永不抱怨心得体会Word下载.docx
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生活中,工作中,我们总会遇到各种各样的不顺或不公,如果没完没了地抱怨,不但不能改变,还在浪费着我们大量的时间和精力,而且还会影响我们周围的人,使亲人和朋友也遭受伤害。
为什么我们就不能真的拥有一个豁达平和的心境,摆正心态,化消极为积极,拥有一个乐观开朗的心态,放下所有的不满、失望。
为什么不将抱怨的精力用来思考如何解决问题,这不是更好吗?
一、不抱怨自己,开放自己的潜能
抱怨是懦弱、无能的最好诠释,他像幽灵一样到处游荡、扰人不
安。
抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上,因此当我
们抱怨自己时,我们就远离了自己想要的东西、而且抱怨越多、距离
就越远!
“金无足赤,人无完人”。
人总有一块自己看不到的地方,这个
地方就是自己的盲点,就是自己所占的位置。
跨出盲点这一步,然后
回头看走的这步路到底对不对,哪里需要改正,需要怎么改正,就要
学会反思,在问题中反省自己。
圣人之所以为圣人,不是因为他们有
得天独厚的基因,而是他们懂得反思,不是一昧地对自己加以抱怨。
要学会问问自己:
“这件事是自己的错误吗?
我有哪些地方得还不够
好?
怎么做能改变现状?
”那么,你将一步一步走向成功。
教师的身份和职责决定了我们势必要承载更多的压力,所以远离
抱怨,让自己在不断的反省中提高能力,让自己的潜能爆发出来,那
么就会成为一名成功的教师。
自强不息,方能达到自救。
当生活不如意时,我们不应该自暴自
弃,我们要用强大的内心与之对抗,精神抖擞地整装待发,才能扭转
局势。
作为一名教师尤其需要有一颗强大的内心,因为他们需要面对
和解决的问题比一般人还要多,如果没有与之对抗的勇气和坚定的信
念,只知道一昧的抱怨和苛责自己,那么它在面对诸多问体时,只会
束手无策。
只有自己满怀信心且百折不挠,越挫越勇,游刃有余的解
决各种可能出现的问题,才不失为一名合格的教师。
不和别人比,做最好的自己。
“攀比是魔鬼”,工作中,老觉得自
己的工作比别人多,比别人的待遇低,自己的工作比别人的重,自己
的教学成绩不如别人,为什么别人人缘比自己好?
。
渐渐的,攀比
会让人们成为满腹牢骚的人。
“尺有所短,寸有所长”,每个人都有自
己的长处,也有自己的短处。
不能拿自己的短处去跟别人的长处进行
比较,要正视自己优秀的一面,扬长避短,做最好的自己。
教师的工
作是平凡的,但不是平庸。
教师虽然不能像科学家、艺术家、外交家
一样书写出轰轰烈烈的人生,但也不缺乏五彩斑斓、可歌可泣的事情。
身为教师,要做的,就是做好自己。
学会只与过去的自己作比较,一
点一滴地改变自己。
今天比昨天好,明天比今天好,当新的一天到来
时,我们都成功地超越了自我,成就了最好的自己。
二、不抱怨工作,获得工作的乐趣
有所作为是生活的最高境界,而抱怨是无所作为,是逃避责任。
是放弃义务,是自甘堕落。
如果你还有时间抱怨工作,那么你就有时
间将工作做好。
喋喋不休的抱怨,注定于事无补。
若想有美好前程。
就要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣。
好工作不如好身体,好身体不如好心情。
愉快的心情对工作和
生活有着极其重要的作用,工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;
工作如果是强制的,那么人生就是地狱。
一个人之所以抱怨自己的工
作,就是因为他认为工作是别人强制给他的。
是因为他没有用一种良
好的心情,一种积极的态度对待自己的工作。
获得良好的心情其实是一件非常简单的事情。
只要你愿意,不
管是什么工作,也不管工作条件怎样,你都可以选择快乐的心情面对。
生活和工作就是一面镜子,如果你对它笑容可掬,那么它也会还给你
一个灿烂的笑容;
相反,如果你总是愁眉苦脸地望着它。
那么它也会
还给你一个沮丧、丑陋的表情。
用好心情对待自己的工作,就能在工
作中收获更多的乐趣。
三百六十行,行行出状元。
有一部分教师会抱怨自己的能力比
别人强,可成绩就是不如别人。
为为什么?
