部编版三年级下册《荷花》课件(完美版).pptx
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荷花,一个小姑娘,家住在水乡,身穿粉红袄,坐在绿船上。
(打一花名),猜一猜:
荷花,你见过荷花吗?
叶圣陶爷爷笔下的荷花是怎样的呢?
让我们一起来欣赏吧!
叶圣陶:
原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。
用自己喜欢的方式自由读课文,要求:
圈出文中的生字新词,借助拼音努力读准字音,读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
学习提示1,挨挨挤挤,翩翩起舞,i,莲蓬,饱胀,舞蹈,peng,zhng,pin,do,通关检测词语大作战,姿势,花瓣,bn,舞(),莲(),破(),()本,斗(),()士,篷,蓬,姿,资,烈,裂,篷,蓬,姿,资,裂,烈,通关检测2我会选,瓣,bnpngzhnglizsh,蓬,胀,裂,姿,势,通关检测3我会写,仿,fngfsudozh,佛,随,蹈,止,难写的字,默读课文:
1.标出自然段序号,想想每个自然段讲的是什么?
2.画出自己不理解的语句。
学习提示2,默读课文,边读边想:
作者笔下的荷叶是什么样的?
请从课文中找出相关语句。
学习提示3,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
精读细研,从这个词中你感受到荷叶是什么样子的?
形象地写出了荷叶多而密的样子。
像一个个碧绿的大圆盘。
比喻,将荷叶比作一个个碧绿的大圆盘,形象生动地写出了荷叶的颜色和形状。
练一练,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
_,像_。
飘落的树叶,一只只飞舞的蝴蝶,在这“挨挨挤挤”的荷叶衬托下的荷花又是什么样呢?
请用横线把相关的句子画出来。
学习提示4,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
一个“冒”字不仅把荷花写活了,而且使它变得更美了。
你觉得哪个字用得好?
为什么好?
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
看了刚才的画面,你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么?
刚开的,全开的,将开的,读一读第三自然段,想一想:
作者为什么把一池荷花看作是一幅活的画?
画家指的是谁?
而这位了不起的画家正是美妙的大自然。
这一池荷花不仅很美,而且竞相开放,充满生机和活力,因此作者把它看作是一幅活的画。
当作者陶醉在这种美的境界中的时候,他眼前出现了怎样奇特的景色?
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
好像,作者把自己想象成了一朵白荷花,把白色的花瓣比作雪白的衣裳,充满了奇幻色彩。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
这三个词语充分展示了荷花的动态美,让荷花仿若白衣仙子,给人美轮美奂之感。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
写出了荷花宛若处子般的静态美。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦,如果,你也变成了一朵荷花,想象一下,还会有哪些动物来告诉你什么?
_告诉我。
_告诉我。
_告诉我。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦,说一说,畅所欲言,学了本课,你有什么感受?
内容概要,作者通过细致的观察和丰富的想象,按照闻到看到想到回到现实的顺序,为我们展现了白荷花如画如卷般的风姿,表达了作者对荷花的喜爱之情。
闻到,叶:
多绿大圆,想到,荷花,看到,喜爱之情,千姿百态,一股清香,花:
才开全开将开,一幅活画,蜻蜓小鱼,结构导图,幅()止()副()正(),荷()蹈()何()稻(),一幅,一副,荷花,何处,停止,正确,舞蹈,水稻,1.给下面的形近字组词。
课后小练,1.一就2.有的有的有的,二、用下面的词语造句。
妈妈一下班,就赶紧做饭。
天上的白云有的像小羊,有的像棉花糖,有的像一座大礼堂。
再见,
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