电子信息工程技术专业人才培养方案高职.docx
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电子信息工程技术专业人才培养方案高职
泉州海洋职业学院
2021级电子信息工程技术专业人才培养方案
一、专业基本信息
(一)专业代码:
510101
(二)招生对象:
经全国普通高等学校招生考试,达到我院录取分数线的普通高中及同等学历毕业生。
(三)学制与学习年限:
学制3年,学习年限2-5年。
(四)学习形式:
全日制
(五)学历:
大学专科
二、培养目标与基本规格
(一)培养目标
本专业培养思想政治坚定和德智体美劳全面发展,具有良好职业道德、综合素质、较强的专业能力和创新创业能力,掌握电子技术、通信技术等知识、电子设备安装调试、系统调试、工程实施等专业技能,能够适应电子、电气、信息与通信等电子信息工程相关领域生产与管理一线需要的,具备电子工程实施、技术支持等工作的高素质技术技能人才。
(二)基本规格
通过专业培养,应达到以下规格要求:
知识要求:
(1)掌握高等数学、大学英语、应用文、计算机基础等基础知识;
(2)电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路等专业基础知识;
(3)传感器检测技术、单片机接口技术、嵌入式技术等专业知识。
能力要求:
(1)具有模拟、数字电路及相关电子设备、嵌入式系统的制作及调试技术;
(2)使用仪器仪表进行电路测试分析,电路调试,电路故障维修的能力;
(3)利用电路CAD软件进行电子产品仿真及PCB印刷电路板辅助设计的基本能力;
(4)模拟、数字电路及单片机在智能电子信息产品辅助开发方面的应用能力;
(5)电子信息产品故障诊断和维修能力;
(6)较强的语言表达能力,与不同层次人员的沟通交流能力;
(6)各类工作总结文档的整理、撰写以及汇报演示能力。
素质要求:
(1)具有优秀的思想品德素质、心理身体素质、职业道德素质、创业;
(2)具有良好的职业态度。
能做出明确的职业选择,并具有良好的自我期望以及踏实肯干、认真负责、诚实守信、敬业爱岗的工作态度,较好的业务素质和不断学习创新的能力;
(3)遵纪守法、严于律己的品质;
(4)诚信、守时、整洁、勤奋、严谨等文明习惯;
三、就业面向与证书
(一)就业面向
主要就业面向:
电子设计师、通信工程师初始岗位:
电子维修工,维修技师
发展岗位:
初、中、高级(通信工程师、嵌入式开发师)
(二)基本技能与职业资格证书
该培养方案既强调基本技能要求,同时也融入了岗位职业资格证书的要求,在学习期间,可以参加下列基本技能与职业资格证书考试:
该培养方案既强调基本技能要求,同时也融入了岗位职业资格证书的要求,
在学习期间,可以参加下列基本技能与职业资格证书考试:
1.基本技能证书
证书项目
发证部门
建议考证时间
福建省计算机等级考试一级证书
福建省教育厅
高等学校英语应用能力考试B级证书
高等学校英语应用能力考试委员会
全国英语等级考试四级证书
教育部考试中心
2.职业资格证书
证书项目
发证部门
建议考证时间
助理电子信息工程师
职业技能鉴定站
电子信息工程师
职业技能鉴定站
高级电子信息工程师
职业技能鉴定站
家用电子产品维修工或用户终端维修工
或维修电工
职业技能鉴定站
国家信息安全水平考试(NISP一级)
中国信息安全测评中心颁发
单片机应用
职业技能鉴定站
计算机网络综合管理
职业技能鉴定站
无线局域网测试与维护
职业技能鉴定站
AutoCAD计算机辅助设计
职业技能鉴定站
Protel计算机辅助设计
职业技能鉴定站
微机组装调试与开发
职业技能鉴定站
电工操作证(低压电工证)
国家应急管理部
嵌入式专业开发
职业技能鉴定站
四、素质结构、知识结构、能力结构与要求
