好习惯养成教育活动实施方案Word文档下载推荐.docx
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坚持以品德课、班会课为主阵地正面教育,其他学科渗透教育来正确引导学生。
创设形式多样的导行氛围,引导学生主体参与。
使学生在形象生动中受到教育,认识自我,规范自我,完善自我。
"
纠错"
要与"
导行"
相结合,及时纠正学生不良习惯。
四、实施细则
(一)、卫生习惯养成教育。
1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。
饭前便后洗手。
2、环境区和教室每天要清扫(拖)干净。
3、保持桌椅的干净整洁,定期整理和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境,不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
6、不在校园内用零食。
(饮用水除外)。
(二)、文明礼仪养成教育。
1、升降国旗行注目礼,唱国歌。
2、见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教,态度要诚恳。
5、不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。
课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、上下楼梯脚步要轻,右行礼让。
做操时动作规范,精神饱满。
观看比赛文明喝彩。
8、到别人家时应轻敲门,待主人应声许可方可推门进入,进入教师办公室要喊“报告”。
9、认真做好眼保健操,姿势正确。
10、积极参加课外活动,能自觉锻炼身体。
(三)、安全习惯养成教育。
1、跟随路队回家,不在公路上玩耍、追逐,当心来往车辆,做到“一停二看三通过”,有人行横道的走人行横道线。
2、不做危险的游戏。
3、不玩火,不触摸电器设备。
4、不准爬树,不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑,不在走廊楼梯等处追逐打闹。
5、进行体育活动和劳动时,要有明确要求,严密组织,具体指导,用体育器材要掌握要领,擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
6、放学时排好路队,做到“快”“静”“齐”,放学路上不擅自离开路队,注意安全。
7、不购买“三无”商品,学会辨别过期变质食物。
8、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。
(四)、学习习惯养成教育。
1、课前要预习,中高年级预习有记录,学会带着问题听课,高年级学生提倡记课堂笔记。
2、课前准备好学习用品,静待老师上课。
3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。
(手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳)。
4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考。
5、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩。
6、按时完成作业,做到独立、耐心、细致。
7、学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯。
8、考试答题要细心、准确、书写规范。
五、实施方法:
1、成立领导小组,具体制定、落实、实施方案。
组长:
杨连文
副组长:
马卫
组员:
各班班主任。
2、班级成立学生“自律队”,及时纠正本班学生的不良行为;
学校成立红领巾监督岗和“班级值勤值”,稽查全校学生中的不良行为习惯。
3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评。
4、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作评估挂钩。
5、积极开展“爱满校园”“文明礼仪伴我行”“3-6年级好孩子跟踪调查活动”等相关活动,促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。
6、家校联手,利用家长会、联系单等形式,指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,行成家校合力,齐抓共管的局面。
7、长抓不懈,建立长效评比机制。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作,把养成教育摆在重要议事日程,将其内容作为一日常规检查的主要内容,长期进行下去,并做到每星期一通报,每月评比。
六、实施步骤
1、好习惯大家定。
寻找道德垃圾——我们所处的环境不是真空,在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象,道德垃圾寻找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为,并加以辨析,然后制定出本月的好习惯训练点。
2、好习惯大家练。
训练重点确定后,马上分层段训练,训练中同学之间互相帮助,老师、家长积极参与,进行鼓励、督促。
从而将学生的养成教育抓细、抓严、抓实。
3、好习惯大家评。
通过有效的训练后,学校在月末组织评委进行了评选,评选出“好习惯”集体和个人,并利用校报、橱窗等少先队阵地,及时公示、宣传。
4、好习惯大家写。
对于每月评选出的好习惯个人都写出了具体好习惯养成办法或心得,一方面号召大家都来学习,另一方面要装订成册,形成我们自己的“好习惯养成宝典”集。
(2014-2015)
大黄沟乡演马小学
2014.09
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