大家的日语2-课件23-50课第41课.pptx
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第課,単語,原形:
意思:
收下。
是的谦逊语。
用于比自己身份地位高的人收到物品时。
例:
私先生。
日本人在即将吃饭的时候会说“”,原形:
意思:
给(我)。
是的尊他敬语。
用于比自己身份地位高的人赠与自己物品时。
例:
先生私本。
原形为,而不是哟!
原形:
意思:
给。
用于给比自己身份地位低的人或动植物什么东西时。
例:
私古弟。
我把一件旧T恤给了弟弟。
私毎日花水。
每天给花浇水。
単語,原形:
意思:
收下。
是的谦逊语。
用于比自己身份地位高的人收到物品时。
例:
私先生。
日本人在即将吃饭的时候会说“”,原形:
呼意思:
叫,叫来。
邀请。
例:
呼。
叫来一辆的士。
友達呼、。
请朋友来,搞聚会。
原形:
取換意思:
交换,更换。
例:
間違、取替。
毛衣的尺码搞错了,能不能请你给我换一件?
親切,原形:
親切意思:
对和气。
常用sb.親切的形式。
例:
田中先生優人、学生親切。
汉字写法为【可愛】,餌,意思:
书中解释为“饵”,指的是给所饲养的动物的事物。
例:
猫餌。
给猫喂食。
預原形:
預意思:
收存,(代人)保管。
语法解释,我们在之前学过一般性质(不分人的地位上下)的物品及行为授受。
先来复习一下:
给(别人)動詞(我)为别人做某事。
:
收到,得到。
動詞(我)得到、请别人为我做某事。
:
给(我或者我这方的人)動詞别人为我做某事。
本课中我们在已学的三个授受动词的基础上,进一步学习反映给与者和接受者的地位关系的授受表达方式。
1)sb.sth某人给比自己地位低的人或者动植物某种东西时用。
例:
私弟古。
犬餌。
关于“给予”的人与人的地位和所用动词的关系,如右图:
1)给长辈或上级,用差上给平辈,用给晚辈或动植物,用,)Sb.sth,从长辈或上司那里得到东西时,要用例子:
私先生。
我从老师那儿收到了很棒的礼物。
也可以说成私先生。
关于“收到”的人与人的地位和所用动词的关系,如右图:
1)从长辈或上级那儿收到,用2)从平辈或晚辈那儿收到,用。
例:
母日、私娘可愛。
)Sb.(私)sth,长辈或上司给“我”东西时,要用例:
誕生日、父電子辞書。
生日时父亲送我一个电子词典。
当上司或长辈赠与“我”的家人等“我这一方”的人时也用关于“送给(我)”的人与人的地位和所用动词的关系,如右图:
1)长辈或上级送的,用2)平辈或晚辈送的,用。
、行为的授受,所谓行为的授受,是指某人做了一个行为,但是这个行为不是为他自己,而是为了别的某个人而做。
具体的表达方式就是動詞授受動詞(在24课中已学过)在本课中,我加入关于行为人和受益者的身份地位方面的关系的考虑。
1)sb.,某人给比自己地位低的人或者动植物某种东西时用,sb就表示给比自己地位低的人或者动植物做某事例私息子紙飛行機作。
关于“为某人做某事”的人与人的地位和所用动词的关系,如右图:
1)给长辈或上级,用V-差上给平辈,用V-给晚辈或动植物,用V-,)Sb.,从长辈或上司那里得到东西时,用请长辈或上司为自己做某事时则用Sb.V-例:
私先輩仕事手伝。
我请前辈帮忙工作。
关于“得到某人为自己做某事”的人与人的地位和所用动词的关系,如右图:
1)从长辈或上级那儿得到,用V-2)从平辈或晚辈那儿收到,用V-。
)Sb.V-,长辈或上司为我做某事时,用,例:
部長(私)駅送。
长辈或上司给“我”东西时,要用,当上司或长辈赠与“我”的家人等“我这一方”的人时也用例部長妹駅送。
关于“为我做某事”的人与人的地位和所用动词的关系,如右图:
1)长辈或上级做的,用V-2)平辈或晚辈做的,用V-。
V-,V-,名词动词这里的表示名目,意为“作为”例:
誕生日、妹小説。
作为生日礼物,送了妹妹一本小说。
表示礼貌的请求,意为“能请您吗?
例:
手伝。
能请您帮个忙吗?
练习A,私社長先生山田土産。
我从社长老师山田先生那儿收到特产。
社長先生山田私土産。
社长老师山田先生送给我特产。
私息子妹犬菓子。
我给了儿子妹妹小狗点心。
私先生京都連行。
我请老师带我去京都。
私先生日本語教。
我请老师教我日语。
私先生大学案内。
我请老师带我参观大学。
.,部長私旅行写真見。
部长给我看旅游的照片。
部長私駅送巻。
部长把我送到车站。
部長私直。
部长帮我修改报告。
私娘英語教。
我教女儿英语。
私娘学校迎行。
我到学校去接女儿。
私娘宿題見。
我为女儿检查了作业。
書。
能请您用平假名写吗?
少話。
能请您再说慢点吗?
使方説明。
能请您给说明一下录像机的用法吗?
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