山东省青岛市市南区九年级下第二次模拟考试语文试题Word下载.docx
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3.下列各句,没有语病的一项是()(3分)
A.由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。
B.“神舟号”飞船发射成功,谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?
C.终身教育制度的建立,不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会,也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。
D.文学作品的阅读就是心灵的涤荡、人性的完善、性情的陶冶,它塑造了我们的生命和思想。
(二)诗词理解与默写(本题满分11分)
4.下列各项中,对诗词理解有误的一项是()(3分)
A.杜甫的《望岳》一诗着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。
B.“征莲出汉塞,归雁入胡天”一句里诗人以“征蓬”和“归雁”自比,表达了久居边塞,盼望回家团聚的急切心情。
C.“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎”一句运用典故,写为回报百姓盛情要像孙权那样弯弓
射虎,突出了诗人的“少年狂气”。
D.“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”写景兼点时令,选取随风飘散的杨花和啼声如“不如
归去”的子规,含有漂泊之感、离别之恨。
5.根据提示默写。
(8分)
①晴川历历汉阳树,_________________。
(《黄鹤楼》崔颖)
②_______________,载不动许多愁。
(《武陵春》李清照)
③商旅不行,_________________。
(《岳阳楼记》范仲淹)
④_______________,自将磨洗认前朝。
(《赤壁》杜牧)
⑤________________,浑欲不胜簪。
(《春望》杜甫)
⑥_________________,五十弦翻塞外声。
(《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾)
⑦子曰:
“___________,切问而近思,仁在其中矣。
”(《〈〈论语)十二章》
⑧然后我死了,___________________。
(《我爱这土地》艾青)
(三)语言运用(本题满分8分)
6.观察下面楚均亭画作《无人亦自芳》,写一段解说文字,至少用上一个成语,80字以内。
(4分)
7.学校文学社要出一期“老青岛的故事”,作为社团成员之一的你前去采访在青岛土生土长的李爷爷,请你以文学社小记者的身份用电话联系他,你会怎么说?
(要求:
校名、人名用“李明”代替,语言简明、60字之内)(4分)
二、阅读【本题满分44分】
(一)名著阅读(4分)
阅读下面的文字,回答问题。
暴风雪突然袭来。
灰色的阴云低低地压在地面上,移动着,布满了天空。
大雪纷纷飘落下来。
晚上,刮起了大风,烟筒发出了呜呜的怒吼。
风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花,凄厉地呼啸着,搅得整个森林惊惶不安。
暴风雪咆哮不止,猖狂了一夜。
车站上那间破房子根本存不住热气,虽然通宵生着火,大家还是从里到外都冻透了。
第二天清晨上工,雪深得使人迈不开步,而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳日,碧蓝的天
空没有一丝云彩。
8.下列各项中,填入空格正确的一项是()(2分)
选文出自______的《_______》,这段文字的主要内容是_______________.
A.老舍骆驼祥子祥子拉车时的恶劣天气
B.保尔·
柯察金钢铁是怎样炼成的战斗前的恶劣天气
C.奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的开凿铁路时的恶劣天气
D.舒庆春骆驼祥子祥子破产时的恶劣天气
9.下面各项表述有误的一项是()(2分)
A.这部作品是作者在全身瘫痪,双目失明的情况下,强忍病痛,在病榻上历时三年才写成的。
B.这部小说展现了从1895年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓越的斗争生
活。
C.主人公在革命的熔炉中,从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士。
D.人到底应该怎样度过一生?
这部小说的主人公对这一问题做出了响亮的回答。
(二)文言文阅读【本题满分12分】
田稷子①相齐,受下吏之货金百镒②,以遗其母。
母曰:
“子为相三年矣,禄③未尝多若此也,岂修士大夫之费哉!
安所得此?
