部编语文 二年级阅读理解专项训练100附答案及解析Word文件下载.docx
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不要轻信别人的话。
【答案】
(1)费了很大的力气
(2)她十分爱美,小兔子说长胡子不好看,她就偷偷把胡子剪掉了。
结果小花猫在捉老鼠的时候,把头卡在了洞里。
(3)胡子是帮助你测量洞口的
(4)B
【解析】
3.阅读下文,回答问题。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀.上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。
它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
(1)小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。
(2)从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”?
用横线从文段中画出来。
(3)“它”会飞到什么地方?
会做些什么?
请你发挥想象写一写。
【答案】
(1)蝴蝶
(2)它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。
(3)“它”会飞到美丽的花园里跳舞。
4.读一读,完成练习。
互相羡慕
树林里住着长臂猿兄弟,它们整天在树林里嬉戏玩耍,十分逍遥自在。
唯一让它们感到不满足的是,它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。
有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。
在红毛猩猩面前,摆了许许多多的水果和食物。
长臂猿弟弟就对哥哥说:
“老哥!
我真羡慕那只红毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有这么多美味可口的东西吃。
”长臂猿哥哥搂着弟弟.无奈地点点头说:
“你说得对极了!
”
……这时。
笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头,以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。
心里想:
“哎!
。
"
(1)根据短文内容填空。
________的肚子
________的水果
________地点点头
(2)读了短文,我知道“整天”的意思是:
________,“羡慕”的意思是:
________,
“无精打采"
的意思是:
________。
(3)再读第三自然段,想一想红毛猩猩会想些什么?
填写在短文中的横线上。
(4)这个故事告诉我们(
)。
(只填序号)
不要总是羡慕别人,要珍惜自己拥有的。
要保护动物,要多给动物帮助。
【答案】
(1)饥饿;
许许多多;
无奈
(2)全天,从早到晚;
爱慕,钦慕,希望自己也有;
形容精神不振,提不起劲头
(3)你们有自由但没有实物,我有食物但没自由。
(4)A
5.阅读短文,回答问题。
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:
“快把它放了,它是益虫!
”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
(1)给划线的字选择正确的音节忽然________(yá
n
rá
n)
扇________着(shān
shà
n)
乘________凉(chè
ng
ché
ng)
捉________住(zhuō
zuō)
(2)写出下面词语的反义词。
漂亮________
喜欢________
(3)作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的________和________的特点。
找出描写蜻蜓外形的句子。
________
(4)抄写短文中的比喻句。
请你用“……像……”造一个句子:
(5)你还知道哪些益虫?
【答案】
(1)rá
n;
shān;
ché
ng;
zhuō
(2)丑陋;
讨厌
(3)眼珠;
翅膀;
(4)短文中的比喻句:
造句:
一片片飘落的树叶,像一只只飞舞的蝴蝶,真美啊!
(5)益虫主要是一些以那些害虫为食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。
6.阅读下文,回答问题。
春风是什么颜色的
春风姐姐迈着轻盈(yí
ng)的脚步,悄悄地来到人间。
田野里忽然传来一阵声音,原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?
披上粉装的桃花先开口了:
“春风一定是粉色的,你们瞧,我这件艳丽的粉装就是春风给我织的!
”“是呀,我也觉得春风是粉色的。
”杜鹃花附和道。
“我可不这样想,柔柔的春风一定是白色的。
”玉兰花说。
洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。
油菜花特别不服气,大声怒斥遍“你们说得全都不对,春风一定跟我一样,是金灿灿的。
这时,青蛙妈妈从池塘里跳了上来,对正在争论的花儿们说:
“别争了,其实春风是五颜六色的,她给我们带来了五彩斑斓(lá
n)的春天。
(1)联系上下文我知道“附和”的意思是________。
(2)桃花认为春风是________,玉兰花认为春风是________,油菜花认为春风是________,青蛙妈妈却说春风是________。
(3)你认为春风是什么颜色的?
为什么?
【答案】
(1)同意他人的观点,也跟着说
(2)粉色的;
白色的;
金灿灿的;
五颜六色的
(3)我认为春风是五颜六色的。
因为春风经过的地方,草变绿了,花变得色彩各异,是五颜六色的春风给我们带来了五彩斑斓的春天。
7.阅读下文,回答问题。
妹妹________地跨上“马”,________地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
(1)在文段中的横线上填入合适的词语,
妹妹________地跨上“马”,________地奔向前去。
这些词语写出了________
①妹妹其实在撒谎。
②妹妹有了“马”,忘记了疲劳时高兴的心情。
(2)“马”字加上引号,意思是________。
(3)课文题目为什么说这是“一匹出色的马”?
