九年级历史学案上册116课Word下载.docx

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晚期猿人

早期智人

智人

晚期智人

3．主要人种

世界上的人类分为三大人种，即黄种、白种和黑种人。

人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会

1.母系氏族

妇女地位：

在采集和家务劳动中起主要作用，是在社会中占主导地位。

婚姻制度：

是群婚，人们“只知其母，不知其父”。

财产分配：

财产公有，生产和分配都以集体为基础。

2．父系氏族

男子地位：

从事农业、畜牧业和手工业生产活动，男子在经济活动中占主导地位。

婚姻关系相对稳定，人们开始“既知其母，又知其父”。

父系氏族初期财产公有，末期出现了私有财产。

3．氏族解体

（1）基本原因：

生产力发展，出现了家庭私有财产。

（2）阶级产生：

最早的奴隶主：

家族长和氏族首领；

最早的奴隶：

战俘。

（3）阶级社会出现：

第一个阶级社会---奴隶社会出现了。

学法点拨

【透析1】人是从哪里来的？

人类的起源问题是一个即陌生又古老的话题。

自古以来，东西方都有人类起源的种种传说：

西方有“上帝造人”说，埃及有“哈努姆造人”说，中国有“女娲抟土造人”说等。

现在又有“外星人”说和“海洋生成”说等等。

传说不可信，新的说法又证据不足，现在人类学家仍然相信科学的进化论，认为人是由非洲南方古猿中的一支发展而来的。

有的学者提出人类起源于亚洲，但从亚洲发现的古人类化石的时间看，都比非洲晚，因此，目前大多数的人类学家认为人类起源于非洲南方古猿（真理是发展的，随着新的考古发现，人类的起源可能有新的说法）。

