六天津市义务教育学校现代化建设标准评估表格Word文档下载推荐.docx
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标准
实有
生均
实有总
面积
生均实有面积
总面积
名称
间数
实有面积
小学
12
11.3
6.9
6
音乐
书法
18
10.3
6.0
7
美术
语言
24
9.4
5.4
科学
计算机
初中
12.2
9.2
8
化学
史地
11.5
8.4
10
物理
10.8
7.6
生物
30
10.1
7.4
14
劳技
完中
用地面积和建筑面积标准同初中,将实有面积填写在初中相应的表格里。
13
专用教室种类同初中,将各专用教室间数及其实用面积填在初中相应的表格里。
16
九年一贯制
学校规模、学生人数、专用教室三个栏目按初中和小学分开填写;
用地面积和建筑面积同初中,将实有面积填写在初中相应的表格里。
备注
实现语言教育功能的信息教室可与语言教室共用,普通教室改做专用教室的,其面积原则上应达到普通教室的标准。
图书馆、阅览室有关情况评估表(表3)
区县学校年月日
教师人数
图书
总数
生均标准册数
生均实际册数
一年内学生借阅人次
借阅覆盖率
图书馆、阅览室开放时间
教师阅览室座位比例
学生阅览室座位比例
实际
2010年上半年以小学24册、中学31册为标准。
30册
100%
每天
开放
25%
4%
40册
5%
九年
一贯制
初中部
高中部
信息技术设施设备及信息技术课程开设情况评估表(表4)
学校类别
班级数
学生人数
计算机总数
计算机拥有比例
信息技术教室数
多媒体
设备套数
设备齐全的多媒体教室数
信息技术课程开设率
信息化管理
每百名学生10台
开课的年级4至8个班配一间;
学校小,至少有一间。
每4个班配一套;
学校小,至少每年级一套;
每个年级少于3个班,可两个年级一套。
人事
德育
每百名学生12台
至少一间
教务
九年一贯制
总务
文档
设备齐全的多媒体教室应有:
1.投影机2.屏幕3.计算机4.音响5.视屏展示台6.集成柜(或集成小车)
专用教室设施设备情况评估表(表5)
区县学校年月日
项目
要求
信息
技术
体育
器械室
布置
布局合理,符合学科特点,体现科学性、合理性、安全性。
照明
照明能满足教学需要,不准使用普通灯泡。
--
遮光
做光学实验的物理实验室应安装遮光窗帘。
温度
有采暖和降温设施。
通风
化学实验室安装通风装置。
环保
室内环境噪声不大于65dB。
实验废液应集中收集并妥善处理。
安全
实验室、图书馆、信息技术教室等应备有干粉灭火器等消防设施。
化学实验室应设置一个冲眼壶和急救箱;
急救箱中的药品应注意及时更换。
信息技术教室应加装防盗装置。
设备配置
实验台、准备台外观平整、无明显缝隙、若采用封边处理的,封条不应有脱胶、鼓泡。
仪器柜、药品柜、陈列柜的数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。
化学实验室应有通风柜橱。
摆放
设备设施摆放整齐、有序,便于使用。
附属设施
各室电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式,信息技术教室安装自动断电保护器,应有可靠的接地措施。
设有给排水设施的室,水槽四周应做密闭处理,无脱胶、漏水现象。
各室应配置制作、修理仪器所用的工具。
专用教室装备、管理情况评估表(表6)
项目
专用教室管理
人员
各室有专兼职管理人员,实现专人管理。
制度
制度健全并上墙。
账目
管理
利用天津市教育技术装备管理系统统一管理。
账账相符、账物相符。
柜有柜卡,卡物相符,卡账相符。
仪器管理
仪器、药品排放科学合理,便于取用。
仪器及时拆包入柜,并保持仪器洁净。
仪器能及时保养维修,并做好记录。
做好仪器补充更新,仪器设备完好率达95%。
仪器设备说明书保存完好,编册存档。
使用管理
任课教师有详实的实验课教案。
实验室应认真填写《实验准备通知单》《实验日志》。
其他专用教室应认真填写《专用教室使用记录》。
演示实验、分组实验开出率为100%。
随机抽测学生实验情况评估表(表7)