(根据本专业职业面向,通过调研社会对本专业人才的职业岗位能力的需求,同时结合现行的有关国家职业标准,将岗位所需的能力进行分解,确定本专业人才的素质结构、知识结构、能力结构及要求,可以用下面的《课程与岗位能力分析对照表》来描述。
)
岗位能力与课程分析对照表
职业素质
专业培养目标要求的岗位能力、素质(素养)
知识要求
对应课程或项目
获取职业资格证书项目及等级
通用能力素质(素
养)
(素质素养一)较高的思想道德素质和职业素质、了解基本的法律知识
把握马克思主义中国化理论;了解国家的路线、方针、政策;学会做人、做事知识并转化为思想政治素
养和能力。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策
(素质素养二)良好的人文素质
具备良好的道德修养及一定的艺术鉴赏力
书法、艺术欣赏等公共选修课
(素质素养三)较强的身体素质
掌握体育锻炼基本方法及军事基本知识,
加强意志品质锻炼
体育与健康、军训
(素质素养四)较强的心理素质
了解心理健康的标准和调试的方法
大学生心理健康教育
(素质素养五)具备团队合作精神
了解并熟悉各项活动
的前期策划与后期总结相关知识
素质拓展、第二课堂活动、学生社团活动
(能力一)自我学习与创新创业能力
拓广常识性知识面,精选专业深刻性知识
的内容
创新创业教育
(能力二)职业生涯发展与就业
能较为清晰地认识自己及职业的特性,了解基本的创业知识,掌握生涯决策技能和
求职技能等。
入学教育、劳动教育、生涯规划、就业指导
(能力三)熟练的计算机基本操作技能
熟练掌握目前常用流行的操作系统和OFFICE办公软件
计算机应用基础
全国计算机等级考试
职业素质
专业培养目标要求的岗位能力、素质(素养)
知识要求
对应课程或项目
获取职业资格证书项目及等级
逻辑思维素质
掌握一定的高等数
学、物理及其他自然科学知识
高等数学等
(能力四)具备一定的英语听说读写能力
能进行基本的日常英语交际
基础英语
高等学校英语应用能力考试(B级)
专业素质
(能力五)理论分析能力
具有模拟、数字电路及相关电子设备、嵌入式系统的制作及调
试技术
模拟电子和数字电子
(能力六)动手实践能力
使用仪器仪表进行电路测试分析,电路调试,电路故障维修的
能力
家电维修和电子元器件
低压电工证
(能力八)计算机CAD制图
利用电路CAD软件进行电子产品仿真及PCB印刷电路板辅助
设计的基本能力
工程CAD和工程制图
AutoCAD证
岗位通用能力
(能力九)电子产品维修
电子信息产品故障诊断和维修能力
电路设计与电子元器件实践课程
(能力十)电子产品设计
较强的语言表达能力,与不同层次人员
的沟通交流能力
校内实训以及课堂实验演讲等相关课程
五、培养模式
根据现代职业教育改革的要求,加强培养模式改革,坚持推进校企合作、产教融合,推进课程设置与证赛相结合,体现实践技能的重要地位,突出“1+x”目标的达成度。
构建行业针对性强、能力要求高,在人才培养方案实施过程中,结合校内、校外实训基地情况及部队人才培养模式,主要采取“教学做一体化”、“项目导向教学”和“军事化管理”教学模式和模块化课程体系组织专业教学活动。
前2.5
学年全部课程由学校负责,接受部队根据需要对接指导教学;后0.5学年为入伍实习期,入伍后由部队负责管理。
在校学习期间,除了完成理论教学外,还在校内实训基地完成包括课内实验、
课内实训、集中实习实训等实践教学,学习模式采取在校内理论教学、校内实践教学和实训相结合。
具体措施有:
1.建立以能力培养为目标的实践性课程体系,采用递进式项目驱动,案例教
学,融理论教学和实践教学为一体的教学方式。
2.实行培养国防后备生的专业岗位适用性。
3.实行理论与操作双重考核,开展多种形式的创新科技活动,不断提高国防后备生的创新意识和创新能力。
六、主干课程教学基本要求
(一)电路基础与实践
知识要点:
电路模型、基尔霍夫定律、叠加定理、戴维南定理,电阻、电感、电容电路、非线性电路、正弦交流电路的基本分析方法。
