体育水平三下半学期教案Word下载.docx

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跳双绳70

跑：

走跑交替72

跳大绳74

跳大绳76

奔跑跳跃游戏78

走跑交替80

1分钟跳小绳82

蹲踞式起跑84

面向右（左）看齐86

引导课，体育常识，运动促进身心健康……………………………88

六年级体育与健康课程教学计划

一、指导思想

要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。

二、教材分析

本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；

身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；

安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。

三、德育要求

养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.

四、学科教学目标

（一）运动参与学习领域，5、6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域

1、获得运动基础知识

五、六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛

本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认识。

3、学习和应用运动技能

初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。

（三）身体健康学习领域

1、形成正确的身体姿势，

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。

2、发展体能

利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。

3、关注学生的身体和健康的意识

根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。

（四）心理健康领域

了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：

1、身体健康状况变化时的心理感受

2、理解体育活动与自尊、自信的关系

3、通过体育活动等方法调控情绪

4、养成克服困难的坚强意志品质

（五）社会适应学习领域

社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：

1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱

2、表现出与社区活动的联系

3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法

五、学生基本情况分析

1、身心发展特征：

五、六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。

对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。

2、心理发展特征：

五、六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。

自觉锻炼意识有很大进步。

3、社会交往特征；

五、六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。

六、改进教学和提高教学质量的措施

1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。

2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。

3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。

新筑小学学情教材分析表

（2016—2017学年第二学期）

科目体育班级六年级教师张利

学

生

基

本

情

况

所任课程上学期期末情况

人数

平均分

100-85

84-70

60

60以下

特殊学生

学生情况：

各班人数均在45人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

班级设想：

我在上课中充分体现以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，提高学生心理健康水平。

通过本课程的学习，学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

期

教

目

标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结友爱。

材

分

析

教学重点：

根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；

教学难点：

在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

具体措施：

1、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。

2、留给学生一定自主学习的时间和空间。

自主决定难易程度、自己掌握学习进程。

3、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

新筑小学体育课时计划

（2016—2017学年第二学期）

科目体育班级六年级教师张利

全

册

进

度

表

周次

日期

教学内容

课时

一

2.13—2.17

引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

1、队列队形；

2、游戏：

穿过小树林；

1、基本体操；

2、游戏：

守卫红旗；

3

二

2.20—2.24

报数比赛

春种秋收；

1、穿城门；

2、夹球接力；

三

2.27—3.3

1、技巧：

前滚翻起立接球；

绑腿接力；

不同开始姿势的前滚翻：

2、复习前滚翻：

1、徒手操；

改换目标；

四

3.6—3.10

2、绕木棒运动；

1、复习全套徒手操；

看谁反应快；

1、韵律活动；

2、走：

改变速度的走；

五

3.13—3.17

1、走：

单脚跳接力；

1、各种姿势的走；

1、藤圈韵律操；

接力跑；

六

3.20—3.24

单双脚跳圈；

1、技巧；

仰卧起坐；

2、游戏；

快跳快跳；

1、韵律操；

抢种抢收；

七

3.27—3.30

1、队列；

行进间走；

2、复习韵律操；

1、游戏课：

1、踏石过河；

2、攻关；

八

4.3—4.7

1、支撑跳跃；

攻关；

2、复习支撑跳跃；

立卧撑；

九

4.10—4.14

1、跳小绳跳大绳；

；

2、叫号赛跑；

1、跳双绳；

迎面接力；

1、走跑交替；

跳进去拍人；

十

4.17—4.21

1、跳大绳；

障碍赛跑；

2、分组进行跳小绳；

1、单脚跳接力；

2、迎面接力；

十一

4.24—4.28

1、1分钟跳小绳；

十二

