三年级语文下学期期末检测考试复习练习及答案Word格式.docx

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nglü

è

ǒuěr

xiānxì

liá

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ngbǎozhà

ngzīshì

fǎngfú

jiāoà

oqiānxūnuò

ruò

dà

ijià

xīnshǎngbié

zhì

chuá

nlá

i

4.看拼音，写词语。

bǎozhà

nɡpò

liè

zīshì

ōuzhōusūxǐnɡ

chí

tá

nɡdà

oyì

nɡjià

zhí

mì

fēnɡbià

nrè

n

句子训练营

5.按要求完成句子练习。

1．黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。

（仿写句子）

___________________________________

2．笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮擦、尺子、眼镜和卷笔刀。

（修改病句）

_________________________________________________________

3．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（改为陈述句）

4．列宁经常给这三只灰雀带来面包渣和谷粒。

（改为“把”字句）

________________________________________

6.按要求写句子。

（1）无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。

（用加点词造句）

（2）我把蜜蜂放在纸袋里。

（改为“被”字句）

_____________________________

（3）这缸正好用来养小鱼小虾。

（改为反问句）

（4）你看看什么花刚刚开放。

你知道大致是几点钟。

（用关联词连成一句话）

______________________________________________

7.按要求写句子。

1．这光丽的薄球就无声地散裂了。

（缩句）

_______________________________

2．肥皂泡是我们自己吹起的。

（扩句）

___________________________

3．吹起来的肥皂泡很美丽。

4．我慢慢地缓缓地吹成一个网球大小的泡儿。

8.按要求完成句子练习。

1.全班同学的目光一齐投向了那个角落。

2.小庙被烟雾淹没了。

（改成“把”字句）

3.我不能离开自己的阵地。

（改成反问句）

4.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。

_____________________________________________

课内填空

9.课文内容我会填。

1．李白在《望天门山》中赞美长江：

“天门中断楚江开，________________”。

2．人们常用“上有天堂，__________”这条谚语来赞美苏州和杭州的秀美。

3．陶罐和铁罐的故事告诉我们：

“____________，人无完人。

”

