部编版三年级下册语文口语交际春游去哪儿玩教案Word格式文档下载.docx

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新课

二、欣赏图片，勾起回忆

1.的确，我们的祖国地大物博，风景优美，有许多风景名胜吸引着我们。

同学们，老师今天带来了许多风景照片，有些地方是我去过的，有些是我特别想去的地方，请你们也看一看有哪些是你们去过的，有去过的举手说我去过，好吗？

（出示课件2）

山边小溪旁，生态植物园……

2.这些都是我们春天最想去的地方，当你在欣赏了这些迷人的风景的时候，是不是非常想向大家介绍一下，让大家都去看一看呢？

选一个你认为最好的地方，和大家交流，说说自己心目中“风景优美的地方”。

三、示范引领，丰富积累

1.老师也从没当过导游呢，今天，我也想过一把瘾，带着大家去游览观光，你们想去吗？

坐好啰，旅游车现在出发！

嘟嘟……好，到站了，请同学们下车。

2.（出示课件3）边指相应的景点边简单介绍。

（介绍贵州安顺的黄果树瀑布）

大家好！

今天我们要去游览的是贵州的黄果树瀑布。

黄果树瀑布是中国第一大瀑布，亚洲第一大瀑布，同时也是世界第三大瀑布。

为什么把这个瀑布叫作黄果树瀑布呢？

据民间传说，瀑布边上有棵高大的黄桷树，因为当地土语中“果”和“桷”的发音相似，所以“黄桷树”就叫“黄果树”了。

现在大家听见的“轰隆隆”的巨响声就是瀑布跌落的声音。

令人向往的神奇的黄果树大瀑布就在眼前了。

同学们，看，瀑布高77.8米，宽101米，十分壮观。

水是从山上最高处泻下来的，上下一样宽，像一幅银幕挂在眼前。

接下来，我们将到达的是犀牛滩。

犀牛滩位于瀑布的脚下，水深10～17.7米，是瀑布的跌落处。

传说远古时代，这里常有犀牛出没，因此就命名为犀牛滩。

从这里仰望瀑布，水流像百万支银箭向潭里直射。

这时，太阳出来了。

红彤彤地一照，瀑布像一面大镜子，闪闪发光。

瀑布落到山下的深潭里，轰轰地响，溅起一米来高的水花，持续十几秒，才向四周散去，这让我想起李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

要是遇到艳阳高照的时候，滩中常升起一道彩虹，景色就更加奇丽无比了。

我的介绍完了，谢谢！

3.评一评我这位导游员当得怎么样？

（运用了古诗、四字词语、比喻句、用数字具体说明……）

4.去风景区游玩时怎样才能把风景介绍得好？

（仔细观察）

四、搭建平台，风采展示

1.师：

老师这里有五顶帽子，每个小组一顶，组长出来拿帽子，领着帽子做小组标志，带上帽子轮流站起来当“导游”，介绍一处风景优美的地方。

（出示课件4）

（1）这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。

（2）自己要说清楚想法和理由。

（3）别人说时，耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。

（4）每组选定一处地方，准备在全班交流展示。

说清楚想法和理由，耐心听别人把话说完，尽量不打断别人）

2.组内练说

（1）8-9人一组组成旅游团，领着帽子做小组标志。

轮流当“导游”，先在组内按照要求互相说一说，再评一评，最后，每组推选一个最吸引人的地方。

（2）教师参与各小组的交流讨论，进行个别指导。

3.各个小组交流

师：

下面请每个小组推选的小导游带上照片或图片上台放在实物投影仪下进行介绍。

4.一个一个地讲，讲完让学生从语言生动、内容具体清楚、理由充分、说话有礼貌等方面具体评价，老师适当指导评价，并在黑板的评分表格贴相应的小苹果，最终哪个组得到的小苹果数量多，最值得去玩，就选哪个组推荐的地方去旅游。

