智慧阅读七年级的答案Word格式.docx
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①任何事情都要有个“度”,过与不及都不合度,食盐的愚人之所以
愚,就在于不懂得合度的道理。
②做任何事情都要有限度,恰到好处是美妙无比,一旦过头就会走向反面,哪
怕是好事也会弄得很糟。
真理再向前跨越一步,就变成了谬误!
有两虎争人而斗者,卞庄子将刺之。
管与止之,曰:
“虎者,戾虫;
人者,甘饵也,今两
虎争人而斗,小者必死,大者必伤。
子待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也。
无刺一虎之劳,
而有刺两虎之名。
”
①管与止之()②则是一举而兼两虎也()..
③小者必死()④而有刺两虎之名。
()...
①人者,甘饵也
②子待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也
3.文章的寓意是什么?
【答】
4.概括说说你从文中得到了怎样的启示。
【参考答案】
1.①卞庄子(代词)②那么③小的老虎④却
2.①人是老虎最美好的食物。
②你只需等待时机去刺杀负伤的老虎,那就是
一举而能获得两只老虎了。
3.文章的寓意:
智慧带来胜利和荣耀事半功倍或鹬蚌相争,渔翁得利
我们做事情要运用智慧,善于观察,仔细思考,找到科学合理的解决问题的正确方法,就可以提高效率,甚至是事半功倍
王右军诈睡王右军①年减十岁时,大将军甚爱之,恒置帐中眠。
大将军②尝先出,右军犹未起。
须
臾,钱凤③入,屏人论事。
都忘右军在帐中,便言逆节之谋。
右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。
敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:
“不得不除之!
”及
开帐,乃见吐唾从横,信其实熟眠,于是得全。
于时人称其有智。
【注】①王右军:
王羲之②大将军:
晋朝大将王敦③钱凤:
为王敦的参军,助敦
叛晋,后被诛
①王右军年减十岁时()②方忆右军未起()..
③相与大惊曰()④及开帐()...
①右军觉,既闻所论,知无活理
②信其实熟眠
3.王敦为什么认为“不得不除之”?
4.“于时人称其有智”,你认为王右军的智表现在什么地方?
请用自己的语言简要概括。
1.①不满②才③一起④等到
2.①王羲之睡醒,已经听到他们谈论的话,知道(自己)没有活的道理。
②相信他确实还在熟睡。
3.因为王敦与钱凤商议的是叛逆的阴谋(便言逆节之谋),一旦泄露出去可是要灭九族的,所以如果睡在帐中的王羲之知道此事,必是要除去的。
4.睡在帐中的王羲之无意中听到了王敦与钱凤商议叛逆的阴谋,知道没有活路了,不满十岁的他没有惊慌失措,就佯装出熟睡的状态(假装呕吐弄脏脸和被子都全然不知),骗过了王敦与钱凤的眼睛。
这是他机智过人的地方。
戴震难师
先生①是年②乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。
就傅③读书,过目成诵,日数千言不肯休。
授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:
“此何以知为孔子之言而曾子述之?
又何以知为曾子之意而门人记之?
”师应之曰:
“此朱文公所说。
”即问:
“朱文公何时人也?
“曰:
”宋朝人。
“孔子、曾子何时人?
”周朝人。
“”周朝、宋朝相去几何时矣?
”几④二千年矣。
“”然则⑤朱文公何以知然?
“师无以应,曰:
“此非常儿也。
①蕴蓄者久矣().②日数千言不肯休().
③周朝、宋朝相去几何时矣()④然则朱文公何以知然()..
①此何以知为孔子之言而曾子记之?
【译】②师无以应,曰:
3.文中戴震的学习态度和学习方法与《论语》所提倡的哪些观点相一致?
请你各列举一句。
4.塾师为什么把戴震评价为“非常儿”?
1.①积蓄,积累②每日,每天③距离④这些
2.①这凭什么知道是孔子的话,而由曾子记述的?
