高考英语语法查漏非谓语动词题型全覆盖文档格式.docx
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再分析sunburn与其逻辑主语we的关系可判断应用过去分词形式。
本题考查“get+过去分词”表示状态。
got在该题中为连系动词,且sunburn与we之间为动宾关系,故应用过去分词作表语。
因此,答案为sunburned或sunburnt。
4.Anxiously,shetookthedressoutofthepackageandtriediton,only__to_find__(find)itdidn'
tfit.
给出的提示词为动词,句中已有谓语动词took和tried,故此处考虑用非谓语动词作状语;
再根据空前的only及句意可判断此处为“only+不定式”结构。
她急切地从包裹里拿出裙子穿上,结果发现它不合身。
onlytodo表示出乎意料的结果。
故填tofind。
5.Abercrombie&
Kent,atravelcompanyinHongKong,saysitregularlyarrangesquickgetawayshereforpeople__living__(live)inShanghaiandHongKong.
分析句子结构快速找到谓语动词arranges,从而判断此处应填非谓语动词;
再根据句意可知,逻辑主语people与live之间为主动关系,最后确定填现在分词形式。
香港的一家旅游公司Abercrombie&
Kent说,他们经常在这儿为上海人和香港人安排方便的度假。
6.__To_catch__(catch)theearlyflight,weorderedataxiinadvanceandgotupveryearly.
Tocatch在此作目的状语。
句意:
为了赶上早航班,我们提前订了出租车并且起得很早。
7.Theparkwasfullofpeople,__enjoying__(enjoy)themselvesinthesunshine.
enjoying为现在分词作伴随状语,与people形成逻辑上的主谓关系。
公园里人山人海,他们在沐浴着阳光愉快地玩耍。
8.__Absorbed__(absorb)inpainting,Johndidn'
tnoticeeveningapproaching.
动词absorb有“使专心”之意,常见短语beabsorbedin,所以用过去分词作原因状语。
9.__Having_worked__(work)fortwodays,Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.
该题逻辑主语是Steve,与动词work是主谓关系,已知谓语动词为managedtofinish,“成功完成”,比较动作work和已知谓语可知,先工作两天,才成功完成,因此用可表示发生在已知谓语动词之前的havingworked。
10.AfterreceivingtheOscarforBestSupportingActress,AnneBenedictwenton__to_thank__(thank)allthepeoplewhohadhelpedinhercareer.
goon后接todo或doing作宾语均可以,但是goondoing表示“继续干同一件事”,而goontodo则表示“继续干另一件事”。
由语境可知,AnneBenedict在接受奖项后又继续干另一件事,即:
感谢帮助过她的人,故要用动词不定式作宾语。
在获得奥斯卡最佳女配角奖项之后,AnneBenedict继续感谢所有曾经在她的职业生涯中帮助过她的人。
11.Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica,Dr.Leewasveryhappytoseehismother__taken__(take)goodcareofathome.
分析结构可知,此处是“see+宾语+宾语补足语”结构,宾语补足语可以是do,doing或者done。
若宾语与补语之间为主谓关系,且强调动作的全过程,用省略to的动词不定式,即do;
若宾语与补语之间为主谓关系,且强调动作正在进行,用doing;
若宾语与补语之间为动宾关系,用过去分词作宾补。
此处hismother与takegoodcareof之间为动宾关系,要用taken作宾补。
在非洲医疗服务两年后回来,李博士看到他的母亲在家里被照顾得很好,他很高兴。
12.Listeningtomusicathomeisonething;
goingtohearit__being_performed__(perform)liveisquiteanother.
由live(现场直播)可知“听到音乐正在被演奏”,故填beingperformed。
13.Whentheclerksawakindfacewrinkledinanapologeticsmile,shestoodrootedtotheground,__wondering__(wonder)whethertostayorleave.