示范引领，交给学生交际的方法，减轻了交际的难度。

出示课件，展示要求，让学生有章可循，有据可依。

先小组内说，再全班交流，层层选拔，精益求精，综合全部的意见，充分训练了学生口语表达能力。

课堂小结及拓展延伸（ 

）分钟

五、小结

（出示课件5）

在这节课上，大家介绍了自己观察到的美景，同时也从别人的介绍中了解了更多的美景。

祖国的美景说不完、唱不尽，身处这么美丽的祖国，我们的内心多么骄傲、多么自豪！

板书

内容

口语交际——春游去哪儿玩

说清楚想法和理由

耐心听别人把话说完，尽量不打断别人

教学反思

成功之处：

新课程要求教师要努力为学生创设贴近生活的情境。

活动是儿童重要的学习方式，对中低年级的学生来说，游戏是一种有趣而有实效的活动方式，不仅能调动学生参与的积极性，同时，还容易激发学生的思维，启迪智慧。

教师是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者。

通过让学生讲春游好玩的地方，培养学生的人际交往能力和与他人合作交流的意识，并获得更深层次的情感体验。

不足之处：

应该严格遵守“教师主导性和学生主体性”这一要求进行，教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上做教学的主人。

2020年春学期三年级语文下册期末试卷

一、请给下面带点的字选择正确的读音,用“√”表示。

（6分）

羊圈（juà

nquān）干涸（ɡù

hé

）啜泣（chò

chuò

）

无奈（nà

inà

i）凑（cò

uzò

u）巧船弦（xuá

nxiá

n）

二、我能正确拼写，请注意写字姿势,把字写漂亮。

（5分）

1.老人正shūhuăn（）平稳地听着美妙的音乐。

2.人类quēshăo（）空气将不能生存。

3.那天，我抓住了一只飞蛾，它在我手中拼命zhēnɡzhá

（）着!

4.当天边隐去最后一抹wănxiá

（），街灯初亮的时候，夜幕jià

nɡlí

n（）了。

三、把下面的词语补充完整，并按要求填空。

（12分）

兴高（　）（　）　亡羊补（　）女（　）补天　（　）（　）叠嶂

（）（）奔月（　）而不舍废寝（　）（　）（　）耳盗铃

1.来自寓言故事的成语。

2.来自神话传说的成语。

3.“”指不断地镂刻。

比喻有恒心，有毅力。

4.陈景润学习很认真，经常，游弋在书的王国里。

四、填写合适的关联词语。

（4分）

1、（ 

）没有太阳，（ 

）没有我们这个美丽可爱的世界。

2、有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松了，（ 

）坐在办公室里指挥他们（ 

）行了。

3、（ 

）刮风下雨，爸爸（ 

）按时上班，从不迟到。

4、小云学习成绩优异，（ 

）靠天赋，（ 

）靠勤奋。

五、读句子，想想带点词的意思再选择。

（9分）

1．致：

①给予；

②集中；

③达到；

④精密精细；

⑤情趣。

（1）做工精致；

（）

（2）专心致志；

（）（3）致谢（）。

2．熟：

①植物的果实完全长成；

②食物加热到可以食用的程度；

③因为常见而知道得清楚；

④熟练；

⑤程度深。

（1）小妹妹在床上熟睡了。

（）

（2）杨梅睡了。

（3）提起杨桃，大家都很睡悉。

3.闹：

①喧哗，不安静；

②吵，扰乱；

③害病，发生；

④干，搞；

⑤开玩笑。

（1）街上很热闹；

（）

（2）都是河伯娶媳妇给闹的；

（）（3）吃了不干净的东西会闹肚子。

六、按要求写句子.（10分）

1、工人们留下了那棵橡树。

（改为“把”字句）

2、家乡的春天是个美丽的地方。

（修改病句）

3、少先队员不能向困难低头。

（改为反问句）

4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。

（仿写比喻句）

5、小花鹿在河边走。

（改为拟人句）

七、我会背，我会填。

（22分）

1.“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

”这句话从、、

三个方面写了小燕子的，突出了它的特点。

《咏柳》的作者是___________代诗人_____________。

“碧玉妆成一树高”中的“妆”的意思是_________________。

诗的后两句是“___________________、_________。

”

