安徽地域文化教学大纲文档格式.docx

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形成性考核占课程总成绩的30%，合格成绩为18分，主要侧重考察学生的理解分析能力。

终结性考试占课程总成绩的70%，合格成绩为42分，主要侧重考察学生的基础知识掌握程度。

终结型考核采取开卷、笔试的考核形式。

学员要独立、按时完成书面作业。

第二部分教学内容

第一章安徽文化概说

第一节安徽建置沿革

一、安徽建省前的建置情况

二、安徽建省经过

三、安徽建省后的建置

第二节安徽文化的形成和发展

一、文化的基本概念

二、地域文化的概念

三、安徽文化的延续和发展

第三节安徽文化的特点

一、安徽的三大文化圈

二、安徽文化的基本特点

第四节安徽文化的传承与发扬光大

一、安徽传统文化在中华传统文化中的地位

二、安徽文化的传承与发扬光大

第二章安徽的学术文化

第一节道家思想

一、道家思想的理论渊源

二、老子及其思想

三、庄子及其思想

第二节新安理学

一、新安理学概述

二、“二程”的天理论

三．新安理学的代表：

朱熹

四、新安理学对徽州社会的影响

第三节皖派经学

一、新安理学向皖派经学的转变

二、皖派经学的集大成者：

戴震

第四节陈独秀、胡适与新文化运动

一、陈独秀与新文化运动

二、胡适与新文化运动

第三章安徽的科技和教育文化

第一节安徽的科技文化

一、农业科技成就

二、手工业科技成就

三、天文学、数学成就

四、医学、物理学成就

第二节安徽的教育文化

一、皖地教育活动

二、皖籍教育思想家

第四章安徽的文学

第一节魏晋南北朝时期的安徽文学

一、“三曹”的诗文创作

二、嵇康及其他作家的文学创作

第二节唐五代时期的安徽文学

一、诗歌的繁荣

二、散文、小说的成就

第三节两宋时期的安徽文学

一、宋初诗文革新运动中的力作与宗师

二、北宋安徽的诗坛词苑

三、南宋安徽的词苑诗坛

四、两宋安徽的诗话、小说与散文创作

五、宋代外地文学名家在安徽的创作

第四节元明清时期的安徽文学

一、元代的安徽文学

二、明代安徽的诗文创作

三、明代安徽作家的戏剧与小说创作

四、清代桐城文派的辉煌与成就

五、吴敬梓和他的《儒林外史》

六、清代安徽文学其他方面的成就

第五节现代安徽文学

一、多彩多姿的现代诗坛

二、蓬勃发展的散文创作

三、成就卓著的小说创作

第五章安徽的艺术

第一节戏曲艺术

一、安徽目连戏

二、贵池傩戏

三、徽剧

四、庐剧

五、黄梅戏

六、皖南花鼓戏

七、泗州戏

第二节舞蹈艺术

一、花鼓灯

二、龙舞

三、狮子舞

四、凤阳花鼓

第三节绘画艺术

一、国画

二、版画

三、雕塑

第四节建筑艺术

一、歙县城古建筑

二、黟县明清古民居

三、九华山佛教建筑群

四、明中都皇故城

五、古军事建筑

第五节安徽的文房四宝

一、宣笔

二、徽墨

三、宣纸

四、歙砚

第六章安徽的宗教文化

第一节安徽道教文化

一、道教溯源

二、原始道教的产生

三、道教的发展与兴盛

三、道教圣地：

安徽齐云山

第二节安徽的佛教文化

一、两汉时期佛教在安徽的传入与发展

二、魏晋至隋唐时期佛教在安徽的进一步发展

三、宋元明清时期佛教在安徽的发展

四、安徽佛教名山九华山

第七章独特的徽商文化

第一节徽商兴起的自然条件与历史背景

一、徽商兴起的自然条件

二、徽商兴起的历史背景

第二节徽商经营的行业

一、盐业

二、典当业

三、茶叶业

四、木材业

第三节徽商的主要特点

一、贾而好儒

二、敬业精神

三、钱势之交

四、讲究商德

第四节徽商的影响

一、无徽不成镇

二、声名远播

三、泽披后世

四、徽商精神

第八章安徽的民俗文化

第一节安徽民俗的区划和特点

一、安徽民俗文化的区域划分

二、安徽民俗文化的基本特点

（一）汉民族的民俗文化是主体，但也有少数民族的民俗文化支系存在

（二）在汉民族的民俗文化中，既有共同性又有差异性，形成了普适性与差异性的统一

（三）继承性与变革性的统一

第二节岁时节庆民俗

一、春节习俗

二、元宵节习俗

三、清明节习俗

四、端午节习俗

五、中秋节习俗

六、重阳节习俗

七、冬至节习俗

八、腊八节习俗

九、祭灶习俗

十、除夕习俗

第三节人生礼仪民俗

一、庆生祝寿习俗

二、婚嫁习俗

三、丧葬习俗

第四节游艺、生产和商贸等民俗

一、游艺民俗：

舞龙与舞狮子

二、生产风俗

三、商贸民俗：

庙会

第九章安徽的山水旅游文化

第一节安徽的名山

一、黄山与九华山

二、齐云山、天柱山与琅琊山

三、天堂寨与牯牛降

四、采石矶、敬亭山、小孤山、浮山及其他名山

第二节安徽的秀水与奇洞

一、巢湖与太平湖

二、秋浦河与青弋江

三、花亭湖、万佛湖与其它皖中秀水

四、太极洞、龙泉洞、茅仙洞与花山谜窟

第三节历史文化名城与名胜

一、国家级历史文化名城

二、名胜古迹

第三部分教学媒体使用方案

一、文字教材

《安徽文化概要》，王德寿主编，安徽人民出版社出版。

二、IP课件

本课程制作七讲IP课件，挂在安徽电大在线平台，其中课程导学、期末复习指导各一讲，教学内容讲解五讲，学生可随时点击学习。

三、网上辅导

1．在教学平台上开辟教学辅导栏目，及时发布教学重点与难点的解析文章，定期刊载形式多样的相关资料，供学生学习参考。

2．利用BBS讨论板进行网上讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通。

3．通过电子邮件的方式对学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。