长方体和正方体的表面积专项训练题 带详细答案Word格式文档下载.docx
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23、有一个棱长为18厘米的正方体,如果像下图一样切掉虚线上面的部分,那么它的表面积会比原来减少(360)平方厘米。
24、一个长方体能够切成两个完全一样的正方体(如右图),已知正方体的棱长为2厘米,原来的长方体的表面积是(40)平方厘米。
25、一个长方体的12条棱的总长度是104厘米,已知它的长是13厘米,宽是10厘米,高是(3)厘米。
26、用两个相同的正方体木块拼成一个长方体,棱长之和减少了24厘米,这两个正方体木块原来的棱长总和是(72)厘米
27、一个长方体木块被截成了两个完全相同的正方体,两个正方体的棱长之和比原来长方体的棱长之和增加了16厘米,原来长方体的长是(4)厘米。
28、一个正方体每个面的面积都是9平方厘米,这个正方体的棱长总和是(36)厘米。
29、现有一根长150厘米的铁丝,用这根铁丝焊接成一个正方体框架,还剩6厘米铁丝,这个正方体框架的棱长是(12)厘米。
(接头处忽略不计)
30、在括号里填上适当的数。
9002平方分米=(900200)平方厘米4.07平方米=(40700)平方厘米
12分米=(120)厘米7300平方厘米=(73)平方分米
14平方米=(1400)平方分米1800厘米=(18)米
31、正方体的棱长扩大3倍,棱长和扩大(3)倍,表面积扩大(9)倍,体积扩大(27)倍。
二、选择题。
1.一个正方体的棱长扩大2倍,它的表面积要扩大( B )。
A.2倍B.4倍C.8倍
2.3个棱长是1厘米的正方体小方块排成一行后,它的表面积是( B )。
A.18平方厘米B.14立方厘米C.14平方厘米D.16平方厘米
3.一个正方体的棱长总和是60厘米,它的表面积是( B )。
A.21600平方厘米B.150平方厘米C.125立方厘米
4.一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上,占地面积至少是( C )。
A.6平方米B.6立方米C.4平方米D.4立方米
5.一个长方体的底面是面积为4平方米的正方形,它的侧面展开图正好也是一个正方形,这个长方体的侧面积是( B )平方米.
A.16B.64C.48
6.用两个棱长为1分米的小正方体拼成一个长方体,发生了什么变化?
(D )。
A.体积变大,表面积变小B.体积变小,表面积变大
C.体积不变,表面积变大D.体积不变,表面积变小
7.把一个长方体分成几个小长方体后,表面积( B )。
A.不变B.比原来大了C.比原来小了
8、从一个长方体挖掉一个角(如图),则表面积(C)。
A比原来小B比原来大C和原来一样大D无法确定
9、下面的图形不能够折成正方体的是(D)。
ABCD
10、两个棱长都是5厘米的正方体拼成一个长方体,长方体的表面积比原来两个正方体的表面积的和减少(B)平方厘米
A25B50C75D100
三、判断题。
1、正方体是由6个完全相同的正方形组成的图形。
(×
)
2、棱长6厘米的正方体,它的表面积和体积相等。
3、一个长方体(不含正方体),最多有四个面面积相等。
(√)
4、体积相等的两个正方体,它们的表面积一定相等。
5、正方体的棱长扩大2倍,它的表面积就扩大8倍。
(×
6、一个棱长为1米的无盖正方体铁箱,它的表面积是5平方米。
(√)
7、因为正方体的每个面都是正方形,所以长方体的每个面一定是长方形.( ×
8、体积单位比面积单位大,面积单位比长度单位大.( ×
)
9、把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变。
10、长方体的相邻面不可能都是正方形。
四、解决问题。
1、计算下面图形的表面积。
(单位:
厘米)
①(4×
4+4×
5+4×
5)×
2=112(平方厘米)
②3×
3×
6=54(平方厘米)
2、将一根长52厘米的铁丝焊接成一个长6厘米、宽4厘米的长方体框架,这个长方体框架的表面积是多少平方厘米?
高:
[52–4×
(6+4)]÷
4=3(厘米)
表面积:
2×
(6×
4+6×
3+4×
3)=108(平方厘米)
3、将一根长72厘米的铁丝焊接成一个长9厘米、宽3厘米的长方体框架,这个长方体框架的表面积是多少平方厘米?
[72–4×
(9+3)]÷
4=6(厘米)
(9×
3+6×
9)=198(平方厘米)
4、将一根长84厘米的铁丝焊接成一个正方体框架,这个正方体框架的表面积是多少平方厘米?
