福建省福州市平潭综合实验区学年七年级上学期期末语文试题文档格式.docx
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A.一部情节跌宕起伏扣人心弦的电影
B.一座春风吹拂下百花争艳的花园
C.一段如泣如诉婉转悠扬的旋律
D.一片黄沙漫天无边无际的沙漠
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
4.下列对诗句理解分析不正确的一项是()
A.诗人身处巴蜀,为远方的妻子写下了这首诗,“君”指的便是诗人的妻子。
B.诗中两次写到“巴山夜雨”,一实一虚,点明了特定的背景。
C.从“未有期”、“何当”中可以读出作者对未来充满了绝望。
D.本诗语言朴素自然,如话家常,字里行间蕴含着微妙的情感受化。
5.简要说说“秋”在诗中起到哪些作用?
五、对比阅读
阅读下面甲乙两文,完成小题。
(甲)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
(选自《狼》)
(乙)有富人出猎,偶得二狼子,归而与家犬杂畜,亦与犬相安。
稍长①,亦颇驯,主人乃忘其为狼。
一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起环视,无一人。
再就枕将寐,犬又如前。
乃佯睡以俟②,则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。
主人悟,遂杀之而取其革③。
曰:
“狼子野心,诚④不谬也!
”
(选自《阅徽草堂笔记》)
注:
①稍长:
渐渐长大。
②俟:
等侍。
③革:
皮。
④诚:
确实
6.解释下列加点字在文中的意思
(1)其一犬坐于前
(2)—狼洞其中
(3)再就枕将寐(4)乃佯睡以俟
7.下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是()
A.二狼伺其未觉/将啮其喉/犬阻之不使前也。
B.二狼伺/其未觉将啮其喉/犬阻之不使前也。
C.二狼伺其未觉/将啮其喉犬/阻之不使前也。
D.二狼伺其未觉将/啮其喉/犬阻之不使前也。
8.把文中再横线的句子翻译为现代汉语。
(1)屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
(2)主人悟,遂杀之而取其革。
9.甲乙两文都塑造了狼的形象,但侧重点有所不同,请简要分析。
六、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
雪事
孙光利
①进入冬天,几次预报中的雪却都只是吝啬地飘了点雪花。
盼雪的心情就这样被吊了起来。
②印象中,城市里曾有几年是没有雪的,那种年份真让人扫兴。
有的年份,雪下得也算挺有气势,但与记忆中老家的雪却仍是大相径庭。
③其实,我对雪的记忆一直停留在久远的乡下。
那时,雪大得出奇,整整一个冬天,野外都是白茫茫一片。
还没等上一场残雪消融殆尽,下一场又飘得漫天皆白了。
④清晨,屋里还黑着呢,我就得起来去上学。
一推门,堆在木门上的雪就落在我的棉袄领子里,顿时,一种沁凉之感流进心底。
嗬!
下大雪了。
⑤院里已经是一片白了,只在各个屋门口或小小的窗户上才露出斑斑点点的黑。
清晨,大地真安静,哪怕是最细微的声响,只要你仔细听,就能听到动静。
比如雪,我就听到了它簌簌落着的声音。
⑥我踩着积雪小心地向前走着,每走一步便发出“咯吱咯吱”的响声。
一落脚,便陷进厚厚的雪里;
一抬脚,一个深深的脚窝就拓印出来了。
走不了多远,回头看看,那一个个脚窝已经被随后落下去的雪掩埋了。
此时,我的棉衣上也是白白的了。
落在脸上的雪即刻融化了,然后就顺着领子流进了棉袄里头。
⑦学校就在村中央,路并不长。
出门不久,遇见了同去上学的小伙伴。
他们也如我一般,低着头,小心翼翼地走在雪上。
走的人多了,就不是脚窝了,而是一条雪之路。
现在想起来,雪就是上苍献给孩子们最好的礼物。
⑧几年前,我在一个小镇上呆过一段时光。
那年,雪来得有些早。
上午,正干着活,就有人说:
“下雪了!
”可不,雪花正随风在天空中飘着呢。
慢慢地,越下越大。
向外望去,就见那雪真如鹅毛般在风中翻卷着。
惊喜慢慢淡了,寒冷多了。
大伙终于撑不住了,几个人就把大门关上,还是冷,冷得直跺脚、打颤。
那时的心境,哪还有什么诗意?
