精选教育数学计划总结北师大版四年级数学上册教学工作计划二docWord格式.docx
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2、通过动手操作的活动,认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线和垂线;
通过探索活动,体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离。
3、通过学具的操作活动,理解平角、周角,能区别角的大小之间的关系;
会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。
认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线和垂线,会用量角器画角。
直线、射线概念的理解。
第三单元:
乘法
1、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法,探索并掌握三位数乘两位数的计算方法,并能正确计算;
能运用乘法运算解决一些实际问题。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算。
3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索,经历数学问题探索的过程,并会运用乘法运算定律进行简便运算。
三位数乘两位数的乘法。
理解乘法分配律的算式意义及简便条件。
第四单元:
图形的变换
1、通过在方格纸上的操作活动,说出图形的平移或旋转的变化过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90°
。
2、通过实例观察,了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,并能设计简单的图案。
让学生体会图形变换的特点。
能在方格纸上将简单图形旋转90°
第五单元:
除法
1、结合实际情境,探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法,并能正确地进行计算。
2、在实际情境中,理解路程、时间与速度之间的关系,并能解决生活中简单的问题。
3、结合具体情境,体会万、亿等大数的实际意义。
4、经历探索的过程,发现商不变的规律,并能运用规律进行简便计算。
5、在解决实际问题中,认识引入中括号的必要性,并能进行简单的整数四则混合运算。
引导学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法,并能正确地进行计算。
引导学生掌握除数是两位数的除法的试商方法
第六单元:
方向与位置
1、在具体的情境中,能在方格纸上用数对确定位置。
2、通过具体的情境,体会方向、距离两个条件对确定位置的作用,能根据方向和距离确定物体的位置。
3、能描述简单的路线图。
1、学会用数对表示物体的位置。
2、学会用方向和距离表示物体的位置。
能描述简单的路线图。
第七单元:
生活中的负数
了解日常生活中负数的意义、表示方法,会用负数表示一些日常生活中的问题。
会用负数表示一些日常生活中的问题。
引导学生把对负数的理解从感性认识升华为理性认识。
第八单元:
统计
1、通过处理实验数据的活动,体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性,并理解条形统计图上的数据所表示的意义。
2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。
3、通过处理实验数据的活动,了解单式折线统计图的特点;
能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图,并能从折线统计图上获取数据变化情况的信息。
体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性,能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。
学会简单的收集整理和分析数据,制成统计图表
总复习
通过总复习,使学生把本学期所学的知识系统化,使学生全对所学的数学概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解答应用题的能力等进一步得到提高,全面达到本学期的教学目标。
三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法及有关的实际问题。
针对学生存在的问题,弥补知识缺漏,促进知识系统化,提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
二、教材处理
1、为学生提供了丰富多彩的学习素材,特别注意挖掘富有时代感和现实性的问题,以便于每个学生都能在学习的过程中感受数学与生活的密切联系。
2、创设探索数学规律的情境,体会探索的基本方法。
3、设计大量观察、操作、思考、想象、交流等活动,使学生不断积累数学活动的经验,以利于发展空间观念。
三、教学工作中的主要措施。
1、学生情况分析:
本级的学生较为活泼、好动,字体书写工整;
大部分学生基础知识不扎实,体现在应用题方面,中下层生比较贪玩,基础差,计算能力不强,尤其是对应用题难于理解,还有待进一步提高。
这需要在平时的教学中补缺,通过个别辅导,争取把成绩赶上来,努力提高班科全体成绩。
2、后进生辅导做法、措施:
(1)了解学生原来的学习情况,从实际出发,让学生端正学习态度,多鼓励学生,提高学生学习
(2)多利用课余时间,给其进行查漏补缺,释疑解难,充分发挥班干的带头作用,以优扶差。
(3)密切与其家长联系,共同配合督促好他们的学习。
3、优生的培养做法、措施:
(1)召开优生会议,了解他们的思想状况,鼓励他们再接再厉,为自己确定更高的目标。
(2)对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上,进一步提高、拓展。
在教学中,结合课后练习的一些带思考性的题目,引导学生启动思维思考问题,独立解决问题,掌握科学、灵活的方法。
四、授课计划与进度:
单元
内容
课时
授课周次
测验时间
(周次)
备注
一、认识更大的数
1、数一数;
2、人口普查;
3、国土面积;
4、森林面积;
复习
机动
2课时
1课时
1周4---3周2
(9.1--9.13)
3周3
二、线与角
1、线的认识;
2、平移与平行;
3、相交与垂直;
4、旋转与角;
5、角的度量;
6、画角;
实践活动:
走进大自然
3周4----5周5
(9.14--10.1)
5周5
三、乘法
1、卫星运行时间;
2、体育场(含练习三);
3、神奇的计算器;
4、探索与发现
(一)
(二)(三);
5、整理与复习。
3课时
6周1--9周5
(含国庆放假)
(10.2--10.29)
9周5
四、图形的变换
1、图形的旋转;
2、图形的变换;
10周1--10周5
(10.30--11.5)
10周5
五、除法
1、买文具
2、路程、时间与速度
3、参观苗圃
4、秋游(含练习六)
5、国家体育场
6、探索与发现(四)
7、中括号
11周1--14周3
(11.6--11.30)
14周3
六、方向与位置
1、确定位置
(一)
2、确定位置
(二)
14周4--15周2
(12.1—12.6)
15周2
七、生活中的负数
1、温度
2、正负数
整理与复习
(二)
15周3--16周1
(12.7—12.12)
16周1
八、统计
1、栽蒜苗
(一)
2、栽蒜苗
(二)
走进网络
16周2--17周1
(12.13-12.20)
17周1
九、总复习
1、复习整理
2、复习迎考
6课时
10课时
17周2—18周4
18周5—20周5
(12.21—1.20)
21周2
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
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