学校节水工作总结Word下载.docx
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(4)依托世界水日和全国节水宣传周,开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。
①开展“节约用水”主题班会活动。
②开展“我的节水小窍门”的征文比赛,学生踊跃参与,出谋划策,为节水贡献自己的一份力量。
③学生xx制作“节水知识手抄报”,同学们相互交流,合作完成,创造了良好的节水宣传氛围和环境。
丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。
充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性,总结经验,查找不足,增强学生的节水意识。
三、立足课堂,重在教育
课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所,也是环境保护教育的主阵地。
学校要求自然、综合等教师利用学科的特点,在课堂上加强对学生的节水意识的培养。
1.我们组织每个教研组的教师,认真研究分析各年级的新教材,整理每套教材中,显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。
2.在研究型课程中,认真指导学生的节水课题研究,通过课
题的研究,培养学生的创新意识和实践能力,认真指导学生开展这些课题研究,并圆满完成了课题研究任务。
四、加强管理,功在平时
1.制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。
2.制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。
3.学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。
4.每月进行学校用水情况统计分析,监控各区域用水情况变化,及时通报,开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。
5.教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水,对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。
6、推广节水技术和器具。
按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门,更新或安装快开式水阀30多个;
是改造厕所用水,将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。
校园花木灌溉全部采用花洒喷头,杜绝了大水漫灌。
五、以评促建,更进一步
“节水型学校”的创建活动,不仅是学校自身发展的需要。
也是建设节约型社会的需要,将节约理念融入校区文化,是我们履行社会责任的需要。
通过这次创建活动,广大的师生深受教育,一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去;
通过这次活动,提高了校有关管理部门的管理水平,锻炼了管理队伍,为持续、健康的开展节约用水,建立节约型校园打下了良好的基础;
通过这次活动,在全校各方面团结努力下,提高了全校用水管理的硬件和软件水平,完善了各项管理制度建设,使我校节约用水工作进入一个全新的局面。
在创建中我们遇到一些困惑,还存在一些不足,正在多途径设法改进。
1.在教师、学生、家长生活要求不断提高的形势下,如何做到厉行节约与人们的消费要求不断提高相统一?
2.新技术、新设备的投资巨大与学校有限经费之间的冲突,如何协调?
而且有些设备在使用中存在投入与产出不匹配的问题,以及后期投入的问题。
3.目前看来全校还有可挖掘的潜力,节水的氛围还不够浓厚,自觉进行节水的意识也还不够到位,水电浪费现象还时有发生,以可持续理念支撑的科学研究、课题设立、论文撰写等方面还比较欠缺。
创建节水型学校,不仅是学校自身发展的需要,也是建设节约型社会的需要,将节约理念融入校园文化,是学校应该履行的社会责任。
通过节水管理活动,提高了我校相关部门的管理水平。
篇二:
学校节水宣传周工作总结
学校节水活动工作总结
为了树立人水和谐的节水理念,积极开展节水型城市,推动节水型经济发展,资源合理配置的方针。
积极响应上级号召,努力提高全校师生节水意识和学校用水管理,学校开展了一系列的节水宣传工作。
进一步增强全民节约用水意识,提高用水效率和效益。
现将具体情况总结如下:
一、领导重视,精心准备。
为切实抓好今年的节水宣传活动,成立以校长为组长,以副校长为副组长、各班主任为成员的宣传活动领导小组,负责整个宣传活动的组织领导,并由各中队辅导员落实专人具体负责宣传活动的计划、安排、组织和实施。
二、采取多种措施,切实抓好宣传、落实。
根据实际,我校从以下几个方面采取措施,抓好宣传,切实提高全校师生的节水意识,使其真正关心并积极支持节水工作。
(一)、大队部向全体师生发出“珍惜水资源,共同创建节水型校园”的倡议。
组织成立校园小小节水宣传员,在校内楼梯走道、水房等地张贴标语和节水宣传画五十多张,发放倡议书五百多份,利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传;
鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会,同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传;
各班设立了红领巾节水岗,每天有专门的小队员进行监督、检查和记录。
周末,学校将总结各班节水情况,并对节水优胜班级颁奖。
