精选3份合集新疆乌鲁木齐市语文八年级上期末教学质量检测模拟试题Word文档格式.docx
- 文档编号:19157887
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:47.23KB
精选3份合集新疆乌鲁木齐市语文八年级上期末教学质量检测模拟试题Word文档格式.docx
《精选3份合集新疆乌鲁木齐市语文八年级上期末教学质量检测模拟试题Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选3份合集新疆乌鲁木齐市语文八年级上期末教学质量检测模拟试题Word文档格式.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
D.熔化(ró
ng)沸腾(té
ng)清晰(xī)踱着(duó
二、名句默写
6.(9分)根据课文默写古诗文。
(10分)
⑴、关关雎鸠,在河之洲。
口口口口,口口口口。
(《诗经》《关雎》)(2分)
⑵、李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是:
口口口口口口口,口口口口口口口。
(2分)
⑶、角声满天秋色里,口口口口口口口。
(——李贺《雁门太守行》)(1分)
⑷、口口口口口口口,出则无敌国外患者,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)(1分)
⑸、请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整:
(4分)
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
三、字词书写
7.103.写出汉字。
tuí
(_____)lí
n(_____)suì
(_____)xì
ng(_____)
四、诗歌鉴赏
8.阅读下面这首词,回答问题。
浣溪沙
宋·
张孝祥
霜日明霄水蘸空,鸣鞘①声里绣旗红。
澹②烟衰草有无中。
万里中原烽火北,一尊浊酒戍楼东。
酒阑挥泪向悲风。
(注)①鞘(shāo):
鞭鞘,拴在鞭子头上的细皮条等。
②澹(dà
n):
恬静安然的样子。
1)下列对词的内容理解不正确的一项是()
A.词的上阕首句写要塞郊野的自然景象,并点明时节。
B.上阕前两句描写了晴空万里、水天相接、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。
C.“澹烟衰草有无中”不仅描写了极目远望之景,还表明了词人对收复中原的信心。
D.词的下阕抒写了北望中原之无限感慨以及举杯消愁愁更愁之悲凉心绪。
2)下列对词的赏析不正确的一项是()
A.词的上阕从视觉、听觉和触觉等角度写景,时节鲜明,色彩明丽。
B.“一尊浊酒戍楼东”一句在下阕中起到了承上启下的作用。
C.词的下阕抒发感慨,俨然可见一位爱国志士的形象。
D.这首词气势雄健,意蕴深厚,体现了豪放之词风。
五、文言文阅读
9.阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰:
“丁氏穿井得一人。
”国人道之,闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”求能之若此,不若无闻也。
(乙)河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻……子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
1)解释下列加点词在文中的意思。
(1)家无井而出溉汲汲:
______
(2)国人道之道:
______
(3)河曲智叟笑而止之止:
______(4)河曲智叟亡以应应:
2)翻译下列句子。
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
(2)汝心之固,固不可彻。
3)(甲)文为什么会造成这样的讹传?
请分析可能会出现的三方面的原因。
4)(甲)(乙)文分别带给我们怎样的启示?
10.阅读《三峡》,完成小题。
(12分)
三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
1).解释下列句中加点词的意义(2分)
①沿溯阻绝()②素湍绿潭()
2).下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()()(2分)
A.不以疾也不以物喜
B.其间千二百里其真无马邪
C.春冬之时乃记之而去
D.或王命急宣而或长烟一空
3).(小题3)翻译下列句子(4分)
①自非亭午夜分,不见曦月。
②清荣峻茂,良多趣味。
4).请概括三峡景物的总体特征,并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。
六、现代文阅读
11.阅读文章,回答问题。
(一)
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者在攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
①至于池沼,大多引用活水。
②有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
③水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
④假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
⑥还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
1)根据文意填空:
苏州园林假山和池沼的共同特征是,能概括假山特点的一句话是,池沼的相同点是,不同点是。
2)用简明的话概括文中标有序号的句子的侧重点(每处不超过八个字):
第①句:
第②句:
第③④句:
第⑤⑥句:
第⑦句:
3)“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”和“技术”两词为什么不能调换位置?
