人教版九年级下册语文练习题Word文件下载.docx
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D.《大小猫洞》是一篇典范的驳论文,列举牛顿开猫洞和晏子使楚的故事批驳了“名人都有故事流传,真假难辨”错误观点。
4,语文综合性学习(6分)
今年的“世界水日”,学校开展了以“水文化”为主题的综合探究活动,请你完成下面的题目。
(1)水是中国神话故事的不绝源泉,请写出两个与水有关的神话故事名称。
(2)水的意蕴丰富,历来是古代文人吟咏的对象,请写出一句有关水的诗文。
(2分)。
(3)为保护水资源,请你撰写一条宣传标语。
5、名著阅读。
下面的一段话节选自《西游记》第五十九回,读后回答问题。
(8分)
裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。
,罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打,照头丢,恨苦相持不罢体。
①“裙钗”指的是。
②她因何“为子怀仇恨泼猴”?
(2分)
③猴王又为什么要“有意说亲由”?
④请用简洁语言概述《西游记》中唐僧师徒受的最后一难。
二、阅读理解(60分)
(一)阅读《马说》一文,完成6-10题。
(16分)
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
6、解释下面加点词的意思(4分)
①与常马等不可得()②食马者()
③策之不以其道()④一食或尽粟一石()
7、下面句中加点词的意思或用法相同的一组是()(2分)
A.年且九十且欲与常马等不可得B.不以千里称也以天下之美为尽在己
C.骈死于槽枥之间战于长勺D.其真无马邪帝感其诚
8、翻译(6分)
(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)其真不知马也。
9、本文托物寓意,文中“千里马”喻指人才,“伯乐”喻指,而将愚妄浅薄的封建统治者比作“”(2分)
10、在今天的现实生活,请你换一个角度,谈谈对人才问题的看法(2分)
(二)比较阅读《孔乙己》和《范进中举》课文选段,完成11-15题。
(共15分)
甲孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
他身材很高大;
青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;
一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!
”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!
”孔乙己睁大眼睛说,“你这样凭空污人清白,”“什么清白?
我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。
”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷,窃书!
,读书人的事,能算偷么?
”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来;
店内外充满了快活的空气。
乙范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
“噫!
好了!
我中了!
”说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。
老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:
好!
”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
众人大眼望小眼,一齐道:
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道:
“怎生这样苦命的事!
中了一个甚么举人,就得了这个拙病!
这一疯了,几时才得好?
”娘子胡氏道:
“早上好好出去,怎的就得了这样的病!
却是如何是好?
”众邻居劝道:
“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。
11、用简要的语言分别概括甲、乙两段选文的主要内容。
甲
乙
12、选文用字准确生动,请结合语境体味下列句中加点词的妙处。
(4分)
(1)他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。
(2)走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,
___________________________________________________________
13、通过比较鉴赏,有人认为,在范进的脸谱上可贴一“丑”字标签,而孔乙己的灵魂深处却渗透出几缕“悲”,你同意这一说法吗?
请说说理由。
(3分)
_____________________________________________________
14、两文作者对各自笔下的人物的情感态度是怎样?
甲文作者对孔乙己的态度是:
。
乙文作者对范进的态度是:
(1)相同之处:
________
(2)弊端:
________
(三)阅读《中国人失掉自信力了吗》,完成16-20题。
中国人失掉自信力了吗
①从公开的文字上看起来:
两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;
不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;
现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了──却也是事实。
②于是有人慨叹曰:
中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。
然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拚命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们,就是现在也何尝少呢?
他们有确信,不自欺;
他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
⑨要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
16、这是一篇驳论文,作者反驳的论点是(2分)
17、从全文看,作者反驳对方的错误观点,所用的批驳方式是()(2分)
A.先驳论点,再驳论据B.先驳论据,后驳论点
C.先驳论证,后驳论点D.先驳论据,后驳论证
18、作者针对敌论错误观点而提出的论点是(2分)
19、第⑧段划线句在结构和内容上有什么作用?