”对曰:
“诚受之于下。
”其母曰:
“夫为人臣而事其君,犹为人子而事其父也。
尽力竭能,忠信不欺,务在效忠,必死奉命,廉洁公正,故遂而无患。
今子反是,远忠矣。
夫为人臣不忠,是为人子不孝也。
不义之财,非吾有也。
不孝之子,非吾子也。
”田稷子惭而出反其金自归罪于宣王请就诛④焉。
宣王闻之,大赏其母之义,遂舍⑤稷子之罪。
【注释】①田稷子:
春秋战国时期齐国宰相。
②货金百镒:
贿赂的大量财物。
③禄:
俸禄。
④诛:
责罚。
⑤舍:
通“赦”,免去罪罚。
10.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(2分)
A.今子反是,远忠矣斯是陋室,惟吾德馨
B.忠信不欺谓为信然
C.不为苟得苟富贵,无相忘
D.诚受之于下此诚危急存亡之秋也
11.下列句子中与“田稷子相齐”的“相”字用法一致的是()(2分)
A.失期,法皆斩《陈涉世家》
B.负势竟上,互相轩邈《与朱元思书》
C.罍而歌者《满井游记》
D.吾妻之美我者,私我也《邹忌讽齐王纳谏》
12.下列句子中,与“自归罪于宜王”句式相同的一项是()(2分
A.当立者乃公子扶苏《陈涉世家》
B.可以一战《曹刿论战》
C.其两膝相比者《核舟记》
D.舜发于畎亩之中《孟子二章》
13.对选文内容的理解与分析,下列表述不正确的一项是()(2分)
A.田稷子收受了下属官吏贿赂的黄金百镒,并用这些黄金来孝敬自己的母亲。
B.田稷母怕其子的受贿行为给家族引来祸端,批评了他的受贿行为。
C.齐宣王听后,对他母亲的深明大义大加赞赏,就免除了田稷的罪责。
D.从文中可以看出田稷母明辨是非,田稷子知错能改,宣王宽以待人。
14.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)夫为人臣而事其君,犹为人子而事其父也。
(2分)
(2)田稷子惭而出,反其金(2分)
(三)现代文阅读【10分】
阅读下面的文章,完成15-17题。
(10分)
①在刘慈欣的科幻小说《三体》中,三体人之所以能奴役地球,是因为它们拥有一种非
常厉害的武器——“水淌”。
“水滴”的攻击方式就是简单的迎头撞击,撞到什么毁灭什么。
它可以用30分钟将地球人的两千艘恒星战舰及太空军的各式战斗飞船撞烂,让地球人既无
还手之力,又无招架之功。
“水滴”能撞碎所有物质,它的硬度超乎想象:
如果把它想象成子弹,那么地球就是一块面包,“水滴”撞穿地球,就如子弹穿过面包一样轻松随意。
这事还真不是乱吹牛,“水滴”的硬度不是胡思乱想出来的,而是依照物理研究成果做出的合理构想。
②大家知道,物质是由原子构成的,原子能再分解为原子核和电子。
原子核还能再分解成质子和中子,合称核子。
核子还能再分吗?
以前是不能分的,可是有了对撞机之后,核子撞碎后,可以分成更小的粒子“夸克”。
③那么,夸克还能再分下去吗?
从目前的技术手段来看,无法再分了。
④夸克是如何组成物质的呢?
夸克可以相互结合,形成复合粒子。
我们最熟悉的夸克复合粒子有两种:
一是由三个夸克组合成的质子;
二是由两个夸克组合成的中子。
光说夸克,没说“水滴”的硬度和夸克的关系呀。
其实,要先弄清楚夸克的身份,才能解释“水滴”的硬度。
⑤物理学家进行了大量研究发现,夸克居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式,没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。
这是为什么呢?
科学家提出了假说:
宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合,只是限于人类的见识“太短”,尚没有发现而已。
⑥科学家从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质:
这两种夸克组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离,这种距离恰好能产生强力。
强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力,这四种力决定了物质的硬度。
如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1,那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计,即如果没有电磁力,只有弱力或是引力的话,物质就软得拿不起来,几乎是没有硬度。
而强力给予物质的硬度指数却是100。
⑦“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适,不会相互产生强力。
所以质子、中子组成的物质都是普通物质,它们的硬度由电磁力提供。
而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力,这种物质的硬度由强力提供,比普通物质硬100倍。
⑧说到这里,“水滴超硬”的答案可以揭晓:
“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,这种材料称为“强相互作用力材料”,它的硬度由强力提供,所以坚硬无敌。
⑨其实,科学家们早在2013年北京正负电子对撞机上就发现了四夸克粒子,2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。
以上的四夸克粒子和五夸克粒子都是在实验条件下发现的。
除此之外,科学家还在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。
科学家推断找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题,而找到它们之后,制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实……
15.根据文章内容,下面表述正确的一项是()(3分)
A强力、电磁力、弱力、引力决定了物质的硬度。
质子、中子的硬度由强力提供。
“水滴”的硬度由电磁力提供。
B.原子能再分解为原子核和电子,原子核还能再分解成核子,核子撞碎后,可以分成更小的粒子“夸克”,夸克无法再分了。
C.夸克可以相互结合,形成复合粒子。
“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质是科学家从理论上推理出来的。
D.“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,科学家已经在宇宙中找到了“天然”的“水滴”。
16.下列对文章内容或写法的分析有误的一项是()(3分)
A第①段划线句子运用了贴切的比喻,体现了说明文语言的生动形象性。
B.文中②-⑤段多次使用反问的修辞方法,目的是引起读者的阅读兴趣。
C.文中第⑦段运用了具体数字进行比较,更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质
坚硬无比。
D.作者介绍“水滴”,却用大量的篇幅介绍“夸克”是因为“水滴”的硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定,只有先弄清楚这些问题,才能解释“水滴超硬”的原因。
17.第①段在文中有何作用?
