幼儿英语教师个人工作计划精选多篇.docx
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幼儿英语教师个人工作计划精选多篇.docx
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幼儿英语教师个人工作计划精选多篇
幼儿英语教师个人工作计划
幼儿英语教师个人工作计划
目录
第一篇:
幼儿教师个人工作计划
第二篇:
幼儿教师个人工作计划
第三篇:
幼儿英语教师个人工作总结
第四篇:
幼儿英语教师个人工作总结
第五篇:
XX年幼儿教师下学期个人工作计划
正文
第一篇:
幼儿教师个人工作计划
个人计划
我在幼教这一块土地上默默耕耘了5年,在这5年里,我付出了不少,收获了不少,同样也成长了不少。
俗话说:
有了计划,心中就有了目标,有了目标,就要付诸于行动,为了使自己尽快行动起来,更好地促进教育教学有效的开展,愉快、轻松地学习,热心、全身心地教育,制定个人的成长计划如下:
一.情况分析
我是一个从教5年的幼儿教师,虽然我的第一专业不是幼儿教育,但我是一个有爱心、有恒心的人,我爱每一个孩子,愿意和他们交朋友。
为了使自己尽快胜任本职工作,力求赶上时代教育的步伐,我就积极参加提高自身学历的学习。
我参加了本科的幼儿教育远程学习。
在这教学生涯的5年中,我能把各种任务顺利完成,努力使自己在各方面获得进步与提高。
在教育工作上,我积极、主动,充满热情与激情,认真备好每一堂课,认真地上好每一堂课;在保育工作上,我细致、踏实,照顾好每一位幼儿;在学习上,我好学、勤恳,不懂就问,虚心学习。
二、个人发展计划的目标
1、带着学习的心,认真听课、认真评课、认真反思、认真总结。
2、通过听课、评课等活动,使上课的教学质量达到良好的水平。
3、向组内教师学习新的教育理念与教育方法。
4、在教学领域上有自己的风格。
5、积极使用现代信息技术。
6、按时完成本科远程课程学习。
7、在基本功方面不间断地练习提高。
三、个人发展的具体措施
1、勤于学习。
(1)认真学习阅读《教学用书》、《新纲要》等有关资料,钻研新教材。
(2)多听课,认真评课,多学习她们先进的教学方法与经验,积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,使自己在教学领域上有成绩。
(3)积极承担公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平。
(4)课余时间多读教育书籍,理论与实际相结合,使自己在投身科研工作中积累理论知识。
(5)保证每天挤出30分钟的阅读时间。
(6)认真备好每一堂课,准备好教具,认真上好每一堂课,课后不断反思。
(7)勇于提出自己的问题和不同观点,在和别人共同探讨中不断进步。
2、勤于反思。
(1)学会思考教育问题,在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。
(2)课后及时写好反思与体会。
(3)结合平时的教育教学反思,撰写论文与案例分析,不断提高论文质量。
3、勤于练“功”。
(1)在园积极承担公开课,提高自己的教育功底。
(2)每天抽取半小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高。
(3)多讲故事,不断提高自己的普通话水平。
(4)平时和幼儿交流坚持使用普通话。
(5)多向绘画好的教师请教,提高自己的绘画水平。
(6)利用课余时间继续学习电脑,提高自己的计算机水平。
(7)认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
(8)认真备课,认真做好笔记,练好钢笔字。
五年多的积累,让我学到很多,收益很多,相信在领导的关心和园内老师的帮助下,自己会成长得更快,成为一名更加优秀的幼儿教师!