②老师无法回答,说:
“这是一个不寻常的孩子啊。
3.学习态度:
知之为知之,不知为不知,是知也。
学习方法:
学而不思则罔。
4.“非常”一词蕴含对比,说明戴震与其他的学生不一样。
他敢于质疑,凡事都大胆的问一个为什么;
不盲目听从,能积极的独立思考问题。
(意思对即可)
曾子杀猪
曾子之妻之市,其子随之而泣,其母曰:
“女还,顾反为女杀彘①。
”妻适市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰:
“特②与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
”遂烹彘也。
【注】①彘:
小猪②特:
只不过
①曾子之妻之市()②其子随之而泣()..
③顾反为女杀彘()④子而不信其母()..
①妻止之曰:
“特与婴儿戏耳。
【译】②今子欺之,是教子欺也。
3.对于该不该杀猪,曾子和他的妻子持不同的观点,试分析他们各自的理由。
4.由文中我们可以看出曾子是一位怎样的父亲?
1.①到②跟随③同“返”,返回④于是,就
2.①妻子制止他说:
“我只不过是和小孩子开开玩笑罢了”
①现在你欺骗他,这是在交给他欺骗啊。
3.曾子的妻子认为不该杀,理由是说杀猪只是跟儿子开个玩笑,好哄孩子回去,不让他跟自己去集市,不必当真。
曾子认为该杀,理由是答应了孩子的事要实现,否则没有办法教孩子诚信。
4.曾子是一位言而有信(诚信,诚实)的父亲,同时他通过细小之处“以身作则”的方法教育自己的孩子,可以说教子有方。
【篇二:
七年级下册参考答案】
(一、四、五单元用上学年测试题,答案略)
第二单元
1.凿罕睬渺嗫堪逞拌
2.
(1)山重水复疑无路,柳暗花明又一村;
温故而知新,可以为师矣。
或学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)光滑的石井栏;
鸣蝉在树叶里长吟
3.不设统一答案,参考:
书籍是人类进步的阶梯。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
知识就是力量。
跟读书或学习,修养有关的都可以。
4.不设统一答案,参考:
(1)机遇、风险
(2)求索、磨难(3)长河、跋涉
5.在进行劝告,尤其是对身份、地位等在自己之上的人进行劝告时可以采用旁敲侧击,借例说理的办法进行,这样可能更容易为对方接受。
意思对即可。
6.
(1)学习
(2)“毅”改为“意”。
两横线都填对方可得满分
(3)“将来”与“都希望自己”互换。
(4)“而且”“所以”。
7.相互沟通是人与人之间和谐相处的关键要素,沟通可以避免许多无谓的误会;
遇到问题和矛盾时,要保持理智,不可冲动,要慎重考虑自己的决定;
凡事不要把自己的想法强加给家人,遇到问题多进行换位思考,这样,你会更好地理解他人。
(一个方面1分,只要答到“沟通”“慎重”“换位”这三个方面都可以得满分。
)
8.不设统一答案,参考要点:
①同样的物品,对处于不同需求状态的人,其幸福的感受是不一样的。
②人在困境中想得到起码的生活保障,人在富裕中又想得到更高层次的享受。
③身在福中不知福等。
(答到①、②点中的任一点可得3分。
答到第③点可得2分,有其它答案,只要合理,也可酌情给分。
9.不设统一答案,如“每当看到、总忍不住、嚼着、慢慢品尝”这些词语能表达作者对柳叶儿的特殊情感。
词语至少两个,1分,理由2分
10.d
11.写出了当时饥荒的严重,更可以看出柳叶儿确实是起到了救命的作用。
(3分)
12.特点:
十分的安静。
作用:
突出了时间的早,说明当时生活的艰难。
特点2分,作用2分。
13.结论:
对于同一个事物,不同的人,在不同的情况下看法并不一样,表达的情感也不一样。
3分
14.参考:
善良/视一切事物都有生命;
自信/敢指挥国歌,无所畏惧;
直率/在他眼里好就是好,不好就是不好,没有虚假的恭维;
勇敢/劝阻别人打架,安危度外。
括号1分,横线2分
15.这里的我是泛指所有的成人,这句话的言外之意是所有的成人都应该以孙涵泊为师,学习他善良、自信、勇敢、率真的品性。
16.泛指在某些方面值得学习的人。
也可以。
判断1分,理由3分
18.原因、认为、热水、判断
19.两个小孩嘲笑说:
“谁说你多智慧呢?
