人教部编版六年级语文下册7汤姆索亚历险记教案Word文档下载推荐.docx
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请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
3.出示多音字,指导学生识字多音字。
4.理解词语。
5.检查自读情况:
指名读课文,同学互评:
字音是否正确,句子是否通顺。
6.再读课文,想一想课文写了什么?
示例:
这篇课文描写了以汤姆・索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活,他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而去冒险的经历。
四、品读释疑
1.汤姆是一个怎样的孩子?
2.星期二下午到了,并且渐渐拖到黄昏时分。
圣彼得堡镇还在哀悼。
那两个失踪的孩子还没有找到。
概括地写出了两个孩子的失踪给人们带来的悲痛。
3.萨契尔太太病得很厉害,大部分的时间都在神智昏迷地乱说。
人家都说听见她呼喊她的孩子,看见她抬起头来,侧耳倾听一分钟之久,然后疲惫地呻吟一声,垂下头去,那情形实在令人伤心。
波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了。
(1)“几乎全变白了”表现了波莉姨妈的悲痛绝望。
(2)动作、神态外貌描写有什么作用?
通过对萨契尔太太的动作、神态描写和对波莉姨妈的外貌描写,突出了她们失去孩子时悲痛绝望的心情。
4.那天半夜里,村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来,片刻之间,街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人,疯狂地大嚷大叫:
“快出来!
快出来!
找到他们了!
”
对钟声和人群的描写起什么作用?
这一夸张描写,表现了小镇上的人们为汤姆和贝奇的归来而高兴的心情,与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比,这样由悲转喜,充满了戏剧色彩。
5.除了这种喧器之外,还加上了洋铁盆子和号角的声音。
村里的居民聚集成一堆,向河边走去,迎接那两个坐在一辆敞篷车上回来的孩子,车子由那些欢呼的居民拉着,前后左右还围着许多人。
迎接的人也跟着车子往回走,在大街上派头十足地一阵风似的涌过来,一面发出一阵又一阵的欢呼。
你从人们迎接两个孩子归来时的场面描写中感受到什么?
感受到场面壮观,人们因为孩子的归来而极其高兴。
声音、动作的描写生动而富有感染力,有身临其境般的感觉。
6.在起初的半小时中,村里的人排着队来到萨契尔法官家里,大家搂着那两个得救的孩子,和他们亲吻,并且还握一握萨契尔太太的手,想说话又说不出来——然后像流水似的涌出,到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
这里运用了什么修辞方法?
从中感受到什么?
运用了夸张的修辞方法。
从中感受到人们此时高兴的心情,这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的,所以他们有话“想说又说不出”,只剩下喜悦的泪水了。
7.他叙述着这次稀奇的历险经过,同时还添了许多动人的情节,大肆渲染一番。
最后他描述了他怎样离开贝奇,独自去进行探险;
怎样两条通道一直走到他那根放风筝的绳子所能够得着的地方;
从哪里可以看出汤姆·
索亚的淘气、可爱?
尽管汤姆能够平安归来,但是身体虚弱,浑身没有一点力气,所以只能“躺在一张沙发上”。
可是汤姆还是讲得栩栩如生,“同时还夸张地吹嘘了一番”,可见他的淘气、可爱和历险后心理上获得的极大满足。
8.他又叙述了他怎样回去找贝奇,把这个好消息告诉她,她却叫他不要拿这种胡说的话惹她心烦,因为她很疲倦,知道自己快死了,而且也情愿死去。
(1)这句话说明贝奇根本不相信汤姆找到了出去的道路,她已经完全绝望了,只有死路一条了。
(2)为什么要具体描写贝琪的表现?
贝奇的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏,贝琪的意志已经彻底垮掉了,所以“愿意死掉”。
但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去,如果没有汤姆,她真的会死掉。
这也从侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。
9.汤姆和贝奇不久就发现他们在洞里劳累和饥饿了三天三夜,不是一下子就恢复得过来的。
……星期六差不多完全恢复了原状。
……而且还好像是害过一场使人消瘦的大病一般。
侧面描写有什么作用?