请简要分析。
(四)现代文阅读【本题满分18分】
微尘远,山花近
秦锦屏
①万山红遍的金秋,在遥远的大西北,我带着任务,远赴乡郊野岭采风,在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。
为我带路的摩的司机刘师傅,急忙跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:
“喂,路那边有人吗?
……能帮忙挖通路吗?
”
②我沮丧地蹲在路边,盯着刘师傅高大的背影,惶恐而焦虑,大脑里不断闪回播放我和他初见的情景,顿时悔意重重,心乱如麻!
眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道,稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中!
即使我放弃此行的计划,出租车也根本无法调头!
③五分钟,十分钟过去了,刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。
我咬牙憋气,心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。
一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车,跟刘师傅一起吆喝“喂,路那边有人吗?
……能帮个忙吗?
④“喂、喂、喂……忙、忙、忙!
”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
⑤一声悠扬的应答,带动唰啦啦一阵细响,塌方路那端,一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里,忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋,在扬声问清楚我们的意图后,这手拄柴棒的老人掉头而去,嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手,现在手里没拿家什,没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
⑥听人家这么一说,刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我,面露喜色。
我撇撇嘴,心想,这老人,十有八九不会回来了,因为,这地方离他居住的村庄一定十分遥远,任凭我手搭凉棚望尽村路,也未见窑洞组成的村郭坐落在何处!
⑦沉默。
等待。
⑧又是数十分钟过去了,(A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球,半红半黑悬挂在天际,树梢上满是寒凉寡情的秋风。
刘师傅站一会儿,蹲一会儿,“啪啪”打火抽烟。
司机则反复在原地看表、兜圈子,看样子,他有些后悔接了我这档活儿。
⑨听,土堆后面好像有人声!
⑩我们一跃而起,探头看去,呀,好多手执铁锹、锄头的村民,正从带状的小路上陆陆续续汇集而来,带头的就是那弓背老人!
他们舞动工具又铲又挖。
刘师傅和司机高兴坏了,挽起袖子在路的这端徒手刨土,我也要效仿他们,却被硬生生推开:
“你是客人呢,不要把手弄脏了!
⑪(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了,夕阳一跃而出,安详地注视着大地,橘色的薄暮里,一群人,正在为一个素不相识的人刨土开路!
呵,不说别人,就那位黑脸白牙的刘师傅,我认识他也才不到两小时。
当时,我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他:
“黑家洼村怎么走?
”他认真打量了我一下,自告奋勇要弃车带路,理由是,那地方路况不好,驾摩托车去危险,不识途的人很容易走岔道,路走岔了,非但今晚回不了城,连个宿住的地方也难找到。
他特别强调:
“你看看,这天都快黑了,你一个女人家,身上还背着个包……”我见他满脸真诚,便接受了建议,由他带路,当街拦了一辆出租车……哪知,路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”!
刚才还差点误会了他。
⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”!
我强忍满眼激动的泪花,掏出钱想略表谢意,却被那些粗糙的大手坚决挡回:
“那不能要呢,都是小事情嘛!
谁人出门不遇个事儿嘛……”
⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手,竟也替他们帮腔:
“应该的,咱们这里的人,都这个样儿。
快走,天快黑了!
⑭车子再次启动,夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民,他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿金色。
⑮车子颠簸前行,我频频回头。
远远看去,他们散落道旁,如微尘一样越来越小越来越小,又像朵朵沁人心脾的山花,越来越近,越来越近。
18.依据提示,梳理文章情节和“我”的情感变化。
_________,沮丧焦虑→回村喊人,怀疑煎熬→__________,愧疚感激→再次前行,______.
19.分析第①段在文中的作用(3分)
20.从划线句A、B中任选一句,分析描写夕阳的作用。
(3分)
选句:
作用:
21.结合加点的词语品析语言。
为我带路的摩的司机刘师傅,急忙摘掉跟镜,跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:
“喂,路那边有人吗?
……能帮忙挖通路吗?
”
22.结合全文,说说题目的含义。
(5分)
三、写作【本题满分50分】
23请从以下两题中任选一题作文
(1)半命题作文
题目:
本来我可以__________
本来我可以选择放弃,却咬牙坚持了下来;
本来我可以沉默,却勇敢地发出了自己的声音;
本来我可以争取,却因犹豫而错过;
本来我可以面对,却因胆怯而逃避;
每个人或多或少都会有类似的经历,也许这就是我们成长过程中的烦恼和喜悦。
要求:
先将題目补充完整,然后写一篇不少于600字的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
(2)命题作文
我和我的同学们
根据自己的理解,结合生活经历和感悟,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章,力求写出真切体验与独特感受。
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