　【透析2】古猿是怎样进化成人的？

十九世纪初，法国学者拉马克在《动物哲学》中第一次提出人类起源于类人猿的科学假说，但没有作出系统的论证。

十九世纪晚期，英国学者达尔文在揭示进化规律之后指出人类是从一种古猿进化而来的。

但没有回答古猿怎样演变成人，以及人与动物的本质区别等重大问题。

1876年恩格斯指出古猿转变成人的决定因素是劳动，劳动和制造工具是人与动物的本质区别。

近百年来的人类化石发现和研究证明了达尔文和恩格斯理论的正确性。

【透析3】掌握三大人种：

黄种、白种和黑种人。

识记早期猿人的代表：

坦桑尼亚奥都威峡谷“能人；

晚期猿人代表：

印尼爪哇人、中国元谋人和北京人；

早期智人代表：

德国尼安德特人、中国丁村人；

晚期智人代表：

法国克罗马农人、中国山顶洞人。

【透析4】我们在此必须明确在各人种之间，自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。

这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并具有共同的祖先。

人种属于自然范畴，绝无优劣之分。

【透析5】知道母系氏族与父系氏族社会形成的原因及特点：

首先，我们必须明确氏族社会先后经历了两个阶段——母系氏族阶段和父系氏族阶段。

其次，要掌握在这两个不同发展阶段的有关情况。

主要是氏族社会时期居民的生产、生活状况。

在母系氏族社会里，以采集和家务劳动为主，妇女是生产和生活的组织者；

在父系氏族社会里，生产活动以农业、畜牧业和手工业为主，男子是生产和生活的组织者。

母系氏族与父系氏族社会中妇女和男子的不同地位是由于当时的生产力发展水平决定的。

【透析6】氏族社会是怎样解体的？

可利用图示去理解：

私有制产生

产品剩余

生产力发展

国家产生

阶级出现

【透析7】利用下表明确母系氏族和父系氏族的不同点。

历史阶段

生产力水平

男女地位

母系氏族

采集、渔猎为主，农、牧、手工业大分工

妇女在社会中占主导地位

父系氏族

农业、畜牧业、手工业发展，商品生产出现

男子开始支配社会

【透析8】在此要搞清国家与氏族主要区别：

氏族是按血缘关系顺其自然组成的，国家是按地域关系通过政府、军队、监狱等机构来组成的。

探索研究

研究主题

一、探索题

1．下面是两种古人类头像复原图，读后请回答：

图一

图二

（1）写出两种古人类的名称。

（2）分别属于哪一进化阶段？

中国发现哪些古人类与此相当？

（3）说说他们的生活状况。

2．通过上网或查找图书资料，完成下列人类进化表：

进化阶段

进化时间

进化特点

3．做游戏：

找一枚硬币，约几个同伴玩一玩。

请轮流抛硬币，当图案在上面时你只能走一格，数字在上面时你可以进两格。

比比看谁先走过这漫长的进化之路。

起点：

森林古猿的树栖生活

被剑齿虎咬伤，退回起点

气候变迁，下地生活进一格

下肢强健，直立行走进一格

能够用火营养丰富，进三格

遭遇披毛犀受伤，停一轮

分工合作食物更丰富进一格

前肢更灵活制用工具进两格

劳动创造了人本身。

终点

绘岩画产生艺术文字进一格

围攻猛犸成功，进两格

合作捕猎产生语言进两格

二、学科综合题

4．阅读下列材料并回答问题。

人种又称种族，是有着共同的起源，在体质形态上具有某些共同遗传特征的人群。

这些特征包括头部、五官、发色发型、肤色、眼色眼型、身高及其比例等。

根据这些特征，一般把人类分为三个基本人种，他们是蒙古人种、尼格罗人种和欧罗巴人种，或者称作黄种人、黑种人和白种人。

另外，还有棕色人种和混血人种等。

（1）说说世界三大人种的分布地区及其体质特征。

（2）列举三大人种的知名人物。

（3）如果黑种人想让自己的后代变成白种人，能实现吗？

请你从生物学的角度加以解释。

三、开放题

5．神创造了人，是对人类起源的错误解释，但这类传说为什么能流传至今？

请分析原因。

在此基础上写一篇论文，题目自拟。

探索方法、路径、技巧

1．【课标要求】列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。

中外对比了解人类起源的一般规律。

【解题思路】观察图片，明确两种人的面貌特征，判断其生活的年代，然后结合教材所学回答。

【参考答案】

（1）图一印尼爪哇人图二中国山顶洞人。

（2）印尼爪哇人属于晚期猿人中国有元谋人和北京人中国山顶洞人属于晚期智人。

（3）使用打制石器，他们生活在几十人组成的集体中。

为采集、狩猎捕鱼四处奔波，居无定所。

2．【课标要求】列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。

通过归纳了解人类进化的基本过程。

【解题思路】解题第一步是判断材料说的是人类进化的四个阶段，然后查找资料解决时间和进化特征。

【参考答案】早期猿人：

三四百万年前，人类出现，具有猿的特征。

晚期猿人：

二百万年前，嘴巴突出，有原始特征。

早期智人：

二十万年前，原始特征没完全消失，脑壳变薄，嘴部后缩。

晚期智人：

五万年前，人体特征的原始性质消失，现代人形成，各色人种出现。

3．【课标要求】列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。

对学生进行情感态度价值观教育，了解人类进化的艰辛。

【解题思路】本题的材料旨在创设新情境，注重的是对学生所学基础知识的考查。

在游戏中了解历史，掌握知识。

