人教版初三第二单元Word下载.docx

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空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。

纯净物：

由一种物质组成。

氮气、氧气、二氧化碳、磷、五氧化二磷等

纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。

课堂练习

1、下列物质中属于纯净物的是（）

A空气中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水C食盐水D75%的医药酒精

2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（）

A．氮气蒸馏水B．铁矿石食盐水C．氢气CaCO3D．二氧化碳空气

3、下列的水属于纯净物的是（）

A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水

二、空气是一种宝贵的资源

氧气

①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等

氮气

①作保护气②化工原料③超导实验车④食品充氮作防腐剂等

稀有气体

①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻机等

物理性质无色、无味的气体。

难溶于水熔沸点低。

密度：

1.251g/L

化学性质不能燃烧不能支持燃烧（不活泼）

稀有气体（惰性气体）

（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称

（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。

三、保护空气

1.空气中有害物质

有害气体：

二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（N02）、烟尘（可吸入颗粒物）

2.污染的三大类型

SO2、NO2等酸雨氟利昂等臭氧空洞CO2含量增加温室效应

3.危害：

①严重损害人体的健康，②影响作物的生长，③破坏生态平衡；

④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。

4.防治措施：

①加强大气质量监测；

②改善环境状况；

③使用清洁能源；

④积极植树、造林、种草等

1、有五种物质，其中能对空气造成污染的是 

（ 

） 

①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体 

⑤煤燃烧产生的烟尘 

A.②④ 

B.①②⑤ 

C.⑧⑤ 

D.①③④

2、山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体中能形成酸雨的是（ 

A.O2 

B.CO 

C.N2 

D.SO2

3、目前，我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括（ 

A．二氧化硫（SO2） 

B.二氧化碳 

（CO2） 

C.二氧化氮（NO2） 

D.总悬浮颗粒物（TSP）

4、在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（ 

A．焚烧落叶 

B．增加绿地面积 

C．减少用煤作燃料 

D．汽车改用清洁燃料 

5、有人患了咽喉炎，医生常用“冷冻法”治疗，其冷冻剂是下列物质中的（ 

A、液氧 

B、液态空气 

C、液化石油 

D、液氮 

6、空气中含量较多且化学性质较活泼的气体是（ 

A、氮气 

B、氧气 

C、二氧化碳 

D、稀有气体 

7、下列关于空气的说法，正确的是（ 

）

A、清新、洁净的空气是纯净物 

B、空气的主要成分是氧气，一切生命活动都离不开氧气 

C、把空气中的其它成分都分离出去，只留氧气，会更益于健康 

D、空气是人类生产说动的重要资源，防止空气污染及其重要

8.由于过量砍伐森林、大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方每年多次出现沙尘暴天气。

沙尘暴使空气中增加了大量的（）。

A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化氮D．粉尘

9.下列氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是（）。

①气焊；

②动植物呼吸；

③医疗；

④潜水；

⑤宇航

A．①②③　B．②③④C．①②③④D．②③④⑤

课题2氧气

一、氧气的物理性质

1.色、味、态：

标准状况下无色、无味的气体

2.密度：

比空气密度略大，1.429g/L

3.溶解性：

不易溶于水在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气。

-218℃

-183℃

4.三态转化：

101kPa下

固体淡蓝色雪花状

淡蓝色液体

气体无色

5.保存加压贮存在钢瓶中

二、氧气的化学性质

【实验2-2】把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，

观察木条是否复燃。

带火星的木条在氧气中能够燃烧，说明氧气能支持燃烧。

讨论：

现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别？

【实验2-3】在燃烧钥匙里放少量硫，加热，直到燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。

然后伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时的现象。

比较硫在空气和氧气中燃烧现象有什么不同。

（1）硫与氧气燃烧

硫在空气里燃烧的现象

硫在氧气里燃烧的现象

硫跟氧气发生化学反应，生成了一种带有刺激性气味的二氧化硫（SO2）气体，并放出热量。

表达式如下：

硫+氧气二氧化硫

（2）木炭在氧气中燃烧

木炭在空气里燃烧的现象

木炭在氧气里燃烧的现象

表达式：

碳+氧气二氧化碳

木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧现象不同，这说明说明？

【实验2-4】把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中（集气瓶底部要先放一点水），观察现象。

