江苏省南通市高一下学期期末考试语文试题.docx
- 文档编号:1917424
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOCX
- 页数:68
- 大小:63.67KB
江苏省南通市高一下学期期末考试语文试题.docx
《江苏省南通市高一下学期期末考试语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省南通市高一下学期期末考试语文试题.docx(68页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
江苏省南通市高一下学期期末考试语文试题
江苏省南通市高一下学期期末考试语文试题
阅读下面的文字,完成各题。
美美与共
费孝通
要想处理好不同文明之间的关系,首要的条件应该是各自能够保持一种平和、谦逊的心态,就是中国古人所谓的“君子之风”。
我曾提出“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的设想。
要实现这几句话,还要走很长的路,甚至要付出沉重的代价。
比如要做到“各美其美、美人之美”,也就是各种文明教化的人,不仅欣赏本民族的文化,还要发自内心地欣赏异民族的文化;做到不以本民族文化的标准,去评判异民族文化的“优劣”。
要达到这样的境界并不容易,比如当今世界上许多发展中国家,
历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌,这些国家的民众,由于受一
种被扭曲的心理的影响,容易产生两种截然相反的倾向:
一种是妄自
菲薄,盲目崇拜西方;一种是闭关排外,甚至极端仇视西方。
目前,
这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。
从另一方面说,
作为强势文明的发达国家,容易妄自尊大,热衷于搞“传教”,一古
脑地推销自己的“文明”,其实这样做会蒙住自己的耳目。
中国的历
史上,也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。
中华文明经历了几千年,积聚了无数先人的聪明智慧和宝贵经验,今天尤其需要下大力气学习、研究和总结。
面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代,我们需认真思考怎么办。
全盘
接受、盲目排斥都不是好的办法,我们应该用一种理智的、稳健的,
不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏’”它。
要知道,不论哪种文明,都不是完美无缺的,都有精华和糟粕。
所以对涌进来的异文化我们既要“理解”,又要有所“选择”。
这就是我说的“各美其美、美人之美、美美与共”。
中国历史上有过这样的例子。
唐朝的时候,国家昌盛,经济发达,文化繁荣,引起了邻国日本的关注,日本派人来学习,与唐朝建立了友好关系。
他们把唐朝好的东西带回去,丰富了自己的文化。
这段历史表明,当时的日本人是很有“鉴赏力”的,善于“美人之美”,因此获得了很多文化资源,达到了“双赢”的结果。
当今地球上的人类,应该比古代人具有更广阔的胸怀、更远大的目光,对于不同文化有更高的鉴赏力,拥有一个与不同文明和睦相处的良好心态。
在这方面,我们的先辈留下了许多包含了深刻哲理的宝贵经验。
比如孔子说“己所不欲,勿施于人”,强调的是人们“不应该做什么”,而不是要求人们“应该做什么”;又如“修己而不责人”“退一步海阔天空”等等这样的格言,都包含了克己、忍耐、收敛的意思。
为了人类能够生活在一个“和而不同”的世界上,就必须提倡在
审美的、人文的层次上,在人们的社会活动中树立起一个“美美与共”的文化心态,这是人们思想观念上的一场深刻大变革。
在这场变革中,一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制,特别是当触动到某些集团的利益的时候,可能还会受到猛烈的攻击。
但是,人类前进
的步伐已经迈上全球化、信息化的道路,已经到了一个必须尽快解决
全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头,这些抵
制和攻击又算得了什么!
1.下列关于文章内容的理解和分析,正确的一项是
A.只要各自保持一种平和、谦逊的心态,就能够处理好不同文明之间的关系。
B.当今世界,许多发展中国家民众仇视西方状况已经酝酿成一股社会潮流。
C.对待外来文化,应先用本民族文化的标准去评判其优劣,然后选取其精华。
D.作者认为,“美美与共”设想的实现,可能会受到攻击,甚至要
付出沉重代价。
2.下列对文章论证的相关分析,不正确的一项是
A.文章将发达国家和发展中国家进行对比,论证了达到“美美与共”境界的艰难性。
B.文章列举了中国历史上日本访唐的例子,论证了达到“美美与共”境界的可能性。
C.文章引用孔子的经典名言,意在论证当今地球上的人类应学会克己、忍耐、收敛。
D.文章末段先提出做法,再分析困难,最后表明态度,层次清晰,有较强的逻辑性。
3.根据文章内容,下列说法不正确的一项是
A.“各美其美”,是指欣赏本民族的文化;“美人之美”,是指欣赏其他民族的文化。
B.“盲目崇拜”“闭关排外”的现象,不仅仅中国有,当今许多发展中国家也存在。
C.在全球化、信息化时代,既要积聚先人经验,又要拥有与不同文明和睦相处的心态。
D.为了世界的“和而不同”,人类需进行一场社会变革,树立“美美与共”的文化心态。
【答案解析】1.D2.A3.D
【1题详解】
本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。
这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。
要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。
A项,“只要就能够处理好不同文明之间的关系”表述绝对化。
根据第一段“要想处理好不同文明之间的关系,首要的条件应该是各自能够保持一种平和、谦逊的心态”可知,“各自能够保持一种平和、谦逊的心态”是“处理好不同文明之间的关系”的首要条件,强调其
重要性,而不是充分条件。
选项表述错误。
B项,“许多发展中国家民众仇视西方的状况已经酝酿成一股社会
潮流”说法绝对。