这就要找出自己的不足。
自己教材是否熟悉?
学生情况是否掌握?
是否能游刃有余的处理好
工作中遇到的种种问题?
如果不能回答这些问题,那么这就是
你落后于他人的原因。
不要成天抱怨自己的工作不如其它工作有出路。
其实就是自己根本没有精通这份职业,自然就不能成为“人上人”。
各个行业都有精英,如果你渴望出人头地,与其一边抱怨自己的工作。
一边羡慕别人的工作,倒不如踏踏实实地干好自己的事业,精通自己
的领域。
只要你是行业中的行家里手,你就拥有一种成功的秘密武器。
一个优秀的教师不仅需要拥有扎实的知识基础,还应当不断培养自己
的教育素养。
满怀一颗敬畏之心,认真对待工作上的每一个细节,在
自己的领域里脚踏实地地超越自己,就能攀上顶峰,成为优秀的教师。
三、不抱怨他人,赢得他人的尊重
世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全
满意。
正所谓“己所不欲,勿施于人”,既然我们不能苛求自己做到
完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意或尊
重。
善待他人,赢得尊重。
教师是一个值得社会尊重的职业,如果
天天抱怨,不懂得善待身边的人,就不可能赢得别人的尊重。
只有善
待自己的学生才能受到学生的爱戴,只有善待自己的同事,才能受到
同事的欢迎;
只有善待自己的领导,才能受到领导的青睐;
只有善待
社会上的每一个人,才能受到社会的肯定和赞许。
懂得善待别人,就
是善待自己;
善待别人,才能赢得尊重。
有这样一个故事:
很久很
久以前,人类都还赤着双脚走路。
有一位国王到某个偏远的乡间旅行。
因为路面崎岖不平,有很多碎石头,刺得他的脚又痛又麻。
回到王宫
后,他下了一道命令,要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。
他认为
这样做,不只是为自己,还可造福他的人民,让大家走路时不再受刺
痛之苦。
但即使杀尽国内所有的牛,也筹措不到足够的皮革,而所花
费的金钱、动用的人力,更不知凡几。
虽然根本做不到,甚至还相当
愚蠢,但因为是国王的命令,大家也只能摇头叹息。
一位聪明的仆人
大胆向国王提出建言:
“国王啊!
为什么您要劳师动众,牺牲那么多
头牛,花费那么多金钱呢?
您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢?
”
国王听了很惊讶,但也当下领悟,于是立刻收回成命,改采这个建议。
据说,这就是“皮鞋”的由来。
想改变世界,很难;
要改变自己。
则较为容易。
与其改变全世界,不如先改变自己。
改变自己的某些观
念和作法,以抵御外来的侵袭。
当自己改变后,眼中的世界自然也就
跟着改变了。
如果你希望看到世界改变,那么第一个必须改变的就是
自己。
其实,要做到少抱怨、不抱怨,也是这个道理:
接受现实。
改变自己。
做一个心态积极、乐观的人,凡事少一些抱怨,多一些包
容,多一些尊重,多一些关爱,多一些理解,那你就能改变自己的人
生,也让所有人的未来更美好。
换位思考,免生误会。
换位思考不仅可以减少怨言,更重要的
是,还能消除许多不必要的误会,减少人与人之间的摩擦。
作为教师。
难免会因为意见上的分歧而与别人发生一些误会。
教师在工作中应尽
量避免误会的发生。
最好是进行换位思考。
远离对他人的抱怨,让自
己将心比心,设身处地地为别人考虑,就能真正了解别人的内心世界。
化解彼此的误解,成为一个广受欢迎的优秀教师。
四、不抱怨家人,获得家庭幸福
有家就有幸福,在属于自己的屋檐下,我们可以尽享亲情的温暖。
爱情的温馨。
当然家人之间的感情也需要精心呵护。
作为至亲,无论
遇到什么问题,都应当少一些抱怨,多一些关爱、理解与宽容。
幸福的家庭不需要抱怨。
教师的家庭应该是温馨的,因为教师知识人。
是引路人。
这是因为教师的身份和职责要求自己必须严于律己。
教师
肩负着教书育人的责任,需要用一颗包容、宽厚的心去对待家人和学
生的误会。
如果连对家人的怨言都抑制不了,就别提在学校能宽以待
人了。
幸福美满的家庭不需要抱怨,需要关爱与包容。
所以教师的家
庭是最幸福的。
如:
一个高中老师考他的儿子:
“晚上6点用24小时
制怎么说?