20.知之为知之,不知为不知,是知也。
21.不设统一答案,意思对即可,参考:
①两个小孩,看待太阳远近的立场不一样,所得结论也不一样。
②就当时的科学水平人们还不能解释这个原因,因此,孔子并没有不知以为知。
③即使大学问家也有不知道的学问。
22.
(1)王积薪棋术功成,自谓天下无敌。
(2)谦虚,不要骄傲。
第三单元
一、积累运用
1、穹端
2、功——工酒——洒异——轶凌——粼
3、a
4、有大海的呼唤,就不能让搏击的勇气在风浪中停步
5、
(1)建国六十年大阅兵“厉行节约”务求实效
(2)a在“这年”后加上“的阅兵”
b将“而且”改为“又”或“也”
(3)衷心祝愿伟大的祖国蒸蒸日上。
6、
(1)是否要保护方言,同学们看法不一;
(2)示例一:
应该保护方言。
因为方言不仅是人们交流思想的工具,还是戴着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。
示例二:
因为保护方言就是保护语言的多样性。
示例三:
应该摒弃方言。
因为方言的使用会影响普通话的推广。
示例四:
因为摒弃方言可以消除语言隔阂,更好促进各地区的交流。
二、阅读
(一)课内阅读
1.平台四周碑文空间
2.记叙
3.列数字作比较
4.“闪闪发光”四个字不仅是写实,而且蕴涵着革命烈士精神在闪闪发光。
5.从1919年到1949年
6.不能删,说明毛主席、周恩来对此事态度非常慎重,显示建碑的意义重大。
7.三段碑文分开写,由近溯远,层次清晰,表达了人民对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念之情。
(二)课外阅读
1、另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(1分),突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性(1分)。
2、还空包——送票据(每空l分)。
3、【示例】“阳光一点点离散,她的心也揪得越来越紧。
”(例子典型l分)天色逐渐变
晚,而丢失的提包毫无着落,烘托了丢包的女士焦急的心情。
(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。
下同)
【示例】“月色清凉如水,冷得让她心寒。
”月色以“清凉”来形容,给人的感觉是“冷”“心寒”,很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。
2
4.【示例】题目:
小纸条上的内容对男孩归还女士丢失物件的两个情节起何作用?
(1分)答案:
对先还空包后送票据的原因作了必要交代。
(1分,答非所问不给分,下同)
【示例】题目:
小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质?
答案:
受了委屈依然善良;
坚决不要奖金,不为金钱所动。
5、【示例】只有真诚和善意才能消除隔阂。
【示例】对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。
【示例】善意终归得到别人的尊重。
(2分)
(三)文言文
1、①建筑的园子②殷勤的招待③顺着、沿着④柔顺的样子,文中指舒坦的意思
2、①不是有名有地位的人投下名贴,这座园子门上的钥匙是不会拿出来,打开门锁开门迎客的。
②瓜洲的许多园林亭谢,都是凭借假山而有名声。
3、写游于园的所见所感
4、奇,是从“实奇”和“空奇”、“幽阴深邃奇”这几个方面说明于园假山堆砌的奇特的,神游其间,仿佛置身大自然的美景之中。
5、空间顺序
6、不应该,这里由于园说到瓜洲众多的园林亭榭,这些园林亭榭跟于园一样,是凭借巧夺天工的假而闻名的,而于园便是诸园中的佼佼者。
赞颂了能工巧匠的一双手和园林主人的高超的艺术构思。
第六单元、
一、1、d.2、晴川历历汉阳树;
赢得生前身后名;
带月荷锄归;
将军百战死,壮士十年归.
3、d.4、d.5、一位老人骑三轮车声讨日军,到达天津。
6、略.