“卧床不起”“越躺越难受”“没有一点儿力气”“像刚得了一场大病”归来以后,他们是如此疲劳、难受。
这里运用侧面描写,表现了汤姆这次历险的惊心动魄。
10.小组交流:
你怎样理解当有人用“嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟”时,汤姆说“他不会在意的”?
嘲弄汤姆的人认为,经历过这次危险之后,他一定不敢再去做冒险的事情了。
但汤姆却毫不在意,从这里我们可以看出他是一个勇敢、爱冒险的孩子,不会被一次困难吓倒。
11.汤姆马上变得脸色惨白。
“汤姆的脸立刻变得煞白”说明什么?
这里运用了神态描写的方法,“脸立刻变得煞白”说明汤姆的内心受到极大地震动。
尽管印江•乔埃是个杀人犯,汤姆还是为他的安全担心,说明汤姆是个善良的孩子。
12.汤姆·
索亚是一个机智勇敢,重情义,爱冒险,同时又调皮捣蛋的孩子。
五、结构主旨
1.课文结构
出示本课结构图示,帮助学生再次梳理文意。
2.课文主旨
这篇课文描写了两个孩子获救回家的精彩片段,给我们展示了少年汤姆·
索亚不安于现状、积极追求自由的天性,赞扬了他敢于冒险,追求自由的精神。
3.课堂小结
《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·
吐温以美国少年生活为主体写成的。
故事的主人公汤姆是个天真活泼、富有幻想和冒险精神而又顽皮的典型美国少年,勇敢有正义感。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。
这种童真过了孩童时代就很难再寻。
4.主题延伸
阅读《汤姆·
索亚历险记》原著,全面了解汤姆的性格特点。
汤姆是个充满幻想的孩子,他像其他孩子一样非常调皮,喜欢恶作剧,却又有好多优点,他善良、可爱、乐于助人。
他讨厌教堂里老师毫无趣味的说教,也不喜欢学校里枯燥无味的生活,他喜欢海盗,喜欢过新鲜刺激的生活。
他总在危险时刻,做出其他孩子无法做出的正义行为,以此来向别人展示自己的魅力。
六、课堂拓展
推荐阅读:
《我们的汤姆》
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复备栏
高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。
2018年秋,中央电视台的《开学第一课》除了延时播放备受诟病,节目中的“娘炮”现象更是引发人们的大讨论。
一种观点认为:
“娘炮”之风当休矣!
“少年娘则中国娘。
”男不像男,天天霸屏的“娘炮”误导了青少年的价值取向。
另一种观点认为,在多元化的社会,人们应该多包容此种“娘炮”现象,精致、细腻、温柔,也可以是男性多元化审美的一种。
油头粉面的现象并不可怕,只是在表现“娘炮”特色的同时,男儿本色尤其是骨子里的阳刚内涵不能丢。
针对上面的观点你有何思考?
请写一篇文章,表明你的看法并阐释观点。
要求:
根据材料内容及含意,选好角度,确定立意;
明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭;
不少于800字。
【答案】男儿本色
铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急,有谁怜?
猿臂故将军,无功极……——题记
狭路相逢勇者胜。
他们是男儿,不畏艰险,坚持不懈;
他们是剑客,路遇强敌,勇于亮剑;
他们是军人,笑傲疆场数十年;
他们是英雄,永远活在你我心中!
他们是好男儿,他们尽显男儿本色!
段鹏是好男儿。
作为特种作战分队——梁山分队的队长,他有着应有的沉着,智慧与能力。
金门炮战,梁山分队一百零八人对阵数万大军,勇敢“亮剑”,大展神威,令国民党震撼,更令我们震撼!
文革期间,他舍命“劫法场”,不忘李云龙的知遇之恩……俗语云:
“男儿膝下有黄金。
”一次跪拜,几滴泪珠,道出军人的辛酸,道出忠义的精髓。
他,是虎啸山林的好汉!