当店员看到一张慈祥的脸上挤出一副抱歉的笑容时,她愣愣地站在了那里,不知是去还是留。
此句的谓语动词是stood,所以wonder在此用-ing形式作伴随状语。
14.SometimesIactasalisteningearforfellowstudents__to_talk__(talk)overwhatisbotheringthem.
talkover讨论。
分析句子结构可知actasalisteningearforfellowstudentstodosth.中的todosth.是作students的宾语补足语。
有时我充当一个倾听者来倾听我的同学们讨论他们的烦心事。
15.Likeancientsailors,birdscanfindtheirway__using__(use)thesunandthestars.
usingthesunandthestars在句中作状语,与逻辑主语birds构成主动关系,故用现在分词。
像古代水手那样,鸟可以利用太阳和恒星来找到路。
16.__To_learn__(learn)moreaboutChineseculture,JackhasdecidedtotakeChinesefolkmusicasanelectivecourse.
由语境可知,此处是动词不定式作目的状语。
为了更多地了解中国文化,杰克决定把中国民间音乐作为选修课。
17.InrecentyearsanEnglishword“infosphere”hasappeared,__combining__(combine)thesenseof“information”and“atmosphere”.
由语境可知,infosphere与combine之间为主谓关系,故要用doing作状语。
近几年,一个英语单词infosphere出现了,它把“信息”与“气氛”的含义结合在一起。
18.Muchtime__spent__(spend)sittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.
本句为独立主格结构。
逗号后为主句,逗号前为独立主格作原因状语。
time与spend是被动关系,故填spent。
因为花费很多时间坐在桌子旁,办公室职员一般都受健康问题的困扰。
19.Whentherewasnoplaceinthewholefield__left__(leave)todig,therabbitdugatunnelrighttowherethedoghadbeenlyingallthetime.
当整块儿地都没有什么可挖的地方时,兔子挖了一个隧道,直通到狗一直躺着的地方。
这里的提示词leave和前面的place是逻辑上的动宾关系,所以用left。
20.Henrycan'
tattendtheparty__being_held__(hold)atTom'
shouseatpresentbecauseheispreparingthespeechattheparty__to_be_held__(hold)atMarie'
shousetomorrow.
考查非谓语动词作定语。
第一空,根据atpresent可知,hold这个动作正在进行,且hold与party之间是动宾关系,故用beingheld;
第二空,根据tomorrow可知,hold这个动作尚未发生,且hold与party之间是动宾关系,故用tobeheld。
Ⅱ.语法填空
在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
Inthepast,ifIhadtolookawayfrommyphone,IfeltlikeIwasgoingtodie.WhenIhadlunchwithmyfamilyordatedwithmyfriends,Icouldn'
tresist__1.replying__(reply)toatextmessageorcheckingmyFacebook,WeChaton__2.the__mobilephone.Beforelong,itwaseasyforme__3.to_get__(get)tired.ThemoreItextedduringtheday,the__4.poorer__(poor)mysleepwas.Icouldn'
tevenfocusonmystudy.
Myfriendtoldmethatpeople__5.who/that__can'
thelpcheckingtheirphonesalldayareknownasphubbers(低头族).Phubbingtrendsnotonlyinvolvetheyoungpeople,but__6.the__elderly.Soon,Ifoundasloganonawebsiteasfollows:
stoptwittering,stoppostingphotos...
__7.Thankfully__(thankful),Irealizedtherewasactuallyanoutsideworld.My__8.divided__(divide)attentioncouldkeepmefromwhatistrulyimportant.Now,Icanusethephonewithout__9.feeling__(feel)likeadrugaddict.Ihavemoretime__10.to_enjoy__(enjoy)real-lifeactivities.Useyourcellphoneanddon'
tletituseyou.
1.resist后用动名词作宾语。
2.onthephone“在手机上”,是固定短语。
3.it是形式主语,本空所填的动词不定式是真正主语。
4.由前面的themore判断填poorer,本句为“the+比较级...,the+比较级...”句式。
5.本空引导定语从句,修饰先行词people,并在从句中作主语,故用who或that。
6.形容词前用定冠词,表示一类人,theelderly“老年人”。
7.作句子状语,意为“幸亏,幸好”,所以本空填副词Thankfully。
8.作attention的定语,与attention之间是被动关系,故填divided,表示“被分散了的精力”。
9.位于介词后用动名词形式。
10.havemoretimetodosth.“有更多的时间去做某事”,动词不定式作定语。
Ⅲ.单句改错
1.Evenwhenitcomesto
shakehands,ladiescomefirst.