铁丝在空气里燃烧的现象

铁丝在氧气里燃烧的现象

铁+氧气四氧化三铁

【小结】氧气的化学性质

化学性质

（1）氧气的助燃性：

带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。

常用这种方法检验氧气。

①和金属反应：

镁+氧气

氧化镁铁+氧气

氧化铁

②和非金属反应：

碳+氧气

二氧化碳硫+氧气

二氧化硫

③和化合物反应一氧化碳+氧气

二氧化碳

（1）化合反应与氧化反应

化合反应：

由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。

特点：

多变一反应通式：

A+B=AB

氧化反应：

物质跟氧发生的反应。

剧烈氧化：

燃烧

缓慢氧化：

铁生锈、人的呼吸、食物腐烂、酒的酿造

1、下列叙述不属于氧气物理性质的是（）

A、能使带火星的木条复燃 

B、密度比空气略大C、没有颜色，没有气味 

D、不易溶于水

2、下列四种实验现象，描述正确的是（）

A. 

碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 

B. 

红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

C. 

硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 

D. 

铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

3、下列物质适用于实验室测定空气中氧气含量的是（）

红磷 

炭 

C. 

硫 

铁

4、下列叙述中正确的是（ 

A、氧化反应一定是化合反应 

B、凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应

C、物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应D、镁条在空气中燃烧既属于氧化反应，又属于化合反应

5、下列关于氧气用途的说法错误的是（ 

A、氧气可供登山运动员呼吸 

B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料

C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂D、氧气可用于炼钢工业

7、用符合题目要求的序号填空：

①氧气②空气③二氧化碳④二氧化硫⑤五氧化二磷⑥四氧化三铁

⑴通常状况下无色、无味的气体是 

⑵有刺激性气味并且污染空气的气体是 

⑶属于黑色固体的是 

⑷支持燃烧的气体是 

⑸属于白色固体的是 

课题3制取氧气

在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气。

【实验2-5】

（1）在试管中加入5mL5%的过氧化氢，把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？

（2）向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。

观察发生的现象。

（如图）

【实验2-6】待实验2-5的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。

实验编号

原因

【实验2-5】

（1）

木条不能复燃

常温下过氧化氢溶液分解缓慢、放出氧气少，不足以使带火星的木条复燃

（2）

带火星的木条复燃

在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速分解为氧气（二氧化锰能加快过氧化氢的分解）

【实验2-6】

木条又复燃

氧气是过氧化氢分解产生的，二氧化锰（MnO2）只是起加快产生氧气的作用

一、分解过氧化氢制取氧气

二氧化锰

过氧化氢水+二氧化碳

催化剂：

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。

催化剂的特点：

一改变，二不变。

即改变反应的速率，而本身的质量和化学性质没有改变。

催化作用：

催化剂起的作用叫催化作用。

2、

加热氯酸钾制取氧气（氯酸钾是白色固体）

二氧化锰

反应原理：

加热

氯酸钾氯化钾+氧气

三、加热高锰酸钾制取氧气（高锰酸钾是紫色固体粉末）

图2-15加热次氯酸钾制取氧气

高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

分解反应：

由一种反应生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应。

下列反应中属于分解反应的是（〕

１、氧化汞→汞＋氧气

２、碱式碳酸铜→氧化铜＋水＋二氧化碳

３、铁＋硫酸铜→硫酸亚铁＋铜

棉花

４、蜡烛＋氧气→水＋二氧化碳

4、用高锰酸钾制取氧气的步骤

4.图1所示装置中，使用了哪些仪器？

5.

