高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第2课时美国国父华盛顿学案选修4文档格式.docx
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1781年,取得约克镇大捷。
(9)签订和约:
1783年,美英在巴黎签订和约,英国承认美国独立。
图文说史 英国承认美国独立
二、主持制定宪法
(1)1781年的《邦联条例》确定美国是个邦联国家,实际上只是松散联盟。
(2)谢司起义后,统治集团认识到强化中央权力的必要性与迫切性。
2.概况
(1)召开会议:
1787年,在费城召开制宪会议,华盛顿被推选为会议主席。
(2)会议结果:
通过《联邦宪法》,规定美国是一个联邦制国家,国家元首为总统,实行三权分立等等。
3.意义:
1787年宪法确定了一个真正的全国政府,对内有利于全国市场的形成,对外有能力保卫国家安全。
三、首任总统
1.第一任期
(1)内政
①网罗人才,组建内阁。
②创立了总统否决权制度,完善民主制度。
(2)经济:
建立国家银行,巩固国家信用。
(3)外交:
改善与英国的关系,与印第安人签订友好条约。
2.第二任期
(1)巩固了第一届任期的成果。
(2)外交:
宣布“严守中立”政策,不介入欧洲战争。
(3)经济:
展开西进运动,推动美国西部开发和经济发展。
3.隐退:
1796年,辞官回家,创立了美国总统连任不得超两届的制度。
要点1 北美独立战争
史料 1774年4月华盛顿说:
“我想我可以宣布一个事实,单独或集体地争取独立,这并不是这个大陆上的哪个政府或任何人的愿望或兴趣所在。
”1776年2月华盛顿又说:
“我们已决心与如此不公正不通人道的国家一刀两断,我们采取这一必然会促使我们幸福的步骤,是完全应该的。
”——《华盛顿传》
思考
(1)华盛顿对英态度发生了什么变化?
发生变化的原因是什么?
(2)简述北美独立战争中的主要战役。
(3)美国独立战争的胜利产生了哪些影响?
提示
(1)由主张不独立到主张脱离英国独立。
英国对北美实行高压政策。
北美人民与英国殖民者的矛盾日益激化。
(2)波士顿战役、特伦顿和普林斯顿战役、萨拉托加大捷、约克镇战役。
(3)赢得了反对英国殖民统治的胜利,建立北美第一个独立国家;
促进北美资本主义发展。
要点2 华盛顿时期美国国家体制
史料 华盛顿在《告别辞》中,提出要“正确估计支配人类心灵的对权力的迷恋及滥用权力的癖好”,提出“行使政治权时,必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便相互制约,并指定受托人为公众福利的保护人以防他人侵犯。
这种相互制约的必要性早已在古代的和现代的试验中显示出来。
”
(1)从史料中可以看出华盛顿的担忧是什么?
(2)为了解决他所担忧的问题,美国国家权力是怎样分配的?
(3)权力分配遵循了什么原则?
提示
(1)担心有人因为过于迷恋权力和滥用权力而出现专制。
(2)主要由国会、总统和最高法院组成,国会掌握立法权,总统掌握行政权,最高法院掌握司法权。
(3)“分权与制衡”的民主原则。
1.下列北美独立战争中的重大事件,按先后顺序排列正确的是( )
①萨拉托加大捷 ②华盛顿被任命为大陆军总司令
③《独立宣言》发表 ④约克镇大捷
A.②③①④B.②③④①
C.③②④①D.③②①④
解析 根据所学,①发生在1777年,②是在1775年,③是在1776年,④是在1781年,所以排列正确的是②③①④,故选A项。
答案 A
2.“从此,这个国家不仅有了统一的政府,还有了统一的市场,统一的货币,统一的税收。
”(《大国崛起·
美国篇》解说词)这种局面的出现主要得益于( )
A.华盛顿担任大陆军总司令
B.《独立宣言》的发表
C.约克镇战役英军投降
D.1787年美国宪法的通过
解析 1787年美国宪法的通过宣告了美利坚合众国联邦政府成立,统一的国家自然就具有了统一的市场、统一的货币、统一的税收。
故D项为正确答案。
答案 D
考点二 华盛顿的优秀品质与历史贡献(c)
1.优秀品质
(1)诚实、勇敢、理性又善于冒险。
(2)高度的责任心与使命感。
(3)对敌斗争不屈不挠。
(4)将国家、民族利益置于个人利益之上。
(5)不恋官位,不慕权势。
(6)坚持民主,反对专制。
2.历史贡献
(1)领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献。
(2)拒绝王位,主持制宪,建立联邦制政治,不当终身总统,维护国家民主政治,为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献,无愧于“国父”的称号。
(3)是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。
要点1 华盛顿的优秀品质
史料 美国拉什莫尔山总统雕像
四位总统分别是华盛顿、杰斐逊、罗斯福、林肯
(1)华盛顿以对美国的建立、民主制度的贡献和个人的人格魅力赢得了什么称号?