只有彻骨的冷。
雪,早已不是从前的模样。
⑨我小时候,父亲在乡拖拉机站工作。
有时趁下着雪,或者在雪后,我就悄悄出门独自一人走着去父亲那里。
从家到乡拖拉机站约有六七里路,踩着雪一路走去,倒也不觉得寂寞。
不一会儿,就走得满头大汗。
等走到父亲那里,父亲并没责怪我自个儿偷跑出来,只顾帮我清理身上的雪和泥巴。
等我歇一会儿,他便领我去饭堂里吃白面馍。
那一刻,我心里乐着呢,跑了那么远的路,不就是为了吃两个白面馍吗?
⑩那时候,玩的地方可多了。
有时我会去村后的树林子里。
宝柱哥自己做了个弹弓,冬日里闲来无事,他就在树林子里打鸟。
特别是雪后,他必定在那里。
远远地,就见他正倚在柴草垛上瞄准,听到动静,回头见是我,他就“嘘”一声,示意我动静小一点儿。
每次他的弹弓一拉,石子飞出,就有一只小鸟惊叫着落地,而树上的积雪也簌簌地落着……
⑪痴想着那些久远的雪事,心中的雪依旧保持着往事的姿势落着,而窗外的雪已悄然褪去了诗意。
这雪,空自一场雪罢了。
如今的车太多、人太多、杂物太多,几个来回,白雪变成了一路烂泥。
这雪,怎么就成了如此模样呢?
⑫此刻,我就坐在窗前,室内的暖气已超出了春日之暖。
置身此种境地,就更感觉雪越来越遥不可及了。
10.下面对文章的理解分析,正确的一项是()
A.城市的雪没有气势,作者对此感到遗憾。
B.文章以“雪”为线索串联起诸多往事,脉络分明。
C.文章用词华两典雅,读来朗朗上口,回味无穷。
D.作者写白雪变烂泥意在提醒人们不要随意贱踏积雪。
11.文中写了哪些童年与雪有关的往事?
请简要概括。
12.结合语境,按照要求赏析。
(1)向外望去,就见那雪真如鹅毛般在风中翻卷着,惊喜慢慢淡了。
(从修辞的角度赏析句子)
(2)几次预报中的雪却都只是吝啬地飘了点雪花。
(赏析加点词)
13.第②段中写城市的雪有什么作用?
请简要分析。
①我妈有一根教鞭,紫竹做的,拇指粗细,二尺来长,天长日久与手掌摩娑,竹身紫亮光滑。
我妈是个慈祥的老师。
在她的教书生涯中,这根紫竹鞭子从未一次真正落在一个学生的身上。
但是,在我儿时的记忆中,这根紫竹鞭子曾有三次结结实实地打在我的屁股上。
②第一次,是我七岁那年的冬天。
那天,一大清早,邻居王二婶就来到我家,“李老师,真不好意思,孩子他爹昨儿老毛病又犯了,您能不能再借50块钱?
③王二叔是个病秧子,常犯病,这之前王二婶向我妈借了好几次钱,至今尚未归还。
刚才,王二婶一进我家,我就猜她准是来借钱的。
果不其然。
那时,我妈一个月的工资才16元,50元可不是一个小数目。
再说,把钱借给王二婶,不知她要到猴年马月才能归还。
④我人小鬼精,不等我妈答话,忙接过话茬:
“二婶,你来得真不巧,要过年了,我家做新衣购年货,钱都用光了。
”言毕,我得意洋洋地瞧着我妈,还向她眨巴了两下眼。
⑤没曾想,我妈却狠狠瞪了我一眼,道:
“小孩子家知道个啥。
妹子,你等着,我这就拿钱给你。
人吃五谷杂粮,谁没个三灾两病啊。
”我妈进了屋里,拿出一叠钞票,塞给王二婶。
王二婶千恩万谢走了。
回过头,我妈脸刷地拉下来,操起放在桌上的那根紫竹鞭子,厉声呵斥道:
“扒下裤子!
小孩子家不学好,倒学说谎,长大后还了得。
”我从没见过我妈如此严厉,怕极了,连哭都忘了。
⑥这一次,我挨了我妈的一顿痛打,屁股疼了三天,蹲茅厕更是疼得龇牙咧嘴。
从此,我刻骨铭心地记住了我妈的教训,再没有说过谎。
⑦第二次,是我九岁那年。
一个外乡人挑了一担盐来村里卖。
我妈手头有事,就拿了一块钱,让我去打10斤盐。
那个外乡人称好了10斤盐,我正要递钱给他,看到四周买盐的人很多,他无暇顾及我,便提了盐溜走了。
那一块钱我也没交给我妈,而是去买了一包花生糖。
我正躲在墙角津津有味吃着时,被我妈瞧见了,她拉住我,虎着脸问:
“哪来的钱?
