XX年四年级英语下册4B第五单元上课学习上课学习教案最新译林版Word文档格式.docx

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Doyoulikelisteningtothemusic?

yes,Ilikeittoo.Nowlet’splayagameaboutit.whenyoulistentothesong,ifyouknowthenameofthesong,pleasetellmeassoonaspossible.

welldone.Allofyoudidagoojob.

　　3.学习season

whatcanyoufindamongthem?

yes,theyareallaboutseasons.

Asweallknow,there’resevendaysinaweek.Howmanyseasonsarethereinayear,doyouknow?

yes,there’refour.Let’slookatthepictures.Howbeautiful!

　　Step2:

Presentation.

　　.Learnabouttheseasons.

Lookatthepicture,whatcanyouseeinit?

canyouguesswhichseasonisit?

Nowit’sspring.（学习spring）Areyouhot?

Areyoucold?

Soit’swarminspring.

　　wecandomanyinterestingthingsinspring.

Itiswarm,Iflykites.whatelsecanwedoinspring?

justusethissentencestructure.

　　生举例

Inthisseason,itisn’thot,orcold,either.Itisyellow.Thefarmerslikethisseason.

　　whichseasonisit?

yes,it’sautumn.Andit’scool.Here“cool”means凉爽的.

　　weknowithasanothermeaningis酷的，漂亮的。

wehavelearnedaboutitlastterm.

　　Doyouremember?

whatcanwedoinautumn?

　　生使用所提供的句型举例。

Listen!

canyouguesswhichseasonisitnow?

yes,it’ssummer.

　　Insummer,it’sveryhot.Ithink.Somegirlslikesummer,becausetheycanwearniceskirts,right?

　　whatcanwedoinsummer?

whiteisthepopularcolourinthisseason.

　　Andit’sthelastseasonofayear.

　　It’swinter.

　　Sometimesitsnows,sothegroundturnswhite.

　　wecanmakesnowmen.

　　2.Sayachant

　　3.Storytime

　　a）.Readandcompletetheform.

justnowwetalkedabouttheseasons.

　　ourfriendsaretalkingaboutittoo.

　　whoarethey?

Let’shavealook.

whataretheytalkingabout?

　　Let’sopenyourbooksandturntoP32.

　　Readitbyyourselvesandtrytocompletetheformonexercisepaper.

　　Here’salearningtipforyou.

　　checktheanswers.

Howistheweatherinspring?

　　whatdowedoinspring?

　　b）ReadStorytime

Nowit’syourreadingtime.

　　Readthepoembyyourselves.

　　whatdoyouthinkofthepoem?

　　yes,thepoemisbeautiful.

　　Soweshouldreaditbeautifully.

　　Nowlet’sreaditafterthetape.

NowI’llgiveyoutwominutestoreadthepoeminagroupoffour.

　　Let’scompete:

whichgroupreadsbest?

　　Step3.consolidation.

Allof

　　thefourseasonsareverypretty.

　　ButIlikesummerbest.BecauseItishot.

　　Ieatalotoffruit.Iwearniceskirts.

　　Ihaveasummervacation.Howaboutyou?

whichseasondoyoulikebest?

　　writeitdownandtrytosharewithus.

　　作业布置

　　.Readandrecitethepoemwithemotion.有感情地朗读小诗并背诵。

xkb

　　.com

　　2.chooseoneseasonandcomposeapoem.选择一个季节，并创编一首诗。

　　3.PreviewFuntimeandcartoontime.

　　板书设计

　　spring

　　warm

　　flykites/goboating

　　summer

　　hot

　　eaticecreams/goswimming

　　autumn

　　cool

　　havepicnics/goclimbing

　　winter

　　cold

　　makesnowmen/skating

　　教后反思

　　个人初备案

　　第二课时

　　.能听得懂，会读，会说，会写单词：

spring,summer,

　　autumn,winter,hot,warm,cool,cold.

　　2.能听得懂、会读、会说句子：

　　welikespring/summer/autumn/winter.

　　In…,itiswarm/cool/hot/cold.we…

　　3.自由地表达每个季节的气候特征和在每个季节里通常做的事情。

　　4.有感情地朗读课文。

　　.Playagame

Hello，boysandgirls.

　　S:

Hello.

Howareyoutoday?

Isithottoday?

　　Isitsummernow?

Fine,thanks./yes./No.

Boysandgirls,todayfirstlylet’splaya

　　game.I’mgoingtoshowyousomewordsor

　　pictures.Pleasetrytoguesswhatseasonitis.

　　Ss:

　　Step2Talkaboutthefourseasons

　　.ReviewPartA

Boysandgirls,doyoulikethisgame?

yes.

well,weallknowthatthere’refour

　　seasonsinayear.

　　Andwedodifferentthingsineachseason.

　　HereIhavesomecards.canyoureadthem?

　　（黑板上先翻出春天卡片spring,warm,flykites,

　　goboating）

读卡片

yes.NowcanyoutrytofinishtherestofthreeaccordingtoStorytime?

　　（学生不看书，回忆storytime口头填写剩下的三个季节，

　　说对了，老师翻出卡片）

Good!

Nowlet’stalkaboutthefourseasons

　　accordingtothem.

根据黑板上的卡片说四季。

　　Inspring,itiswarm.weflykites,we….

　　Insummer,itishot.weeaticecreams,we….