常丽娟
XX.2.10
第二篇:
幼儿教师个人工作计划
新学期新岗位新计划
新的学期我通过招考进入新的岗位,根据学校安排结合个人实际,为提高自己的业务水平和教学素质,调动所带班级幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,现制定个人学期计划如下:
一、加强教育教学理论和思想业务学习。
注重幼教理论知识的学习与思考,使自己更科学的教育幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。
认真学习园内的各项规章制度,做到工作时间不迟到,不早退,外出要报告。
牢记职业道德规范,加强责任心,规范言行,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。
工作上精益求精,敢于担当,高标准高质量完成园交给自己的各项工作任务。
二、做好安全、卫生工作。
强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。
并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,教育幼儿不玩火,不跟陌生人走。
培养幼儿良好的生活卫生和良好的进餐习惯,做到仪表的整洁卫生,爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿做安静游戏,并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。
三、抓好教育教学工作,提高教学质量。
教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,对自己所带的课程制订出科学的切实可行的教育教学计划。
认真研究大纲要求,主动与其他老师交流,广泛查阅资料,积极做好备课工作,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩,切实提高备课和上课的质量。
重视幼儿的思想品德教育,做好正面教育,教育教学做到科学化、标准化、规范化。
积极开展教研活动,认真思考教育教学中出现的新问题新情况,及时撰写学习心得和教研文章,用工促学,以学促教。
四、利用接送小孩时间和电话联系的方式与家长做好家访工作,及时做好个别教育,不岐视任何一名幼儿,要爱护每位幼儿,与家长密切配合,共同教育好幼儿。
总之,我会在新的学期新的岗位努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己更好更快的进入角色,做好一名幼儿教师。
第三篇:
幼儿英语教师个人工作总结
个人工作总结
岁月如流,在不知不觉中于XX年来到海关路幼儿园工作已有4年的光景了。
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。
在这一年里,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。
一、英语教学工作
英语作为一门国际化语言,越来越受重视,二十一世纪英语的发展已具有了全球化的特征。
作为启蒙教育的基石,幼儿英语成为社会关注的“焦点”、“热点”。
幼儿由于其年龄及心理特点,往往是通过自身的活动去认识世界,体验生活,习得经验。
在幼儿英语教学实践过程中,顺应幼儿的这种成长规律,幼儿没有思想压力,轻轻松松学英语,寓教于乐。
因此,教师要重视幼儿学习英语的方法,创造英语学习环境,培养幼儿的英语学习兴趣。
一、把“爱”贯穿于英语教学中。
富有爱心是一名幼儿教师最起码的要求。
我们应带着一颗爱心走进孩子心灵,用充满了感情的语言和发自内心的微笑,使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中,从而产生愉快的心情,激发幼儿的求知欲望。
幼儿之间存在着个体差异,但对每个幼儿我们都要去关爱。
素质好的幼儿我们应及时表扬,性格内向的孩子我们应多鼓励,而对于智力低下的幼儿,我们应细心呵护。
在这里我特别强调对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿,我们更不能忽视。
(英语,作为孩子的第二语言,在学习环境和日常使用方面都不能和母语相比,因此尤其需要老师要有一颗爱心和耐心,用老师的人格魅力激发孩子学英语的兴趣,在潜移默化通向学习语言的真谛。
)
二、玩中学,学中玩。
爱玩是孩子的天性,游戏是他们最感兴趣的。
因此,我们在设计教学活动时要游戏化,注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。
1)充分利用教具。
在英语教学中,要求幼儿多听多练,如果教师不用教具,只一味地重复,幼儿很容易厌烦,而利用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排一定的情节,在加上老师丰富的手势、动作、表情,容易吸引孩子的注意力,而且学的快,记的牢。
例如,学习单词“animals”,幼儿戴上头饰模仿各种动物动作和叫声,很快就记住了。
2)设计有趣的游戏吸引幼儿。
游戏是幼儿最喜爱的一种活动,根据这一特点,将游戏贯穿于英语教学中,为幼儿创设一个英语环境。
如“sitandstandup(坐下起立)”,教师反复说“sitdown,standup”,并让幼儿用动作表现出来,这样既维持了课堂纪律又学会了知识。
幼儿兴趣浓厚,课堂气氛活跃。
多变的学习形式,有利于掌握巩固知识。
3)在有趣的故事中学习英语。
如果把单词或句子融于故事中,幼儿学的快,记的牢。
开始教师可先编故事,用上所学的英语,然后可让幼儿自己编故事,这样幼儿不但巩固了知识,而且锻炼了语言表达能力。
三、创设英语环境,运用情景表演进行教学。
在教学实践中,有些幼儿说的很好,但不知道是什么(请继续关注好:
)意思。
如,我对幼儿说:
“howdoyoudo?
