学校创建卫生先进单位的工作总结Word文档下载推荐.docx
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靓化了校园围墙,制作了精美校园橱窗,使校园面貌焕然一新,文化氛围浓厚,称的.上绥德最靓丽校园。
四、加强创卫工作的管理,全面完成工作任务
1、关注师生心理健康。
我校为了加强学生的心理健康教育,专设了学生心理咨询室,接受学生心理咨询,舒缓学生心理压力,排解学生郁闷情绪,提高学生心理品质,帮助他们树立健康生活的意识。
在老师方面,学校专门聘请省级心理辅导员田振勤老师为大家做“教师心理维护”专题讲座。
我校李岩老师和李腊梅老师也分别做了“做一个健康阳光的教师”、“追求阳光心态,营造和谐团队”的心理专题讲座。
既提高了全校师生的健康意识,又维护了身心健康,使师生能够充实工作,快乐学习,幸福生活。
2、我校广泛开展阳光体育运动,加大经费投入,添置体育器材,关注教师身体健康,提倡教师每天早到校二十分钟,用于教师锻炼身体。
不仅丰富了老师们的生活,也锻炼了身体,充分调动了老师们参与体育活动的积极性,并计划在元旦举行阳光师训体育比赛。
学校也积极组织学生参加体育锻炼,学生每天坚持做两操,为了丰富学生的课余生活,激发学生积极参与体育活动的兴趣,我校在十一月份举行了冬季长跑比赛。
3、校园环境卫生长抓不懈。
环境文化建设是学校建设的重要内容。
为营造洁、净、美的育人环境,学校严格落实校园卫生管理制度,定位、定岗、定标志,定期检查、消毒。
学校将各区域划分成块分到班级,落实到个人负责,每天实行两扫制度,每天由校领导、值日教师、少先队值日生进行检查评比。
学校每周二进行一次全校大扫除,清除死角,特别是厕所,逐步做到各处地面平整、干净,无废弃物,各处室、各班都能做到洁、净、美。
在这些活动中,不仅教育学生养成了讲卫生、讲文明的良好习惯,而且提升了校园文化质量。
4、加强教学卫生监督。
学校定期对学生健康课以及体育课进行卫生监督,发现问题,及时提出改进意见。
一是学校用会议提出要求,引起教师对学生用眼卫生的高度重视,注意让学生养成正确的用眼卫生习惯,控制近视的发病率;
二是学校重视体育、健康课中的安全卫生教育,使体育教师在教学中注意指导学生进行正当、健康的游戏活动。
注重培养学生的良好个人卫生习惯,教育学生讲文明、讲礼貌、不随地吐痰,勤剪指甲、勤洗头、勤洗手,以防止病从口入或疾病传染,强化了学生健康意识
6、扎实做好师生体检工作。
学校认真组织学生每年一次的体质健康检查,教师两年一次的全面体检工作,做到准备充分,秩序井然,并建立相应的学生健康档案、教职工健康档案。
7、在除四害工作方面,我校高度重视,做到经费落实、人员落实、措施落实,讲究实效,高效。
积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的行动,每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结,落实责任到人,确保行动的顺利进行。
创卫工创卫工作的开展,既体现了一所学校的综合实力,也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。
我们将在上级有关部门的正确领导下,与时俱进,开拓创新,不断反思,总结经验,提高创卫实效,为全体师生创设一个整洁、优美的校园,构建一个良好的工作、学习环境,全面促进校园和谐、师生健康。
创建绿色学校工作总结-总结
为全面贯彻党的教育方针,贯彻可持续发展战略和科教兴国战略,进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设,我校在上级部门的领导下,积极参与绿色学校创建,加大学校育人环境建设力度,积极开展环境教育,卓有成效地开展一系列创建活动,并取得了较好成绩,
学校在确立创建“绿色学校”目标后,成立了以校长为组长的领导小组和以书记为组长的工作小组,两个领导小组制定创建制度,把创建目标分解到学校各部门,使学校各部门分工细致,职责明确。
工会、教导处、总务处、少先队再制定相应工作方案。
学校定期召开创建专题会议,研究并解决创建过程中出现的新问题,及时提出下一步的工作目标。
这样我校的创建“绿色”工作得以有序开展,形成了多角度,高视野的创建效果。
二、在浓郁的氛围中提高环保意识
创建绿色学校不仅是学校的面貌改变,更重要的是要培养师生的环保素养,提高师生的环保意识。
为此,学校每学期都要开展环保专题培训,学校领导和有关教师举办环保专题讲座,对不同年龄的孩子讲座的形式和内容也有所不同。
学校还采取“请进来派出去”的方法,加强教师环保知识培训,请进来就是请环保部门的专家来校传授环保知识、介绍国内外环境动态,宣传有关环保的法律法规等。
派出去就是选派领导和教师到兄弟学校学习创建经验。
我校先后参加了十三中创建交流会、东苑小学的创建经验介绍和四村小学的创建现场学习会。