”小孩望着他爸爸答不上来。
父亲又把原话重复了一遍。
语气也加重了,但孩子还是满脸木然。
这时旁边他妈妈出来解围:
“爸
爸是问你,比如说下午2点是14点,那么6点是几点钟呢?
”儿子
神情马上放松下来,大声回答道:
“哦,是这样啊,很简单,18点!
他妈妈转向他爸爸:
“亏你还是高中教师,问孩子问题也不会问!
你
说的话太大人化了,24小时制,小孩子怎么懂得了!
对待孩子要用
孩子能接受的方法,不要说孩子笨,其实是你自己的方法不对头!
这位妈妈说得真好:
不是孩子笨,是你的方法不对头。
当我们抱怨
学生不懂时,不是学生差,是老师的方法不对头;
当我们抱怨家长不
理解时,不是家长差,是我们的沟通方法不对头;
当我们抱怨学校工
作多时,不是工作多,是我们的对待工作的方法不对头。
我们常常用这句话来激励学生:
方法总比困难多。
但真正用到自己身上呢,却又少之又少。
当我们抱怨之前,先想想:
我们的方法对头了吗?
与其多抱怨,不如多想办法去把事情解决,这样不是更实在吗!
做一名不抱怨的教师首先要有一颗阳光的心。
教师的一言一行都会被学生所记录,只有当教师完美的塑造自己高尚的人格,才能去照亮学生的心扉。
作为教师时刻要保持积极乐观的心态,从容的面对教育工作中的一切困难和挫折。
教育不是一成不变的格式,时刻都会遇到不同的事情,就好比大海中的航船,不可能一帆风顺,总要经历大风大浪的考验。
这就要求教师具备成熟的理智,正确的挫折观,良好的情绪调控能力。
只有这样,才能时刻充满阳光,才能让学生时刻沐浴在你的阳光之下,幸福快乐的成长。
做不抱怨的教师还要有爱。
教育工作时充满爱的事业,这种爱包括自爱与爱人。
我们不仅要努力做到自尊、自重、自立、自强,还要树立良好的教师形象,以身作则、为人师表。
教师深受着国家、社会、学校、家长的信任与重托。
教师的一言一行都将会成为孩子们模仿的对象。
教师在教育中充满爱,让学生感受爱,久而久之,学生也会成为充满爱的人,有爱心的人。
做一名不抱怨的教师,用我们的心去教学生,去感受学生。
去感受生活带给我们的另一份财富。
生活就是一面镜子你笑它也笑;
你哭,它也哭。
“不以物喜,不以己悲”,保持快乐的心情,做个阳光老师、有爱的老师。
总之,教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
教育是国计,也是民生,教育是今天,更是明天。
教育的关键在教师,教师的不抱怨和正能量尤为重要。
篇二:
做不抱怨的教师心得体会
做不抱怨的教师的心得体会
生活中困扰自己的事情实在太多了,作为教师这一职业,更是经常会遇到来自各个方向的问题。
待遇问题始终是坚守在一线基层工作岗位上教师挥之不去的阴影,基础工资不高,生活环境较差,改变工作环境较难。
刚出校门的我们,满怀着对工作的激情,对未来的教育事业满怀美好的憧憬。
但是,步入教育岗位才发现一切并非想象的那样美好,基础较差的学生,无从教起,所处环境对教育的重视程度较低,有很多的留守儿童,便由衷地感叹道:
理想与现实的反差真的很大啊!
”再反观自己,教学经验欠缺,在教学过程中处处碰壁,有时候会突然产生想放弃的冲动;
刚进入教学这一工作体系,面对从未涉及的行业,总会感觉无所适从,经常会因为自己的大意而没有恪守尽职,从而会对自己的工作能力,事业心产生怀疑...