答案与解析:
shake→shaking 在whenitcomesto...句型中,to为介词,所以要用动名词作to的宾语。
2.Theexpresscompanywillgetall
thesegoodsreceiveddeliveringtothecustomerstoday.
delivering→delivered 句意为:
快递公司今天将会把所有这些收到的货物派送给顾客们。
deliver与其逻辑主语thesegoods之间为逻辑上的动宾关系,即thesegoods为deliver动作的承受者,所以应用过去分词作宾语补足语,此处为“get+宾语+宾补”结构。
3.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe'
soutside.
understanding→understand It'
sdifficulttodosth.意为“做某事是困难的”,其中to为动词不定式符号,其后要跟动词原形。
故将understanding改为understand。
4.I,togetherwithmytwofriends,waseatingdinnerataChineserestaurant,locatinginthecenterofNewYork.
locating→located 句意为:
我和我的两个朋友一起,正在位于纽约市中心的一家中餐馆里用餐。
(be)locatedin...为固定用法,意为“坐落于……”。
故将locating改为located。
5.Weallenjoyedthepreciousdaygreatly,rememberthetimewespenttogether.
remember→remembering 句意为:
我们所有人都很享受这宝贵的一天,记着我们一起度过的时光。
句中已有谓语动词enjoyed,因此remember应用非谓语动词形式;
remember与主语we之间构成主动关系,故用现在分词形式。
6.Butnowweoftendiscussandtrytosolvetheproblemsraisingbytheteachersorourselves.
raising→raised 句意:
但现在我们经常讨论并尽力解决老师或我们自己提出来的问题。
根据by可知,“问题”是“被老师或我们自己提出”,故应用过去分词作定语。
7.Theabilityexpressone'
sideasomehowdecideshowfaronecangetalonginone'
scollege.
express前加to 句意为:
一个人表达思想的能力在一定程度上决定了他在大学里的发展。
抽象名词ability等词后通常用不定式作定语。
8.TheofficeoftheStudents'
Unionwillcontactthechoosingcandidatesforaninterviewinafewdays.
choosing→chosen 句意为:
几天后,学生会办公室将联系已被选出的候选人来面试。
这里指的是“已被选出的候选人”,表示被动和完成,所以用过去分词作定语。
9.TraveltoaplaceIhaveneverbeentocertainlycanbroadenmymind.
Travel→Travelling 作句子的主语,表示事实,用动名词。
动词原形不能作句子的主语。
10.Theycouldn'
thelpsaythattheirsonhadgrownup.
say→saying can'
thelpdoing“禁不住做某事”,是固定短语。
11.Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.
take→taking 句意:
我们可以选择待在家里或是去旅行。
and连接两个并列成分。
本句中动名词短语stayingathome与takingatrip构成并列关系,都作介词between的宾语。
12.IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.
wear→wearing 句意:
我通过穿一些奇怪的衣服向他们展示我的独立。
by是介词,后接动名词短语作宾语。
13.HavingapleasanttripandseeyouFriday.
Having→Have 句意:
旅途愉快,星期五见。
由于此为祝福用语,须用祈使句表示祝愿,动词用原形。
14.Toachievedetermination,weneedthefollowedstrategies.
followed→following 句意:
为了实现决心,我们需要以下策略。
动词follow的非谓语动词作定语意为“以下的”时,须用following。
15.Shecan'
timaginesoyoungagirllivealone.
live→living或live→lives 句意:
她不能想像这样年轻的女孩一个人生活。
根据动词imagine的句型用法:
imaginesb.doing...;
imaginethat...可知,后面要么用非谓语动词形式,要么为宾语从句。
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