棱长:
84÷
12=7(厘米)
6×
7×
7=294(平方厘米)
5、小高老师要做一个长1.2米、宽45厘米、高1.5米的陈列箱,陈列箱除了正面用玻璃,其余各面都用木板。
小高老师需要准备多少平方米木板?
正面=长×
高
少了一个正面后的表面积:
1.2×
1.5+2×
(1.2×
0.45+0.45×
1.5)=4.23(平方米)
6、舞蹈教室的长是8米,宽是6米,高是3.5米,现在要粉刷墙壁和天花板。
如果门窗和镜子的面积一共是22平方米,每平方米需要0.25千克涂料,那么粉刷这间教室一共需要多少千克涂料?
教室只需要粉刷墙壁和天花板
粉刷的总面积:
8×
6+2×
(8×
3.5+6×
3.5)–22=124(平方米)
需要涂料:
124×
0.25=31(千克)
7、小李老师想制作一个长1.2米、宽0.6米、高0.8米的长方体无盖玻璃缸,他至少需要准备多少平方米玻璃?
120张6平方米的玻璃板最多可以做多少个这样的鱼缸?
(接口处的用料忽略不计。
)
0.6+2×
0.8+0.6×
0.8)=3.6(平方米)
120×
6÷
3.6=200(个)
8、有一个长方体,如果将它的高增加3厘米,那么它就会变成一个正方体,这时表面积会比原来增加96平方厘米。
这个长方体的表面积是多少平方厘米?
长=宽=96÷
3÷
4=8(厘米)
原高:
8–3=5(厘米)
8+8×
5+8×
8)=336(平方厘米)
9、如果把一个正方体木块一刀切成两个长方体后表面积增加了60平方厘米,那么这个木块的表面积是多少平方厘米?
一个正方体一刀切成两个长方体后,增加了两个面
每个面的面积:
60÷
2=30(平方厘米)
原正方体的表面积:
30=180(平方厘米)
10、下面是一个长方体纸盒的展开图,原来这个纸盒的表面积是多少?
长:
14厘米,宽:
10厘米,高:
7厘米
(14×
10+14×
7+10×
7)×
2=616(平方厘米)
11、一个长方体的底面是面积为4平方米的正方形,它的侧面展开图正好也是一个正方形,这个长方体高是多少?
表面积是多少?
4=2×
2,底面正方形的边长是2米,则周长为2×
4=8(米)
8米
2×
8×
2=72(平方米)
12、将一块棱长为8厘米的正方体木料横切成两块完全一样的长方体木料,每块长方体木料的表面积是多少?
两个长方体的表面积一样,它们的总面积比原正方体增加了2个面。
[(6+2)×
8×
8]÷
2=256(cm²
13、一个长方体的棱长总和是72厘米,长是9厘米,宽是6厘米。
(72–9×
4–6×
4)÷
6+9×
3)=198(平方厘米)
14、好好的爸爸想制作一种长20厘米、宽15厘米、高10厘米的长方体无盖玻璃鱼缸,165张2平方分米的玻璃板最多可以做多少个这样的鱼缸?
一个鱼缸的表面积:
20×
15+2×
(20×
10+15×
10)=1000(cm²
165×
2×
100÷
1000=33(个)
15、桌子上有一根长1.5米的长方体木料,木料有两面是正方形。
如果把这根木料锯成两段后表面积会增加0.18平方米,那么这根木料的表面积是多少平方米?
锯成两段会增加两个面,这两个面是正方形
正方形的面积:
0.18÷
2=0.09(m²
正方形的边长:
0.3m
木料表面积:
(1.5×
0.3+1.5×
0.3+0.3×
0.3)=1.98(m²
16、将3个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体木块拼成一个表面积最小的长方体,这个长方体的表面积是多少平方厘米?
最大的面拼在一起得到的长方体表面积最小
最小表面积:
(5×
4+5×
9+4×
9)=202(cm²
17、一根铁丝,可以做成长8厘米,宽6厘米,高4厘米的长方体框架,如果用它来做一个正方体框架,做成的正方体框架棱长是多少厘米?
总棱长和:
(8+6+4)×
4=72(厘米)
72÷
12=6(厘米)
18、从一个棱长为10厘米的正方体的上面竖直向下挖一个长方体的洞,洞的底面为边长是5厘米的正方形,求这个空心正方体的表面积
大表面积:
10×
6=600(平方厘米)
小侧面积:
5×
4=200(平方厘米)
空心表面积:
600-5×
2+200=750(平方厘米)
19、五
(1)班教室在二楼(共四层)长10米,宽6米,高4米,门窗面积19.6平方米,如果每平方米用涂料0.25千克来粉刷,共需要涂料多少千克?