切实营造了节水宣传的良好氛围。
(二)、为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性,各中队组织开展了“讲文明、树新风,惜水、爱水、节水,从我做起”主题教育活动。
师生们共同查找有关节水的资料。
在班队会上,同学们相互交流了很多有关节水的好方法,还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。
同学们将自己学到的节水知识向家人、朋友进行宣传,很多同学纠正了父母错误的用水习惯。
通过这次活动,同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性,都表示要从自我做起,节约水资源,用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。
为了使教育活动取得良好效果,各班还组织主办了以节水为主题的黑板报,以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识,让学生进一步认识节水行动势在必行。
(三)、为了使学校节水活动开展的有声有色,学校教导处、总务处联合组织开展了“节水伴我在校园,我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。
引导小学生从小树立节水观念,关注生活中的节水方式,学习和寻找节水的窍门和方法,不仅从自己做起,而且督促父母等家庭成员节约用水,创建良好的节水氛围,并把在活动中的体验与心得记录下来,写成作文参加学校组织的征文活动。
在活动中,我们共收集征文共六百多篇,同学们都能从不同的视角,写下自己在节水活动中的感悟和体会,表达出自己的真情实感。
这次征文活动有十几名同学分获一、二、三等奖,三十几名同学获优秀奖。
(四)、少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。
全体少先队员根据自己的认识,积极准备,认真组织,大胆创意。
以节目表演,相声,小品,诗歌等形式,寓教于乐,表达了孩子们节水的心声,各班还积极发出倡议:
随手关紧水龙头,充分挖掘水的利用价值,养成一水多用的良好习惯。
(五)、高年级学生举办了多期以节水为主要内容的手抄报、板报,共计一百多份。
每期手抄报均很有特色,集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动决心。
现收集的比较有特色手抄报共五十多份。
(六)、针对学校宣传情况以及教育教学的特点,学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。
每班学生分小组、分项目进行。
在调查过程中,学生参与面广,积极性高,他们从自己家庭用水情况出发,做到了深入细致,学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。
(七)、根据各学段学生的特点组织开展了“节水知识我知道,节水行动我最棒”教育活动。
低年级主要以珍惜水资源,爱护水资源为主进行强化教育;
中年级主要以爱我家园,认识我县水资源情况进行社会调查活动;
高年级主要结合思想品德课和我国水资源情况进行综合实践活动,并对学生了解的节水知识组织开展了一次节水知识竞赛活动。
通过这些实实在在的活动,使学生知道了世界以及我国水资源的现状,认识了节水的重要意义,提高了节水意识,并把自己了解的节水知识拓展到家庭及社会的各个层面。
三、组织力量对学校内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修,我们坚决做到随时检查节水器具,更换陈旧及不合格节水产品,争
取做到随坏随换,坚决杜绝跑冒滴漏,并认真贯彻国家有关节水标准和政策,对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰,更换节水型用具。
四、收集节水金点子。
为了使学生真正认识节水的必要性,全校组织开了“争做节水小公民,我为节水想点子”的节水金点子征集活动,要求学生不但在校要做节水巡查员,而且在家要做节水好孩子。
通过征集活动,真正发挥了孩子们的聪明才智,并在师生中广为推广和使用。
所出的金点子都很有意义,如:
节水要做到综合利用水。
在校要做到随手关紧水龙头;
校园浇花收集雨水等。
在家庭用洗衣服的水涮拖把;
洗菜的水冲厕所;
养鱼的水浇花;
用淘米的水擦家具等;
在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西,以减少用水;
尽量少淋浴,多盆浴;
提倡手洗衣物;
洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头;
用节水型洗衣机。
在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水;
及时关紧水龙头;
尽量开小水龙头;
用节水型马桶等节水型用具。
通过以上工作,我校节水活动已取得了明显的好转,学生的节水意识大大加强,都能从自身做起,从小事做起,为创建节水型校园做出了贡献,同时,还带动家庭积极投身节水行动,真正起到教育一个学生,带动一个家庭辐射整个社会的作用。
篇三:
“节水节能宣传教育进校园”活动总结为进一步增强全镇广大师生的节水节能意识,引导师生自觉参与到资源节约型、环境友
好型社会建设中来,根据潍坊市政府《关于创建山东省水生态文明城市工作的意见》和市政
府办公室《关于印发的通知》精神。
我们石埠教育办开展了节水节能宣传教育进校园的一系列活动,取得了令人满意的效果,现
将活动开展情况总结如下:
一、明确活动宗旨。
此次活动旨在引导学校树立资源节约型、环境友好型社会的办学理