通过校内外的培训学习增加了教师的环保知识。
培养了师生的环保意识。
为我校开展创建“绿色”学校工作做好了思想准备。
学校创建“绿色学校”工作的经费使用做到专款专用,并纳入到学校的财务管理中,做到创建经费动态管理,在厉行节约原则的指导下保证了创建工作又好又快地开展。
三、发挥课堂主渠道作用,开展生动的环保教育活动
我们深知培养具有环保意识的现代文明公民,不可能一蹴而就,必须把环保教育纳入到学校教育教学的方方面面,发挥课堂教学的主渠道作用,才能使创建工作高效、长期的进行下去,最终培养出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。
我校的做法是:
1、发挥主渠道作用,渗透环境教育
在学校开展的课堂教学研究周活动中,环境教育研讨课也是其中内容之一。
教师的环境教育工作不仅体现在教师的工作总结中,而且也是学校考核教师的一项依据。
由于教师在课堂中注重渗透环境教育,学生在学习过程中就自然地得到了环境教育,起到了“润物细无声”的效果。
2、开设环境教育专题课,重视活动课在环境教育中的作用。
3、开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动。
我校在课堂主渠道中进行环境教育的同时,开展了环境实践教育活动,使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。
学校成立了两个环境兴趣小组和环保志愿者队伍。
环境兴趣小组和环保志愿者队伍既是兴趣小组活动和环境实践活动的生力军,也是学校环境教育活动的引领者,并在学校环境教育工作中起到示范作用,
4、开展内容丰富的环保专题活动,培养学生保护环境的意识
通过“世界环境日”、“世界地球日”、“植树节”、“爱鸟周”、“师生环境知识问答”、“环境知识”测试、家庭环保问卷调查、“小手牵大手”环保进万家、学生环境征文评比等专题活动的开展,不仅提高了师生环境素养,拓展了环境教育的内涵,而且把环境教育推到了社会,推到家庭。
如从学生环保征文中可以看到,孩子以独特的眼光和视角,表达了对现在环境现状的忧虑;
对破坏环境行为的愤慨;
呼吁社会和家庭要重视环保;
对蓝天绿水美好环境向往等情感。
这些活动的开展,让学生从小就能明白自己肩负着环保的责任。
四、拓展创建工作内涵,提升学校办学品位。
在创建过程中也提高了学校的管理水平,从教辅资料的发放与回收、学校消耗品管理、各馆室使用、节约用水用电用纸、垃圾分类处理、学校工作资料的收集与使用等方面,本着资源充分利用的原则,成为学校常规管理的重要内容,形成了学校垃圾减量化排放,校园无污染源的文明环保型校园。
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我校以创建“绿色”学校为契机,努力实施素质教育,全方位,多角度地提高办学水平,努力营造代表学校发展的校园文化氛围,校园墙画、壁画、专栏等图文并茂,形式多样,内容涵盖了学校办学理念的各个方面,图文与绿化交相辉映,突显了本校独特的校园文化气息。
我校良好的校园环境,反映了全校师生已养成了良好的环保行为习惯,具有了较高的环保意识,这为最终实现“创英语特色学校,建师生发展乐园”办学目标打下了良好基础。
五、升华创建内涵,实现人文和谐
绿色创建的最终目标是为人的最优发展创造最优的环境、实现人的最优发展。
所以,我们将创建延伸至对弱势群体的关注,实现师生之间的和谐。
目前,主要的做法是实施“师生一对一牵手工程”,把关注弱势群体纳入学校的常规工作;
对教师中的弱势群体和退休教师倍加关心。
可以自信地说,现在学校的氛围真实很好。
六、创建带来的变化
创建使学校和师生的面貌发生了很大的变化。
用区教育局领到的话说:
“雨山中心小学已经看不出是农村学校了,随时走进校门,都会有卫生、整洁、美观的感觉”。
虽然这话主要是鼓励,但我们也确实看到:
师生的卫生意识、文明习惯的变化令人欣喜。
七、存在问题与努力方面
虽然我们在创建中取得了一些成绩,但也清醒看到学校在发展中还有许多问题,如,学校心理咨询室工作、环境教育的形式与内容统一、学校的环境教育在推动社区和家庭环保的作用、环境教育在现行课程体制下的开展等方面,都需要提高和完善。
今后我们将继续努力,在继续深化绿色创建的内涵上下功夫,使师生与环境、教师与学生、学校与社会的关系更加和谐,不断丰富创建的内容,拓展创建的形式,让绿色创建与学校其它工作进一步融合,以取得更好的教育和行动效果。
学校教科研工作总结ppt
学校教科研工作总结ppt模板
一、认真制定教科研计划,有序进行教科研工作
开学初,结合学校科研重点和主攻方向,通过有计划的、科学规范的组织管理,提高教育科研质量,推动教育改革和发展的效益,从而唱响科研兴校,科研兴教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。
二、积极开展重点课题研究,增强教育科研活力
如何增强教育科研的活力?