5.4—5.12

1、跳大绳；

2、跳小绳；

1、单脚跳接力；

十三

5.15—5.19

1、一分钟跳小绳2、游戏：

穿过小树林

1、运球接力绕球类过杆等障碍

十四

5.22—5.26

1、队列：

面向右（左）看齐

1、走和跑

2、跳跃

十五

5.29—6.2

1、模仿各种动物走2、地滚球

1、广播操（七彩阳光）1—4节复习

1、踏跳练习

十六

6.5—6.9

1、迎接青春期的到来

2、预防脊柱弯曲异常

3、保持良好的情绪

六年级体育课教案

时间

第一周第一节

重难点

认真听讲

内容

（室内课）引导课，体育常识；

游戏是儿童的良师益友。

目的

1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

开

始

部

一、唱歌：

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务：

四、点名；

教室

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1

10

小

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、游戏是儿童的良师益友。

1、 

做游戏可以全面锻炼身体。

2、 

做游戏可以使大脑灵活。

3、 

做游戏可以培养优良品德。

4、 

做游戏可以使心情愉快。

1、教室讲解语言要清晰。

2、要求：

①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

20

顺序

5、 

做游戏可以调解脑力疲劳。

重点：

对游戏好处的理解和认识。

二、游戏：

（抓手指）

规则：

1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

3、听到教师口令后才能抓手指。

1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏。

1、学生认真听讲游戏方法和规则。

2、学生练习。

3、学生进行游戏。

3/4

6

结

束

一、总结本次课的情况。

二、下课。

教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

4

回

顾

第一周第二节

双手贴在大腿旁

游戏：

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

准

备

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、小游戏；

“抓人”

2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

组织：

×

◎

四列横队，体操队形

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师讲解徒手操的动作和要求。

5、师生一同练习。

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

2

一、队列队形：

1、集中注意力联系；

（有效与无效）

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

5、变换队形；

同上

1、教师讲动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找好学生做表演。

1、学生认真听动作方法和要领。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

3－4

18

中

动作自然，协凋准确。

难点：

重心前后稳定，节奏一致。

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做正确评定胜负。

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

2－3

结

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

场

地

器

八个小木柱四个标志物；

第一周第三节

动作准确大方

1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。

1、队列练习；

2、小型徒手操；

专项准备活动；

3、教师讲解徒手操的动作和要求。

4、师生一同练习。

2、学生认真听队列的要求。

3、师生一同练习。

一、第八套广播体操（1－4）节；

第一节，踏步运动；

第二节，上肢运动；

第三节、扩胸运动；

第四节，体侧运动；

1、教师讲解动作要求和方法。

2、教师做完整的正确的示范。

1、学生认真听动作要领和方法

各节的动作要领及要求。

动作的准确性和优美大方。

三、游戏；

守卫红旗

没有被教导的人不得随意进入圈内。

叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。

2、教师做正确的示范。

3、教师正确评定胜负。

1、学生认真听游戏的方法和规则。

小红旗六面

第二周第一节

动作规范优美

1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。

2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。

3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。

3、专项准备活动；

教师语言要清晰。

教师讲解课堂要求和任务。

教师讲解徒手操的动作和要求。

师生一同练习。

学生站成四列横队。

学生认真听队列的要求。

动作一致，精神饱满。

二、第八套广播体操（5－8）节：

第五节，全身运动；

第六节，跳跃运动；

第七节，整理运动，

体操队形

教师讲解动作要求和方法。

教师完整示范。

个别指导。

找好学生做表演。

学生认真听动作要领和方法

学生练习。

分组练习。

一、 

游戏：

必须按教师的要求顺序报数。

中间不得有间隔。

报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。

教师讲解游戏的方法和规则。

教师做正确的示范。

教师正确评定胜负。

学生认真听游戏的方法和规则。

分组比赛。

散点

录音机一台

第二周第二节

动作幅度大

广播体操（1－7）节

春种秋收

2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。

1、学生站成四列横队。

2、学生认真听队列的要求。

3、师生一同练习。

4、动作一致，精神饱满。

一、第八套广播体操（1－7）节：

（全套练习）

2、教师完整示范。

3、个别指导。

1、学生认真听动作要领和方法学生练习。

2、分组练习。

3、动作一致，精神饱满。

二、游戏

（春种秋收）

1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。

2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。

3、教师正确评定胜负。

1、学生认真听游戏的方法和规则。

2、学生练习。

3、分组比赛。