3.“它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像，绣满了

。

背上的羽毛像。

腹部的羽毛像。

”这段话是围绕“”这句话来写的。

通过、、等描写颜色的词语体现了翠鸟的特点。

4.“他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

”这句话中的“他”指的是。

这句话是对他的描写，他当时在想。

八、课外阅读。

我家的小园

　　我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木　这里一年四季都是美丽的。

　　春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。

静静的小园开始热闹起来。

　　夏天，一行行向日葵茁壮地成长，高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着朝阳怒放。

火红的石榴花，散发着诱人的清香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周围翩翩起舞，纵情欢歌。

一排排玉米威武地挺立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。

菜园里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。

望着这丰硕的果实，使我倍感小园的可爱。

　　秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。

石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着人们咧嘴笑着。

这一切怎能不惹人喜爱呢？

　　冬天，一场大雪过后，园里的树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的白雪，麦苗不见了，小鸟不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，寂静无声。

我情不自禁地赞叹道：

“好美啊！

小园。

”

　　小园如此美，真是一幅诱人的四季画。

1.根据意思从短文中找出相应的词语。

（1）果实饱满而硕大。

（）

（2）雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。

2.把文中横线的句子运用了修辞手法，换一种说法后不改变原意。

______________________________________________________

3.这篇短文按照________顺序记叙介绍小园的美的。

4.课文首尾照应的句子是：

5.你喜欢这个小园吗？

为什么？

。

九、综合实践。

（5分）

一年四季，我们感受着春天的温暖，夏天的炎热，秋天的凉爽，冬天的寒冷，四季分明。

1、说说不同季节植物生长和动物活动情况？

2、观察不同季节里人们的生活变化。

十、习作。

（15分）

题目：

假如

要求：

1.展开想象，把自己的所想写下来。

语句通顺，不写错别字

2.字数在300字左右。

150字

300字

三年级下册语文

参考答案

n√quān）干涸（ɡù

√）啜泣（chò

√）

i√）凑（cò

u√zò

n√）

1.舒适2.缺少3.挣扎4.晚霞降临

四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。

兴高（采）（烈）亡羊补（牢）女（娲）补天　　

（重）（峦）叠嶂（嫦）（娥）奔月

（锲）而不舍（掩）耳盗铃

1.来自寓言故事的成语：

亡羊补牢掩耳盗铃

2.来自神话传说的成语女娲补天嫦娥奔月。

3.“锲而不舍”指不断地镂刻。

4.陈景润学习很认真，经常废寝忘食，游弋在书的王国里。

1、如果……就

2、只要……就

3、即使……也

4、不仅……而且

1.

（1）④

（2）②（3）①

2．

（1）⑤

（2）①（3）③

3.

（1）①

（2）④（3）③

1.工人们把那棵橡树留下了。

2、春天的家乡是个美丽的地方。

3、少先队员怎么能向困难低头呢？

4、例：

柿子像红红的灯笼，斜挂在树上。

5、小花鹿在河边散步。

1.羽毛翅膀尾巴外形活泼机灵

2.唐贺知章打扮

3.橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫它颜色非常鲜艳

橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色颜色鲜艳

4.阮恒神态我马上就要死了

（丰硕）

（银装素裹）

2.把文中横线的句子运用了反问修辞手法，换一种说法后不改变原意。

_这一切惹人喜爱_。

3.这篇短文按照_季节变化_顺序记叙介绍小园的美的。

4.首尾照应的句子：

这里一年四季都是美丽的。

小园如此美，真是一幅诱人的四季画。

5.喜欢。

因为小园一年四季都是美丽的。

例：

春天，小草发芽，百花绽放，冬眠动物开始苏醒。

夏天：

草木茂盛，蝉鸣蛙叫，各种动物活动频频。

秋天；

硕果累累，落英缤纷。

一些动物储食准备越冬。

冬天：

白雪皑皑，动物冬眠。

2、观察不同季节里人们的生活变化。

提示：

可以从服装、饮食、活动等方面观察。

（15分）略