虽然,从事教育工作的时间还不到短短的一年。
但,因为自己教学经验的欠缺,在这不到一年的时光中让我深深的体会到教育工作的不易,让我碰到了几乎所有教师在教学工作中碰到过的麻烦。
教学中没有学生与自己互动,自己像个小丑一样唱独角戏;
由于自己疏于管教,在教学中学生敢公然挑战课堂的秩序;
自己对教学方法以及教学内容的不熟悉,在教学过正中出现了过多的无用功,自己精疲力尽,学生迷惑不已;
在学生屡教不改下,而发生恨铁不成钢,有心无力、无所适从的尴尬处境等等。
因而在内心中滋生了不少的怨气,有时候会觉得自己不如别人,有种想逃避的感觉。
幸得《做不抱怨的教师》这一本救世良药,起初仅是带着半信半疑的态度去了解,想看看别人是如何做不抱怨的教师的呢,因为在自己看来是那么的“不可能”。
歌德曾说:
“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
”很荣幸在开学后的第一学年便读到这本书《做不抱怨的教师》,作为一名刚刚踏上工作岗位的新教师,虽然自己在教学经验上有所欠缺,在教学过程中难免到处碰壁。
但,在此有幸结识这位“好友”,实属三生有幸,它无疑是给我上一堂很好的人生思想教育课。
从中我获取了丰厚的人生智慧,领悟了“不抱怨”是获得一切成功前提,因为“无悔的事业,不抱怨;
成功的人生,不抱怨;
卓越的教师,不抱怨”。
这位好友犹如生活中的明灯,指引着我前行的方向,更增强了我“好读书”的责任和“读好书”的兴味。
没想到开篇目录中第一段话就深深的刺激了我的眼球,让我惭愧不已“抱怨是懦弱、无能的最好诠释,它像幽灵一样到处游荡、扰人不安。
抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上.......,而且抱怨越多,距离越远!
是啊!
说的很有道理,我们不能把自己的注意力都集中在自己不希望得到的东西身上啊!
我们总抱怨工作压力大,把有限的精力用来抱怨这,抱怨那,这样一来导致的结果就是:
该完成的任务仍然摆在那里,时间到了总需要去做,在做事情的时候,越做越心烦,该完成的任务完成不了,达不到工作的要求;
到头来,无法向上面交代,心里面就会滋生自责、尴尬等不良心态。
真的到了该休息的时候又在那里担心工作上的事情,休息不好第二天无精打采的做什么事情都做不好,久而久之就会形成恶性循环,离我们非常渴望的成功是越来越远。
既然这样,我们不如今朝有酒今朝酒,管他三七二十一,该干嘛就干嘛,怀着一份平常心把需要完成的工作完成掉,作上该有的反思。
然后就别再想工作的事情,学会娱乐,消遣,每天放松自己,让自己保持愉悦的心情,这样第二天才能以更好的面貌迎接新的工作和挑战。
“让敬业成为一种习惯”这是本书第二章第四节的内容。
在第36页中,为了阐述其中道理,我的这位好友例举了一位普通的日本邮差工人,在自己普通的岗位上获得了一项伟大、光荣的成就。
在阅读她的故事后,我深深地像触电般为之震撼,俗话说得好“行行出状元”,在平凡的岗位上都可能做出杰出的事业来。
这样的例子不一而足。
再如,某一清洁工,就是由于自己超凡的敬业精神,最后做到了架飞机去为各个家庭做保洁的地步。
像这样的例子还少吗?
但是,我们现实生活中有许多人,他们往往仅看到眼前的不容易,没有长远的眼光,不断地抱怨自己的处境,急功近利,结果适得其反,不但眼前工作做不好,长远的发展更是天方夜谭。
刚来到这山高皇帝远的地方,身心一时还未适应过来,对自己办不好,办不到的事情总会找到千万的理由。
在工作的过程中,时不时会出现迟到,早退等不良现象,违反了学校的规章制度,就要受到相应的处罚。
受到处罚后,就会抱怨,对工作的积极性纵然下降,如不及时纠正自己的这些错误,到一年下来,工作业绩必然惨淡得很,长期以往,连自己的本职工作都无法做好,何谈向上发展呢!