4．【课标要求】列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。

从各角度分析和理解人类进化人内在规律。

【思路点拨】立足历史，向其它学科渗透，突出初中课程的整合、延伸、拓展。

（1）黄种人集中分布在亚洲东部和美洲，皮肤黄或黄白、黄褐，眼珠黑，头发黑而直，面部扁平，颧骨较高，鼻梁高度和宽度属中等，嘴唇厚度适中，胡须和体毛不发达。

黑种人广泛分布于非洲、大洋洲和亚洲东南部外缘地带及美洲。

皮肤黑，眼珠黑，头发黑而弯曲，鼻梁宽扁，嘴唇厚而突出，体毛较少。

白种人主要分布在欧洲、美洲、非洲北部和南非、亚洲西部和南部的巴基斯坦与印度等国。

基本特征是肤色浅淡，眼睛碧蓝或灰褐色，嘴唇薄，鼻梁高，鼻尖突出，有的呈鹰钩状，胡须和体毛很发达。

（2）黄种人：

毛泽东、周恩来等。

黑种人：

联合国秘书长安南；

篮球名星乔丹等。

白种人：

俄罗斯总统普京；

英国首相布莱尔等。

（3）能。

肤色是人的一种性状。

主要是控制肤色的基因，黑人受精卵形成后，切除黑皮肤基因，用生物技术换上白皮肤的基因即可。

5．【思路点拨】属于研究性学习，写历史小论文注意史论结合，文章要有论点、论据，论证要充分，弄清社会存在与社会意识的关系。

同步达标

A级基础训练（小试牛刀）

一、选择题：

在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

1．大多数人类学家认为现代人类起源于

A．腊玛古猿B．南方古猿

C．海猿D．外星人

2．人类最初经历的社会是

A．原始人群B．氏族社会

C．奴隶社会D．封建社会

3．根据人的体貌特征，世界人类分为

A．黑种人白种人

B有色人种无色人种

C．．黑种人白种人黄种人

D．黑色人种黄色人种

4．下列说法不正确的是

A．在母系氏族中，人们“只知其母，不知其父”

B．在母系氏族中，妇女在社会中占主导地位

C．在父系氏族中，人们“只知其父，不知其母”

　D．在原始社会末，出现阶级压迫是人类的倒退

5．把下列“完全形成的人”的字母代号填入表格。

A．坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”

B．德国尼安德特人

C．印尼爪哇人

D．中国丁村人

E．法国克罗马农人

F．中国北京人

G．中国山顶洞人

主要代表

6．父系氏族代替母系氏族的根本原因是

A．男子在生活中占主导地位

B．男子是生产和生活的组织者

C．男子主要从事打猎和捕渔

D．社会生产力的发展和进步

7．人和动物的根本区别是　　

A．使用语言　　B．建造房屋　

C．烧制陶器　　D．制造工具

B级能力检测（登高望远）

1．在下列氏族公社人类遗址中，地理位置最东的是

A．山顶洞人　　　　B．印尼爪哇人

　C．法国克罗马农人　　D．德国尼安德特人

2．下面几项表现了原始人的生产生活情况，在母系氏族社会时期不可能出现的情况是

A．用火把肉烧成熟食用B．使用陶器器皿

C．穿着麻布缝的衣服　　D．人死后有玉器等陪葬物

3．恩格斯说：

“妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义；

男子的劳动就是一切，妇女的劳动是无足轻重的附属品。

”“母权制的被推翻，乃是女性的具有世界历史意义的失败。

”这两段话表明

A．男女分工现象出现，妇女主要从事家务劳动

B．男子的社会地位随着其经济地位的提高而提高

C．男子取代妇女掌握了氏族的统治大权

D．男子的经济地位随着其社会地位的提高而提高

4．下列关于原始社会的评述中，不正确的是：

A．原始社会是人类社会最早的一种社会形态　　　

B．我国原始社会的历史起始于170万年前，终止于公元前21世纪

C．原始社会分为母系氏族公社和父系氏族公社两个时期　　　　

D．奴隶社会取代原始社会，是人类社会的进步

二、材料解析题

5．阅读下列材料

“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。

铜铁炉中翻火焰，为问何时猜，不过是几千寒热。

”

-------毛泽东

请回答：

材料中认为人与猿的区别是什么？

材料中反映的生产工具有哪些？

材料中的“小儿时节”是一种什么社会？

简述其情况。

6．阅读下列材料

我国古代有严格的姓、氏区别。

姓，《说文解字》解释说：

“人所生也。

古之神圣母感天而生子，故称天子。

从女、从生，生亦声。

春秋传曰天资因生以为姓。

”由此说明人的姓是标志所由出生的血缘关系，这种血缘关系最初是从女性来确定的。

所以，一些出现较早的姓，如姬、姜、赢、晏等等，大都从女。

回答：

结合以上材料分析我国的姓氏最早起源于何时？

这一时期的社会有什么特点？

三．问答题

7．原始社会是怎样解体的？

8．“没有劳动，就不会发生从猿到人的进化，也就没有我们的今天和明天。

”这句话对你有什么启示？

拓展阅读

考古发现:

原始人类78万年前从非洲来到亚洲

2000年，8月11日美国《科学》杂志报道，一位名叫费贝尔（Feibel）的地质学家在以色列北部死海的峡谷发现的化石显示，原始人类从非洲移民到达亚洲的时间，要比以前估计的早了25万年，即在78万年前他们就已经到达了以色列。

费贝尔并没有发现当时生活在还充满淡水的死海湖畔原始人类的化石，但是他发现了显然是这些原始人类所制造的石器工具，其中主要是斧头，以及他们作为食物的大象、羚羊、鹿和其他动物的遗骨化石，以及一些可食植物残留物的化石。

