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Anotherpartofthemedia,theelitemedia,mediaaresometimesreferredtoassettingissues,becauseresourcesarerich,theysetaframeworkforotherpeersinthisframework,suchastheNewYorktimesandCBS.Theiraudiencesaremostlyprivileged.PeoplewhoreadtheNewYorktimes-therichorsometimescalledsomeofthepoliticalclass-areactuallyengagedinthepoliticalsystem.Theybasicallyisthemanagementofonekindoranother,maybemanagersinthefieldofpolitics,businessmanagers(e.g.,thepany'
smanagement,etc.),DrManagers(e.g.,aprofessorattheuniversity),orthoseforpeopletoseeaproblemwiththinkingandmethodsforplanningarrangement.
Elitemediasetstheframeworkforothermediatooperate.Ifyouwerewatchingtheapnews,itcontinuouslypublishedalotofmessages,aroundthreeo'
clockintheafternoonitwillsuspendreleasenewmessage,eoutaeverydaythesamenotice:
"
deareditornote:
tomorrow,theNewYorktimesfrontpagewillbeissuedthefollowingnews."
TheaimisthatifyouareacityofDayton,Ohio,theeditorofanewspaper,buttherewasnonewssources,canthinkofordon'
tbothertodigthenews,theannouncementtoyouwhatnews.Thenewsisonthefourthpageofyourhomepage,andyouleaveittonon-localnewsorentertainmentnews.PuttheminthosepagesbecausetheNewYorktimessyouwhattowatchtomorrow.Ifyou'
reOhio
EditorofanewspaperinDayton,state,youcansaythatyouhavetodothatbecauseyoulacktheresources.Ifyoudon'
tdoitbytherules,you'
llsoonseetheconsequencesifyoudon'
tlikeit.Infact,therecenteventsintheSANjosemercurynewsareacaseinpoint.Ifyou'
reofftrack,thereareplentyofthingsyoucandotogetyoubackontrack.Ifyoubreakthepattern,itwon'
tlastlong.Thatframeworkworkswell,itjustreflectstheobviouspowerstructure,understandable.
Therealmassmediaisbasicallyentertainment.Letthemdosomethingelse,solongastheydon'
tbotherus("
we"
meanspeoplewhocontroleverything).Forexample,letthembeinterestedinthesportofprofessionalsport,whichfascinatespeopleaboutprofessionalsports,sexscandals,celebritiesandtheirproblems,andsoon.Anything,aslongasitdoesn'
tinvolveseriouscontent.Ofcourse,seriousmattersshouldbeaddressedby"
us"
.
Whataretheelitemediathatsettheagenda?
Forexample,theNewYorktimesandCBS.First,theyarebothlargeandhighlyprofitablepanies,andmostofthemareincontactwithlargerpanieslikegeneralelectricorWestinghouse,orarewhollyownedbythem.Intheframeworkofthesystemofprivateownership,theirstatusishigh.Companiesarebasicallyautocratic,hierarchicalandtop-downcontrolsystems.Ifyoudon'
tlikewhattheyaredoing,pleasedoityourself.Themainstreammediaisonlypartofthatsystem.
Whatistheenvironmentofthemediasystem?
It'
sbasicallythesamething.Interactingwiththemareallotherimportantcentresofpower-government,otherpaniesoruniversities.Becausethemediaisatheoreticalsystem,theyarecloselyrelatedtouniversities.SupposeyouareareportertowriteareportaboutsoutheastAsiaorAfrica,youshouldtofindafamousuniversityexperttoyouwhattowrite,ortoacertainfoundation,suchasthebrookingsinstituteortheAmericanenterpriseinstitute,theywillyouwhattosay.Theseperipheralinstitutionsareverysimilartothemedia.