二、
(一)7、《诗经》中《国风》和《楚辞》中的《离骚》8、能建功立业的英雄人物,对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。
9、d.10、嬴政、刘彻、、李世民、赵匡胤。
11、d
(二)、12、有两层含义:
一是指自己的父母,二是指把书作为自己的爹娘,要像看重、热爱父母一样。
热爱书,热爱学习。
13、奶奶:
从“蓬乱的头发”可以想到奶奶整日操
劳家务,省吃俭用。
爷爷:
从“犁出来”可以想到他多年辛勤耕耘,收获来之不易。
妈妈:
从“捡鸡蛋时的笑容里”可见她对小小的收获都感到十分高兴。
爸爸:
从“发出的吱吱声里”可以想到他在地里一锄一耙耕种的艰辛,用辛苦劳作还来一点收入。
14、父亲冒雨跑了很远的路为“我”送语文书。
外貌、动作、语言、心理描写和环境描写。
15、爷爷的意思是:
读了书,将来就有出息,不会像老一辈一样受穷。
联系实际来看,当今已进入知识经济时代,努力学习和掌握新的知识,人才能生存和发展,国家和民族也才能生存和发展。
16、哭出饱含着全家对书的热爱之情,对“我“读书有成的期待。
17、末句中的“爹娘”与标题含义相同(双关),篇末点题。
悲凉气氛,借以烘托木兰思念亲人的感情;
写战地生活,渲染紧张森严的气氛,借以烘托木兰的豪情壮志。
(二)22、a.23、略.
四、作文。
按照中考作文评分标准即可。
期中考试
一、积累运用(20分)
2.
(1)使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
(2)而能以天下事为己任。
(3)我们只有踏着他的血的足印,继续前进。
(4)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(共6分。
每条横线1分)
3.参考:
(1)叔叔,您消消气!
王凯比以前用功多了,成绩也有了进步,再给他点时间,他肯定能考及格的。
相信我,我会帮他提高成绩的!
(2分,答到两点即可得满分。
如有其他说法,能起到劝慰作用即可)
(2)王凯,我知道你比原来用功多了,成绩也有了明显提高。
你爸爸的脾气是有点急躁,但他也是为你好,对你抱有很大的希望;
再说他近来下了岗,压力一定很大,你可要谅解他啊!
你放心,我一定会继续帮你提高成绩的!
4.
(1)“许多”调到“历史悠久”前面;
(2)删除“超过了1300株左右”中的“左右”或将“超过了”改为“有”;
(3)“推祟”中的“祟”改为“崇”;
(4)“与碧水相映成趣”与“宛若云霞”对调;
(5)“一副水墨画”中的“副”改为“幅”;
(共4分。
改对1处得1分,得满4分为止。
修改超过5处的,从第6处起不管对错不得分。
其他改法只要合理也可得分)
5.参考答案:
一个人,不管他原来的处境多么艰难,(1分)一旦有了坚定的信念(或对自己的未来有足够的信心)(2分),便可以开创新的人生。
(1分)(4分。
第二个要点2分,其他要点只要答到一点即可再得1分。
意对即可。
如有其他理解,合理也可得分)
二、阅读理解(40分)
6.鲁迅先生要以一元钱的低价卖给我两本我渴望已久的书。
(2分。
意对即可)
7.(共4分。
每个要点1分,意对即可)
8.
(1)内山老板叫“他”出来解难。
(2)“他”的外貌特征不平常——身体瘦弱但精神极好。
(3)“对我这样一个平日被人轻视的工人”极慈爱和诚恳。
(共3分。
每点1分,意对即可)
9.不好。
“竹枝似的”令人想到骨瘦如柴,更能突出鲁迅先生瘦的程度;
能更有力地表现先生忘我工作的精神。
(共2分。
每点1分。
判断不占分)
10.文中“千千万万”的“青年男女”在得到鲁迅死讯时的感情是“悲愤”(悲痛愤怒)的。
因为从原文中可以看出鲁迅对追求进步的青年非常关心爱护,所以青年朋友们在得到鲁迅死讯时非常悲痛;
又因为文中写道:
“那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来。
”可见鲁迅所处的环境极其险恶,这对他的健康定有不小的影响,现在鲁迅死了,所以青年们禁不住愤怒了。
感情1分,原因2分)
11.因为“人艺的前辈都很真实、很平常”,作者借此表明自己自在坦然的人生态度,这正是本文的主题所在。
(3分。
12.“艺术角色的归零”是指为了演好下一个角色,就得从上一个角色中退出,回到自己。
而这时的自己已经是从上一个角色中吸取了更多的营养的新“我”,以前扮演的角色已经变成自己生命的一部分了。
(4分。
两点,每点2分,意对即可)
13.指参加公益活动能提高自己的修养,增强控制人性中邪恶的力量。
14.不同意这种看法。
因为作者说“戏剧艺术是我的月,名利是几颗星”,文章的结尾引用诗句“满船空载月明归”表达了作者对戏剧艺术的不懈追求,对名利的淡漠。
这样的结尾既充满诗情画意,又突出了全文的中心。
答“同意”的本题不得分。
“不同意”1分;
答出1点理由得2分,答出2点以上理由得3分)
15.
