小学留守儿童活动记录内容8次文档格式.docx
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周玉鹏李年新和春梅林瑞庆
活
动
过
程
一、快快躲闪,调动情绪:
组织学生分组游戏。
学生活动:
听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。
分成男女生两大组进行三次游戏,比出胜负,充分地活动开。
二、合作学练,掌握动作
在学生的合作下,讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。
组织学生分组练习,巡回指导,并观察各小组的掌握情况。
认真观看老师的示范,了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线,知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。
在小组长的带领下进行一个一个动作练习,相互间要互帮互助,做到一个个过关,特别是女生要带动男生做好动作,在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作,熟练跑动的路线。
活动效果
寓教于乐,学生的身体素质得到加强。
记录人:
蒋彦玲
做游戏
10.26
周玉鹏李年新和春梅林瑞庆
一、游戏活动,激发兴趣
组织学生集队、队列练习。
组织学生进行大渔网游戏。
分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。
二、黄河长江练反应
教师活动:
讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。
讲解游戏的方法和规则,指定各组的名称。
组织学生进行游戏。
仔细听好分组要求,自主选择伙伴,找到位置站好。
明确游戏规则、明确自己一队的代号。
积极参与游戏,体验快速起动。
认真了解这个游戏对短跑的作用。
每一个孩子都喜欢游戏,兴趣高。
生活多快乐
11.9
五一班教室
一、表演《同坐小竹排》
1.听歌曲录音,随着歌声拍手、拍腿,看谁的反应快,能跟上歌曲的节拍。
教师带着学生拍击,体验歌曲的强弱规律。
2.一部分学生唱歌、拍手,一部分学生伴奏。
二、聆听《阿细跳月》
1.借助电脑图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。
然后拍着手听音乐。
试试看,编几个动作来表达你的心情。
2.让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞,表现乐曲的欢快情
3.唱少数民族的歌曲,老师对能唱出歌曲的学生,给以鼓励
学生初步接触了音乐,感知音乐的节奏,效果较好。
11.16
一、聆听《歌声与微笑》
1.初听歌曲,随着歌声拍手。
问:
这首歌声的情绪是怎样的与《阿细跳月》相比有什么不同
2.复听音乐,自编动作表演。
二、创编与活动:
试着做一做
1.教师可事先按课本上的图,准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
怎样让物品发出声音是否能发出高、低、长、短不同的声音
2.分小组尝试,分组表演。
3.用发现法发现身边的物体,想办法让其发出不同的声音。
了解发声原理,帮助学生初步接触乐器原理知识。
11.23
一、编创有活动:
旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。
要求用最后一个音接着编唱。
1.将学生分成四组,按课本上的示意做接龙游戏。
2.比一比,看哪一组接龙的次数多,不重复,不出错。
由学生之间展开评价,优胜者可在课本上自画小红花。
3.学会歌曲便可以开始做集体舞。
学生手拉手形成一个圆圈,顺时走,边走边唱第一段。
选一名学生唱第二段,被他叫出名字的学生跨进圈子里。
这时,圈里的同学再叫下一个同学的名字,循环游戏。
4.学生可以提出新的游戏方法,大家尝试。
学生兴趣高参与积极。
各式各
样的房屋
11.30
1.谈话引出本次的活动内容《各式各样的房屋》
2.让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。
3.小结(随着时代的进步,房屋的样式也越来越多。
当然,除了这些高楼以外,我国还有一些具有特色的民居:
如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。
4.讲授画房屋的步骤与方法
分析房屋的一般结构:
墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。
墙体部分又可分为墙、门、窗等。
顶部建筑一般都盖有瓦。
5.步骤:
先画地平线,再安排主楼在画面上所占的大致位置,描绘出房子的大致轮廓,同时安排好周围的陪衬建筑。
6.涂色
学生初步了解了房屋的结构。
立方体
的包装盒
12.7
1.小结上节课的学习内容,重点突出立方体的透视规律,引出课题。
2.指导学生摆放写生包装盒。
(1)一个面正对学生
(2)一条棱正对学生
3.观察、检验:
结论——近高远低、近长远短。
4.画法指导:
画立方体首先要练习正确握笔画直线。
先画一个方形,然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正,才能画正确。
告诉学生看形画形。
如画立方体的顶面,先要看清顶面透视变形后的特殊形状,然后如实地画出所见顶面的形状。
从顶面的顶角画垂线,再观察各条棱线的长短,在各条垂线上截取不同的长度,最后画出底面的棱线。
5.修改
6.画好立方体包装盒的透视结构图后,指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。
7.上色
学生初步掌握了画法。
立方体和长方体
的透视现象
12.14
1.出示长方体和立方体的实物,引出本次活动内容《立方体和长方体的透视现象》。
2.分析立方体、长方体的特点:
两种形体都有六个面,立方体的六个面都是正方形;
长方体有一种是六个面都是长方形,另一种是两个相对的面是正方形,其它四个面是长方形。
3.长方体、立方体的立面画法。
我们在现实生活中看到的景物,由于距离远近不同,在视觉中产生一种近大远小的现象,这种现象就是透视现象。
(加点透视现象)
4.小结:
绘画是在平面上表现空间和立体的艺术,表现过程需要运用客观的透视规律,把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。
表现透视现象的方法有:
一种是使立方体的一个面面向我们,同时与画面呈平行位置,这种透视现象称为平行透视。
(板示)另外一种摆置方法是,立方体的一个角面向我们,同时也与画面成角度位置,这种透视现象被称为成角透视。
(板示立方体和长方体的透视现象
因为物体透视现象是近大远小,所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法”
5.学生练习,教师指导。
学生能画出简单的立体图形。
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