4)为什么说“假山的堆叠,可以说是一项艺术”?
用简明的语言回答。
5)这段文字说明的中心是,结构特点是。
12.阅读下文,回答问题。
蝉的卵
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
这些小孔的形成,好像用针斜刺下去,把纤维撕裂,并微微挑起。
如果它不受干扰,一根枯枝上常常刺出三四十个孔。
卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。
一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。
这是一个很好的昆虫家族。
它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。
必须有大量的卵,遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。
危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。
……
蝉刚把卵装满一个小孔,到稍高的地方另做新孔,蚋立刻来到这里。
虽然蝉的爪可以够着它,蚋却很镇静,一点儿不害怕,像在自己家里一样,在蝉卵上刺一个孔,把自己的卵放进去。
蝉飞去了,多数孔内已混进异类的卵,把蝉的卵毁坏。
这种成熟很快的蚋的幼虫,在每个小孔内有一个,以蝉卵为食,取代了蝉的家族。
可怜做母亲的对此一无所知。
它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。
然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。
它要轧碎这些坏种子非常容易,不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
我从放大镜里见过蝉卵的孵化。
开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿联结而成。
这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
不久,它落到地上。
这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以防在硬地上摔伤。
身体在空气中渐渐变坚强了。
它开始投入严肃的实际生活中了。
这时,它面前危险重重。
只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的黏土上。
这个弱小的动物迫切需要隐蔽,所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。
天冷了,迟缓就有死亡的危险。
它不得不各处寻找软土,没有疑问,许多是在没有找到以前就死去了。
最后,它找到适当的地点,用前足的钩扒掘地面。
我从放大镜中见它挥动“锄头”,将泥土掘出抛在地面。
几分钟以后,一个土穴就挖成了。
这小生物钻下去,隐藏了自己,此后就不再出现了。
未长成的蝉的地下生活,至今还是个秘密。
不过在它来到地面以前,地下生活所经过的时间我们是知道的,大概是4年。
以后,在阳光中的歌唱只有5星期。
4年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土4年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。
什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢?
1)文章最后一句,作者认为什么样的钹声也不能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉,结合全文,说说作者这样说的理由。
2)理解文中两个句子的含义。
①它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
②它开始投入严肃的实际生活中了。
3)本文尾段说:
“4年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。
”这句话在全文中有什么作用?
4)本文是一篇科学小品,语言上有什么特点?
试举例分析。
七、语言表达
13.解释下列句中加点词的意思。
(1)杂然相许(_______)
(2)惩山北之塞(______)
(3)毕力平险(______)
(4)何苦而不平(______)
(5)寒暑易节(______)
(6)而山不加增(_______)
(7)固不可彻(________)
(8)虽我之死(________)
八、作文
14.就自己所熟知的一个物品,写一篇说明文,向他人介绍这一物品。
字数不少于500字。
【参考答案】
1.D
2.A
3.A
4.B
5.A
6.