结构上的作用:
内容上的作用:
20、作者举了四种有自信的中国人,请你为其中的一种人补充一个具体事例。
_________________________________________________________________________
(四)阅读下文,完成21--25题。
(19分)
⑴那个时候我在一所中学教书,对我在一所中学教书,对我和我的学生来说,教室是圣洁和纯净的殿堂,我所面对的是一双双明亮的眼睛,那分明是一扇扇心灵的窗户,过滤着缕缕阳光、徐徐清风。
我的讲解像一支笔,写在那一张张智慧的脸庞上笑着的,严峻的,俊美的、粗陋的,白皙的,黑亮的,胖胖瘦瘦的,
⑵门“砰”地一下开了!
⑶同学们的目光一下子集中在站在门口的中年妇女的身上,她穿着一身臃厚的中式棉袄,头上裹着一块酱红色头巾,脸上布满了细密的皱纹,目光落在教室后面一个角落的地方。
她的嘴角哆嗦了一下,又哆嗦了一下,才猛然发出一个响亮的声音:
“孩子,娘很想很想你,娘昨天晚上做了一个梦,梦见了你冷,俺就给你送棉衣来了。
”她的胳臂弯里兜着一个偌大的包袱,一边说一边要解开。
⑷教室里的震惊一下子变成了大笑,笑声哈哈哈地在教室里荡漾。
我有些发火,大声地呵斥她说:
“你给我出去!
”说着就把她推到门外,我对她这突然的粗鲁的侵犯行为不可容忍。
⑸我回到讲台的时候,同学们还哈哈大笑着,冲着后面一个男学生哈哈大笑着,我看到那个男同学脸红得像一块绸缎,站在那里,低着头,像一个犯了大错的孩子。
⑹我的愤怒顷刻间变成了怜悯,因为我看到了他的泪水,正滴滴答答地掉在课桌上,浸湿了他的书本。
我说:
“你坐下吧。
”然后我继续讲我的课,教室里恢复了安静。
⑺窗外还在纷纷扬扬地下着雪,我瞄见了那位妇女蜷缩着,在雪地里徘徊着,她的存在使得我讲课思路不自觉地开小差,我瞅瞅后面那个学生,趴着,把头严严地埋在桌面上,整整一节课,他的头严严地埋在桌面上,他的母亲仍然在外面雪地上蜷缩着、徘徊着,
⑻我开始后悔我刚才对她的举动。
这一节课好象很长,很长很长,好不容易才听到下课铃声,
⑼趴在桌上的那个学生猛然站起来,第一个匆匆地跑出了教室。
我看到他是满脸泪水跑出去的。
⑽教室外面的雪地上,那个学生还在掉着泪,他的母亲却慈祥地笑着。
母子俩依偎着说话,母亲正把一件棉衣披在儿子的身上,遮挡住纷纷扬扬的雪花,而她的身上,她的头上,密集成一抹的洁白,
⑾然后,是一串深深浅浅的脚印,送那位母亲渐渐远去,渐渐变成一个模糊的黑点。
⑿天色朦胧了起来。
21、请概括本文所叙述的主要事件。
答:
22、在第2自然段中,为何反复描写“母亲”在雪地上“蜷缩着”、“徘徊着”?
23、本文采用第一人称的叙述手法有何作用?
⑴
⑵
24、作者运用哪些描写方法来刻画“母亲”的形象?
突出表现母亲怎样的品质?
⑴《回忆我的母亲》中,朱德的母亲是一位
⑵《小巷深处》中,英姨是一位
⑶《一厘米》中,陶影是一位
三、作文(60分)
26、以下两题任选一题作文。
(1)请以“我在中成长”为题写一篇作文。
字数不少于600;
文中不得出现真实的人名、校名、地名等,但可用化名代替。
(2)细节是什么呢?
细节也许会像存在于空气中的灰尘一样,看不到扬起或落下便无影无踪了。
但总有一些细节,会深深地打动我们,烙进我们的记忆,决定或改变我们对人和事的看法与态度。
有时细节有如一张定格的照片,成为我们留给别人的难以抹消的印象。
细节有时又会像一道闪电,将一个人情感和灵魂深处的东西照亮。
细节虽小,但它的力量是难以估量的。
阅读以上材料,请你选择一个角度,写一篇600字以上文章。
要求:
⑴题目自拟;
⑵文体规范;
⑶不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累与运用(35分)
1.