(1)角落
(2)靠(3)门(4)城乡(共2分。
答对两个得1分)
16.费祎成了仙人,曾经骑着黄鹤返回到这里休息,于是就用“黄鹤”命名这座楼。
(3分。
关键词语有错每处扣1分)
17.不好。
用神话传说能给黄鹤楼增添神秘的色彩,突出这座楼的不同寻常之处(1分),这既为下文伏笔(1分),又表现了本文的主旨(1分)。
如认为好,答可增添行文的真实性的,最高可得2分)
18.这句用了对偶的修辞手法(1分),写登楼的感触,悠闲自在地一“坐”,城乡之景便尽收眼底,身微“俯”手轻“拍”,云雾之仙气便尽揽入怀(1分)。
这两句虽未说楼高,但一座直凌霄汉的高楼已矗立在读者的眼前(1分)。
(共3分)
期末考试
1、略2、略3、略
4.
(1)理想是水,浇开希望之花;
理想是鼓,奏响奋进之歌。
5、
(1)第一句(1分)
(2)活泼活跃(1分)
(3)各逞其能各显其能或各显身手(1分)
(4)合唱(1分)
【篇三:
初一上名著阅读阅读自测及答案】
一、《繁星》《春水》
1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《》的影响下写成的。
3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:
一是对与的歌颂;
二是对的崇拜和赞颂。
三是对。
4、冰心原名________,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“__________”、“__________”。
5、冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是,如“成功的花,洒遍了牺牲的血雨”。
6、“墙角的花,你孤芳自赏时。
天地便小了。
”这一小诗富有意蕴,请你仿造一句同样富有哲理的句子。
7、请你赏析书中你特别喜欢的名句
二《伊索寓言》
1.《伊索寓言》是一部充满__________集。
2.《伊索寓言》大部分是_____________,少部分以____或_____为主人公。
动物寓言部分广泛采用_________手法,表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的,狐狸的____,狮子的,山羊的_____,都刻画得栩栩如生,给人留下深刻的印象。
3.《伊索寓言》特点:
4.你课外已经读过伊索寓言了,请你说说下列寓言的主要寓意:
(1)、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的_________。
(2)、《农夫和蛇》的故事就告诫人们,____________________________________。
(3)、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,警示人们___________________________。
(4)、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说_________________。
(5)、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________,
(6)、《骆驼与宙斯》批评___________________________。
5.《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛的揭示
6.说说你从书中看到的印象最深的一个故事的内容和寓意
一繁星春水:
1、爱的哲学2、泰戈尔飞鸟集3、母爱童真大自然对人生的思考和感悟
4、谢婉莹、繁星格、春水体、5、人们只惊慕她现时的明艳;
然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉!
6溪中的水,你停滞不前时,生命就完了。
7略
1、生活的智慧和想象的魅力的寓言故事。
2、动物故事,神人拟人手法凶残狡猾威猛怯懦
3、篇幅短小寓意深刻。
文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理。
可以说:
融思想性和艺术性于一体。
4、残暴和蛮横;
对恶人千万不能心慈手软;
做好事也要看对象,以免上当受骗;
遇事应多加思索,才不会受骗上当;
任何事物都有自己的规律性,不可违背规律;
吹牛说大话;
贪得无厌。
5.蕴含的道理。
6、略
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