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中小学语文组每学期开展一次诗歌背诵比赛,每个年级评出5名“背诵之星”,予以奖励。
3、读书活动期间,开展“四个一”活动,即至少读一本名著;
摘抄一篇读书笔记;
举行一次读书演讲竞赛;
办一场读书分享活动。
学年(或学期)结束后组织评选学校“书香学生”。
4、加强学生读书竞赛与交流,每月组织开展一次读书笔记评比活动,进一步激发学生的阅读兴趣。
五、活动策略
1、创设环境,加强宣传。
学校将充分利用年级板报、电子屏幕、张贴标语、发倡议书等做好宣传发动,营造浓郁的读书氛围。
2、整合资源。
每班班级图书角藏书至少人均1本,建立专门的图书角,建设好“书香班级”。
。
3、开展活动。
有计划、有组织地开展师生读书活动。
六、保障措施
1、加强组织领导。
学校成立以曹校长为组长,各处室负责人为成员的读书活动领导小组,切实加强对此项活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;
为读书活动提供导读、评价等服务。
教师的读书活动由教研室考核检查,学生的读书活动由德育处负责考核检查,教务处要组织好活动中的各类比赛,做好资料的收集整理和活动的总结表彰。
2、学校阅览室和图书室要保证充分开放,为师生提供借阅的保障。
同时,要统计师生的借阅情况,也作为活动奖评依据。
3、完善考评机制。
要认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动读书活动的开展。
要把读书活动的开展与文明班级评比有机地结合起来。
把教师的读书活动纳入教师综合考评当中,要不断完善各项考评机制,切实做好“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”的申报、评比和表彰工作。
4、奖评。
活动结束后,每个教研组评选出1名“书香教师”,中小学各评选出1个“书香班级”,每个班级评选出1名“书香学生”,学校将予以表彰奖励。
附件一:
学校推荐学生阅读书目
小学:
一年级小学生必读书目
1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社
2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社
3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社
4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社
5、《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳北京教育出版社
6、《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社
7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着,叶君健译译林出版社
二年级小学生必读书目
1、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着,裴家勤译译林出版社
2、《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹着,倪海曙译上海译文出版社
3、《格林童话全集》(德)雅各布.格林威廉.格林着译林出版社
4、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社
5、《神奇的符号》苏步清着湖南少儿出版社
6、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社
7、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社
8、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社
9、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社
10、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社
11、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社
12、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社
三年级小学生必读书目
1、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社
2、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治着周龙梅少年儿童出版社
3、《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺着北京教育出版社
4、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社
5、《130个科学游戏》(德)汉斯.普雷斯着,吴衡康编译中国少儿出版社
6、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社
7、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司
8、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社
9、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社
10、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社
11、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社
12、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社
13、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社
14、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社
15、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社
16、《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社
17、《爱的教育》(意)亚米契斯着,马默译浙江少年儿童出版社
四年级小学生必读书目
1、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社
2、《中国当代儿童诗歌选》张继楼,彭斯远四川少年儿童出版社
3、《外国儿童诗选》文成英,李融编选四川少年儿童出版社
4、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社
5、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社
6、《无尽的追问》王淦昌着湖南少儿出版社
7、《昆虫记》(法)法布尔着,言小山译人教社大百科全书
8、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷,黄天源译云南教育出版社
9、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社
10、《做人与做事》卢勤接力出版社
11、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社
12、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社
13、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社
14、《巫师的沉船》班马21世纪出版社
15、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社
16、《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪着,杨建民译上海科技教育版社
17、《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特着,杨吴成译人教、译林版
18、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔,丁锦华译,远流公司
19、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉。
布什湖北少儿出版社
20、《七彩的分光》王大珩着湖南少儿出版社
21、《悠长的岁月》贾兰坡着湖南少儿出版社