幸得“做不抱怨的教师”这一知己,他毫无保留的把自己毕身所学传授于我,他是那么的高大,对我生活中各个方面都给予了莫大帮助,与之相比相形见绌。
在受到如此洗礼之后发自内心的下定决心洗心革面,对工作生活充满热忱。
对工作、生活充满热忱;
让敬业成为一种习惯,必然难能可贵,但是,在教学过程中经常会面临许多突发事件,这就需要我们随机应变,机智的处理问题。
在教学工作中最常见的问题无非是发生在同事之间、教师与学生之间。
在处理各类突发事件的过程中需要我们坚守“换位思考”这一准则,学会站在对方的位置上设身处地的为之思考,这样不仅可以减少怨言,更重要的是,还能消除许多不
必要的误会,减少人与人之间的摩擦。
在处理人际关系的过程中,詹姆斯.罗曼说过:
“观点的不同,全在于视点的不同。
”只有站在学生的立场上思考,才能感受到学生的切身利益,及时地调整自己的教学方法;
只有站在同事的立场思考,才能体会到同事的难处,用一颗包容的心体谅对方。
所以远离对他人的抱怨,这样你必定能真正了解别人的内心世界,化解彼此的误解,成为一个广受欢迎的优秀教师。
因此别再抱怨自己、工作、他人以及挫折了,把有限的时间花在刀刃上。
如果你还有时间抱怨各类事情,那么你就一定有时间将它们做得更好。
篇三:
做不抱怨教师心得体会
昨天今天明天
——《做不抱怨的教师》读书心得
富东乡中学徐跃琼
本学期,在学校的要求下,我认真阅读了《做不抱怨的教师》一
书。
书中的感人小故事,名人的经典话语,常在耳边回荡,给了我灵
魂的洗礼,心灵的净化,让我受益匪浅,使我不得不重新审阅我的职
业素养和正确的人生态度。
12年前,年轻的我怀揣着梦想,带着对未来的憧憬,朝气蓬勃。
信心百倍地来到了富东乡。
当时的富东乡人烟稀少,整条街道的人家
仅仅就那么几十户而已,更别说什么娱乐场所、美食店了。
看到乡上
的这一切景象,本来就很失落了,可学校还把我分配到距乡上还有十
几公里的桃子树村小学。
这下,我年轻的自信、干劲和对教师职业的
那份热情,全被淹没了。
和其他同学和朋友一比,真是没有比我更惨
的了。
于是我天天都在抱怨自己为什么选择这一职业,抱怨命运的不
公,抱怨环境之恶劣。
所以,我每天都活得很不快乐。
在桃子树村小学任教了六年,我美好的青春时光已在不快中逝去。
带着一颗成熟的心,我走进了富东乡中学。
这一改变对于我来说,如
同从地狱到了天堂。
本以为快乐的时光已经开始,可没想到中学可不
比小学,学生总是会找诸多问题来增添我的烦恼,给我施加压力。
最
让我难忘的就是刚到中学时教的两个班级,他们都是些没读完小学或
中学,在外面流浪了一两年后被叫回学校读书的学生。
他们上课打闹、
吃东西、讲话等等一系列问题烦恼着我,这让走上工作岗位六年以来
一直面对着天真无邪的小学生的我束手无策,我沮丧、懊恼、失望。
于是我抱怨这些学生为什么会是这般素质,抱怨学校为什么会给我安
排这样的两个班级,让我对教师这一行业失去了信心,让我身心疲惫。
送走了这两个班级,仍有各种各样的困扰烦恼着我,如:
教师的评优、
绩效的分配、工作的安排等等。
所以,我仍然活得很不快乐。
读完了《做不抱怨的教师》一书,我明白了,抱怨环境不如自己
努力,才能真正实现个体的生命价值。
我们也许改变不了环境,但是。
我们完全可以改变自己。
所以换个角度看问题,情况就要翻天覆地的
变化。
如自己虽然在乡村,但这里万亩的原始森林造就的天然氧吧。
让我每天呼吸着清新的空气;
纯朴的乡村人民让我吃着原生态的食
物;
高山平湖的自然景观,让我感受到了大自然之美丽;
千年古茶王
的闻名,让我享受到了无限的荣耀。
想必,这一定能延长人的生命。
学校不合理的工作安排,磨练了我的意志;
学生没有读书的意识,培
养了我的耐性;
绩效的发放,让我懂得了多一分付出就多一分收
获……所以我决定改变自己,别再抱怨,把抱怨的时间和精力用在阅
读好书、研究教学等有意义的事情上,用心平气和的心情,远离浮躁
的心境,来细细品读自己所拥有的幸福,累了,伸伸懒腰;
困了,看
看远处的风景;
烦了,想想人生多么美好;
厌了,找家人和朋友说说
内心的苦闷。
所以,今后我决定做不抱怨的教师,不抱怨自己的选择、不抱
怨工作的环境、不抱怨孩子的一切错误。
怀着一颗感恩、宽容的心。
陪伴孩子们健康成长。
用积极的心态面对一切困难,快乐地度过每一
天。
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- 永不 抱怨 心得体会