(
因为“马”给了妹妹力量和欢乐。
因为这是用柳条做的马。
【答案】
(1)高兴;
蹦蹦跳跳;
②
(2)这不是真正的马,是柳条
(3)A
8.阅读下文,回答问题。
可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。
这样,虫子飞不进去了。
有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
大象说:
“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家,我是我。
(1)耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦?
用横线在文段中画出相关语句。
(2)大象的耳朵耷拉着有什么好处?
)(多选)
赶走小虫
听不到声音
C.
小虫飞不进
(3)“人家是人家,我是我”是什么意思?
请你结合生活实际说说。
【答案】
(1)大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
(2)A,C
(3)我吃饭喜欢细嚼慢咽,同桌总是吃得很快,可是我还是不想改,因为这样做对身体有好处。
我们都有自己的生活方式,不要轻易改变。
9.阅读下文,回答问题。
春节到,人欢笑,________窗花,________鞭炮。
元宵节,________花灯,大街小巷人如潮。
(1)背一背,在横线上填上合适的动词。
(2)从文段中可得知,春节和元宵节各有哪些习俗?
①春节:
②元宵节:
(3)选一个你最熟悉的节日,照样子写一写。
【答案】
(1)贴;
放;
看
(2)贴窗花、放鞭炮;
看花灯
(3)中秋节,人团圆,吃月饼,赏圆月。
10.阅读下文,回答问题。
春风
春风春风,脚步轻轻,走近小草,轻轻一亲,小草醒了。
春风春风,脚步轻轻,走进树林,轻轻一吹,树叶绿了。
春风春风,脚步轻轻,走到田野,轻轻一挥,麦苗高了。
春风春风,脚步轻轻,走进花园,轻轻一唱,花儿开了。
春风春风,脚步轻轻,走到河边,轻轻一摸,冰融化了。
春风春风,脚步轻轻,走到幼儿园,小朋友笑了:
“春天到了。
(1)在文中找出下列词语的反义词写下来。
睡——________
低——________
(2)用“________”画出文中表示动作的词语。
(3)品读短文,说一说春风都去了哪些地方。
(4)在你的眼里春风是怎样的呢?
【答案】
(1)醒;
高
(2)走、亲、吹、挥、唱、摸、笑
(3)草地、树林、田野、花园、河边、幼儿园。
(4)在我的眼里,春风是神奇的。
11.阅读短文,回答问题。
共同成长
有一个人做了一个梦,梦中他来到一间有两层楼的屋子。
进到第一层楼时,发现一张长长的大桌子,桌旁都坐着人,而桌子上摆满了丰盛的佳肴,可是没有一个人能吃得到,因为大家的手臂受到魔法师诅咒,全都变成直的,手肘不能弯曲,而桌上的美食,夹不到口中,所以个个愁苦满面。
但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声,他好奇地上楼一看,同样也有一群人,手肘也是不能弯曲,但是大家却吃得兴高采烈。
原来每个人的手臂虽然不能伸直,但是因为对面的人彼此协助,互相帮助夹菜喂食,结果大家吃得很尽兴。
没有一个人可以不依靠别人而独立生活。
这本是一个需要互相扶持的社会,先主动伸出友谊的手,你会发现原来四周有这么多的朋友。
在生命的道路上我们更需要和他人互相扶持,一起共同成长。
(1)第一层楼的人都吃不到美食是因为________①他们抢不到美食吃。
②他们的手肘是直的不能弯曲。
(2)第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是________①他们的手肘可以弯曲了。
②他们互相帮助夹菜喂食。
(3)“没有一个人可以不依靠别人而独立生活。
”这句话的意思是________①每一个人都可以不依靠别人而独立生活。
②每一个人都要依靠别人,才能生活得更加美好。
(4)从短文中你受到了什么启发?
请写一写。
(1)②
(2)②
(3)②
(4)没有一个人可以不依靠别人而独立生活,我们需要和别人一起合作才能完成更多的事情。
人和人之间互相帮助,社会才会更温暖。
12.阅读下文,回答问题。
三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?
小野猪说:
“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿,小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?
小袋鼠说:
“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。
不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上土。
没有水桶浇水怎么办?
小象说:
“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,给小树浇饱了水。
小树栽好啦!