(1)B(1分)
(2)而由于(因为)(1分)(3)十部;
F(2分)
2、①蜡炬成灰泪始干。
②昨夜雨疏风骤③青草池塘处处蛙④春潮带雨晚来急⑤漫卷诗书喜欲狂⑥为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
⑦青山遮不住,毕竟东流去。
3、C
4.(6分)
(1)(2分)示例:
女娲补天精卫填海大禹治水八仙过海白蛇传
(2)(2分)示例①:
飞流直下三千尺疑是银河落九天示例②:
山重水复疑无路柳暗花明又一村
(3)(2分)示例:
保护水资源,守护生命线。
水之源,绿之源,生命之源。
和谐人与水,魅力泉州湾。
5、①“裙钗”指的是罗刹女(铁扇公主)。
②她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收作善财童子,母子分离,所以她要“为子怀仇恨泼猴”。
③孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”,但还是“有意说亲由”,是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。
④师徒四人历尽千辛万苦终于来到灵山圣地,拜见佛祖,却因不曾送人事给阿傩、伽叶二尊者,只取得无字经。
唐僧师徒又返回雷音寺,奉送唐王所赠紫金钵做人事,才求得真经,返回本土。
不想九九八十一难还缺一难未满,在通天河又被老鼋把四人翻落河中,湿了经卷,至今《佛本行经》不全。
二、
(一)6.①等同②同“饲”,喂养③鞭打(驱使)④有时7.C8.略9能识别人才的人食马者10人才不应屈服现实,甘被埋没,应有“不用扬鞭自奋蹄”的精神,寻求机会,展示才华
(二)11.孔乙己被酒客取笑偷了人家的东西;
范进中举喜极而疯。
(各1分,意对即可。
)
12.
(1)表明分文不少,是个规矩人;
炫耀自己,掩盖被嘲笑的窘态,从而显示了他诚实而又迂腐的性格。
(2)传神地写出了范进中举后的丑态,表明范进发疯至极,揭示了科举制度对知识分子的严重摧残。
(4分。
各2分,意对即可。
13.同意。
孔乙己自命清高,麻木迂腐,偷窃懒惰,一名笑料,可谓悲惨;
范进猥琐懦弱,中举后喜极而疯,丑态百出,可谓丑陋。
14、甲文同情;
乙文讽刺15、
(1)他们本来都是老实善良之辈,受封建文化的毒害和科举制度的愚弄,毫无反判精神,热衷功名,迂腐可笑。
(2)这种迂腐的制度诱使读书人以功名为念,将青春乃至大半生都浪费在应试和科场上,读书人只知经书八股,没有真才实学,丧失谋生本领。
这种制度一面造成一批爬在人民头上的老爷,一面造成一批对社会毫无价值的废物,致使社会对两种读书人的态度截然不同,世态炎凉,人心势利。
(三)(10分)16.(2分)中国人失掉自信力了。
17.(2分)C18.(2分)我们有并不失掉自信力的中国人在。
19.(2分)过渡作用;
(2分)内容上说明“这一类人们”不但历史上有现在也很多,从而使自己的观点更有说服力。
(2分)(意对即可)20.(2分)略。
(四)21、母亲冒着纷纷扬扬的大雪,大老远地赶到学校为儿子送御寒的棉衣。
(3分。
意思对即可)
22、大雪纷飞,天气奇寒,为了儿子不被冻着,母亲宁可自己受冻,也要亲自将棉衣披在儿子的身上。
词语反复,表现了感人至深的母爱(3分。
23、⑴“我”是线索人物,通过“我”的所见所闻展开故事情节。
⑵可以使故事更为真实可信。
⑶使故事情节集中,内容简要。
每点2分,答出两点即可)
24、运用外貌、语言、动作、神态等描写方法,表现母亲朴质、慈爱、无私的品质。
方法,说出其中3项即可得1分;
“品质”,说出其中2项即可得2分)
25、⑴勤劳俭朴、宽厚仁慈的母亲⑵无私有爱心的母亲⑶具有强烈责任感的母亲(6分。
每小题2分)
三、作文(60分)参照2011年中考评分标准.
这篇九年级下册语文练习题就为大家分享到这里了。
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