　　Inautumn…

　　Inwinter,

　　2.Playacardgame

Nowlet’splayacardgame.

　　whowantstoplaythisgamewithme?

　　Inthisgame,firstly,oneofyoushowsoneof

　　yourcards.Forexample,Ishowthecard------summer.

　　Andtheothertwostudentsshouldshowtheir

　　cardswhichareaboutsummer.

　　Andanyoneofyoucanshowthecardfirst.

　　Butwhenyouareplaying,pleasetrytosaythe

　　sentenceshere.（示范游戏,强调语言）

　　（学生在小组内玩卡片游戏）

　　3.Actually,everyseasoniscolorful.

　　Let’senjoyapoemaboutseasons.

　　Doyoulikeit?

Amongtheseasons,whichseasondoyoulikebest?

　　whatdoyoudo?

　　Lookattheboy.Helikeswinterbest,andhehasaseasoncardofwinter.

　　Step3makeaseasoncard

　　.Doyouwanttohaveaseasoncard?

　　Buthowdowemakeit?

　　Look!

Itconcludestwoparts:

　　yourpicturesandyourpoem.

　　Let’sreadit.

　　2.whatcanwewriteontheseasoncard?

　　Nowpleasediscussingroups:

　　whatsentencescanyouwrite?

　　S1:

Itis…

　　S2:

welike…

　　S3:

I…in…

　　教师将学生的句子板书在黑板上。

　　3.Andalsowemustpayattentiontothepattern.

　　InanEnglishsentence,thefirstwordalwaysstartswithacapitalletter.Anddon’tforget

　　towriteafullstopafterthesentence.

　　4.youhavealreadyfinishedthepicturesathome,

　　nowit’syourturntocomposethepoemandtry

　　tointroduceyourseasoncardtoyourpartner.

　　5.Nowlet’sshowyourcardandtalkabout

　　itinclass.3-4人

　　Step4cartoontime

　　.S1likes…

　　S2likes…

　　whataboutSam?

whichseasondoeshelike?

　　Guess!

Summer?

　　T：

why?

Howdoyouknowthat?

winter?

yes,helikeswinter.

　　He’sflyingtoAustralia.

　　Becausehedoesn’tlikehotdays.

　　Helikescolddays.

　　2.ButwhathappenedtoSamandhismum?

　　A.Samlosthisbag.

　　B.Samlosthisjacket.

　　Let’swatchthecartoonandchoosethe

　　correctone.

A.

　　3.whosebagsarethey?

　　Pleasereadthestoryandmatchthepictures.

　　whosebagisit?

　　S1：

It’smary’s.

　　whataboutthisone?

It'

sSam’s.

　　4.Good!

well,boysandgirls,let’slearnthe

　　storytogether.

Listenandrepeat.

指导朗读。

Readtogether

　　Actinfour.

　　weknowSamandhismumareinAustralia.

　　Hemisseshisdadsomuch.

　　Sohe’ssending.wechattohisdad.

　　Readtheirdialogue,useyouimaginationandtry

　　tofinishit,andthenactitout.

　　.Readandact“cartoontime”.

　　2.Introduceyourseasoncardtoyourparents.

　　第三课时

　　.复习本单元所学的单词，熟练拼读。

　　2.复习本单元所学的句型，并能进一步熟练运用。

　　3.会唱歌曲Asunnyday.

　　4.能了解字母i在开音节单词中的发音。

　　5.能客观地对自己进行评价。

　　.Sayarhyme:

whereisthespring?

　　Sssaytherhymetogether.

　　2.

Itisspring.It’swarm.Igorowing

　　inspring.

　　whatcanyoudoinspring?

Iflykitesinspring.

　　Ilikespring.…

　　3.Playagame:

30secondsnon-stoptalking

　　学生根据出示的季节进行30秒不间断的描述。

　　Step2：

Presentation

　　.T:

Let’smatchandsay.

　　Ssmatchandsay.

　　It’sspring.It’s…

　　Inspring,I…

　　It’ssummer.It’s…

　　Insummer,I…

　　It’sautumn.It’s…

　　Inautumn,I…

　　It’swinter.It’s…

　　Inwinter,I…

Trytosaymore:

　　Ilikeitbecause…

　　Idrink/eat/use…

　　Ioften/sometimes…

　　学生试着多说句子。

　　2.T:

Let’sdothetickingtime.

　　youcantalkaboutthefourseasons.

　　youcantalkaboutactivitiesineachseason.

　　Sstick.

　　Doyouknowthesoundoftheletter‘i’?

No.

　　3.T:

Now,let’slearnit.

　　教师例举单词mike,kite,like,time,white,

　　chinese

　　学生朗读并体会字母i在这些单词中的读音。

　　教师归纳：

i/ai/字母i在开音节中的发音

　　学生根据规律例举其他单词。

　　4完成tickingtime。

　　Step3：

Havearest

　　Enjoythesong:

Asunnyday.

　　Sssingittogether.

　　Sstrytomakenewsongs.

　　Trytomakeanewsong.

　　.Trytomakenewsongsandsing.

　　2.Trytowriteanewpoem.

　　3.有效交际选择一个季节进行描述。

　　Itisspring.It’swarm.

　　Igorowinginspring.

　　Iflykitesinspring.

　　Ilikespring.

　　…

　　mike

　　kite

　　like

　　time

　　white

　　Tom,maryandmikeAlllikethekite.

　　m