4．赵州桥表现了劳动人民的____和____，是我国____的历史遗产。

5．英子上台时的掌声是同学们__的掌声，英子讲完故事后的掌声是同学们__的掌声。

6．最近我看了许多书，有《____》和《______》。

10.根据所学内容填写。

1.《我们奇妙的世界》中分别写了________和________的奇妙的事物。

2.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很________；

海底的动物常常在________，它们各有各的活动方法；

海底的________差异也很大；

海底还蕴藏着丰富的能源。

3.天空的火烧云变化______，它变成各种颜色，还变幻出各种动物的形状：

______，过了一会儿工夫，它就下去了。

4.眼见为实，_____________。

5.写一个八字成语：

_______________，_______________。

11.把诗句补充完整。

1．__________，春风花草香。

泥融飞燕子，_____________。

2．__________，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，___________。

3．__________，小溪泛尽却山行。

___________，___________。

4．江南好，__________。

___________，春来江水绿如蓝。

___________？

12.根课文内容填空。

1.《大青树下的小学》中的学校是一座______的、_________的学校。

我国是一个由______个民族组成的大家庭。

课文中介绍的民族有汉族、______、________、______和_______。

2.《花的学校》一文的作者是_______（国籍）诗人、哲学家_______（人名）。

他曾获诺贝尔文学奖，出版过《______》《_____》等五十多部诗集。

3.“学问学问，不懂就要问”这句话写出了_____（人名）壮着胆子问问题的原因和他对“学问”的理解，反映了他的___________精神。

形近字词

13.形近字组词。

蜜（________）蜂（________）辨（________）未（________）

密（________）峰（________）辩（________）末（________）

搏（________）概（________）检（________）较（________）

博（________）溉（________）验（________）校（________）

14.形近字组词。

准（________）经（________）料（________）扮（________）

谁（________）径（________）科（________）份（________）

15.比一比，组词语。

陶（_______）骄（_______）谦（_______）虚（_______）捧（_______）

掏（_______）娇（_______）歉（_______）虎（_______）棒（_______）

16.比一比，组成词语。

骄（_______）价（_______）塘（_______）狮（_______）

娇（_______）介（_______）唐（_______）师（_______）

补全词语

17.把下面的词语补充完整。

引（____）注（____）风（____）（____）美（____）蹦（____）跳

（____）分（____）秒一（____）知（____）面（____）耳（____）

18.把词语补充完整，并完成练习。

摇（____）晃（____）　张（____）舞（____）　提（____）吊（____）

（____）疾（____）快（____）红（____）赤（____）干（____）燥

（1）我发现所填的字都是_______。

类似这样的四字词语我还积累了：

______、______。

（2）为了让小表弟尽快明白这个道理，我讲得______。

（3）幸好他______，把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。

19.将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。

（_____）（_____）累累天（____）云（____）（____）（____）尽染

春（____）秋（____）五（____）（____）登（____）红（____）赤

（____）疾（____）快（____）忙（____）乱张（____）舞（____）

1.他们总是为一些小事争辩得（________）。

2.李林球技高超，每次打起球来（______），灵活机动。

3.金秋时节，满山枫叶红似火，这真是（______）啊！

20.把下面的成语补充完整，并选择合适的词语填空。

余（_____）未息　　繁花（_____）锦　　　熟（_____）生巧

走街（_____）巷　（______）丝不动　　　左邻右（______）　

（1）为了整个战斗的胜利，任凭烈火烧身，邱少云仍旧（_________）。

（2）阳春三月，大地一片生机勃勃、（________）。

（3）他挑着担子（________），到处吆喝。

阅读理解

21.课外阅读。

____________________

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。

房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。

燕子说：

“小驴儿，你快盖吧。

到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。

”小猴说：

到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。

小驴儿心里美滋滋的。

许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！

它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。

小驴儿又遇到了燕子，又对它说：

“等我修好了房子，咱们当邻居。

”燕子一声不响地飞走了。

这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：

“你说干就干吧，不要光说大话了。

”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。

过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：

“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！

1．下面最适合做短文题目的（　　　）。

A．小驴儿B．小驴儿的理想C．爱生气的小驴儿

2．根据句子意思写出相应的词语。

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。

（_______）

（2）形容性情直爽，有话就说。

3．画线句子采用了________描写和________描写。

句子中的动词有______、_______、________写出了小驴儿________的动作。

4．小驴儿的理想是什么？

_________________________

5．读了这篇文章后，我得到了（）。

A．可以只说不干也能实现自己的理想。

B．不要只说空话，光说不做。

只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

22.课外阅读。

花宴

我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。

外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。

我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、曼陀罗、夹竹桃……

我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。

那是他在春天里采下花辩，捣碎以后，加糖腌制的。

我还记得，外祖父看着我咂咂地吃着，他笑得那样开心。

我越吃越高兴，便问外祖父：

“所有花的花瓣都能做这样好吃的酱吗？

外祖父告诉我：

“美丽的花不一定都能吃。

”他指着曼陀罗、夹竹桃说：

“那是有毒的，而绣球花有怪味。

以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。

我记得，外祖父说如果有一座花园，他能给我开一百个花宴哩！

我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。

我戴着它，走到哪儿，人们都说：

"

香姑娘来了！

回到家里，妈妈告诉我，茉莉花可以熏茶的。

我高兴地把那串茉莉花送给她了。

外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱。

1．用“每到……都……”造句。

2．在外祖父那里，“我”认识了哪些花？

___________________

3．外祖父用花给“我”做了哪些食品？

__________________

4．为什么说“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱”？

23.阅读理解。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风过后，百花凋零。

这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。

它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

1．认真读短文，然后填空。

这篇短文是按____顺序写的，它分别从___________四个不同季节写了花城的美丽。

其中写了春天开________；

夏天开白兰花和凤凰花；

秋天开______；

冬天开________。

2．哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。

3．在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。

4．请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。

木棉花：

_________________________________

凤凰花：

菊花：

__________________________________

5．读句子，用加点的词语再写一句话。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……

____________________________

24.课内阅读。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。

骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。

①你敢碰我吗，陶罐子!

”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚地回答。

③

我就知道你不敢

懦弱的东西

铁罐说

带着更加轻蔑的神气。

1．在文中“□”里填上合适的标点。

2．“骄傲”在文中的意思是（）（填序号）

A．自以为了不起，看不起别人B．自豪C．值得自豪的人或事物

3．朗读文中画“”的三个句子时，句①应该用（______）的语调，句②应该用（______）的语调，句③应该用（______）的语调。

（填序号）

①自然平稳②上扬③下沉

4．从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点？

写作

25.习作表达。

世界很大，我们应该去看看。

杜牧为了秋天的红叶停留，苏轼为西湖的多姿陶醉，海滨小城的干净整洁，小兴安岭的美丽富饶……让我们领略了祖同的大好河山之关。

回想自己的经历，你曾经见过什么样的美景？

为什么被吸引呢？

是春、夏、秋、冬的不同景致，还是远近不同的错落之美？

试着用上有新鲜感的词句，用文字表现美。

试着用上关键句，让每一段围绕一个意思写，题目自拟，不少于250字。

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26.习作展示。

同学们，在生活中你一定有过特别开心的事吧！

你还记得当时的情景吗？

这件事让你开心的原因是什么？

请你以“一件开心的事”为题写一篇习作，要求把事情的经过写具体，语句通顺。

书写工整。

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