图2检查装置的气密性

哪部分是发生装置，哪部分是气体收集装置？

步骤

注意事项

（1）查：

检查装置的气密性

把导管的一端浸入水里，手紧贴试管的外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒出。

松开两手，使它冷却，导管中就会形成一段水柱。

（2）装：

将药品装入试管

在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管（药品要平铺在试管底部，均匀受热）

（3）定：

将试管固定在铁架台上

铁夹夹在离试管口约1/3处，试管口要略向下倾斜，防止冷凝后的水倒流至受热的试管底部，使试管破裂

（4）点：

先预热，后对药品加热

先让试管均匀受热；

然后对准药品部位用外焰加热

（5）收：

收集氧气

等有气泡均匀、连续放出时用排水法进行收集，收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌上

（6）离：

收集完毕，将导管撤离水槽

（7）熄：

熄灭酒精灯

实验结束时，应先将导管撤离水槽，最后熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管，使试管破裂

例、实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气，发生如下反应：

氯酸钾

氯化钾+氧气

（1）若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量　　　　　；

A.不变B.变大C.变小D.可能变大也可能变小

（2）若忘记加入二氧化锰，其结果是（）

　　A.不能产生氧气　　B.产生氧气的速率慢　　C.产生氧气的总量减少　　D.没有氯化钾生成

2、用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置，请回答下列问题。

（1）写出有标号仪器的名称：

a　　　　；

b　　　　；

c　　　　；

d　　　　；

（2）指出图中三处错误，并对应说明改正方法。

　　错误：

①　　　　　；

②　　　　　；

③　　　　；

改正：

③　　　　　；

（3）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是　　　　　　　　；

（4）待集气瓶收集满后，将它取出并放置的方法是　　　　。

1．下列物质燃烧时，能产生大量白烟的物质是（）

A.木炭在空气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧

C.红磷在氧气中燃烧D.硫在空气中燃烧

2．工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的。

这种方法主要是利用了（）

A.化学性质不同B.溶解性不同C.气体沸点不同D.密度不同

3．有关氧气性质的叙述正确的是（）

A、液氧是一种没有颜色，没有气味的物质

B、硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

C、细铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强白光，生成黑色固体

D、镁带在氧气中剧烈燃烧，光星四射，生成白色固体

4．根据氧气容易跟其他物质发生缓慢氧化，并放出热量而加以利用的是（）

A.氧气通入炼钢炉内加速冶炼B.登山运动员的供氧

C.产生氧炔焰用以焊接和切割金属D.制造液氧炸弹开山采矿

5．通过燃烧除去密闭容器中的氧气，且不生成其他气体，可选用的物质是（）

A、白磷B、蜡烛C、木炭D、硫

6．根据氧气容易跟其他物质发生缓慢氧化，并放出热量而加以利用的是（）

7．图2-11所示的装置，其中收集氧气时可选用（）

图2-11

A．①和②B．②和③C．①和④D．①和⑤

气体制取，收集，干燥总结

（1）固→加热固+固→加热

如O2、CH4、NH3

1、发生装置的选择：

选择依据:

反应物的状态和条件

（2）固+液→不加热

如H2、CO2

装置类型

排水法

向上排气法

向下排气法

示意图

气体性质

难溶或微溶于水、不与水发生反应的气体

密度大于空气不与空气中的物质发生反应

密度小于空气、不与空气中的物质发生反应

例

O2、NO、H2、NO2等

CO2、O2、HCl等

H2、NH3等

2、收集装置的选择:

（选择依据：

气体性质）

3、气体的除杂与干燥（干燥通过干燥剂来实现）

常用的干燥剂：

酸性干燥剂（浓硫酸）：

不能用来干燥碱性气体

中性干燥剂（无水氯化钙）：

能干燥大部分气体，不能干燥氨气；

碱性干燥剂（生石灰、固体NaOH、碱石灰）：

不能用来干燥酸性气体。

气体除杂的原则：

　1）不减少被净化的气体的量；

　2）不引入新的杂质

　常用除杂（净化）装置如下：

液体试剂固体试剂固体试剂需加热

“长进短处”、“大进小出”