(2)结合所学,概括华盛顿高尚品格及突出贡献是什么?
提示
(1)“美国国父”称号。
(2)高尚品格:
诚实、勇敢、理性又善于冒险;
将国家、民族利益置于个人幸福之上;
坚持民主,警惕专制。
突出贡献:
领导独立战争,为美国建国做出杰出贡献;
拒绝王位,主持制宪,建立联邦政治;
不当终身总统,维护国家民主政治。
要点2 华盛顿对美国的历史贡献
史料一 1776年2月华盛顿又说:
史料二 (按:
独立战争后捐税沉重,骚乱不断。
)华盛顿说:
前些日子……为了建立我们自己选择和创立的制度,我们还在流血牺牲,可是现在我们又拔出刀来,想要推翻这些制度,这件事真难以解释……——《世界近代政治思想史》
(1)史料一所指的“不公正不通人道的国家”是指哪一个国家?
(2)在史料二中,华盛顿提到“为了建立我们自己选择和创立的制度,我们还在流血牺牲”,结合所学知识回答这种制度是什么。
北美人民为此付出哪些“流血牺牲”?
(3)人们为什么“想要推翻这些制度”?
华盛顿为什么难以解释该历史现象?
为解决这个问题,华盛顿做了什么?
提示
(1)英国。
(2)制度:
资产阶级共和国。
流血牺牲:
波士顿倾茶事件、来克星顿枪声、整顿大陆军、解放波士顿、《独立宣言》、特伦顿战役、普林斯顿战役、萨拉托加大捷、约克镇战役。
(3)原因:
邦联的软弱危害北美人民的利益。
因为华盛顿站在资产阶级和种植园主的立场上。
做法:
召开制宪会议,制定美国第一部成文宪法,就任总统,巩固共和政体。
阅读下列材料,回答问题。
从很早开始,美国人民就开始把华盛顿的“有所不为”看作是他的最伟大、最光辉的政治行为……如施瓦茨所言,华盛顿“之所以名垂青史,不是由于他为获得权力而做的努力。
恰恰相反,华盛顿的历史英名,来自他对权力所持的长期一贯的回避态度,来自于他热诚地放弃国人委托于他手中的权力”。
——《谁造就了华盛顿的不朽英名?
》
(1)华盛顿“有所不为”的主要史实有哪些?
(2)华盛顿的“有所不为”体现了怎样的高尚人格?
(3)华盛顿“之所以名垂青史”,主要原因有哪些?
答案
(1)独立战争结束后,主动交出军权;
拒绝部下推举他做国王的请求;
为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。
(2)警惕专制,热爱民主,不恋权位。
(3)①领导独立战争,赢得了国家独立;
②主持制定美国宪法;
③担任美国首任总统,组建联邦政府。
课时演练
一、选择题
1.18世纪末北美发生了反对英国殖民统治的独立战争,美国独立战争开始的标志是( )
A.波士顿倾茶事件B.第一届大陆会议的召开
C.莱克星顿的枪声D.《独立宣言》的发表
解析 A项是原因,是导火线,而在莱克星顿,北美人民打响了反抗英国殖民者的第一枪,成为独立战争开始的标志。
答案 C
2.在波士顿美国独立战争纪念地莱克星顿广场上矗立着一座雕像,该雕像纪念的是( )
A.美洲土著居民印第安人
B.打响北美独立战争的第一枪
C.大陆军的总司令华盛顿
D.《独立宣言》的起草者杰斐逊
解析 1775年,波士顿的民兵在莱克星顿与偷袭军火库的英军交火,打响了北美独立战争的第一枪。
题目中的雕像就是对这件事的纪念。
答案 B
3.2012年是美国建国纪念236周年。
美国政府把主要的纪念活动放在费城举行。
这是因为( )
A.费城是美国主要的工业城市之一
B.费城是美国的政治、经济中心
C.费城是《独立宣言》的发表地
D.费城是美国1787年宪法的诞生地
解析 本题主要考查学生知识迁移的能力。
材料肯定了费城在美国建国过程中的历史地位,结合美国独立战争的情况,费城是《独立宣言》的发表地。
4.美国独立战争中具有和马斯顿草原战役同样作用的战役是( )
A.纳西比战役B.特伦顿胜利
C.普林斯顿胜利D.萨拉托加大捷
解析 本题考查学生的理解能力。
马斯顿草原战役是具有转折意义的战役。
A项是英国革命中的战役;
B、C两项是华盛顿取得的传奇性胜利;
D项发生于1777年10月,是独立战争的转折点。
5.