念,增强师生员工的忧患意识和节能节水意识,建立节水节能的长效机制,推广使用节水节
能型器具,提高资源的利用效率和效益,使广大小学生了解并掌握节水节能以及环保等方面
的知识,倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式,以学校节水节能创建,辐射
家庭及社会,共同推进水生态文明城市创建活动,带动全社会节水节能,树立自觉节水节能
的社会风尚。
二、加强领导,精心组织
1.结合周前会,召开工作会议,传达上级文件精神。
根据学校实际,制定活动方案。
2.统一思想,提高认识。
要求全体教师从加强少年儿童思想道德,促进学生的全面发展
的高度认识本次活动。
按学校的安排顺利参与到各项活动中去。
做到有计划,有组织,有实
效。
二、加大宣传力度,全员参与活动
1.统一思想,全员参与为了统一思想,提高认识,学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节水节
能”的文件、通知精神,并印发了具体、详细的活动方案。
利用周一国旗下讲话向全校学生
发出了“节水节能你我行动”倡议书,要求全校师生思想先行,认真重视,全员参与,并带
动父母、长辈及周围的人积极响应,身体力行,做节水节能小主人。
学校还组织了宣传小组。
到社区进行宣传,提醒大家注意节水节能减排。
2.拓宽宣传渠道,营造浓厚氛围我镇充分利用学校现有资源的优势,以广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道。
以国旗下讲话、班队会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动,营造了浓厚的宣传氛围。
三、以各项活动为载体,广泛开展“节水节能”活动
1.以节约为主题的教育周活动为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识,增强资源忧患意识,注意日常节约每一
滴水,每一度电、每一张纸和每一粒粮食,我们开展了“节约用水”,“节约用电”,“节
约纸笔”,第四周“节约粮食”等教育主题。
各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动。
如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。
同时,各中队开展了“节水节能,从
我做起”主题队会,以小品、游戏、讨论、采访等形式,让学生了解浪费资源带来的危害。
倡导有利于保护环境的生产、生活方式,进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境
保护意识,动员他们踊跃参与节能减排工作,使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。
2.结合节日开展“节能减排”活动在做好一系列常规工作的同时我们也注意到,结合有关环保的节日开展活动,能起到事
半功倍的效果。
因为重要环保节日前后,报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识,有关部
门也会开展相应的活动。
因此,我们以环保节日为契机,将节水节能教育贯穿于活动之中。
使活动的意义更大,收效更好。
如9月16日国际保护臭氧日开展了“回收废报纸,捐笔献爱
心”活动,把回收的废报纸换取环保铅笔,并把换取的环保铅笔捐给贫困的学生,献上同学
们的一份爱心。
再到10月16日——世界粮食日的时候,开展“节约粮食”活动,使学生充
分理解汗滴禾下土,粒粒皆辛苦的含义。
通过节日活动,使学生对节水节能有更深的认识。
提高重视的程度。
3.学生带动家庭参与“节能减排”行动中秋节前夕,流河小学向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书,发动每一个家庭与孩
子一起做几件节约资源的事,与孩子积极参加社区的创卫实践活动。
倡议书一发马上得到了
家长的大力支持,假期开始前就开始制定计划,与孩子共同投身于创卫中。
有的家长带着孩
子寻找污染水源,摄片、记录;
开展了“大手拉小手”的家庭环保活动;
有的家庭把收集得
到的废物品卖到回收站,把卖得的钱捐给红十字会;
还有的家庭开展了“家庭成员节水”比
赛。
效果显著的亲子活动,使学校的节水、节能、减排工作得到了有效的拓展。
通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动,进一步提高了师生的节能意识,特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好
的生活与我们节约能源是分不开的。
学校营造了节约能源,保护环境的良好氛围,全体师生
都树立起珍惜每一滴水、每一度电,节约光荣,浪费可耻的观念,养成了对地球、人类、资
源的积极态度和自觉的环境保护行为。
篇二:
创建节水型学校工作汇报创建节水型学校工作总结#####小学
我校坐落在##镇,位于################。
学校创建于1938年,现有35个教学班,校
园环境优美,近年来,学校在上级主管部门的关心与地方政府的大力支持下,学校的办学条
件和育人环境得到了大幅度的提高和完善,在全体师生的共同努力下,学校先后被评为“市
模范学校”、“市心理健康特色学校”、“市依法治校先进学校”、“市红十字先进校”、“县德育
工作先进校”、“县安全工作先进集体”、“县信访工作先进集体”等为呼吁我校全体师生进一步关心水的问题,提高对水的认识,营造节约用水宣传氛围。
不断提高我校节水意识和水资源的利用效率、效益,围绕“减少漏失,杜绝浪费,建设节水
型校园”的宣传主题,我们认真开展了节水宣传主题活动,现将相关情况总结如下:
创建“节水型学校”是全面推进校园精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作。
为
了使创建工作有序进行,扎实开展,学校成立了创建“节水型学校”领导小组,“一把手”校
长亲自挂帅,德育处、教导处、总务处、教科室等各条线密切配合,形成了一个比较完善的
络组织。
创建领导小组认真拟订计划,将此次创建“节水型学校”纳入学校工作计划及各
科室工作计划之中;
各年级组、各教研组、各任课教师都有“节水教育”学科渗透计划。
在
此基础上全面部署创建工作,定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。
附:
####学“节水型学校”创建工作领导小组组长:
###
副组长:
成员:
##############################################负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调,对学校节约用水工作开展落实情况
进行监督检查。
二、多种措施,落实宣传。
根据实际,我校从以下几个方面采取措施,抓好宣传,切实提高全校师生的节水意识。
使其真正关心并积极支持节水工作。
1、德育处向全体师生发出“珍惜水资源,共同创建节水型校园”的倡议。
组织成立校园
小小节水宣传员,在校内楼梯走道、卫生间、食堂、洗手池、开水间等地张贴标语和节水宣
传画,发放倡议书,利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传;
鼓励学生把校园节水
宣传活动带进家庭、走向社会,同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识
对家长等社会的各个层面进行了宣传;
各班设立了红领巾节水岗,每天有专门的小队员进行
监督、检查,并将各班节水情况纳入班级的常规考评中,在每周一对做的好的班级发放星级
班级标牌,切实营造了节水宣传的良好氛围。
2、为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性,各中队
组织开展了“讲文明、树新风,惜水、爱水、节水,从我做起”主题班队活动。
师生们共同查找有关节水的资料,在班队会上,同学
们相互交流了很多有关节水的好方法,还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。
为了使教育活动取得良好效果,各班还组织主办了以节水为主题的黑板报、墙报,以宣传我
国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识,让学生进一步认识节水行动势在必行。
同时
在学校站成立节水型学校专栏,向全体师生发放倡议书,向学生和家长宣传节水知识和生
活中的节水小窍门。
3、为了使学校节水活动开展的有声有色,学校教务处、德育处联合组织开展了“节水伴
我在校园,我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。
引导小学生
从小树立节水观念,关注生活中的节水方式,学习和寻找节水的窍门和方法,不仅从自己做
起,而且督促父母等家庭成员节约用水,创建良好的节水氛围,并把在活动中的体验与心得
记录下来,写成作文参加学校组织的征文活动。
在活动中,同学们都能从不同的视角,写下
自己在节水活动中的感悟和体会,表达出自己的真情实感。
4、少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。
全体少先队员根据自
己的认识,积极准备,认真组织,大胆创意,以各种形式,表达了孩子们节水的心声,各班
还积极发出倡议:
5、高年级学生举办了以节水为主要内容的手抄报。
手抄报各有特色,集中反映了学生们
对节水的认识和积极参与节水活动的决心。
6、针对学校宣传情况以及教育教学的特点,学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。
在调查过程中,学生参与
面广,积极性高,他们从自己家庭用水情况出发,做到了深入细致,学生还能根据家庭用水
情况提出了许多有价值的节水意见和建议。
7、经过以上系列活动的开展,学生的节水意识在不断增强,为了进一步巩固学校节水活
动的成果,我们根据各学段学生的特点组织开展了“节水知识我知道,节水行动我最棒”教
育活动。
中高年级主要以爱我家
园,认识我国水资源情况进行社会调查活动。
通过这些实实在在的活动,使学生知道了世界
以及我国水资源的现状,认识了节水的重要意义,提高了节水意识,并把自己了解的节水知
识拓展到家庭及社会的各个层面。
三、重视节水器具的更新和维护。
组织力量对学校内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修,我们坚决做到随时检
查节水器具,更换陈旧及不合格节水产品,争取做到随坏随换,坚决杜绝跑冒滴漏,并认真
贯彻国家有关节水标准和政策,对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰,更换节水型
用具。
为了使学生真正认识节水的必要性,全校组织开了“争做节水小公民,我为节水想点子”
的节水金点子征集活动,要求学生不但在校要做节水巡查员,而且在家要做节水好孩子。
通
过征集活动,真正发挥了孩子们的聪明才智,并在师生中广为推广和使用。
节水要做到综合利用水。
在家庭用洗衣
服的水涮拖把;
在冲水马桶的储水
箱里放砖类的东西,以减少用水;
洗澡打肥皂、搓背
时应关上喷头;
及时关紧
水龙头;
通过以上工作,我校节水活动已取得了明显的好转,学生的节水意识大大加强
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