”我急赤白脸说不出来。
我妈见我这副模样,心里明白了七八分,拿起紫竹鞭子,我便竹简倒豆子全都说了出来。
我妈听了,气得咬牙切齿:
“贪图小利,难成大事。
小小年纪竟有贪念,岂不毁了一生。
”越说越来气,手起鞭落,在我屁股上印下了一条条清晰的鞭痕。
打完后,我妈递给我一块钱,“去,把钱给人家送去!
”我咧着嘴,乖乖地一瘸一拐地把钱送给那卖盐的外乡人。
从此,在我头脑里再没出现过“贪”字。
⑧第三次,是在我读二年级时。
我的同桌有一支崭渐的“英雄”牌钢笔,这在当时可是十分罕有。
我见了,眼馋不已,瞅个不防,将这支钢笔偷走了。
自然,这支钢笔不能在学校用,我便放在家里写作业。
我妈见了,间我笔的来历。
我涨红着脸,支支吾吾答不上来。
我妈看出破绽,脸上便笼上一层寒霜,要我如实招来。
我知道一切都瞒不过她,只得如实说了。
我妈听,气得脸都绿了,浑身发抖,道:
“小时偷针,大时偷金。
一世人都落个小偷的坏名声,永远别想在人前抬头走路。
”说着,操起紫竹鞭子,将我狠狠揍了一顿。
这一次,她打得特下劲。
我屁股皮开肉绽,半个月不敢沾笼子。
⑨第二天,我把钢笔还给了同桌。
从此,面对再怎么诱人的东西,我都没动过心。
⑩长大后,无论我走到哪里,都牢记我妈的教诲,为人诚实,不贪不占,活得堂堂正正。
⑪现在,我妈已离开我多年了,我也成了一个握有实权的单位头儿,但我仍保存着我妈的那根紫竹鞭子。
我将它悬挂在一个显眼的地方,时时警醒着我。
14.下面对文章的理解分析,不正确的一项是()
A.文章按时间顺序,讲述了儿时的三件往事。
B.妈妈的鞭子教育对我来说每次都非常见效。
C.学生犯错,妈妈同样会用紫竹鞭子来惩戒教育。
D.家庭教育在子女的成长中起着重要的作用。
15.“妈妈”身上有哪些特点?
请结合原文简要概括。
16.最后一段在文中起到哪些作用?
17.结合全文,妈妈的身教言传会让我明白哪些道理?
阅读下面的材料,完成下面小题。
(材料一)
近年来,看电影已逐渐成为春节期间合家欢的“新年俗”,截至目前,已有至少9部新片定档2020年1月25日(大年初一),一年之中的最强阵容、最强制作都开始向春节档集中。
(材料二)
下列是2019年春节档(正月初一至初六)电影市场相关数据的统计图。
(材料三)
2019年春节档累计票房58.6亿,《流浪地球》异军突起,它是继《战狼2》后中国影史第二部破40亿的电影。
同时,《流浪地球》以85.6分获档期满意度冠军,再次证明了影片最终要靠口碑取胜。
《流浪地球》是中国电影由高原向高峰迈进的一次成功的艺术实践,充分体现出中国电影的文化自信。
(材料四)
《流浪地球》背后的这些数字,令很多中外观众感叹:
中国电影工业竟在不经意间达到如此高度。
英国金融时报评论:
“中国凭此片一举跃入科幻电影领域,展现出该国电影人日益雄厚的制作预算和信心。
”这表明了中国近年来电影工业和电影技术创新取得了巨大的成就。
导演郭帆:
《流浪地球》中有许多中国元素——春节的北京地下城、街头张贴的“福”、蓝白相间的校服……它的内核就是我们中国人对土地和家园的深厚感情,体现在人身上就是亲情。
《流浪地球》作者刘慈欣:
今天的中国有着强烈的“未来感”。
“未来感”,就是未来给人的吸引力,它源自中国国力增强、经济日益繁荣的现实,源自中国科技实力、文化影响力不断增强的现实。
科幻作家韩松:
影片从一开始就考虑了中国与世界的对话,它不仅传达了中国的传统文化理念,还反映了人类共同的价值。
为书写“环球同此凉热”的人类命运共同体提供了中国视角和中国经验。
18.下列表述不符合以上材料内容的一项是()
A.观众在2020年电影春节档期间可以观看到不少于9部电影佳作。
B.2019年春节档综合票房排名第一的《流浪地球》成为中国影史又一票房力作。
C.2020年春节档电影累计票房将比2019年同期有所增长。
D.中国的电影工业水平已经达到了一定的高度。
19.探究材料二中两幅图表数字间的关系,请简要概括一条有意义的结论。
20.《流浪地球》是如何体现中国文化自信的?