右图是“自由女神”像。
她既是美国的象征,也是自由、民主的象征。
美国真正的“自由”是在什么时候实现的( )
A.1773年B.1776年
C.1777年D.1783年
解析 注意题干中的真正“自由”是指美国获得独立。
6.费城会议召开前,华盛顿说:
“事实已经告诉我们,如果没有强制力量的干预,哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度,也难以得到很好的采纳和执行。
”这表明他主张( )
A.维护邦联制B.加强中央权力
C.巩固联邦制D.保障各州的权利
解析 独立之初的美国是松散的邦联,这种邦联体制虽然有利于保障人们的自由权力,但是由于地方权力很大,也给美国的发展带来众多问题,诸如各州之间互设关卡,商品流通不畅等,邦联体制加剧美国动荡,因此要加强中央的权力。
7.1787年美国《联邦宪法》规定美国的政体是( )
A.邦联制,君主立宪制B.邦联制,总统制共和制
C.联邦制,君主立宪制D.联邦制,总统制共和制
解析 1787年《联邦宪法》规定美国是一个联邦制国家,“是由至高无上的立法机构、行政机构和司法机构组成的全国政府”,国家元首是总统,实行三权分立等。
并规定美国实行共和政体,总统掌握最高行政权,所以其确立的是联邦制的总统共和制,此题答案为D。
8.下图漫画反映了美国政治体制的原则是( )
A.中央集权原则B.自由平等原则
C.分权制衡原则D.司法独立原则
解析 美国宪法的突出特征是规定了三权分立的政治体制,这一体制的核心是分权与制衡。
9.华盛顿一生最大的功绩是( )
A.打败英国,成就西半球霸主
B.建立国家,促进民主建设
C.维护国家统一,废除黑人奴隶制度
D.军事才能卓越,推翻封建君主专制
解析 华盛顿最伟大的功绩是领导美国独立战争和创立民主制度,故B项说法正确。
美国这一时期没有成为西半球霸主,华盛顿也没有废除奴隶制度,美国不存在君主专制,排除A、C、D三项。
10.华盛顿去世后他昔日的革命战友,国会议员哈瑞·
李对他的称赞:
他是一个公民,他是战争时期的第一人,和平时期的第一人,他的同胞心目中的第一人。
华盛顿有这样盛誉的因素不包括( )
A.成功领导独立战争的核心人物
B.促成了1787年宪法的制定和实施
C.他开创了总统主动让权的先例
D.提出三权分立学说
解析 华盛顿领导了美国独立战争,并且进行了卓有成效的民主政治建设,依据所学知识A、B、C三项均正确,D项与华盛顿不符。
11.如果说英国资产阶级革命宣告资产阶级君主立宪制的诞生是人类一个重大进步的话,那么美国独立战争推动了人类历史继续发展的最大贡献是( )
A.冲击了英国殖民统治B.创立了民主共和政体
C.组建了联邦制的政府D.开创了美国崭新的历史
解析 本题考查学生理解题干与分析判断的能力。
当今世界的资产阶级政体主要有两种,君主立宪与民主共和,分别由英国在资产阶级革命后与美国独立战争后创立。
这里美国推动人类历史继续发展的最大贡献是创立了民主共和政体。
12.华盛顿去世后,亚伯拉罕·
林肯曾在一次演讲中指出:
“给太阳增添光辉或给华盛顿的名字增添荣耀都是不可能的。
”此话的主要含义是( )
A.借太阳的独一无二批评华盛顿的专制
B.表达对华盛顿的哀思
C.告诫人们不要过多地抬高华盛顿的地位
D.极言华盛顿所得荣誉之多
解析 据题干材料可知,太阳的光辉已无法增添了,而华盛顿的荣耀也像太阳一样无法增添,实际是说,华盛顿得到了多得不能再多的荣耀。
华盛顿的一生更多地体现了其民主意识和民主思想,因此A项错误;
B项无法从材料中得出;
材料中也无告诫的语气,因此C项也不符合题意。
二、非选择题
13.阅读材料,回答问题。
材料一 他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。
但事实上他决非是一位军事天才,当然也决不能与亚历山大和恺撒一类的将军相提并论。
他的成功至少有一半是由于同他对垒的英军将领的出人意料的无能,另一半才是由于他自己的才能。
但是应记住几位其他美国将领均遭惨败,而华盛顿虽说打了几个小败仗而最终却赢得了战争的胜利。
材料二 华盛顿是立宪会议主席。
虽然他的思想对美国宪法的形成没有起重要的作用,但是他的支持者和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。
当时有一股强大的力量在反对新宪法,要不是华盛顿的影响,很难说这部宪法能实行得了。
材料三 华盛顿是美国第一任总统。
美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。
翻开南美和非洲各国的历史,我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家,堕落成为军事专制国家也是易如反掌。
华盛顿是一位坚定的领袖,他保持了国家的统一,但是却无永远把持政权的野心,既不想做国王,又不想当独裁者。
他开创了主动让权的先例——一个至今美国仍然奉行的先例。
(1)以上材料分别从哪个角度评价华盛顿的?