粉刷的面积:
6+10×
4×
2+6×
2-19.6=168.4(平方米)
涂料:
168.4×
0.25=42.1(千克)
20、把一个长6厘米,宽5厘米,高4厘米的长方体木块锯成两个小长方体,表面积最多增加多少平方厘米,最小增加多少平方厘米?
最多增加:
6×
2=60(平方厘米)
最少增加:
2=40(平方厘米)
21、一个正方体木块,把它分成3个大小相同的长方体后,表面积增加了36平方厘米,这个木块原来的表面积是多少平方厘米?
一个面的面积:
36÷
4=9(平方厘米)
原表面积:
9×
22、用三个完全相同的正方体摆成一个长方体,这个长方体的表面积是350平方厘米,则每个正方体的表面积是多少平方厘米?
350÷
14=25(平方厘米)
正方体的表面积:
25×
6=150(平方厘米)
23、用五个完全相同的正方体摆成一个长方体,这个长方体的表面积是770平方厘米,则每个正方体的表面积是多少平方厘米?
770÷
22=35(平方厘米)
35×
6=210(平方厘米)
24、一个长方体正好可以切成5个同样大小的正方体,切成的5个正方体的表面积比原来长方体表面积多了200平方厘米,求原来长方体的表面积?
一个小面的面积:
200÷
8=25(平方厘米)
22=550(平方厘米)
25、下面是一个棱长为1米的正方体木块,现在沿着水平方向将它锯成2片,每片再锯成3条,接着再将每条锯成4块,一共得到24个小长方体。
这24个小长方体的表面积之和是多少?
锯一次会增加两个面,一共增加了:
(1+2+3)=12(个)
表面积之和:
(6+12)×
1×
1=18(平方米)
26、数学课上小俞老师带来一个玩具,这个玩具是由一个棱长为3分米的正方体分别在六个面的中心位置挖去一个棱长为1分米的小正方体形成的(如下图)。
小俞老师带来的这个玩具的表面积是多少平方分米?
在面上挖去一个小正方体,表面积会增加4个小正方体的面。
6×
3²
+6×
4×
1²
=78(dm²
27、在棱长为10cm的正方体上放一个棱长为5cm的正方体(如图),这个图形的表面积分别是多少?
小的侧面积:
4=100(平方厘米)
总表面积:
600+100=700(平方厘米)
28、一个长方体它的底面是一个边长为15厘米的正方形,高为20厘米,如果把它的高增加5厘米,它的表面积会增加多少?
增加的是4个侧面积:
15×
4=300(平方厘米)
29、一个长25厘米,宽20厘米的长方形铁皮,从四个角上各减去一个边长为5厘米的正方形,形成一个无盖的铁盒,这个无盖的铁盒五个面的面积和是多少?
(铁皮的厚度不计)
20-5×
4=400(平方厘米)
30、希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室.
(1)这间教室的空间有多大?
(2)现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖,扣除门、窗、黑板面积6平方米,这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米?
(3)如果按每平方米8瓦的照明计算,这间教室需安装多少支40瓦的日光灯?
(1)10×
3.5=210(立方米)
(2)(10×
1.2+6×
1.2)×
2-6=32.4(平方米)
(3)10×
8÷
40=12(支)
31、从一个长方体上截下一个体积是72立方厘米的小长方体后,剩下的部分是一个棱长为6厘米的正方体,原来这个长方体的表面积是多少平方厘米?
小长方体的高:
6÷
6=2(厘米)
原长方体的长6厘米,宽6厘米,高:
6+3=9(厘米)
原长方体表面积:
(6×
6+6×
9+6×
9)×
2=288(平方厘米)
32、一个长方体木料,从上部和下部分别截去高4厘米,和2厘米的长方体,剩下的部分便成为一个正方体(如下图),表面积减少了120平方厘米,原来长方体的底面积是多少?
120÷
4=30(平方厘米)
30÷
(4+2)=5(厘米)
5=25(平方厘米)
33、一个长方体,如果长增加3厘米,宽、高不变,或者宽增加4厘米,长、高不变,或者高增加5厘米,长宽不变,它的体积都增加60立方厘米,这个长方体原来的表面积是多少平方厘米?
60÷
3=20(平方厘米)
4=15(平方厘米)
5=12(平方厘米)
(20+15+12)×
2=94(平方厘米)
34、一个棱长为9厘米的正方体木块,在它的前后两个面的中心挖去一个相通的长方体,截口是边长为2厘米的正方形,剩余木块的表面积是多少平方厘米?