赵刚是好男儿。
作为知识分子,他没有选择教书,而是投笔从戎,卷入了血腥的战场。
作为李云龙的搭档,他一改“酸秀才”的模样,大口吃肉,大碗喝酒,大胆杀敌!
一颗颗子弹让日本军丧胆!
文革时,他永不低头,发起了他人生中最后一次“反冲锋”,最后一次“亮剑”,一句“既然这个党,这个军队如此忠奸不分,这个党籍和职务不要也罢了!
”,更是大义凛然!
他,孔夫子挂腰刀——文武双全!
李云龙更是好男儿。
作为统帅三军的将领,他英勇无畏,大义凛然,他带出来的兵是精英中的精英!
野狼峪白刃战,在兵力1:
1的情况下,令敌方主力中队全军覆没;
平安县城,冲冠一怒为红颜,指挥上万人浴血奋战,狂飙扫县城;
聚仙楼,单刀直入,一支驳壳枪,使日本数十名大小军官丧命……文革,又是文革,“莫须有”的罪名接踵而至,一句“老子不是反革命!
”,一块扔向主席台的木牌,一支“勃朗宁”,一生的荣誉,一世的尊严,理不清的恩怨……他,是将军,仿如剑客的将军!
勇于亮剑的将军!
!
回想今日,丢弃尊严的是谁?
在挫折面前低头的是谁?
被困难吓到的又是谁?
是我们这些娇生惯养的小王子,小公主们!
在此,我只想说:
我们不要做小王子!
我们要做勇敢的好男儿!
我们要做勇于亮剑的剑客!
我们要抬起头,傲视群雄!
抬起头,战胜挫折!
抬起头,披荆斩棘!
抬起头,克服困难!
我们要学习李云龙,要学习赵刚,要学习段鹏!
要学习“亮剑”精神!
我们要尽展男儿本色!
再度转移视角,汶川这个多灾多难的地区。
“天地不仁,以万物为刍狗;
人间有情,送大爱度劫难”灾区同胞们,你们不要怕,要勇敢,要有亮剑精神!
敢于与灾难抗争!
敢于与天地斗法!
0级地震不算什么,他震不碎我们对未来的向往!
堰塞湖洪水不算什么,它冲不走我们十三亿中华儿女紧连的爱心!
冲吧!
亮出你的利剑,展出你的男儿本色!
与灾难抗争到底!
狭路相逢勇者胜!
面对敌人,怎能坐以待毙?
面对困难,怎能停进不前?
这样又怎能踏上成功的彼岸?
我们要做的事只有一个——亮我利剑,展我雄风!
【解析】
【详解】
试题分析:
本题主要考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成,提示语和要求。
材料主要讲“2018年秋,中央电视台的《开学第一课》除了延时播放备受诟病,节目中的‘娘炮’现象更是引发人们的大讨论”。
不同人对“娘炮”持不同的观点,有人认为应该杜绝“娘炮”之风;
也有人认为应该多包容“娘炮”现象。
持反对观点:
一个开放多元的社会,审美自可参差多态,各得其所。
然而,凡事都应有度,越过底线就会走向反面——不是审美,而是“审丑”。
在“娱乐至上”“流量为王”的误区中,一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味,消费各种“奇葩”“怪咖”,为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗,散发着猎奇、拜金、颓废的气息。
我们应该树立正确的价值观。
以文化人,更在育人。
“娘炮”现象之所以引发公众反感,还因为这种病态文化对青少年的负面影响不可低估。
青少年是国家的未来,一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么,确乎是关系国家未来的大事。
培养担当民族复兴大任的时代新人,需要抵制不良文化的侵蚀,更需要优秀文化的滋养。
持赞同、包容态度的:
现代社会进一步拓宽了审美的场域,提供了更为多元的生活方式,也为对男性的审美提供了更多元的面向。
精致细腻也好,粗枝大条也好,都是自己审美的选择,一个理性、成熟、宽容的社会理应包容。
综合辩证认识“娘炮”:
精致、细腻、温柔,可以是对于男性多元化审美中的一种,而以更多更有意义的“内在颜值”,塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚,应该永远是公共传播中的主流。
呼唤在青少年中有着广泛影响的明星们,呈现更加积极、向上的形象,展示更加健康、阳光的审美,以应有的社会责任与担当精神成为真正的偶像。
摈弃矫揉造作的风格,扭转娱乐至上的倾向。
只要有自己的观点和思考,能够自圆其说即可。
立意角度要跳出材料,给人眼前一亮、耳目一新之感。
注意题干的要求,具体写作时,还应避免抽象的描写,大而无边的空泛议论。
【点睛】
任务驱动型材料作文的审题方法很多,立意方向也呈现多样化特点。
但是有一点必须加以重视,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。
由于“矛盾性”,更由于作文材料的多则,材料本身没有做价值的判断,材料意义的容涵性与开放性强,那么考生必须权衡,只有衡量、考虑、斟酌之后,才能做出恰当、准确的选择,才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。
在行文中,辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。
试题是否具有思辨性,能否引导学生进行思辨。
这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。
作文主要考查的是学生的写作能力,其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇,以及对这些加以整合的逻辑思维能力。
思辨应该是一个文章写作的切入点。
高考试题阅读下面的材料,按要求写作。
国人初次见面有时会问,“您贵姓?