4.尾气处理

⑴火封法（即燃烧法）

如H2、CH4和CO的尾气处理

⑵水封法（即将气体通入水中）

如氨气的尾气处理这种方法的操作必须注意因气体溶解太快而出现的倒吸现象（p141）

⑶碱封法（即将气体通入到碱液中）

所有的酸性气体都可采用这种方法，如SO2等酸性气体，其尾气就可以通入到氢氧化钠溶液中。

一、现有A至E的仪器装置图：

1、图A与B都是气体的发生装置。

在实验室里，装置A一般用于制取反应物状态为______________、反应条件为__________的气体；

例如用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气，其反应方程式是。

装置B一般用于制取反应物状态为_____________、反应条件为______________的气体；

例如加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气，其反应方程式分别是：

，。

2、装置C、D、E都是用来收集气体的实验装置。

用C收集气体的方法叫_________，此气体的物理性质是；

如。

用D收集气体的方法叫___；

此气体的物理性质是；

用E收集气体的方法叫__________，此气体的物理性质是；

（气体的性质如下表）

空气

氢气

氨气

密度（克/升）

1.29

1.43

0.09

0.77

1.98

200C1升水溶解的气体体积（升）

0.031

0.018

680

0.88

3、已知空气的平均相对分子质量为29。

如果某气体相对分子质量大于29，则此气体的密度比空气的大，如；

如果某气体相对分子质量小于29，则此气体的密度比空气的小，如。

（选下列代号）

①H2②O2③H2S④NH3⑤CH4⑥HCl⑦SO2⑧CO2⑨NO2⑩N2

二、配套练习与应用：

1、实验室常用氯化铵（NH4Cl）晶体和熟石灰[Ca（OH）2]粉末混合加热来制取氨气（NH3），同时生成氯化钙固体和水。

（1）写出上述制取氨气反应的化学方程式：

___________________________

（2）实验时应该选取上述（填写字母）________作为制取氨气的发生装置。

根据上表提供的数据分析，实验时收集氨气应选用上述（填写字母）装置______而不用装置_，其原因是_________________

2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，它能跟空气中的氧气反应，迅速生成二氧化氮，要收集一瓶一氧化氮气体，可用的方法是（）

A、向上排空气法B.排水法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法

3．甲烷的实验室制法是用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品，经均匀混合后，装入反应装置中，加热后。

便能产生甲烷气体，通常状况下，甲烷没有颜色，没有气味的气体，它的密度比空气小，极难溶于水，那么，实验室制取甲烷的发生装置可选用，收集装置可选用。

（填写以上字母）

4、硫化亚铁（FeS）是一种黑色块状固体，把稀硫酸滴在硫化亚铁上，会产生硫化氢（H2S）气体和得到硫酸亚铁溶液，实验室常用这个反应来制取硫化氢气体。

硫化氢]

是无色有臭鸡蛋气味的气体，它的密度比空气大，能溶于水，水溶液叫氢硫酸。

硫

化氢有剧毒。

（1）制取硫化氢气体时，应该选取上述（填写字母）________作为制取硫化氢的发生装置。

收集硫化氢气体应选用上述（填写字母）______装置。

（2）硫化氢气体可以燃烧，当氧气不充分时，燃烧产物是单质硫和水。

试写出硫化氢在氧气不充分的条件下燃烧的化学方程式：

（3）为防止硫化氢污染空气，应把多余的硫化氢气体吸收掉。

现用NaOH溶液吸收，生成硫化钠和水。

写出有关的反应方程式：

________________________

（4）写出上述制取硫化氢的反应化学方程式：

5．二氧化硫气体排放到空气中会污染空气，二氧化硫气体密度比空气大，不能被稀

硫酸吸收，可被水吸收，用碱液（如NaOH）吸收效果最好。

因此我们可以选用下列

装置来收集气体，收集时二氧化硫气体从该装置的端通入。

如果我们想

除去二氧化硫气体，应选用装置，并且从该装置的端通入。

习题5的图

6．如右图所示，回答下列问题：

（填a或b）习题6的图

（1）若用它收集H2，NH3等气体，则可以从口进气，将空气从口压出；

（2）若用它收集HCl，CO2等气体，则可以从口进气，将空气从口压出；

（3）若用来收集难溶于水的气体，则烧瓶内充满水后，从口进气，将水从口压出；