这些工具与远在非洲坦桑尼亚发现的相同。

所有这些化石是在一个地层的上下地层中发现的，科学家检查了残留在这个中间地层岩石中的表示地球磁场方向的特征，发现当时地球磁场的南北极与现在的相反，而最近一次地球磁场改向是发生在78万年前，因而费贝尔断定，原始人类至少在78万年前就到达这里定居。

在45亿年历史中，地球磁场多次改向，并在岩石中留下改向的特征，这已被科学家所确认，考古学家经常依据它来判断地层的年代，但是迄今为止，科学家没有找到地球磁场改向的原因。

目前，一般公认的观点是，人类起源于非洲，但是，近来也有科学家对此提出异议，有的认为起源于亚洲甚至中国，还有的认为有几个发源地，因此，这次发现对于有关人类的演化历史研究无疑会有所帮助。

原始人类的寿命

　　原始人面临恶劣的自然环境，防治疾病的条件极差，他们的平均寿俞极低。

人类学家对北京人的38个个体的年龄进行过认真研究，发现死于14岁以下的15人，30岁以下的3人，40～50岁的3人，50～60岁的只有1人，其余16人死亡年龄无法确定（宋兆麟等：

《中国原始社会史》，第32页，文物出版社，1983）。

新石器时代人骨的研究表明，当时平均寿命也很低，活到中年的较前有所增加,进入老年的很少，按性别统计。

在青年期，女性死亡率高于男性；

在中年期，男性高于女性；

进入老年期，又以女性为高，青年期女性死亡率高，当与难产或产后感染有关；

中年期男性死亡率高，则与繁重的体力劳动、氏族间的械斗有一定联系。

原始人的生命和健康，受到严酷的自然环境的威胁，疾病丛生，寿俞很短，他们迫切要求医药卫生的保护，是促使医学发生的基本条件。

参考答案

1．B2．A3．C4．D5早期猿人：

A晚期猿人：

C、F早期智人：

B、D晚期智人：

E、G6．D7．D

B级能力检测（登高望远）

1、D2、D3、B4、C5、

磨制石器。

石器、铜器、铁器。

原始社会；

财产公有，共同劳动共同消费，生产和消费都以集体为基础。

6、

母系氏族社会。

妇女在采集和家务劳动中起主要作用，是在社会中占主导地位。

婚姻制度是群婚，人们“只知其母，不知其父”。

7、生产力的发展，使人们所获得的产品除了维持劳动力的需要之外，还有剩余，这就给私有制的产生创造了条件。

私有财产和奴隶制的发展，于是以血缘关系为基础的父系氏族逐渐解体。

在父系氏族社会末期，私有制进一步发展，阶级矛盾日益尖锐。

奴隶主和奴隶、富人和穷人、氏族贵族和一般氏族成员之间的斗争，逐渐达到不可调和的程度。

少数奴隶主贵族为了保持他们既得的利益，镇压奴隶和劳动群众，势必加强暴力统治，把原来的氏族部落机关，转变为统治人民的工具。

于是国家就产生了。

8．集体生产和劳动实践，是从猿到人转变过程中的决定因素、是促进头脑发育的前提。

而头脑的发育，最终使得人类完全从动物中脱离出来。

所以，热爱劳动、肯动脑筋，才能保证人类生生不息地繁衍下去并且不断地发展完善起来。

第2课大河流域—人类文明的摇篮

1．非洲的东北部________河蜿蜒北流，每年定期泛滥，。

水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。

约公元前_______年开始，河流两岸陆续出现奴隶制小国。

约公元前_______年初步统一的古代________国家建立起来。

国王的陵墓________是其权力的象征。

2．在_______洲的西部，有一条狭长的地带。

从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“________”之称。

3．在新月沃地的东部，__________河与__________河并行奔流，被称为________。

4．公元前_______年以后，________人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。

公元前________世纪，古巴比伦王国国王___________统一了两河流域，建立起________

的奴隶制国家。

5．为了维护_______的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称_______________。