教学基本要求:
通过完成3个实物电路板来掌握电路模型和电路定律,学会分析电阻、电感、电容电路、非线性电路、正弦交流电路等。
(二)电子器件识别与检测
知识要点:
常用电子元器件(电阻、电感、电容、二极管、三极管等)的识别、万能板简单电路制作、电路板焊接。
教学基本要求:
掌握常用电子元器件识别、万能板简单电路制作、电路板焊接的技能和方法等,并完成4个实物电路板的焊接。
(三)印刷电路板辅助设计与制作
知识要点:
原理图设计环境、用工具画原理图、画元件图、原理图画图练习、电路板设计环境、画元件封装图、自动布线画电路板、电路板设计制作等
教学基本要求:
学会原理图、元件图、封装图等的绘制,完成至少3个电路PCB板的设计,并完成实物制作。
(四)模拟电路分析制作与调试
知识要点:
半导体电子器件的电气特性、放大电路的基本原理和频率响应、负反馈放大电路理论、集成运算放大电路、模拟信号运算电路、信号处理电路、波形发生电路、功率放大电路、直流电源电路等。
教学基本要求:
掌握半导体电子器件的电气特性、放大电路及负反馈放大电路理论、学会集成运算放大电路、信号处理电路和直流电源电路设计应用等,并至少完成5个模拟电路实物的制作、原理分析、调试与故障排除。
(五)数字电路制作与测试
知识要点:
数字电路基础知识、数制与编码、组合逻辑代数、逻辑门电路、集成逻辑电路、TTL组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲信号的产生及波形变换、数/模转换器和模/数转换器、大规模集成电路等。
教学基本要求:
掌握数字、逻辑电路及数字集成电路的基本知识和理论,学会应用可编程逻辑器件、施密特触发器、振荡器和555定时器,并至少完成5个数字电路实物的制作、原理分析、测试与故障排除。
(六)高级语言及C51程序设计
知识要点:
C语言程序基本概念、常量、变量、运算符、表达式、函数、数组、指针、常用语句、程序流程图的绘制,相应实用程序的编制,用C语言进行简单IO控制和数据计算。
教学基本要求:
了解程序设计的技巧和方法、掌握C语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧,并能够运用集成开发工具编写一些小程序。
(七)高频电子线路与实践
知识要点:
理论结合实践一体化教学,通信系统中的共用的基本单元电路,包括高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、调制电路等,各种典型单元电路的组成、工作原理和分析方法,单元电路的设计和制作。
教学基本要求:
掌握各种典型单元电路的组成、工作原理和分析方法,提高国防后备生单元电路的设计和制作的基本能力,至少完成3个典型高频电路实物的制作、分析、调试与故障排除。
(八)单片机接口技术
知识要点:
C51单片机硬件结构及原理、汇编语言及汇编语言程序设计、C51语言程序设计、单片机串行与并行数据通信、单片机与D/A及A/D转换接口、SPI、I2C总线器件等。
教学基本要求:
掌握C51单片机硬件结构及原理;学会语言程序设计、单片机串行与并行数据通信、转换接口、SPI、I2C总线器件及其使用等。
(九)SMT技术
知识要点:
电子工艺和表面组装工艺技术、电子工艺实验和设计、生产管理的基础知识和基本理论、整机电子工艺技术、表面组装工艺中各个工序工艺的必备技能、电子工艺实验的技能和生产管理技巧。
教学基本要求:
学习电子工艺、表面组装工艺技术、生产管理的基础知识和基本理论,掌握整机工艺过程与实施方法。
(十)电子技术实践与训练
知识要点:
运用电路、模电及数电知识来设计电路图,实现某种实际应用,
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