三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
(1)栽树的顺序是:
先________,然后________,接着________,再________,最后________。
(2)三个小伙伴是这样栽树的:
小野猪用________挖树坑,小袋鼠用________,小象用________浇水。
(3)读了短文,我体会到(
(多选)
人多力量大
每个人都各有所长
要好好交朋友
(4)栽树有哪些好处?
请写出两条。
【答案】
(1)挖树坑;
栽小树;
施肥;
培上土;
浇水
(2)嘴巴皮;
口袋运肥料;
长鼻子
(3)A,B
(4)①保持水土。
②净化空气。
13.阅读下文,回答问题。
厨师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子,咬了一口:
“哎,酸死了!
”原来是个柠檬.他随手一丢。
厨师小山羊看见了,摘回几个柠檬。
下午吃点心的时候,小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬,又酸又香,吃起来别有风味。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子,啃了一下:
“哎,辣死了!
”原来是个红辣椒,他随手一抛。
厨师小山羊看见了,摘回几个红辣椒,烧了一碗麻辣豆腐,大伙儿吃得津津有味,胃口大开。
爱动脑筋的小山羊,把酸的、辣的,都变成好吃的了。
(1)“胃口”有两个意思:
①指食欲;
②借指对事物或活动的兴趣、欲望。
在短文中的意思是________。
(2)柠檬是________(酸
辣)的,可小山羊把它做成了________。
(3)短文中,小山羊________的好品质值得我们学习。
【答案】
(1)①
(2)酸;
柠檬茶
(3)爱动脑筋
14.读一读,做一做。
天气很好,花狗晒被子。
大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。
花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。
一说,大个子熊准哭,因为他害羞。
花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。
花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。
“一点儿关系也没有,晒一晒就干了。
”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。
(1)这篇短文的题目是(
《晒被子》
《小花狗》
(2)从短文中找出合适的词填在横线上。
________口哨
________茶
________床
(3)花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?
(4)为了能让大个子熊有理由晒被子,花狗是怎样做的?
用横线在短文中画出来。
(5)通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:
平时肯帮人,________。
【答案】
(1)A
(2)吹;
喝;
尿
(3)因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。
(4)花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。
(5)急时有人帮。
15.阅读下文,回答问题
森林里树多极了,密密麻麻,几百里连成一片。
森林里有高大的乔木,一棵棵伸向天空,高的仰头看不见树梢,粗的连三个人也搂(lǒu)不过来,还有一丛丛的灌木,树枝交叉在一起,分不出是哪棵的.
树多了,落下来的叶子也多了,叶子铺在地上,像铺着地毯一样。
森林边上,电锯(jù
)刺刺刺地响着,大树一棵棵地倒下来。
拖拉机突突突地开着,往火车站运木头。
(1)这篇短文共有________个自然段,最后一个自然段有________句话。
(2)找出文中打比方的句子,________。
该句把________比作________。
(3)找出表现树多的句子。
(4)用“△”画出电锯锯木的声音,用“○”画出拖拉机的声音。
(1)4;
2
(2)树多了,落下来的叶子也多了,叶子铺在地上,像铺着地毯一样;
叶子;
地毯
(3)森林里树多极了,密密麻麻,几百里连成一片。
(4)刺刺刺;
突突突
16.阅读下文,回答问题时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
(1)这篇短文有________段话。
(2)小山羊送给小白兔什么花?
________、________、________
(3)________花早晨开,________花中午开,________花晚上开。
(1)2
(2)牵牛花;
午时花;
夜来香
(3)牵牛;
午时;
夜来香
17.阅读下面的美食小短文,然后回答问题。
福建土笋冻
土笋冻,单听名字如果你们以为是笋做的,那就大错特错了。
其实“土笋”不是笋,也根本不是植物,而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物,学名叫“星虫”,生长在江河入海处咸淡水交汇的滩涂上。
它外形粗陋,颜色黑褐,粗者如手指,细者如稻茎,约有拇指长短,还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。
因为这种小虫子状如圆筒笋,滋味比山上的冬笋还好,所以闽南沿海一带称之为“土笋”。
做土笋冻要先把土笋放养一天,以吐清杂物,然后下锅熬煮。
因它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白,所以熬得一锅黏黏糊糊,盛出来后装在小碗中,待它自然冷却之后,就凝固成一小碗土笋冻了。
其成品晶莹剔透,肉脆冻软,味美甘鲜,滑溜爽口,吃一口在嘴中,凉凉的,咬上一口土笋,脆脆的,配以酱油、醋、辣椒油等调味料,味道更加绝妙,在齿间回味无穷。
(1)这篇短文共有________个自然段,其中第________自然段介绍了什么是“土笋”。
(2)土笋冻是怎样制作的?