以课题研究为抓手,不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行,而且易于把广大教师组织起来,一起搞科研,增强教育科研的吸引力和群众性,使教育科研充满勃勃生机。
为了使教科研更加正规,我不仅与本校教师互相沟通,还积极参加学校的教科研交流会,认真听取教师的经验总结,取长补短。
我致力于课题研究的`过程管理,而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。
课题在期初都必须有学期研究计划,在期中有课题研究活动,在期末有学期研究小结。
这样,几个研究课题都能在每学期有量的积累,从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。
在课题研究过程中。
我吸取别人先进的科研经验,大胆探索,积累经验,提高科研能力。
教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。
为了更好的进行教育科研工作,提高自身业务水平,本人积极参加进修。
除此以外,我还继续进行信息技术培训,努力提高自身的专业化进程,并通过学校教育网站,拓展教育空间,拓展信息渠道,学习别人的先进经验。
三、严格抓好课堂教学研究,夯实教育科研基础
课堂教学是教育科研的主阵地,我将继续深化课堂教学改革活动,形成重视课堂,研究课堂的热潮。
1、认真学习“标准”,找准“标准”
认真学习《全日制义务教育课程标准》(实验稿),做到心中有标准,心中有学生,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
2、严格管理,优化过程
在开展课堂教学改革过程中,更新教育观念,构建平等合作和谐的师生关系,营造宽松丰富生动的教育环境。
通过各种课堂教学的尝试与探索,重视教学过程的每一个环节,渗透思维策略训练,优化教学过程,提高课堂时效。
上好“特色课”、“研究课”,多出“示范课”。
回顾一年来的工作,还有许多不足之处,力争今后进一步坚持有所为,有所不为。
集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究,与时惧进,务实创新,全方位推进素质教育,把教科研工作做得更好。
从而真正实现历史性跨越。
学校军训工作总结
一个星期的军训终于结束了,可能是突然停止训练的原因吧,第二天就全身使不上力。
但值得高兴的是,过了这乏力的一天,精神又好了不少呢。
军训期间我们认识了许多人,刚开始时,即使大家还不认识,但能互帮互助相处得十分愉快。
我还结交到了许多好朋友,要知道三年的学习生活里要是没有朋友做伴,可不是件好事请。
我们是那一朵朵含苞待放的花朵,我们需要绽放,我们需要在烈阳下绽放的勇气。
在六天的军训生活里,是教官给了我们绽放的勇气。
‘向左转’‘向右转’这些口令就是勇气的来源。
这六天里让我们了解了军人的生活,但我们知道这跟军营里那些军人们的生活还差得远了。
他们比我们累得多了呢,我们这些苦对他们来说还不算什么呢!
我还记得我们的开营仪式,有一句话的确得到了证明他说我们现在奶声奶气的口号声将在六天的训练后会变成军人的声音。
因为六天以后我们都是一个个小军人。
的确,闭幕式时,我们的口号声很响亮,要让真正的军人们听到,我们是下一代!
六天的生活让我明白什么是忍耐,汗流下来不能擦,因为不至你一人流汗。
让我们知道集体比个人更重要。
立正不能动,这是最基本的忍耐。
有苦必须忍着,因为大家和你都一样啊!
这次的军训生活相信我们每个人都学会不少,让我们更加懂得独立,能更好的照顾自己,这会让我们受益终生的!
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