部编版四年级语文下册2乡下人家同步作业检测试题含答案Word文件下载.docx
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_________________
2.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
__________________
3.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
________________
二、语言表达
6.句子训练营。
1.人们进入梦乡。
(扩句)
_______________________________
2.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。
(缩句)
3.鸡、乡下人家照例总要养几只的。
(改变词序保持句意不变)
4.他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔的吃起来。
(仿写连动句)
________________________________
三、信息匹配
7.读一读,用“√”给加点字选择正确的读音。
1.有些人家,还在门前的场地上种(zhò
ngzhǒng)几株花。
2.即(jì
jí
)使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
3.它们和乡下人家一起,绘成了一幅(fù
fú
)自然、和谐的田园风景画。
8.用“”画出每组里不是同一类的词语。
1.凤仙 芍药 鲜花 大理菊 鸡冠花
2.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜
3.母鸡 老鹰 狗 猪 鹅
4.燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘
5.彩云 红霞 乌云 白云 星星
6.傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚
9.给下列句子贴标签。
①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④群鸡觅食图⑤昆虫催眠曲
(_______)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从士里探出头来。
(_______)当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。
(_______)芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
(_______)瞧见一只母鸡.率领一群小鸡,在竹林中觅食。
(_______)月明人静的夜里,它们便唱起歌来:
“织,织,织,织呀!
织,织,织,织呀!
”
四、现代文阅读
课文精彩回放。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié
)的田园风景画。
10.在括号里填入恰当的词语。
(_______)地吃起来(_______)的微风(_______)的田园风景画
11.“向晚”的“向”的意思是()
A.对着B.将近C.向来
12.“他们的好友”指的是什么?
______________________________
13.“他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
”“天高地阔”在这里的意思是()
A.吃得很多B.吃的时间很长C.吃的地方很开阔
14.这段文字描写的就像幅图画,请给这幅图画命名。
阅读天地。
乡村的黄昏是秀美、恬静的。
路边的花呀、草呀,都在徐徐晚风的抚摸下,安静地睡了。
夜来香们却精神十足地梳妆打扮,准备迎接“黄昏音乐会”;
顽皮的小河也不再跳跃,安分地淌着。
河里的睡莲闭起了眼睑,弯弯的长睫毛上还挂着水珠。
河里的小鱼和小虾们都回家去了,想必是他们的爸爸、妈妈召唤着他们吃晚饭吧!
乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。
“日落西山鸟归林。
”形形色色的鸟儿都急急忙忙地往屋里赶。
鸟爸爸要把找到的食物带回家,鸟妈妈要回去做饭,只有一些贪玩的小鸟还在不紧不慢地飞。
15.给带点字选择正确的读音,画上“”。
忙碌(lǜlù
)召唤(zà
ozhà
o)恬静(tiá
nshé
)跳跃(yà
oyuè
)
16.从短文中找出两对反义词。
(________)——(_______)(_______)——(_______)
17.作者笔下的黄昏具有________和_________的特点。
18.给短文加一个标题:
__________________________
课内语段精读。
若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
()的红霞,()的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅()、()的田园风景画。
19.根据原文,在括号里填入合适的词语
20.“向晚”的“向”的意思是()
21.“他们的好友”指的是____________________________。
22.画线句子中“天高地阔”是指()
A.吃饭的时间很长B.吃得很多C.吃饭的地方很开阔
23.这段文字描写的情景就像一幅图画,请给这幅图画命名:
____________
阅读课外短文,完成练习。
乡村如画
①乡下,一个多么令人向往的地方。
那里依山傍水,像一幅连绵不断的画卷。
我的老家在高楼东岩,那里风景如画,到处有山,到处有水,美丽极了。
带着无尽的向往,我们踏上了回程。
②车停下了,我们下了车,看到一条宽阔的柏油马路直通村子,道路两旁栽着柳树,碧绿柔软的枝条随风飘动,真是“万条垂下绿丝绦”。
一盏盏路灯,像哨兵,竖立在路旁。
③房屋前后,朵朵粉红的桃花缀满枝头,一簇簇,一树树,被微风吹落,宛若红霞飘落,落英缤纷,清香沁人肺腑。
成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着,在花丛中飞来飞去,偶尔有蝴蝶飞过来,一会儿在空中飞舞,一会儿落在花上,看着看着,恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。
没有城市的喧闹声,没有城市的车水马龙,乡村显得宁静又干净,我可以听见鸟儿清脆的叫声。
成群的麻雀叽叽喳喳地叫着,一会儿落在电线杆上,好像五线谱上的音符;
一会儿在树枝上跳来跳去,鸣啭枝头;
一会儿在空中飞来飞去,划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候,只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上,有金黄的稻子,有绿油油的蔬莱。
当你经过弯弯曲曲的小河时,你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅,你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上,你又会听见许多孩子快乐的笑声,那是乡村的孩子们在月光下玩¨
藏猫猫”,还会听见许多大人坐在屋前聊天。
在宁静的乡村里,没有城市的喧嚣,但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别,又是这么的朴素。
24.文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________,能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。
