英语教师个人工作计划5篇Word下载.docx
- 文档编号:19164638
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:21.25KB
英语教师个人工作计划5篇Word下载.docx
《英语教师个人工作计划5篇Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语教师个人工作计划5篇Word下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
在本学期我担任二年级的英语教学。
教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的进展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,留意分层教学,引导学生端正〔学习看法〕,把握良好的〔学习〔方法〕〕,培育学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
(三)主要〔措施〕
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生〔英语学习〕的可持续性进展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培育学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到洁净、规范、正确地书写。
英语教师个人工作准备2
一、教学目标
1、使学生的思想认识有确定的提高,能宠爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能敬重老师,团结同学,还着重培育宠爱祖国的感情。
2、在课堂上培育学生多方面的素养,不能只重视学习成果和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培育学生良好的阅读和学习习惯。
5、关怀学生树立正确的学习观念、成才观念。
二、教材分析
新教材充分表达了新课标的“以人为本”教学理念。
到达“以人为本”全面进展的新型素养教育观,新教材突出了功能和结构的有机结合。
新教材特殊注重话题,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。
让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵敏运用。
2、提倡“任务型”教学,强调课堂上师生互动。
本教材共15单元,分二个学期教学。
按要求,第一学期为1—10单元,第二学期为11—15单元。
课本增加了读写训练的比重,以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景,便于介绍英语国家的风俗习惯和〔文化〕。
题材范围更广,除了学生的学校生活和家庭生活,还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、〔体育运动〕、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。
三、学生状况分析
本届学生多为留守〔儿童〕,〔家庭教育〕的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。
基础学问把握不够扎实,第一大题听力得分率往往只有68%左右,阅读写作得分率低。
课堂学习主动性较高,回答以下问题较主动,绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。
受学习看法、风气的影响,刻苦学习之风渐渐淡薄,轻浮之风开始产生,很多学生上课不认真,课后死记硬背,当然有大部分学生还是劳逸结合,把握了科学的学习方法。
从学生成果来看,存在明显不平衡。
少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重。
学生受当今社会环境影响,厌学心情严重。
英语教师个人工作准备3
初三学年是整个初中三年中最关键的时期。
然而,经过了初一、初二两年的英语学习,学生的英语成果参差不齐,〔爱好〕也有所定向,但他们面临着同样的升学考试。
在这一年里我要做到
(1)认真钻研教材教法,把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让学生通过体验、实践、参与、合作、沟通和探究等方式,学习并使用英语,并激发和鼓舞学生学好英语,不断进步;
(2)努力提前完成教学任务,为明年提供更多的复习时间,为中考复习作好充分的时间预备。
特制订如下准备:
一、搞好集体备课,认真钻研教材教法,把握重点、难点、有的放矢地进行教学。
二、加强教育的思想性,根据对学生进行思想品德教育的精神,在本学期的英语教学中,要加强德育的渗透,寓德于教。
对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育,培育遵章守纪、勤学好问的品质。
三、充分把握教材特点,加强教育的条理性
1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地支配上课顺序。
2、有条理地支配教学内容,不断复习,多次循环,逐步扩展和加深。
3、在用中学,主动地运用语言。
4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣,寓教于乐,并能使他们学以致用。
四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依靠、紧密联系的。
说的能力很大程度上依靠于听力,大致以五个不同的方式进行:
1、课堂用语;
2、留意新语言的发音;
3、利用好录音带;
4、作好听力练习;
5、定期进行听写训练。
五、加强英语教学的口语训练,有效地进行操练、对话及交际活动。
六、加强英语教学的阅读训练,搜集并整理课外阅读材料,让学生经常阅读,提高阅读量和阅读技能。
七、有针对性地进行中考基础题训练,根据每天的学习内容,给学生布置适量的中考相关题型的作业,如翻译题(中翻英);
根据中文提示和句义,写出单词的适当形式等。
加强英语教学的测试和摸底工作,每单元结束,要进行一次测试;
摸清学生把握学问的程度,查漏补缺,并对差生准时补救。
八最终,要分三阶段进行复习第一阶段复习重点以学问点扫描为主夯实基础。
这一阶段主要是回来课本。
第二阶段侧重专题练习,如词汇、语法、阅读、写作等,让学生建立一个完好的学问网络。
此外,通过练习查漏补缺,准时解决存在的问题。
第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。
这时候我们老师要做的工作是:
从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题,让学生从学问到能力再到心态进行全面的模拟实战演习,而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考,这样既达不到训练的效果,也是在浪费学生的宝贵时间。
我想通过这三轮的认真复习,不但能提升学生综合运用英语语言学问的能力,而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所把握,从而使学生满怀信念地参加考试,基础扎实了,心态平和了,自然能取得好成果。
英语教师个人工作准备4
结合小学英语教学的特点,主要激发学生〔学习英语〕的兴趣,培育良好的语言学习习惯,着重培育学生英语基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、学生状况分析:
我教四个班级,平均每班69人。
他们的年龄多为6周岁,具有好奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。
一年级的学生学习兴趣很浓,接受能力、仿照能力很强,学习习惯初步养成,因此在本学期应注重培育学生良好的学习习惯,训练学生的听说能力,调动他们的自主能动性、主动性,营造互帮互助,共同学习英语的语境。
三、教学目标:
1、激发学生学习英语的兴趣,培育他们学习英语的主动看法,使他们初步建立学习英语的自信念。
2、培育学生具有确定的语感和良好的语音、语调及书写基础,以及良好的学习习惯。
3、培育学生的观看、记忆、思维、想象和创造能力。
四、教材分析:
本书共由五部分构成:
1、日常英语:
与学生日常生活亲热相关的情景对话,共12个话题,每个话题包括2—4句情景对话。
2、动画英语:
以《迪士尼奇异英语》(上)VCD为基本学习材料。
共6张VCD,12课,每课4个小节,由学生熟识和宠爱的迪士尼动画片片段组合而成。
3、歌曲〔童谣〕:
包括歌曲和童谣两大块,其中有细心制作的传统英文经典歌曲,也有攀登英语独创的童谣。
4、日常英语替换内容:
以日常英语重点句型为主线,结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行的开放性交替。
5、节奏英语:
将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文,并配以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内容。
五、教学措施:
1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性进展。
3、根据学生的年龄特征,培育学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言气氛,调动学生的学习主动性。
4、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的气氛中学到学问。
5、在教学过程中,接受情景教学法,让学生身临其境,主动主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
六、教学进度支配表:
略
英语教师个人工作准备5
运用多种技巧教学,培育学生学习英语的兴趣。
对于学生来说,英语是一门新颖课程,大部分学生开始学习兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师”教师应利用学生热情好奇这一点进行教学。
一、课前预备:
备好课。
每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时马上提出,请〔其它〕英语老师参谋,综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家商议,如有问题马上更正、改进。
二、多听课,学习有〔阅历〕教师的〔教学方法〕。
教学水平的提高在于努力学习、积累阅历,不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学阅历,积累了许多教学技巧,作为新教师的我们应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。
听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行商议,以了解其讲课支配的依据。
三、钻研教材,认真备课。
认真钻研教材,把握住学问点,认真备好每一堂课。
教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应当重视教材的钻研。
在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更简洁接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有阅历的老师多沟通商议是否行得通,总之单兵作战很简洁钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行沟通商议。
四、课堂教学。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。
课堂提问面向全体学生,留意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
五、注重打基础。
由于英语是学生初次接触的一门新颖课程,上课时多以简洁的口语学问作为切入点,让学生更易接受,从熟识的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。
对于学过的内容也可能没有完全把握,则可以花时间较完好地复习学过内容,然后才学习新学问。
作业的布置也以基础题为主。
六、注重组织教学,严格要求学生。
大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。
这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简洁把握的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们。
由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应擅长组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
七、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和关怀工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,多做思想工作,从生活上关心他。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 教师 个人 工作计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)