”如果某人姓章,为了和“张”相区别,一般都会说“立早章”,就连研究语言文字的大家章太炎先生也习惯了这样回答。
其实这种流行的说法是错误的。
东汉许慎的《说文解字》:
“章,乐竟为一章。
从音,从十;
十,数之终也。
”看来“章”是个会意字,由“音”和“十”会出的意思是,乐曲演奏完一段叫一章。
生活中类似的现象很多,请联系生活实际,根据自己的感悟,写一篇不少于800字的文章。
要求:
①自选角度,自拟标题:
②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;
③不得抄袭,不得套作。
【答案】细节决定成败
俗话说,“泰山不拒细壤,故能成其高;
江海不择细流,故能就其深。
”三百六十行,无论做什么,细节都决定着成败!
什么是细节?
就是那些看似普普通通的,却十分重要的事情,一件事的成败,往往都是一些小的事情所影响产生的结果。
细小的事情常常发挥着重大的作用,一个细节,可以使你走向你的目的地,也可以使你饱受失败的痛苦。
每一件事情都是有无数个小的细节组成的,每一个都很重要。
就好比是一条铁链,有无数铁环组成,无论其中哪一个铁环坏了,整个铁链也就没有用了。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”这是刘备留给他儿子的话。
讲述的是,世上的事成败常常在于细节之中,谁会想到在关键的时候会是细节让你出类拔萃,也是细节让你一败涂地。
为什么苹果或从树上掉下来呢?
牛顿因此发现了万有引力定律;
为什么水烧开了之后,水壶的盖子会跳起来呢?
瓦特因此发明了蒸汽机……这些事情在我们眼中再也正常不过的了,而那些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。
那些伟大的发明与发现,那一个不是他们认真观察生活中的细节而发现的呢?
同样的事,在不同人眼中,他们会发现不同的细节,生活中细节无处不在,只有一个善于发现细节的人,才能成为生活中的强者。
“合抱之木,生于毫末;
九层之台,起于累土;
千里之行,始于足下。
”可见,任何一次成功都离不开细节。
一根铁链,最脆弱的一环决定其强度;
一个木桶,最低的地方决定其容量;
而一个人,最差的品格决定其发展!
当今中国想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人太少,须知伟业固然令人神往,但构成伟业的却是许许多多毫不起眼的细节。
只有做好每一个细节,才有可能成就伟业。
我们唯有改变心浮气躁,不求甚解的毛病,脚踏实地,从小事做起,注意细节,才会成功。
但是想要做到重视细节也并不是那么简单的,它需要你每时每刻都注意着,因为细节不会摆在你的眼前,它需要你去寻找并发现它们。
所以,请记住:
细节决定成败。
只有抓住每一个细节,我们才会更靠近成功!