(2)在上述华盛顿的第二个历史贡献中制定的这部宪法的名称?
它体现了哪位法国启蒙思想家的什么观点?
(3)从以上材料中可以看出,作为一个国家伟大的领袖应具备哪些优秀素质?
在人类历史上,你认为能和华盛顿并举的是谁?
说说你的理由。
答案
(1)材料一:
领导美国独立战争取得胜利;
材料二:
主持制定美国资产阶级宪法;
材料三:
作为德才兼备的总统,开创了主动让权的先例。
(2)《美国1787年宪法》,孟德斯鸠的三权分立。
(3)素质:
卓越的领导才能;
坚定的信念;
勤于为国家和人民奉献的精神;
关心国家的前途;
不恋官位,不慕权势;
坚持民主,反对专制等。
本题后一问属于开放型试题,可自由发挥,但要注意相似性,并分析原因。
14.阅读有关美国国父华盛顿的材料,并结合所学知识,回答下列问题。
材料一 乔治·
华盛顿主要生平年表
①1774年,42岁,作为弗吉尼亚议会的代表,出席第一届大陆会议。
②1775年,在第二届大陆会议上被推为大陆军总司令。
③1776年,率军解放波士顿。
④1776年,签署《____》,美利坚合众国宣告成立。
⑤1781年,率军取得约克镇战役胜利,并接受英军投降,北美独立战争结束。
⑥1783年,51岁,在《巴黎和约》通过后解甲归田。
⑦____年,主持费城制宪会议,在会议通过《联邦宪法》后,再次踏上归程。
⑧1789年,57岁,当选为美国第一任总统。
⑨1793年,再次当选为总统。
⑩1796年,64岁,发表“告别词”,次年回到维农山庄,安享晚年。
材料二 乔治·
华盛顿1796年,“临别赠言”(节选)
如果人民的意见认为,宪法上的权限分配或限制,在某一特定方面不合理,我们应当照宪法所规定的办法予以修改。
但我们不可用僭权(意谓采用篡权等不正当手段)的方式予以更改,因为,这种方法固然可能把某一事件办好,但自由政府也往往由于这种方式而遭到毁灭。
所以使用这种方式,虽然或可能得到局部的或一时的好处,但此例一开,一定永远抵不过它的破坏力。
(1)请完成材料一中画线部分的填空。
(2)请按一定的分类标准对材料一中华盛顿的全部活动进行分类(必须写出分类标准,主要活动则只需填写相应的序号)。
(3)请举一例说明《联邦宪法》中的“某一特定方面不合理”之处。
材料二中哪一句话最能体现华盛顿对这种“不合理”之处的态度?
华盛顿采取这种态度主要是出于怎样的考虑?
(4)历史评价与道德评价是历史研究和历史学习中常用的评价手法。
请从道德评价角度对华盛顿“三进三退”扼要地表明你的看法。
答案
(1)④独立宣言 ⑦1787
(2)评分建议:
请按以下三个层次给分:
*分类标准清晰、分类内容准确
如可以按活动领域分:
政治领域和军事领域;
也可按活动时期分:
独立战争时期和与为美国稳定发展的奠定时期。
语言提倡学生个性化表达,如革命时期和建章立制时期。
*分类标准不清晰,或分类内容不准确酌情扣分。
*没有分类标准的,不给分。
(3)这部宪法没有废除南方的奴隶制度。
态度:
“我们应当照宪法所规定的办法予以修改”。
考虑:
尊重宪法,坚守民主制度。
(4)看法:
华盛顿将国家利益和民族利益置于个人幸福之上,不恋官位,不慕权势,坚持民主,警惕专制,体现了崇高的道德品质和博大的心胸。
评分建议:
*从道德角度进行评价,言之有理者给满分;
*历史评价与道德评价相混合,酌情给分;
*只从历史角度进行评价,不给分。
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