(1)窈窕淑女,君子好逑。
(2)报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
(3)塞上燕脂凝夜紫。
(4)入则无法家拂士。
(5)欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前。
解析:
(1)窈窕淑女,君子好逑。
7.颓鳞遂荇
8.1)C
2)A
9.1)
(1)从井里取水
(2)讲述(3)阻止(4)回答
2)
(1)我们是说挖井之后多出一个人的劳力可供使用,不是说从井里挖出一个人来。
(2)你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。
3)①丁氏对此表述不够清楚。
②未经调查分析就传播开去。
③国人似乎也乐于接受这样离奇的传闻。
4)
【甲】耳听为虚,眼见为实,有调查才有发言权。
【乙】不要放大困难,要看到人的能力,用发展的眼光看问题。
10.1).①溯:
逆流而上②素:
白色
2).D
3).①如果不是正午或半夜,就看不见日月。
②江水清澈,两岸山峰高峻,山上草木茂盛,确实有许多趣味。
4).雄奇壮丽(壮美、雄壮也可);
略
11.1)有从各个角度看都成一幅画的效果;
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术;
高低屈曲任其自然;
有的宽畅,就作为全园的中心,有的成河道,就安排桥梁。
2)引用活水;
宽畅的池沼作中心;
桥梁不雷同;
边沿高低屈曲;
鱼戏莲叶间
3)如果换了,强调“技术”而把“艺术”放到了次要的位置,这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。
4)假山的堆叠、假山与竹子花木的配合,形成不同的山景,使人产生“身在山间”的真切感受。
5)苏州园林里假山与池沼的配合;
先总后分
12.1)蝉从产卵到成虫的过程很艰难;
在这个过程中,它会遇到重重危险;
经过四年地下苦工,最后才能换来短短一个月的阳光生活。
2)①蝉不能改变自己产卵多的习性,面对外敌的侵入,无动于衷,牺牲自己的家族。
一个“竟”字,表达了作者的不理解和同情。
②蝉卵落到地上之后,面临着诸如碰岩石、落污水、遇黄沙黏土、天冷藏身和四年黑暗生活等方面的种种危险与困难。
3)从结构讲,这句话结束了从卵到幼虫的说明,收束全文。
从作者的感受讲,这句话在概括蝉的一生的同时,表达了作者对蝉的生长过程、漫长而苦难的历程的感叹、同情和怜爱。
4)准确性(准确、明晰、平实);
生动性(生动活泼、形象风趣、饱含感情);
通俗性;
拟人化手法。
举例略。
13.赞同苦于险峻的大山愁苦,这里指担心更替再增高通达,这里指改变即使
14.例文:
小蜗牛
前几天,我在草地上发现一只和大拇指一样大的蜗牛。
蜗牛有一双长长的眼睛,小小的嘴巴。
在它头劲的下面,还背着一个小小的房子,大概是因为下雨的时候,没有地方躲,才背上了小房子吧?
我连忙把它带回家。
蜗牛把我们家的花盆当做了草地,它喜欢吃菜叶。
当我拿菜叶去喂它的时候,它就慢慢地靠近菜叶,上前闻了闻,啊?
蜗牛有鼻子?
它的鼻子在哪里?
科学老师告诉我们:
它的眼睛旁边的两个小触角就是鼻子!
瞧,蜗牛得到了食物的信息,开始用它小小的嘴吸菜叶的汁水了。
蜗牛喜欢在潮湿的地方生活。
如果把它放在被雨水打湿的地方,它会很快伸出头来,如果把它放在太阳光下,它就会连忙把头缩到期壳里去。
蜗牛的爬行本领非常强。
有一天早晨我去看蜗牛,发现蜗牛不见了,怎么找也找不到。
这时我突然想到蜗牛爬行的时候,会留下银白色的痕迹,要是我按照它爬行的痕迹,顺藤摸瓜,一定可以找到它。
找啊找,原来它爬到了屋顶上,呆在它自己的小房子里呢。
这就是我可爱小蜗牛。
1.仔细阅读下面语句,选出排列正确的一项()
①如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
②诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。
③墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
④游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
⑤阶砌旁边栽几丛书带草。
A.④⑤③①②B.②①⑤③④C.⑤③①②④D.③①②④⑤
2.(题文)下列词语中书写正确的一项是( )
A.差使避邪蹬堂入室祸不单行
B.星辰谋面连绵不断夷为平地
C.遵循露出触目伤怀张目接舌
D.渴望稳定一事无成深受讫害
3.下列词语中没有错别字的一项是()
A.笼罩轰鸣声风平浪静沉静自若
B.遗嘱一刹那惮精竭虑如梦初醒
C.颁发舰载机丰度优雅一丝不苟
D.桅干阻拦索无怨无悔惊心动魄
4.下列对《相见欢》的理解和赏析有误的一项是()
A.“清秋”一词,点明登楼时节,渲染肃杀氛围。
B.“万里夕阳垂地大江流”一句,以乐景写哀情。
C.“倩悲风”一语,运用了拟人手法,生动传神。
D.“吹泪过扬州”一语,富有动感,极具感染力。
5.阅读下面的文字,回答问题。
工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。
这种抵抗他们的材料迷住了他们。
他们之间的柔情和他们智力上的热情,把他们结合在一起;
他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活,他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的。
下列各项表述有误的一项是()
A.“这种抵抗他们的材料迷住了他们”提取主干是“材料迷住他们”。
B.“失掉”是动词,“柔情”是名词。