学生所在年级、班级
学生姓名(6人3组)
抽查实验学科
实验名称
所需仪器
学生对实验的熟悉程度
较好
一般
较差
学生实验操作的规范性
评估专家:
学校教师基本信息统计表(表8)
姓名
性别
年龄
任职资格
学历/时间
职称/时间
现任学科
信息技术等级
学科带头人级别
…
备注
只需提供最高学历,含在学(在学的需提供在学资料)。
随堂听课和巡视课堂安排表(表9)
区县学校年月日
随堂
听课
顺序
第二节
第三节
第四节
1
2
3
4
5
9
11
班级
学科
听课人
巡
视
课
堂
巡视人
随堂听课和巡视课堂评价表(表10)
教师
评价情况
综合评价
面向全体
精讲多练
师生互动
技术运用
目标达成
课后反思
随
听
巡
视
课
注:
评价分为ABC三等,A为较好,B为一般,C为较差。
随堂听课和巡视课堂评估结果统计表(表11)
区县学校年月日
评估结果
随堂听课(节数)
百分比(%)
巡视课堂(节数)
较好(A)
一般(B)
较差(C)
课堂教学总体评价
需要说明的情况:
评估专家:
学生活动评价表(表12)
评估要点
上午
升旗
1.队伍整齐、气氛庄重、精神振奋;
2.出旗、升旗动作规范;
3.唱国歌,声音嘹亮合拍;
4.国旗下讲话主题鲜明、内容具体、教育性强。
眼睛保健操
1.态度认真;
2.动作准确。
课间操
1.队伍整齐;
2.动作规范、有力;
3.精神状态良好。
大课间活动
1.项目、形式多种多样;
种类:
2.学生兴趣浓、热情高、气氛活跃;
3.体育器材满足需要,使用充分;
4.场地利用率高。
下午
课外活动
1.文艺、体育、科技等兴趣小组活动内容丰富、形式多样;
2.学生积极主动参与,覆盖率达到100%;
3.开展活动有基础,取得一定成果(成绩)。
传统体育项目
1.有一定基础;
2.能坚持经常训练。
主题班会
1.主题鲜明、贴近生活、贴近学生、贴近实际;
2.内容充实、生动、活泼;
3.充分体现学生自主性,效果良好。
1.综合组A在综合其他组人员相关评估信息的基础上,负责完整填写1份表格;
2.课外活动不得安排考试科目教材内容的辅导提高项目;
3.评价分为ABC三等:
A为较好,B为一般,C为较差。
访谈社区负责人记录表(表13)
社区
负责人
姓名
职务
社区(街道、乡镇或居委会、村委会)名称
访
谈
记
录
要
点
对学校的满意度
满意
基本满意
不满意
本表对应《评估细则》的第42、49和100条
个别访谈记录表(表14)
被访人
情况记录
干部
注:
①被访人包括干部、教师和学生,分别在相应的栏目内用“√”标示;
②不询问被访人姓名,如是学生可询问年级。
电话访谈家长记录表(表15)
电话
满意度
办学条件指标评估记录表(表16)
二级
指标
评估
要点
结果
√/×
成绩与经验
问题与建议
(一)
教育经费
(二)
校舍场地
(三)
教学装备
(四)
信息技术
15
17
19
(五)
生活设施
20
21
22
23
25
(六)
校园环境
26
27
28
学校管理和教师队伍指标评估记录表(表17)
(七)
办学思想
29
31
32
(八)
班子建设
33
34
35
36
37
(九)
运行机制
38
39
40
41
42
43
44
(十)
教育科研
45
46
47
(十一)交流合作
48
49
50
51
(十二)办学特色
52
53
(十三)队伍结构
54
55
56
57
58
(十四)
教师素质
59
60
61
62
63
(十五)
教师教育
64
65
66
67
素质教育指标评估记录表(表18)
区县学校年月日
(十六)课程管理
68
69
70
71
72
(十七)
德育工作
73
74
75
76
77
78
79
(十八)
教学工作
80
81
82
83
(十九)
体育卫生
84
85
(二十)
艺术教育
86
87
(二十一)劳动教育
88
89
(二十二)课外活动
90
91
(二十三)社会实践
92
93
(二十四)教育质量
94
95
96
97
98
99
100
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