请按顺序排一排。
(填序号)①冷却凝固。
②放养吐出杂物。
③下锅熬煮,熬成糊状。
________ㅡ________ㅡ________
(3)判断下面说法的正误①土笋冻是用笋做的。
②“星虫”生活在河流的淡水中。
③因为“星虫”的形状像圆筒笋,滋味比冬笋还好,所以称为“土笋”。
④土笋冻是一道炒菜,吃起来脆脆的。
(1)3;
二
(2)②;
③;
(3)①错误;
②错误;
③正确;
④错误
18.阅读下面的短文,然后回答问题。
小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮,不是帆船,也不是独木舟……而是一枚落叶儿小船。
小蚂蚁划着落叶儿小船,在清清的溪流里快乐地划来划去。
他划着小船儿向小鱼儿问好,鱼儿们吐着泡泡,热情欢迎岸上来的小朋友。
小蚂蚁向鱼儿讲述岸上的故事多迷人,多惊险哟!
小鱼儿也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇,多令人向往!
小蚂蚁又划着船儿向对岸驶去。
他这是赶紧去报信呢!
毛毛虫请他带个信儿,等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时,一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了,飞到小溪上空的时候往下坠。
小蚂蚁见了,__________________。
萤火虫好感动,激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位______的船长,他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。
(1)给文章想一个合适的题目填在文前的横线上。
(2)小蚂蚁开的船儿是________,他划着船碰到了________、________和________。
(3)小蚂蚁划着小船时的心情是________①开心。
②难过。
(4)小蚂蚁看到萤火虫受伤了,他会怎样做呢?
请在文中的横线上写一写。
(5)小蚂蚁是位怎样的船长?
在文中的括号里填上一个合适的词语。
(1)蚂蚁船长
(2)一枚落叶儿;
小鱼儿;
毛毛虫;
萤火虫
(3)①
(4)帮他包扎好伤口
(5)热心(乐于助人)
19.阅读下文,回答问题挑水过河
从前有个孩子,做事爱动脑筋。
一天,他和几个同学在学校门前的小河边玩耍。
老师挑着一担水走过来,说:
“小河涨(zhǎng)水了,河水贴近竹桥桥面了。
我想看看你们谁最聪明,能把这担水挑过去,还不弄湿鞋子。
一个同学挑起这担水,轻轻地走上桥。
走到桥中间的时候,小竹桥被压弯了,河水没过桥面,鞋子湿了,他只好退回来。
大家一看都不敢再试了。
这个爱动脑筋的孩子想了想,说:
“让我试试看。
”只见他先用绳子把水桶系(jì
)在扁担的两头;
再横挑着扁担走上桥头,轻轻地把两只水桶分放到小桥两边的河水里;
然后两只手抓着扁担的中间,推着它,慢慢地走过了小桥,鞋子一点儿也没有湿。
大家看了,齐声说:
“你的办法真好!
”老师笑着点点头。
(1)给划线的字注音。
①爱动脑筋的孩子挑________水过河成功了,对其他的孩子来说是一个挑________战。
②小孩子刚开始不会系________鞋带,不过没关系________,过一段时间就熟练了。
(2)找出爱动脑筋的孩子是怎样过河的。
你想对他说:
(1)tiāo;
tiǎo;
jì
;
xì
(2)只见他先用绳子……鞋子一点儿也没有湿
20.阅读下文,回答问题。
跳舞的小石子
吃完晚饭,我和爸爸来到湖边散步。
爸爸捡起一颗小石子,手臂轻轻一扬,只见小石子在水面上跳起了舞,漂了十几米才沉到水里。
我也向水面扔出石子,只听扑通一声,直接掉进水里。
一连好几次,小石子都没有跳舞。
屡次失败,我哭丧着脸向爸爸请教。
爸爸说:
“打水漂是有技巧的。
首先,选择一颗又扁又薄的小石子;
然后,手拿小石子,伸直,弯腰;
最后,尽量贴近水面,用力丢出小石子。
”我又捡起一颗小石子,照着爸爸说的,让小石子飞了出去。
在水面上,小石子漂了两三米远才沉进水里。
哦!
我成功了!
(1)短文中的“跳舞”是指________。
(2)让石子“跳舞”有哪些技巧?
用“________”在短文中画出相关语句。
(3)“我”为什么会取得成功?
向大人请教。
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