它是世界上现存的古代_______________的成文法典。

6．约公元前________年在亚洲南部的___________河流域开始出现奴隶制小国。

后来，来自_______自称__________人侵入古代印度。

他们在__________河流域和______河流域建立起奴隶制国家。

7．雅利安人进入印度后，逐渐产生了不同的等级，形成严格的__________制度，史称

“__________”。

根据这个制度，社会分为_____个等级。

等级之间界限森严，对后来印度社会的发展带来了不良的影响。

1．尼罗河35003000埃及金字塔

2．亚洲新月沃地

3．幼发拉底河底格里斯河两河流域

4．3500苏美尔18

汉谟拉比中央集权

5．奴隶主汉谟拉比法典第一部比较完备

6．2500印度中亚

雅利安印度恒

7．等级种姓制度

四个

一、金字塔的国度

1．古埃及建立

约公元前3500年开始，在尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国，约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。

2．古埃及兴亡

公元前15世纪，埃及国力强盛，成为地跨亚非的大帝国。

两百多年后衰落，公元前6世纪被波斯灭亡。

3．埃及金字塔

金字塔是古埃及国王法老为自己修建的宏伟壮观的石头陵墓。

二、新月沃地孕育的国家

1.地理位置

亚洲西部，地中海东岸，两河流域。

2.国家出现

公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立许多奴隶制小国。

3．古巴比伦王国

（1）起止时间：

建立于公元前19世纪，公元前18世纪统一两河流域，灭亡于公元前16世纪。

（2）国家性质：

中央集权的奴隶制国家。

（3）汉谟拉比法典：

维护奴隶主阶级的利益，是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。

三、古代印度的种姓制度

1.古代印度

（1）地理范围：

古代印度指南亚次大陆，包括今天的印度、巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉等国。

（2）国家出现：

约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。

来自中亚的雅利安人侵入印度后，征服当地居民，先后在印度河流域和恒河流域建立了奴隶制国家。

2．种姓制度

（1）形成：

在雅利安人侵入印度的过程中形成，社会逐渐形成四个不同的等级。

（2）内容：

古代印度社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。

下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。

（3）影响：

激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。

【透析1】理解尼罗河与埃及文明的关系：

在尼罗河流域诞生人类最早的文明不是偶然的，古希腊史学家希罗多德说：

“埃及是尼罗河的馈赠。

”没有尼罗河，就没有古埃及文明。

尼罗河不仅给下游带来丰沛的水源和肥沃的土壤，更给人们带来有利的生存条件，使他们能从事捕鱼、打猎和农业生产等。

地理条件的优越为社会的发展提供了前提条件。

识记古埃及出现国家的时间。

【透析2】认识古埃及与今天埃及的历史渊源。

古埃及人创造了高超的文明。

古埃及曾被希腊人、罗马人、阿拉伯人征服，古埃及人与阿拉伯人融合，生活习惯、宗教信仰与阿拉伯人无异，被称作阿拉伯国家。

【透析3】金字塔是怎样修建的？

金字塔是怎样修建的，历来说法不一，至今仍然是个历史之迷。

教材上“修建金字塔”插图是一幅想象图。

它反映了埃及人的智慧和力量，是古埃及文明的标志之一。

同时它反映埃及法老的生死观和价值观。

【透析4】看教材《新月沃地》地图，明确新月沃地的地理位置。

在这一片沃土上生活的人类除苏美尔人外，还有阿卡德人、非尼基人和西伯来人，他们都建立了国家。

其中以古巴比伦王国最为著名。

掌握两河流域国家出现的时间：

公元前3500年。

【透析5】掌握古巴比伦王国统一两河流域的时间、人物和国家性质：

公元前18世纪汉谟拉比中央集权的奴隶制国家。

【透析6】看教材“汉谟拉比法典石柱”理解此图的含义是君权神授。

阅读法典的条文，理解法典维护的是奴隶主阶级的利益。

注意：

汉谟拉比法典是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。

现存的三个字千万不可省略。

【透析7】古代印度是一个地理概念，不是国家，它与今天的印度不是一回事。

古代印度出现奴隶制国家的地点是印度河流域。

【透析8】种姓制度的实质是等级制度，是雅利安人向奴隶社会过渡中形成的。

从四个等级的权利和义务不难看出，它维护的是奴隶主等统治阶级的利益，特别是婆罗门阶层的特权地位。

等级制度是古代印度社会的主要特征。

这一制度的消影响一直到今天的印度都或多或少地存在着。

1．阅读下列材料．

“他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。

——古希腊历史学家希罗多德

（1）引文中的“他（胡夫）”是一个什么人物?