此题考查学生把握材料作文的能力。
这类题,要求学生首先要读懂作文材料,继而进行立意分析,列出几则立意,最后结合题目要求及自身积累,选择适合自己写作的最佳角度进行写作。
【审题】
材料中说的是人们在自我介绍中常说的话,在语言学上存在不合理的现象。
其实,我们生活中经常说的话,经常做的事,往往存在不符合科学道理的地方。
如何看待这件事?
我们认为,凡事都需要认真对待,不能随意,不能马虎,否则容易闹出笑话;
生活中处处有学问。
我们也可以这样认为,生活归生活,学问归学问,我们不能对生活中每一句话、每一件事进行“说文解字”般的研究,那样生活就会很无趣。
可据此分析进行立意。
立意角度:
注重细节,活出精彩;
放下包袱,享受生活的无限乐趣;
生活处处有学问。
素材准备:
1.细节决定成败。
2003年1月16日美国“哥伦比亚”号航天飞机升空80秒后发生爆炸,飞机上的七名宇航员全部遇难,全世界一片震惊。
事后的调查结果表明,造成这一灾难的凶手竟是一块脱落的泡沫。
可见有时候一个小小的细节甚至可以将全局毁于一旦。
2.吕元膺任东都留守时,有位处士常陪他下棋,有一次,两人正对局,突然来了公文,吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文,在这个时候,这位棋友悄悄地挪动了一颗棋子,最终战胜了吕元膺。
吕元膺看出了他挪动了棋子,在第二天时,便辞退了那位棋友。
原因在于,那位棋友挪动了一颗棋子。
仅仅是一个小动作,却反映出了一个人的品德。
从这个细节中,就可以看出这位棋友的不诚信。
3.“有别人在场的时候,不要自己乱唱,也不要用手指敲打或者用脚踢什么东西;
别人讲话时,不要插嘴;
别人站着时,不要坐下;
别人停下来时,不要自己走;
和别人在一起,不要读书或者看报,如果确有必要做上述事情,也一定要请求。
事先不得到允许,不要看别人的书或者写的东西,写信的时候,也别离得太近……”这是美国总统乔治·
华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。
4.不积硅步,无以至千里;
不积小流,无以成江海。
细节是成功的重要组成。
关注细节,是我们通往成功的必备素养。
关注细节,其实是在关注细节中的隐藏的机遇,关注细节中存在的艺术和修养。
所以,关注细节,成就辉煌人生。
结构设想:
本题适合于写成议论文。
首先从多种立意中快速选择一种立意,给文章拟一个鲜明的题目,如“注重细节,活出精彩”。
文章开头可以从材料中引出论题,提出中心论点。
然后利用论据材料进行论证。
整体结构采取总分总的方式,论证部分可以采用并列式结构,或者层进式结构。
文章中需要联系自身实际和时代特点,谈自己如何看待论点。
作为时代青年,要积极进取,要有担当,观点要鲜明。
最后,总结全文,强化观点。
材料作文的审题要点:
第一步,读懂材料,抓住主旨。
首先要注意材料的特点:
单则材料要从整体上把握其主旨;
多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;
比喻性材料要理解其比喻意义;
含哲理性寓言材料,要把握其寓意。
所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
第二步,选择角度,准确立意。
主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:
“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;
“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件,针对其背景、写作目的不同,就产生了几个不同的审视角度。
题目明确提示我们要选择其一来写,要体现权衡与选择,因而不能眉毛胡子一把抓,笼统写交际的艺术、细节决定交际等;
也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的选择。
高考试题阅读下面材料,写一篇文章。
生活,即是舞台。
大幕起落,剧情次第展开;
波澜壮阔,生活奔腾向前。
生活中的每个人,都是这舞台上的角色。
刚刚步入成年的你,可否想过,在未来的生活中,想过要扮演怎样的角色吗?
想过要成为主角吗?
想过要如何当好主角吗?