25.文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________,“天籁”指的是___________。
这里采用了对比的手法,表达作者对____________的喜爱之情。
26.以下最能体现第③段所表达的思想感情的一项是()
A.朵朵粉红的桃花缀满枝头B.乡村显得宁静又干净
C.划过一道道美丽的弧线D.迷迷离离地陶醉在这幅画中
27.文章最后一句话是“乡下是这么的特别,又是这么的朴素”。
请联系短文,说说自己对“特别”和“朴素”的体会。
___________________________________
五、书写
28.读拼音,写词语。
shuà
ilǐngzhuānɡshì
tǎnɡruò
dǎoyīhé
xié
wūyá
n
参考答案
1.构成装饰顺序照例率领觅食
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“饰、例、率、觅”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为:
构成;
装饰;
顺序;
照例;
率领;
觅食。
2.屋檐房檐皇冠冠军睡眠催眠辛苦艰辛搬家搬运特别特殊
略
3.可人俭朴华美假若新鲜艰辛
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,对于近义词的题型,需要先理解这个词语的意思,然后结合平时的积累写出与之意思相近的词语。
答案不唯一。
可爱:
令人喜爱。
朴素:
(颜色、式样等)不浓艳,不华丽。
华丽:
美丽而有光彩。
倘若:
表示假设。
鲜嫩:
新鲜而嫩。
辛苦:
身心劳苦。
可人;
俭朴;
华美;
假若;
新鲜;
艰辛。
4.搭种耸竖修进藤叶红霞场地人们风景风光
此题为词语搭配,在理解词语意思的基础上,结合具体的语境,熟练运用已经学过的词语,并且能使用恰当的词语来提高表达能力。
做题过程中要懂得词语的搭配要恰当。
搭;
种;
耸;
竖;
修;
进;
藤叶;
红霞;
场地;
人们;
风景;
风光。
5.指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜,把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。
春天下雨后竹笋长得很多很快,充分展示了春季勃勃的生机。
集中地概括了乡下家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。
6.辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
红霞、微风、鸟儿是好友。
乡下人家照例总要养几只鸡的。
爸爸掏出烟盒拿出烟,坐在凳子上抽起来。
1.考查学生扩写的能力。
扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。
2.考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁。
缩句要将句子缩到最短,保留其原始的主谓宾结构即可。
3.词序是词在词组或句子里的先后次序。
改变词序要注意不能是句子的意思发生改变。
4.仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
连动句就是连用动词来表现人物的行为。
1.辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
2.红霞、微风、鸟儿是好友。
3.乡下人家照例总要养几只鸡的。
4.爸爸掏出烟盒拿出烟,坐在凳子上抽起来。
7.zhò
ng
jí
fú
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
zhò
ng;
;
。
8.鲜花
哈密瓜
老鹰
燕子
星星
时间
此题考查学生的词语排列归类能力。
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系以及感情色彩等方面来考虑。
1中的其他词语属于鲜花名称,而“鲜花”是花的总称。
2中其他词属于蔬菜类,而“哈密瓜”属于水果3中其他词属于家畜家禽,而“老鹰”是野生动物。
4中其它词属于昆虫类,而“燕子”属于鸟类。
5中其他词属于云类,而“星星”是天体类。
6中其他词属于时间类,而“时间”是个总称。
鲜花;
哈密瓜;
老鹰;
燕子;
星星;
时间。
9.③①②④⑤
本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合句子(或题目提供的信息)进行选择。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地选出正确答案。
③;
①;
②;
④;
⑤。
10.天高地阔向晚自然、和谐
11.B
12.红霞、微风、鸟儿
13.C
14.田园风景画
10.此题为词语搭配,结合具体的语境,找到文中的词语,填上即可。
11.向晚的意思是临近晚上的时候。
因此答案为B。
12.考查学生对课文内容的理解。
带着问题找到相关句子,提取关键词即可。
13.本题考查对词语意思的理解。
结合具体的语境,人们在门前摆上桌椅吃饭,天高地阔是很开阔的意思。
14.考查对文段内容的赏析理解。
乡村傍晚的景美,人们生活闲适惬意。
所以田园风景画很合适。
15.lù
otiá
nyuè
16.安静热闹急急忙忙不紧不慢
17.秀美恬静忙碌热闹
18.乡村的黄昏
15.此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
16.本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,注意要从文中仔细寻找。
17.考查学生对课文内容的理解。
抓住关键句段一、三两个段落,提取关键词进行概括即可。
18.题目是文章的眼睛,好的题目可以不仅能吸引读者,而且能对表现主题等起到画龙点睛得作用。
概括标题可以抓住文章的关键句段,或在开头,或再结尾。
本文可以结合第一三两个自然段把文章标题概括为乡村的黄昏。
19.天边向晚自然和谐
20.B
21.红霞、微风、鸟儿
22.C
23.乡村晚景图
24.风景如画向往
25.声音杂乱,不清静田园虫鸣加上快乐的笑声乡村生活
26.D
27.“特别”在于乡村的风景独特,生活独特,与城市不同。
“朴素”在于乡村风景自然平常,乡下人家的生活充满快乐,简单又平凡。
24.考查学生对第一自然段的理解领悟能力。
语句“乡下,一个多么令人向往的地方。
”表达出作者对乡村生活的向往之情。
从“我的老家在高楼东岩,那里风景如画,到处有山,到处有水,美丽极了。
”可知乡村风景特点是风景如画。
25.考查学生结合语境理解词语的能力。
在解答时注意联系上下文的内容。
通过阅读后文可知,“喧嚣”的意思是声音杂乱,不清静。
“天籁”指的是田园虫鸣加上快乐的笑声。
句子“在宁静的乡村里,没有城市的喧嚣,但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
”这里采用了对比的手法,表达作者对乡村生活的喜爱之情。
26.考查学生对第三自然段的理解领悟能力。
在解答此题时,可以找一些关键性的信息,比如“当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候,只有鸟鸣能让你回到现实。
”表达了作者对乡村生活的向往之情。
27.考查学生的领悟能力和语言表达能力。
要结合文章内容进行分析,答案不唯一,写出自己的体会即可。
28.率领装饰倘若
捣衣和谐屋檐
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