②()这只是一个小小的错误,()我们决不能忽略它。
③()太阳离地球太远,()我们并不感觉到它有那么热。
④()我们上课不专心听讲,()不能学到新知识。
⑤()她是阮恒的朋友,()阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。
⑥()太阳离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
⑦()没有太阳,地球()不会有植物,也不会有动物。
⑧它()使劲,伤口又裂开了,()掉了下来。
⑨表演开始了,同学们()唱歌,()跳舞,节目精彩极了。
⑩()是我一朵,一池的荷花()在舞蹈。
⑩今天()他们组做值日,()我们组做值日。
反问句:
就是通过反问的句式,来表达更加肯定的语气。
为了使学生更快地掌握反问句式,教师可以结合学生生活实际,出一些通俗易懂的、表达意思明确的小例句进行练习:
例1今天数学口算,小红做得又快又准,她怎么能不高兴呢?
例2已经上课了,你怎么还说话呀?
①我们怎么能忘记妈妈的爱呢?
②我们怎么能像困难低头呢?
③你难道不为你的做法感到羞愧吗?
④你怎么能这样对待你的朋友?
⑤你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗?
⑥风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返?
(二)阅读方法在分析短文中的运用
1重视选读课文,能够运用已学的阅读知识与方法,分析选读课文。
2课外阅读应掌握的知识点:
(1)字:
选择正确读音。
(2)词:
解词;
选词填空;
在文中找出表示颜色的词、表示动作的词、圈出来或抄写下来等。
(3)句:
给句子加标点;
按要求画句子(总起句、过渡句、比喻句、拟人句等);
改写句子(反问句、把被句);
感悟重点句等。
(4)段:
共几个自然段,标序号。
了解总分段式,并列段式。
(5)篇:
给短文选(写)题目;
短文按什么顺序写的(事情发展顺序、时间顺序、地点顺序、方位顺序等);
能初步把握文章的主要内容;
根据短文内容展开想象续写几句话、一段话或续写结尾。
酷
夏
六月十五那天,天热得发了狂。
太阳刚一出来,地上已经像着了火。
一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。
一点风也没有。
街上的柳树像得了病似的。
叶子挂着层灰土(
);
枝条一动也懒得动,(
)地低垂着。
马路上一个水点也没有,(
)地发着白光。
便道上尘土飞起很高,跟天上的灰气联结起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。
处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。
狗趴在地上(
),骡子的(
),柏油路仿佛要晒化了,一切显得那么寂静。
1.选择下列词句填在文中括号里。
鼻孔张得特别大
干巴巴
吐着红舌头
无精打采
在枝上打着卷儿
2.联系上下文解词:
憋闷:
寂静:
3.全文共有几个自然段?
标出序号。
是围绕哪句话写的?
用“-----”画下来。
4.全文围绕这句话写了哪些景物?
请仿照例子写出三种景物来(例:
着了火的地)。
打着卷儿的柳叶;
干巴巴的马路;
毒恶的灰沙镇;
吐舌头的狗;
张大鼻孔的骡子
5.你能试着把你喜欢的季节写具体吗?
科学消费课间十分钟
对于学生来讲,课间十分钟显得十分重要。
如何科学消费课间十分钟呢?
环境保健学家呼吁:
课间,让所有的学生都走出教室,或去操场,或在楼道走廊里,去享受阳光的(
),去(
)新鲜的空气,从昏昏沉沉中(
)出来。
在走出教室之后,可用双掌按摩面部,或用手掌揉搓眼周围皮肤,改善眼的血液循环,使眼睛周围的肌肉得以松弛,消除疲劳,醒脑提神,对预防近视有积极作用,还可以远眺,看看蓝天、绿树等,更可增加预防近视的效果。
生理保健学家指出:
课间休息也有利于缓解精神压力。
上一节课中,或因提问回答不好,或因测验成绩不佳,或因其他原因被老师批评了,都会形成一种压力。
下课走出教室去玩玩,和同学聊聊天,虽然时间短暂,可以释放心中低沉忧郁的情感,有利于再次进发出青春的朝气。
更有利于青少年心理的健康成长。
总之,课间适度的活动,(
)是人体健康的需要,(
)是心理健康的需要。
不过张弛要有度.否则,活动量过大。
造成过度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。
1.全文共有几个自然段?
2.选词填空。
①把下列词语填入第2自然段的括号里。
解放
抚爱
呼吸
②选择关联词语填人第5自然段的括号里。
虽然……但是……
既……又……
不仅……还……
3.课间十分钟的合理休息有哪些好处?
要点:
预防近视,缓解精神压力。
3.如何科学消费课间十分钟呢?
用简洁的话概括出来。
走出教室,享受阳光,呼吸新鲜空气,做适当按摩,和同学聊天。
宝贝书橱
我家房间的东南墙角,摆着一只棕色的书橱。
它有150厘米高,书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!
一打开的话,光彩夺目,漂亮极了。
书橱分上中下三层。
不同类的书分别摆在不同的层次,上层放的都是字典
辞海之类的工具书
如果学习上我碰到困难
它们便是我的小老师
中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品,如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等,其中有中文版的,还有英文版的呢!
下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。
瞧,我一个人就占了书橱的两层,这两层里不仅放满了书,而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!
每当我走进房间,看着一排排摆放得整整齐齐的书,好像感到它们在提醒我:
“你可千万别把我当作摆设,要把我的知识全部装进你脑袋里,不然我会被压在里面喘不过气的啊!
”我想,我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养,使自己的知识不断丰富。
我爱我家的书橱,它可是我家的宝贝。
1.给第2自然段的空白处加上标点符号。
2.照样子写词语。
整整齐齐
3.文章首先对书橱的颜色
外形作了介绍,然后按从上
到下
的顺序
对书橱里的书进行了介绍。
4.联系上下文想想,“爸爸、妈妈对我的希望”指的是:
(要点)自觉地阅读、
学习,养成良好的学习习惯,吸取丰富的知识。
5.哪一句话写出了作者决心认真学习,不断充实知识?
用“——”画出来。
(我想,我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养,使自己的知识不断丰富。
)
四掌握答卷技巧
克服懒散,学会紧张
抓紧时间,先做会的
审清题意,知识迁移
思考方法,标标划划
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