原正方体表面积:
6=486(平方厘米)
4个小侧面积:
4=72(平方厘米)
截口的两个面积:
2=8(平方厘米)
486+72-8=550(平方厘米)
【学生版】
长方体与正方体的表面积是指()
()
()
1、一个魔方的表面积是54平方厘米,它的一个面的面积是()平方厘米。
2、一个正方体的棱长是12厘米,这个正方体的表面积是()平方分米。
3、一个正方体的棱长是2厘米,把它的棱长扩大到原来的3倍,现在这个正方体的表面积是()平方厘米。
4、一个长方体的无盖水桶,长4分米,宽3分米,高5分米,制作这个水桶至少需要铁皮()平方分米。
5、用一根长132厘米的铁丝,围成一个正方体的模型,棱长应是()厘米,如果围成一个长方体的模型,长、宽、高的和是()厘米。
6、把2个棱长3厘米的正方体拼成一个长方体,表面积比原来两个正方体减少()平方厘米,这个长方体的表面积是()立方厘米。
7、把3个棱长都为5厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少了()平方厘米。
8、把一个棱长6分米的正方体切成两个相等的长方体,增加的面积是()平方分米。
9、把一根长80厘米,宽5厘米,高3厘米的长方体木料锯成长都是40厘米的两段,表面积比原来增加了()平方厘米。
10、至少需要()厘米长的铁丝才能做一个底面周长是18厘米、高3厘米的长方体框架。
11、将一根长96厘米的铁丝围成一个正方体框架,这个框架的棱长是()厘米。
这个长方体的高是()厘米。
13、一个正方体的棱长总和是84厘米,它的棱长是()厘米,一个面的面积是()平方厘米,表面积是()平方厘米。
14、欢欢老师想做两个长20厘米、宽15厘米、高10厘米的长方体无盖玻璃鱼缸,他至少需要准备()平方厘米玻璃。
小名买颜料一共需要花费()元。
16、一个游泳池的长是60米,宽是40米,高是10米,如果在池底和四周抹水泥,那么抹水泥的面积是()平方米。
17、将一个长方形的一组对边各增加3厘米变成一个边长为8厘米的正方形,面积会增加()平方厘米。
18、将一个边长为18厘米的正方形的一组对边各减少5厘米,面积会减少()平方厘米。
19、一个长方体不同方向三个面的面积分别是6平方厘米,12平方厘米,18平方厘米,则这个长方体的表面积是()平方厘米。
20、一个长4分米,宽3分米,高2分米的长方体,它的占地面积最大是()平方分米,它的表面积是()平方分米。
21、一个长方体的长,宽,高都扩大到原来的2倍,表面积会扩大到原来的()倍。
22、正方体的棱长扩大到原来的3倍,表面积会扩大到原来的()倍。
23、有一个棱长为18厘米的正方体,如果像下图一样切掉虚线上面的部分,那么它的表面积会比原来减少()平方厘米。
24、一个长方体能够切成两个完全一样的正方体(如右图),已知正方体的棱长为2厘米,原来的长方体的表面积是()平方厘米。
25、一个长方体的12条棱的总长度是104厘米,已知它的长是13厘米,宽是10厘米,高是()厘米。
26、用两个相同的正方体木块拼成一个长方体,棱长之和减少了24厘米,这两个正方体木块原来的棱长总和是()厘米
27、一个长方体木块被截成了两个完全相同的正方体,两个正方体的棱长之和比原来长方体的棱长之和增加了16厘米,原来长方体的长是()厘米。
28、一个正方体每个面的面积都是9平方厘米,这个正方体的棱长总和是()厘米。
29、现有一根长150厘米的铁丝,用这根铁丝焊接成一个正方体框架,还剩6厘米铁丝,这个正方体框架的棱长是()厘米。
9002平方分米=()平方厘米4.07平方米=()平方厘米
12分米=()厘米7300平方厘米=()平方分米
14平方米=()平方分米1800厘米=()米
31、正方体的棱长扩大3倍,棱长和扩大()倍,表面积扩大()倍,体积扩大()倍。
1.一个正方体的棱长扩大2倍,它的表面积要扩大( )。
2.3个棱长是1厘米的正方体小方块排成一行后,它的表面积是( )。
3.一个正方体的棱长总和是60厘米,它的表面积是( )。
4.一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上,占地面积至少是( )。
5.一个长方体的底面是面积为4平方米的正方形,它的侧面展开图正好也是一个正方形,这个长方体的侧面积是( )平方米.
( )。
A.体积变大,表面积变小B.
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