根据第三段“这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流”可知,原文说的是“似乎”,选项是一种绝对化表达。
选项表述错误。
C项,“对待外来文化,应先用本民族文化的标准去评判其优劣”错误。
根据第二段“不仅欣赏本民族的文化,还要发自内心地欣赏异民族的文化;做到不以本民族文化的标准,去评判异民族文化的‘优劣’”可知,选项表述错误。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生分析文章结构,把握文章思路的能力。
解答此类题目,应先梳理文章的内容,圈出每段的中心句,把握文章的观点、论据,注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核论点是否正确,论据证明的是
什么观点和论证的方法。
A项,“将发达国家和发展中国家进行对比”,“对比”错误。
根据第三段“比如当今世界上许多发展中国家容
易产生两种截然相反的倾向:
一种是妄自菲薄,盲目崇拜西方;一种是闭关排外,甚至极端仇视西方”“从另一方面说,作为强势文明的发达国家,容易妄自尊大,热衷于搞“传教”,一古脑地推销自己的‘文明’”可知,文章是列举了对待外族文化的两种现象,是并列关系,而不是“对比”。
选项手法分析错误。
故选A。
【3题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
这类题目首先要明
确题干涉及的对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,准确把握
作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料
信息带入选文比对理解,要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下
文体会。
看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩
大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。
D项,“为了世界
的‘和而不同’”曲解文意。
根据原文最后一段“为了人类能够生活
在一个‘和而不同’的世界上,就必须提倡”可知,“和而不同”
是人类生存世界的特征,而不是人类追求的目的。
选项表述错误。
故
选D。
【点睛】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点:
①
根据要求确定提取信息的目标。
②通读全文,整体感知。
在确定了提
取信息的目标之后,要根据目标浏览全文,确定提取信息的区间。
③
准确寻找,筛选提取。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,
及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。
④仔细对照,
正确判断。
找准选项有关内容在原文的位置后,要把原文与选项对照,
辨明正误。
2
阅读下面的文字,完成各题。
中国的亚热带
竺可桢
亚热带介于热带与温带之间,是一个过渡地带。
它首先有一个高
气压,所以一般称为亚热带高气压带。
高气压的位置冬夏有若干南北
向的移动。
在北半球,这高气压脊冬天在北纬30°,到夏季北移至北纬38°;在南半球,冬天在南纬28°,到夏天南移至南纬35°。
亚热带高气压带的南北移动影响到风带的移动,介于亚热带与赤道之间有所谓东北信风带(北半球)或东南信风带(南半球),介于亚热带与高纬度之间有所谓西风带。
信风带与西风带的气候迥然有别,在西风带经常有风暴,天气冷暖、晴雨不常;而信风带内则除少数小范围热带风暴外,天气比较稳定。
但有代表性的亚热带气候实际上只限于大陆的西部或大洋的东岸。
所以,单从气候学观点出发,有必要说明亚热带的范围和气候特征。
要划分亚热带,可从不同的观点出发,而最重要的是从发生观点
和实用观点出发。
所谓发生观点即追求亚热带气候形成的原因,如高气压的移动、风带的变迁、气团的进退等。
所谓实用观点即分析亚热带地区的生物资源与温带、热带的生物资源有何不同之处,以及亚热带气候对于作物生长发育和越冬的影响等。
划分亚热带最好能把这两种观点同时顾到;如不能兼顾,则从地区的经济建设出发,实用观点更为重要。
苏联气候学家谢良尼诺夫认为:
亚热带的夏天应与热带无别,但冬季较冷,最低温度常在零度以下,可以种温带作物;在亚热带,农作物一年可以二熟;以积温4000℃为其北界,但在沿海则积温可略小,北界的纬度为43°~44°。
但亚洲东部为季风气候带,冬季风来
自西伯利亚,气候严寒,使多年生的亚热带植物如橘子、柠檬、茶树、竹子等不但不能在北纬43°的东北或内蒙立足,即便在北纬35°的
淮河流域亦难繁殖。
所以从北半球看来,亚热带的北缘并不和纬度相平行,而是大陆西岸纬度较高,东岸则较低。
中科院地球研究所的气候分区是从实用观点出发的。
从实用观点看,亚热带的气候可以这样规定:
冬月微寒,足使喜温的热带作物不能良好生长;每年冬季虽有冰雪,但无霜期在8个月以上,使农作物一年可有两次收获。
至于干燥度,虽与温度同为气候上的重要因素,但在大面积划分气候带时暂时不必顾及,可作为亚热带内分区的指数。
根据上述观点,我们定亚热带的指标为积温4500℃~8000℃,最
冷月的气温为2~16℃,无霜期自240天至365天。
谢良尼诺夫所定
的亚热带北界的积温4000℃,在东亚似嫌过小,因为冬天西伯利亚
寒潮有时可以使亚热带纬度地区温度降至零下10~15℃,使多年生长的亚热带植物冻死,所以平均积温不能不略高。
北界的最低月平均温度为2℃,与波哥乡所定苏联指标相似,但在我国沿海一带,这一指
标尚嫌太高,最低月平均温度接近于零度。
无霜期,北界为8个月,
南界则平均终年无霜,但特寒之年,则虽在海南岛也可能有霜。
从上述指标看,我国亚热带的北界接近于北纬34°,亦即淮河、秦岭、白龙江线直至东经104°,淮河、秦岭、白龙江一线也靠近一年两熟的北界。
亚热带的南界则横贯台湾的中部和雷州半岛的南部,即在北纬22°30’-21°30’左右。
据美国气候学家勃莱尔意见,亚
热带的南界应为最冷月平均温度18℃,他认为一月份平均温度到
18℃时即无霜冻的危险。
但我国最冷月平均温度16℃,却接近于全
年无霜这条
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 南通市 一下 学期 期末考试 语文试题