”幼儿会回答我:
“howdoyoudo?
”但却从来不会自发性的问别人,只是在别人对他说:
“howdoyoudo?
”后回答别人:
“howdoyoudo?
”这说明幼儿只会说,却不会用。
针对这一现象,我们不提倡教师教一句英语翻译一句汉语。
我们要为幼儿创设情景,这种情
景要生活化,幼儿在特定的情景中,理解每一句话的含义。
如,在教句子“whoareyou?
i’m?
.ein,please.sitdown,please.时,教师要创设按门铃、拜访朋友的情景,并辅以大量的动作和表情,这时,幼儿会很自然地结合情景理解英语的内容,同时,也能提高幼儿综合运用语言的能
四.注重幼儿的个性差异,实行因材施教。
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心的发展规律和特点,注重个别差异,因材施教。
教学方法多种多样,对不同的幼儿要用不同的方法:
对于喜欢音乐的幼儿,我就把英语编进歌词中去学习;对于喜欢儿歌的幼儿,我就编成儿歌;对于喜欢表演的幼儿,我就让他们表演等等。
教学方法不可硬性规定,一堂课下来,我针对不同的幼儿采用不同的方法,整堂课不像是在上课,而像是在做游戏一样,幼儿兴趣高,课堂气氛活跃,记忆英语的速度快。
二、党支部工作
除此之外,我还担任幼儿园党支部书记一职,作为党支部书记,我深知很多都不是很懂,唯一能做的就是积极引领教师,处处起模范带头作用,发挥教师的积极性。
由于党支部党员成员较少,我们又积极投票选举成立了幼儿园团支部,等一系列活动,大大的增强了教职工的凝聚力,充分调动了他们的积极性和创造性。
但是,由于时间方面等因素,活动的开展还需要进一步完善。
三、家园联系工作
a)早晨晨间接待,对家长热情、有礼,坚持以微笑面对家长,积极向家长讲解我园的办学特色和方针,吸引更多的家长将孩子送到我园入读。
。
b)坚持以面谈、家访或电话等形式和家长进行沟通,想家长所想,细心照顾好每一位幼儿,让家长放心、满意。
五、老师间的相处
一个集体就是一个大家庭,只有这个大家庭中的每个成员都团结和睦,这个大家庭才能建设的更加美好。
于是同事之间的沟通就是最重要的了,老师之间有什么就说什么,相互之间没有芥蒂,这样工作才好开展,相互理解也是非常重要的,我相信只要我们团结一心,我们的集体会变得更加美好的!
六、工作中的不足
1、部分幼儿英语仍需单独辅导。
虽然我班大部份幼儿已经对英语的听说产生了兴趣,但仍有部分幼儿英语仍需单独辅导。
2、在日常活动中要随时纠正幼儿的不良行为。
3、需加强学习幼儿教育理论,提高幼教水平。
4、组织幼儿的方法欠丰富多样。
七、今后工作思路----不断进修,不断提高自身素质
1.积极参与听课,取长补短。
2.向经验丰富的教师学习带班能力。
3.积极参加各类培训,继续学习,用理论指导实践。
第四篇:
幼儿英语教师个人工作总结
个人工作总结
又一个学期结束了,在班级教育小组成员的精诚合作和共同努力下,我们班各项保教工作得以顺利开展,幼儿健康快乐的成长,并在体、智、德、美、劳等方面得到了发展。
具体工作总结如下:
一、英语教学工作
1、英语环境的创设-让幼儿在玩于乐是学习
如果要幼儿开口说英语,首先要给他们足够的输入。
在这一个学年里,我与班上老师坚持做到随时随地渗透英语,在班上创设了一个良好的英语氛围,让幼儿生活在一个充满英语的环境中。
我们还鼓励、
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