请根据材料四简要概括。
七、名著阅读
名著阅读,完成下面小题。
21.填空题。
鲁迅在日本学医时遇到他的恩师___________,期间鲁迅的思想发生了变化,后来选择__________,孙悟空的第一个恩师是___________,七十二般变化便是从他那里习得。
22.阅读下面的文字,按要求作答。
罗刹道:
“你这泼猴!
既有兄弟之亲,如何坑害我子?
”行者佯问道:
“令郎是谁?
”罗刹道:
“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿,被你倾了。
我们正没处寻你报仇,你今上门纳命,我肯饶你!
罗刹因何和孙悟空结仇?
八、作文
23.阅读下面的文字,按要求作文。
班会课上,王华和大家分享了自己的故事,他很感谢在成长的路上有一盏明灯指引、鼓励着他,让他不惧黑暗,走出迷茫,战胜困难。
你一定也有这样的明灯吧,这明灯,或许是暗夜里为你照亮前路的那盏路灯,或许是给予你力量助你前行的那个人。
或许是深藏在你心中不灭的理想与信念。
请以“心中的明灯”为题目写一篇文章,把你成长中的故事和感悟写出来,为下一次的分享做准备。
要求。
①自选文体,诗歌除外;
⑦文中不得出现真实的校名、人名、地名,如需要,可用化名代替:
③不少于600字。
参考答案
1.
(1)山岛竦峙
(2)便引诗情到碧霄(3)落花时节又逢君(4)不义而富且贵(5)思君不见下渝州(6)秋风吹散马蹄声(7)海日生残夜,江春入旧年(8)淫慢则不能励精,险躁则不能治性
【解析】
【详解】
默写名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写(情景描写)题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“竦峙、霄、渝、生、淫、躁”等字词的书写。
2.B
A.缺宾语中心语,应补上“的意识”;
C.两面对一面,去掉“能否”;
D.“具体”和“详情”重复,去掉“具体”;
故选B。
3.
(1)zhà
n蜷
(2)AB(3)B
(1)考查对汉字字音字形的辨析与书写。
“绽”读作zhà
n,不要取半边字的读音,蜷伏:
曲身卧倒。
“蜷”不要写成“倦”。
(2)纯洁:
清白;
没有污点;
没有私心。
纯粹:
指心无杂念,有理想有追求的人。
“纯粹”符合A处的语境;
荣耀:
应得或能够赢得崇高称誉,光荣。
炫耀:
卖弄夸耀。
“炫耀”符合B处的语境。
(3)根据后一句“五彩缤纷”,对应B项中的“百花争艳的花园”,故选B。
4.C
5.示例:
点明时令,渲染凄清的氛围,烘托诗人旅途的孤独。
(对妻子的思念之情)
4.C“对未来充满了绝望”错误,“何当”(何时能够)这个表示愿望的词,想象了来日聚首之时的幸福欢乐。
故选C。
5.此题考查了学生炼字的能力。
做此题首先要了解古诗内容,在此基础上对关键字做出赏析,赏析时要把字放在语言环境中,“秋池”指秋天的池塘。
“秋”字点明了季节,“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷,从侧面渲染了悲凉的气氛,同时烘托了人物心情,写出了在缠绵的秋雨中诗人对妻子的思念。
6.
(1)像狗一样
(2)打洞(3)睡觉(4)于是,就
7.A
8.