Universities,forexample,arenotindependentinstitutions.Whiletheremaybesomeindependentpeopleincollege,themediaisthesame,andsoarethepanies.Inthisregard,thefascistcountriesalsohaveindependentpeople.Buttheuniversityitselfisaparasiticinstitutionthatrelyonexternalsupport,thesupport,suchasprivatewealthfundpaniesandthegovernment(thegovernmentandcorporatepowerlinkedsocloselythatyouevenitisdifficulttodistinguishbetweenboth),theuniversity'
sbasicsurvivalinthem.Whofindthemselvesinthemidstofcollegewithoutadaptation,notwillingtoaeptandagreewiththestructureofpeople(ifyoudon'
tagreewithit,tobelieveinit,youwon'
tbeabletoworktogetherwithit),willgraduallybeclearedout,fromkindergartenbegan.Therearemanywaystofilteroutthosepesky,independentthinkers.Peoplewhohavegonetocollegeknowthattheeducationsystemisaverygoodsystemforencouragingconformity.Ifyoudon'
tfollowtherules,youwillmaketrouble.Thus,thepeoplewhoeventuallyleavebehindthisfilteraretheonesthatreally,honestly(andnotpretendto)identifywiththebeliefsandattitudesofthesocialpowerclass.Thetopschools,suchasharvardandPrinceton,andthosesmall,highschools,havesocialfunctions.Ifyougothroughaschoollikeharvard,wheremostofthetimeit'
staughthowtobehavelikeamemberoftheupperclass,howtothinkcorrectlyandsoon.
Well,lookatthestructureofthewholesystem.Whatdoyouexpectthenewstobe?
Theresultswereobvious.WetaketheNewYorktimesasanexample,it'
sapanythatsellsproducts,anditsproductsareitsaudience.Theydidn'
tmakemoneywhenyouboughttheirnewspaper.TheyarealsohappytoputnewspapersontheInterforfreereading.Infact,sellingnewspapersisalosstothem.Buttheaudienceistheirrealproduct.Theirproductistheprivilegedclass,youknow,likethosenewspaperwriterswhoareatthetopofsocietymakingdecisions.Youhavetosellproductstothemarket,which,ofcourse,referstoadvertisers(ie,otherindustries).Theyselltheiraudiences,whetherit'
stelevisionornewspapersoranyothermedia.Thesepaniesselltheiraudiencestootherpanies.Thisisbigbusinessforelitemedia.
Well,whatdoyouexpecttohappen?
Whatcanyoupredictaboutthenatureofmediaproductsinsuchasocialenvironment?
Whatwouldbethenullhypothesisbasedonnofurtherassumptions?
Theobviousassumptionisthatmediaproducts-bothtangibleandintangible-tendtoreflecttheinterestsofbuyersandsellersaroundthemedia,theinterestsoftheseinstitutions.Itwouldhavebeenamiracle.
我之所以写关于媒体的文章,局部原因是我对所有知识文化都很感兴趣,其中最容易研究的便是媒体。
每天我们都可觅得媒体的踪影。
因此你可以做系统的调查,也可以比照媒体今天与昨天两个版本的差异。
媒体夸大渲染了什么,没夸大什么,以及媒体构建事物的方式,都有许多证据可供查询。
我对媒体的印象一直是觉得它与学术或者,比方说,与发表观点的杂志并没有什么很大区别,尽管杂志有一些额外限制。
但它们之间相互影响,这也是为什么人们在这些领域之间游走自如的原因。
你想像科学家研究某种复杂的分子一样去研究媒体。
你观察媒体的内部组织结构,然后在此根底上对传媒产品会是什么样子这一问题做出某种假设。
然后你考察传媒产品,看看情况是否与你的假设相符。
实际上媒体分析的工作都属于最后这种——仔细研究什么是传媒产品,以及这些产品是否符合那些对于媒体本质和结构的人尽皆知的假设。
那么,你发现了什么呢?