22、《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社
五年级小学生必读书目
1、《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社
2、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社
3、《普希金童话》(俄)普希金着,亢甫,正成译浙江少年儿童出版社
4、《王尔德童话》(英)王尔德着,唐讪辉译中国连环画出版社
5、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社
6、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社
7、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社
8、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社
9、《水陆两栖人》(苏)阿历山大.别利亚耶夫,善诚译科学普及出版社
10、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社
11、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社
12、《上下五千年》林汉达曹余章着上海少年儿童出版社
13、《马燕日记:
一个感动世界的现代童话》(法)韩石华夏出版社
14、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社
15、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社
16、《幻城》郭敬明春风文艺出版社
17、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着,王泉根译北京少年儿童出版社
18、《魔法师的帽子》(芬)杨松着,任溶溶译纺织工业出版社
19、《金银岛》(英)史蒂文生着,单蓓蕾译北京出版社
20、《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯刘浩译少年儿童出版社
21、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦着,高锋红译中国少儿出版社
22、《童年》(俄)高尔基着,上海译文出版社
23、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店
六年级小学生必读书目
1、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社
2、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社
3、《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫,滕砥平译湖南教育出版社
4、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司
5、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店
6、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社
7、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社
8、《丛林传奇》(英)吉卜林着,徐朴译少年儿童出版社
9、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社
10、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫着,王泉根译北京少年儿童出版社
11、《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温着,钟雷主编哈尔滨出版社
12、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着,思闵译中国社会出版社
13、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着,马振聘译,人民文学出版社
14、《哈里.波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社
15、《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社
16、《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭译华文出版社
17、《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩,洪佩奇编译林出版社
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒尔兹中信出版社
19、《再见了,可鲁》(日)秋元良平等南海出版社
初中:
1.《论语》2.《三国演义》(罗贯中)3.《红楼梦》(曹雪芹)
4.《呐喊》(鲁迅)5.《女神》(郭沫若)6.《子夜》(茅盾)
7.《家》(巴金)8.《雷雨》(曹禺)9.《围城》(钱钟书)
10.《谈美书简》(朱光潜)11.《哈姆莱特》(莎士比亚)
12.《堂•吉诃德》(塞万提斯)13.《歌德谈话录》(艾克曼)
14.《巴黎圣母院》(雨果)15.《欧也妮•葛朗台》(巴尔扎克)
16.《匹克威克外传》(狄更斯)17.《复活》(列夫•托尔斯泰)
18.《普希金诗选》(普希金)19.《老人与海》(海明威)
20.《泰戈尔诗选》(泰戈尔)
附件二:
学校推荐教师阅读书目(100本)
1、《给教师的建议》【苏】苏霍姆林斯基著(教育科学出版社)
采用“建议”的形式,恳切地与教师促膝谈心。
读此一书,等于读了一本教育学与心理学合编的著作。
2、《和教师的谈话》【苏】赞科夫著(教育科学出版社)
3、《杜威教育名篇》赵祥麟王承绪编译(教育科学出版社)
4、《民主主义与教育》【美】杜威著
(《民主主义与教育》与柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》共称西方教育史上的三座里程碑)
5、《教育与美好生活》【英】伯特兰·
罗素著河北人民出版社,2001年6月
(浓缩了罗素教育研究的心得体会、以及教育子女的实践经验,是20世纪教育经典著作之一)
6、《教育诗》【苏】马卡连柯著
《教育诗》中马卡连柯认为:
教育是像诗一样美好的科学。
书中表达出的深刻的人道主义精神,使本书影响深远。
7《课程与教学的基本原理》【美】泰勒著
被视为“现代课程研究的范式”以及20世纪以来对学校课程领域影响最大的著作之一。
8、《教育过程》【美】布鲁纳著
布鲁纳阐明了美国六十年代课程改革的指导思想。
被誉为“教育理论的一个里程碑。
”
9、《终身教育引论》【法】朗格朗著
《终身教育引论》引发了国际性的终身教育思潮。
被认为是“可以与哥白尼学说带来的革命相媲美”,是“教育史上最惊人的事件之一”。
10、《教育——财富蕴藏与其中》1996年,教育科学出版社,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会
11、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织,教育科学出版社
12、《中国教育思想史》【中】郭齐家著1987.6教育科学出版社
13、《世界是平的》【美】托马斯·
弗里德曼著,何帆、肖莹莹、郝正非译,湖南科学技术出版社
14、《陶行知文集》【中】陶行知著江苏教育出版社,2001年3月
15、《中国古代教育论著选读》华东师大、浙大教育系主编,人民教育出版社2000年版
16、《苏霍姆林斯基选集》【苏】苏霍姆林斯基著科学出版社出版。
2001年8月
17、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著吉林人民出版社,1982年版
18、《终身教育引论》【法】保罗·
郎格朗著中国对外翻译出版公司出版,1985年版
19、《爱弥尔》【法】卢梭著李平沤译,商务印书馆,1978年版
20、《教育过程》【美】布鲁纳著邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月
21、《教育过程最优化》【苏】巴班斯基著吴文侃等译教育科学出版社2001-01
22、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》【美】罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.
23、《孩子们!
你好!
》【苏】阿莫纳什维利著朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版
(《孩子们,你们好!
》、《孩子们,你们生活得怎样?
》、《孩子们,祝你们一路平安!