抛开老生常谈、为人熟知的“心有多大,舞台就有多大”之外,请将你独特的思考或深切的体悟与大家分享。
①自选角度,自拟标题;
②文体不限(诗歌除外),文体特征明显:
③不少于800字;
④不得抄袭,不得套作。
【答案】【例文】我的舞台,青春靓丽,不同凡响
我是00后,是备受社会关注与猜疑的00后,我的生活有太多的奇迹与秘密,携着我那紫色的梦,带着我的青春,登上我的舞台!
——题记
我,很梦幻。
喜欢静静坐在书桌前,手捧心爱的《梦天使》,在我的天空翱翔。
梦幻的我时常畅想,也许有一天,我也会遇到一个与我心意相投的人。
都说青春是一道明媚的伤,是啊,我的生活有太多的秘密,我无法像书中角色那样飞翔,但在我的舞台上,我要演奏属于自己的乐章,一个充满梦幻与浪漫的生活乐章。
我,很疯狂。
喜欢与朋友们一起狂欢,大声喊出自己的苦恼,一起歌唱,忘记所有忧愁。
有人说,00后的我们太疯狂。
是啊,我们的生活太乏味,疯狂只是我们对生活的另一种演绎。
我们可以大胆地呼喊对人生的不满,可以勇敢地说出对社会的希望!
我,很疯狂,因为我的自信和骄傲,我会用我的疯狂打造不同的舞台,演绎属于自己的青春故事。
我,很叛逆。
喜欢身着奇装异服,嘴里哼着不成曲调的音乐,爸爸妈妈的话语从未放在过心里。
有人说,00后的我们太叛逆。
是啊,我们有太多的奇思构想,想要开创一个新的天地。
只是叛逆的我们也有细腻的思想和感情,我们的叛逆只是想挣脱束缚,证明自己,在属于青春的舞台上展现我的人生价值。
我,很执着。
喜欢不停尝试新的事物,体验新的生活,追求丰富多彩的生活。
有人说,00后的我们太随意,有人说00后的我们不成材!
其实不然,我们一样有执著的信念!
为了梦想,我会一路坚持,不论酷暑严冬。
为了来年的金榜题名,操场上不知留下了多少个奔跑的足印,教室里不知淌下了多少辛勤的汗水……一切的付出只为明日的辉煌,只为我梦的舞台光彩夺目!
我是00后,我有我的梦想,我会用自己的方式来铸造美好的明天。
我的舞台,青春靓丽!
不同凡响!
扬起希望的风帆,在这舞台,我无拘无束,放任不羁。
一块顽石不能牵绊我的步调,一阵狂风不能扯下我的风帆。
人生较之宇宙,犹如沧海一粟,一个何等之大,一个又何等之微小,但微小并不是能够束缚生命色彩流动的力量,因此,整个世界也必然是我人生的舞台。
本题考查学生材料作文的写作能力。
材料是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作。
要读懂材料,全面把握。
要深入理解材料中的关键词语,深刻理解其本质意义。
本题的材料:
问题:
在未来的生活中,想过要扮演怎样的角色吗?
材料用的是比喻,因此,我们在审题的时候要扣住喻体特点,发掘出喻体的内涵。
根据材料和问题,首先想到的切入点是着重写人生的朴实平凡,或是峰回路转,或是跌宕起伏。
其次,从人物的角度去作这篇文章,你可以是位导演,着力于怎样去设计生活,勾画生活,再现出一个个精彩的人生。
也可以是位主角,或是配角,或是位观众。
其三,舞台天天上演,就如同连续剧,一集又一集构成了生活的昨天、今天和明天。
就此特点而言,可多作理性的思考,多层面的挖掘议论。
人生的舞台,任我展现;
在人生的舞台上,我是主角;
如何演好人生的主角。
我追求自己的梦想,用理想做船,自信做帆。
就像陶渊明一样,丢掉头顶乌纱,扛起锄头行于月下,起于朝间,在田园中搭建自己的舞台;
就像韩寒一样,丢弃学业的负累,不去管世人的固守想法,毅然离开校园,到别处搭建自己的舞台;
就像他……他们没有在乎别人的看法,而是另建舞台,他们是自己舞台上的主角,而我也是我的舞台上的主角,我的舞台我做主,
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