15春福师《小学生心理健康教育》在线作业一 二最新Word文档格式.docx
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C.真、智、德
D.知、情、意
正确答案:
B
2.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看,心理健康教育的目标是(
A.副目标
B.首级目标
C.主目标
D.第一级目标
A
3.以下属于会谈中正确的非言语行为的是(
)
A.微笑示意
B.始终直视对方
C.语调平平
D.面对面而坐
4.(
)是通过采用心理量表,通过干预前测和后测,进行对比分析,从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A.调查法
B.观察法
C.测验法
D.问卷法
C
5.在咨询中,咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受,理解和同情当事人的心情,达到一种情感上的共振,这称为(
A.理解
B.尊重
C.共情
D.真诚
6.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点(
A.无生涯性
B.强示范性
C.合作性
D.时空相对无限性
7.美国著名的职业指导专家(
)把人的个性类型划分为现实型(R型)、研究型(I型)、艺术型(A型)、社会型(S型)、企业型(E型)和常规型(C型)
A.卡特尔
B.霍兰德
C.埃里克森
D.詹姆士
8.1946年,世界卫生组织明确指出:
健康是指一种身体的、心理的和社会适应的(
A.完善状态
B.完整状态
C.健全状态
D.完美状态
9.心理健康教育课程是(
A.学科本位的综合课程
B.经验本位的综合课程
C.问题本位的综合课程
D.问题──经验──学科三位一体的综合课程
D
10.对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含(
A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
B.代替──家长解决不了的问题,学校应出面解决
C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
11.根据所含医学模式因素从多到少排列,以下正确的是(
A.心理咨询、心理辅导、心理治疗
B.心理辅导、心理治疗、心理咨询
C.心理治疗、心理辅导、心理咨询
D.心理治疗、心理咨询、心理辅导
12.(
)是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤,如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A.认知策略
B.元认知学习策略
C.支持性学习策略
D.精细加工策略
13.从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有(
A.认知、情感、意志、品德
B.认知、情感、意志、行为
C.认知、情感、意志、个性
D.认知、情感、意志、记忆
14.素质通过遗传获得,故又称遗传素质,亦称(
A.禀赋
B.天资
C.资质
D.天赋
15.神经症是(
A.一种由于生理因素造成的常见病
B.一种严重的心理疾病,社会适应能力与工作基本能力都丧失
C.一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和
D.是突发性的
16.在多数情况下,(
)是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A.权威型
B.人际关系型
C.民主型
D.放任型
17.学校心理咨询与辅导的过程一般包括(
A.五个阶段
B.六个阶段
C.四个阶段
D.七个阶段
18.学校心理健康教育档案的内容中,不属于学生自然情况的是(
A.学生个人情况
B.学生学习成绩
C.学生的既往史
D.学生的自我评定
19.(
)是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.高素质专业教师队伍的缺乏
D.理论研究滞后
20.性心理辅导的目标是(
A.性健康教育
B.性道德
C.性意志训练
D.增进学生的性心理健康
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