C.“这个”是代词,“是”是副词。
D.“比埃尔和玛丽”是并列短语,“迷住了他们”是动宾短语。
6.(9分)名句默写(8分)
(1),带月荷锄归。
(2),病树前头万木春。
(3)春蚕到死丝方尽,。
(4),死而后已。
(5)《登岳阳楼》中既是实写,又寓想象,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是是,。
(6)《钱塘湖春行》一诗中从动物的变化写早春的景象的诗句是:
,。
7.根据拼音写出汉字。
(1)他们(lià
n)______制沥青铀矿的设备极其简(lò
u)______。
(2)玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残(zhā)______里有含有百分之一的(lé
i)______。
(3)在我们十分可怜的棚屋里(lǒng)(zhà
o)____________着极大的宁静。
(4)我们完全被那展开在我们面前的新(lǐng)(yù
)____________吸引住了。
8.营州①歌
[唐]高 适
营州少年厌②原野,狐裘蒙茸猎城下。
虏酒千钟不醉人,胡儿十岁能骑马。
[注]①营州:
古地名,治所在今辽宁朝阳。
②厌:
同“餍”,饱。
这里是饱经、习惯于的意思。
1)本诗描绘了“营州少年”怎样的形象?
2)简要分析本诗主要运用了哪些表达技巧。
9.阅读下面两篇短文,回答问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
2)两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国_________代和_________代的文学家。
3)解释下列加点词在句中的意思。
(1)似与游者相乐
(2)怀民亦未寝
4)《小石潭记》第2段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点?
5)苏轼在《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写,请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。
1)两篇短文都写于作者被贬谪期间,分别表达了作者怎样的心情?
10.阅读下
面文言文语段,回答小题。
(甲)
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈;
争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
——吴均《与朱元思书》
(乙)
仆去月谢病,还觅薜萝①。
梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;
幽岫④含云,深溪蓄翠;
蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。
既素重⑤幽居,遂葺宇其上。
幸富菊花,偏饶竹实⑥。
山谷所资,于斯已办⑦。
仁智之乐,岂徒语哉!
——吴均《与顾章书》
注:
①还觅薜萝:
意思是正准备隐居。
薜萝,都是植物名。
屈原《楚辞》:
若有人兮山之阿,披薜荔兮带女萝。
后以此代指隐士的服饰。
②梅溪:
山名,在今浙江安吉境内。
③限日:
遮挡阳光。
④幽岫:
幽深的山穴。
⑤重:
向往。
⑥竹实:
又名竹米,状如小麦。
隐士所食之物。
⑦办,具备。
1)解释下面加点的词在文中的意思。
(1)互相轩邈
(2)窥谷忘反
(3)蝉吟鹤唳
(4)岂徒语哉
2)翻译下面的句子。
(1)鸢飞戾天者,望峰息心。
⑵既素重幽居,遂葺宇其上。
3)甲乙两文都运用了“化静为动”的手法,请分别找出语句并简要分析。
4)这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?
11.
背影
①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院(lá
ngjí
)的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说:
“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!
③回家变卖典质,父亲还了亏空;
又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行
④到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;
第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;
颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我两三回劝他不必去;
他只说,“不要紧,他们去不好!
⑤我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱;
就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;
我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;
他们只认得钱,托他们直是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
⑥我说道,“爸爸,你走吧。
”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 份合集 新疆 乌鲁木齐市 语文 年级 上期 教学质量 检测 模拟 试题