首先,你发现有不同的媒体在做不同的事情,比方娱乐界或好莱坞、肥皂剧等等,或者甚至国内大多数(绝大多数)的报纸,它们在引导群众。
媒体中的另外一局部,即精英媒体,有时候被称为设定议题的媒体,因为资源丰富,它们设定框架让其他同行在此框架下运作,诸如《纽约时报》、哥伦比亚播送公司等。
它们的受众大多是。
常读《纽约时报》的人——富人或有时被称为政治阶层中的局部人——他们实际不间断地参与到政治体系之中。
他们根本上是这样或那样的管理人员,可能是政治领域的管理者、商界的管理者(如公司的管理层等等)、博士的管理者(如大学教授),或是那些对人们思考和看问题方法进行规划安排的记者。
精英媒体为其他媒体设定运作的框架。
如果你在观看美联社的新闻,它源源不断大量的消息,下午三点左右它会暂停新消息,出来一条每天都一样的通告:
“各位请注意:
明天《纽约时报》头版将以下新闻。
”此举目的是,如果你是俄亥俄州戴顿市某家报纸的,却没有新闻,想不出或是根本就懒得去开掘新闻,这一通告告诉你有哪些新闻。
这些新闻是给你刊登在首页四分之一版面上的,你把它留给非本地新闻或娱乐新闻。
把它们放在那些版面是因为《纽约时报》告诉你明天应该关注些什么新闻。
如果你是俄亥俄
州戴顿市某家报纸的,可以说你就得那样做,因为你缺乏资源。
如果你不按规矩来做,刊登大报不喜欢的消息,很快你就会看到后果。
事实上,《圣荷西信使报》刚刚发生的事件就是一个极好的例子。
如果你偏离轨道,高压攻势有的是方法让你回到正轨上来。
如果你要打破既有模式,那么维持不了多久。
那种框架运行得很好,它只是反映了显而易见的权力结构,可以理解。
真正的群众传媒根本上都是在娱乐群众。
让它们去干些别的,只要不打搅我们(“我们”是指操控一切的人)。
比方,让他们对职业体育运动感兴趣吧,让大家着迷于职业体育、性、明星们和他们的问题,诸如此类。
任何东西都行,只要不涉及严肃的内容。
当然严肃的事情是大人物该关注的,由“我们”来处理吧。
设定议题的精英媒体有哪些呢?
比方说《纽约时报》和哥伦比亚播送公司。
首先,它们都是大型的高盈利公司,此外,它们大多或与像通用电气、西屋电气这样更大的公司有联系,或完全属于这些公司。
在私有制经济这一专制体制的权利构架中,它们的地位高高在上。
企业根本上都是专制体制,等级森严,实行自上而下的控制体系。
如果你不喜欢它们的所作所为,你请自便。
主流媒体只是那个系统的一局部。
媒体制度的环境如何?
可以说情形根本上都差不多。
与它们互动的或相关的都是其他重要的权力中心——政府、其他公司或者大学。
因为媒体是一个理论体系,它们与大学联系紧密。
假设你是名记者,要写一篇关于东南亚或非洲的报道,你就应该到知名大学找个专家来告诉你写些什么,或者是去某个基金会,比方布鲁金丝研究所或美国企业研究院,他们会告诉你该说些什么。
这些外围机构与媒体非常类似。
例如大学就不是独立的机构。
虽然大学中可能零零散散有一些独立的人,但是媒体也是一样,企业也差不多。
仅就此而言,国家亦如此,也会有独立的人。
但大学本身是寄生性的机构,它依赖外部的支持,这些支持诸如私人财富,提供资助的大公司以及政府(政府与企业权力相互联系如此之密切,你甚至很难区分两者),大学根本就生存于它们中间。
那些置身于大学之中却没有适应、不愿意接受并认同这个结构的人们(假设你不认同它、相信它,你就无法与之共同发挥作用),就会逐步被去除出去,从幼儿园开始一直如此。
有许多筛选手段剔除那些令人讨厌的、独立思考的人。
念过大学的人就知道教育体制是一个非常适合鼓励循规蹈矩的体制。
如果你不循规蹈矩,便是惹是生非之人。
因此,这种滤网最终留下的人只有那些真正地、老实地(并非假装地)认同了社会权力阶层的信念和态度构成的框架。
那些顶尖的院校,比方哈佛和普林斯顿,以及那些小型的`上流院校,都具有使人社会化的功能。
假设你经历了哈佛这样的学校,那里大多数时候都是在教规矩:
如何像上流社会的成员一样为人处世,如何正确地思考问题等等。
好了,你看看整个体制的结构。
你期望新闻是什么样的呢?
结果显而易见。
我们以《纽约时报》为例,它是一家销售产品的公司,它的产品就是它的受众。
你买他们报纸时他们并没有挣钱。
他们也乐于将报纸放到互联网上供读者阅读。
事实上,卖报纸对他们来说是赔
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