》学校无分数教育三部曲)
24、《学习,别听学校的》【德】菲拉·
费·
毕尔肯比尔著江苏人民出版社,2000年9月注:
此书为德国中小学教师必读书)
25、《多元智能》【美】加德纳著沈致隆译,新华出版社出版
26、《斯宾塞的快乐教育》【英】斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版
27、《大教育论》【捷克】夸美纽斯著人民教育出版社加以修改,用《大教学论》的书名重新出版。
影响历史进程的一百本(社会科学类)
28、《普通教育学》【德】赫尔巴特著人民教育出版社,1998
30、《教育论》【英】斯宾塞著胡毅译,人民教育出版社,1962年版
31、《科学与教育》【英】赫胥黎著人民教育出版社版1990
32、《教育漫话》【英】约翰·
洛克著徐诚、扬汉麟译河北人民出版社1999(汉译世界教育名著丛书)
33、《成功智力》【美】R.J.斯腾伯格著俞晓琳译,华东师范大学出版社,1999年
34、《审美教育书简》席勒著范大灿译,北京大学出版社,1984年版。
35、《早期教育与天才》【日】木村久一著海南出版社,1977年版,王传璧译
36、《叶圣陶教育文集》【中】叶圣陶著人民教育出版社
37、《陈鹤琴教育论著选》【中】吕静等编人民教育出版社1994年版
38、《爱心与教育》【中】李镇西著四川少年儿童出版社
39、《科学家论教育》【中】周川著江苏教育出版社
40、《第五项修炼》【美】彼得·
圣吉著郭进隆译上海三联书店出版
41、《别国的学校和我们的学校》【英】埃德蒙·
金著王承绪等译,人民教育出版社
42、《外国教育思想史》【中】单中惠、朱镜人编著,陕西教育出版社
43、《教育心理学》【日】大桥正夫著,钟启泉译上海教育出版社1980
44、《教育研究方法导论》【美】杨雷迪斯·
D·
高尔著,许庆豫译,江苏教育出版社
45、《儿童发展》【美】劳拉·
E·
贝克著,江苏教育出版社2002年12月
46、《课程论》张斌贤译,江苏教育出版社
47、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编,2003年6月
48、世界教育危机【美】菲利普·
库姆斯著王英杰等译人民教育出版社2001年版
49、《回答未来的挑战》【美】J.W.博特金等上海人民出版社
50、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社,2003年8月
51、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著,光明日报出版社,2002年7月
52、《素质教育学习提要》(教育部编写)生活·
读书·
新知三联书店出版2001年
53、《当代教育学》(修订版)袁振国(现中央教科所所长)著,教育科学出版社
54、《教育的理想与信念》肖川著岳麓书社出版2002年6月
55、《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社出版
56、《教育的使命与责任》肖川著岳麓书社出版
57、《我的教学生涯》斯霞著江苏教育出版社1985年
58、《向孩子学习》孙云晓主编晨光出版社1998年12月出版。
59、《创造性思维与教学》陈龙安(台湾)中国轻工业出版社,1999年版
60、《透视课堂》【美】ThomasL.Good 等著陶志琼等译,中国轻工业出版社
61、《培养反思力》【美】S.G.Paris等著袁坤译中国轻工业出版社,2001年7月
63、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》【加】马克斯·
范梅南著宋广文等译,教育科学出版社,2003年版
64、《教学机智——教育智慧的意蕴》【加】马克斯·
范梅南著李树英译,教育科学出版社,2003年版
65、《理论与战略:
国际视野中的学校发展》【挪威】波·
达林著,范国睿主译。
教育科学出版社2003年版
66、《关于美国教育改革的演讲》【美】欧内斯特·
L·
博耶著,教育科学出版社
67、《走出教育改革的误区》【日】藤田英典著人民教育出版社,2001年版
68、《中外教育小说选》唐亮主编
69、《中外教育诗歌选》袁卫星主编
70、《中外教育故事选》黄建南主编
71、《中外教育散文选》李希文主编
72、《新教育之梦》朱永新人民教育出版社,2002年7月版
73、《和老师的谈话》【苏】JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版
74、《人的教育》福禄倍尔(福禄倍尔:
幼儿教育之父)人民教育出版社,1991年版
75、《西方教育学名著提要》单中惠、杨汉麟主编,江西人民出版社出版,2000年12月
76、《西方心理学名著提要》杨鑫辉主编,江西人民出版社,2002年12月
77、《顺生论》张中行著中国社会科学出版社+《望道杂纂——顺生论外编》(张中行著。
2000年3月由群言出版社出版)
78、《有效的管理者》杜拉克著求实出版社1985年版,吴军译
79、《教育研究方法导论》
80、《有效教学方法》
81、《领导学:
理论与实践》
82、《亚洲“四小龙”课程实践研究》顾明远主编。
福建教育出版社出版。
1999年9月
83、《教师如何作质的研究》陈向明著,教育科学出版社,2003年版
84、《案例教学指南》郑金洲,2000年,华东师范大学出版社
85、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》李吉林著山东教育出版社,2000年
86、《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著上海教育出版社,1999年10月
87、《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾
88、《教师角色与教师发展新探》叶澜主编教育科学出版社,2001年10月第1版。
89、《讨论式教学法:
实现民主课堂的方法与技巧》【美】布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著
罗静褚保堂译中国轻工业出版社出版
90、《自主课堂:
积极的课堂环境的作用》【美】里德利等著沈湘秦译,中国轻工业出版社,2001-7-1月
91、《班集体建设与学生个性发展》维果茨基著龚浩然、黄秀兰译,广东教育出版社
92、《窗边的小豆豆》【日】黑柳彻子著南海出版公司,2003年8月
93、《孔子评传》匡亚明著南京大学出版社,1990.12出版,此书获得中国图书奖
94、《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社
95、《中国著名校长办学思想录》朱永新主编江苏教育出版社
96、《行动研究指导》郑金洲等著教育科学出版社
97、《教育自传》刘良华著
98、《新课程教学问题与解决·
丛书》杨九俊主编教育科学出版社
99、《中国校本课程开发案例丛书》崔允漷林荣凑主编华东师范大学出版社
100、《教师成长》刘良华著华东师范大学出版社
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