(1)屠户突然跳起,用刀劈狼的头,又劈了几刀杀死了狼。
(2)主人明白了,于是杀了狼取走它的皮。
9.示例:
甲文侧重表现狼迷惑屠户的方式,突出狼的奸诈狡猾;
乙文侧重表现狼恩将仇报的行为,突出其凶残的本质。
6.考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题注意:
词类活用词,犬:
名词作状语,像狗一样。
洞:
名词作动词,打洞。
7.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
此题根据文意:
这两只狼趁他没有发觉,要咬他的喉咙。
狗阻止它们不让(它们)上前。
即可推断出正确答案:
A.二狼伺其未觉/将啮其喉/犬阻之不使前也。
8.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。
翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。
其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。
第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。
第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。
(1)关键词:
暴,突然。
以:
用。
毙:
杀死。
悟:
明白。
遂:
于是。
革:
9.考查对两文中狼的形象的理解。
甲文,“一狼径去”,另有图谋;
“犬坐于前”,牵制屠户,更见出狼的狡诈。
“目似瞑,意暇甚”,演得逼真,用以迷惑屠户,突出狼的奸诈狡猾。
乙文,富人将两只小狼仔好生养着,没想到“狼子”表面上是“颇驯”,可只要有机会,就会露出它们凶残的本性。
【点睛】
译文
甲文,过了一会儿,一只狼径直离开,另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。
过了很久,它的眼睛好像闭上了,神情十分悠闲。
屠户突然跳起来,用刀砍狼的头,又几刀砍死了狼。
屠户正想走开,转身看看柴草堆后面,发现一只狼正在柴草堆中打洞,打算钻洞进去,以便从背后攻击屠户。
狼的身体已经进去了一半,只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍断它的大腿,也杀死了它。
屠户才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱骗对手。
乙文,有个富人出去打猎,偶然得到了两只小狼仔,(将它们)带回与家犬混在一起圈养。
(两只狼)渐渐长大了,还是很驯服,主人就忘了它们是狼。
一天,主人白天躺在客厅里,听到群狗呜呜地发出愤怒的声音,(他)惊醒起来朝四周看看,没有一个人。
(主人)再次就枕准备睡觉,狗又像先前一样(吼叫),(他)便假睡来等着(观察情况)。
主人明白了,就杀了狼并取它们的皮,说:
"
狼子野心,这句话一点也没有冤枉它们啊!
10.B
11.①和同学们踩出一条雪之路;
②独自踩雪找父亲吃白面馍;
③看宝柱哥雪后打鸟。
12.
(1)应用比喻,具体形象地表现雪势之大,天气之寒冷,表达我心中的失望。
(2)“吝啬”原指过分爱惜自己地财物,这里生动地表现雪的少和小,表达我对大雪的期盼。
13.引出下文对老家的雪的描写,与老家的雪形成对比,突出我对家乡的雪的怀念。
10.A.“城市的雪没有气势”错误,与原文“有的年份,雪下得也算挺有气势”不符;
C.“文章用词华丽典雅”错误,本文语言形象生动,清新明快,亲切感人;
D.作者写白雪变烂泥意在表明随着岁月的流逝,环境的改变,作者越来越体会不到雪的美好;
11.情节概括题。
通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
组织语言时,最好以“我”为陈述的主体。
按先后顺序概述出与“我”做的几件与雪关的事情。
第⑦段“出门不久,遇见了同去上学的小伙伴。
”大雪天,“我”和同学们踩出一条雪之路;
第⑨段“我小时候,父亲在乡拖拉机站工作。
……他便领我去饭堂里吃白面馍。
”“我”独自踩雪找父亲吃白面馍;
第⑩段“有时我会去村后的树林子里。
”“我”看宝柱哥雪后打鸟。
12.①考查从修辞的角度赏析句子。
解答此题,首先要明确句子运用的修辞手法,然后按照修辞手法的格式理解,“真如鹅毛般在风中翻卷着”运用比喻修辞手法,将雪花比作鹅毛,生动形象地写出雪下的大,下的急,风又大,表现天气的寒冷,“惊喜慢慢淡了”表达“我”心中的失望。
②本题的考点是词语的含义。
解答思路:
解词+内容+情感。
方法:
联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情。
理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感。
务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则。
“吝啬”本义指小气,当用而舍不得用,过分爱惜自己的钱财。
这里是运用了拟人的修辞,结合语境可知,这个拟人句生动形象的表现了雪的小和少,表达了作者对雪的急切盼望之情。
13.本题考查学生对对比写法及其作用的分析。
对比:
把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。
通读文段可知,第②段中的一句“但与记忆中老家的雪却仍是大相径庭”由写城里的雪引出对老家的雪的描写,突出老家的雪下的大,下的急,下的有气势,两者形成鲜明地对比,突出作者对童年对家乡的雪的怀念。
14.C
15.①从未对学生动过鞭子,是一个慈祥和蔼的老师;
②多次帮助王二婶,心地善良有一副热心肠;
③孩子犯错严厉教训,对孩子要求严格。
16.内容上:
表现母亲的教育对我影响深远,表达我对母亲的感激和
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