小学英语游戏Word文件下载.docx
- 文档编号:19140593
- 上传时间:2023-01-04
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:28.30KB
小学英语游戏Word文件下载.docx
《小学英语游戏Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学英语游戏Word文件下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
desk,dog,door,等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去,最后看哪组的人多为胜。
作这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母,如由第一组的第一名学生说字母,有第二组的第一名学生答,这样就成了对抗赛,注意不要说Q,R,Z等字母。
10.拼单词对抗赛
将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行。
在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词,如自行车,第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。
11.相同元音单词的拼读对抗赛
游戏开始,教师说一个单词,如;
bike,第一组的学生A应立即站起来,说出一个含相同元音(即元音的单词),如five,说出词义并拼出来,说不出,说错词义,拼错要扣分。
这位学生说完后,教师念另一个单词,由第二组的学生A站起来说,这样依次进行下去,最后看哪组得分最多为优胜。
做这个游戏时,也可以让两组学生轮流说单词(如有第一组的学生A说一个单词,由第二组的学生A答),这样就成了对抗赛。
12.拼读单词列对比赛
将全班分成两组,教师发给学生一张字母卡片,不常用的字母,如Q,Z,可以一人多拿几张。
游戏开始,教师说一个单词,如ship, 或出示一张轮船的图片,两个组持SHIP字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。
13.单词接龙之二
将全班分成若干小组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母为下一个单词的词首字母。
在规定时间内那一组接的次最多为优胜。
如:
Pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。
14.猜袋中物
教师从书包中那出一件东西放入一只不透明的袋子里,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:
Isitabanana(anapple,orange)?
猜对了为优胜。
15.换宝
教师准备好一些单词卡片(有的写中文,有的写英文)和图画。
将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。
游戏开始,教师说,袋子里装的是许多宝物,让学生们上来轮流摸宝,如果摸到的是写有英文的卡片,则要英译汉;
如果是中文,则要汉译英并拼读出来;
如果是图片,则要看图说英语。
16.看图猜词大家答
教师出示一些单词的图片,然后收起来,请一名学生到前面猜,猜的学生面对全班,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中。
猜的学生可以问全班:
Isthisaplane(ship,bike)?
等,全班学生答:
Yes或No。
猜对的可以换另一位学生继续猜。
(二)句型对话教学游戏:
1.听指令作动作:
这个游戏可训练学生听祈使句迅速反映的能力。
教师可快速说出一些祈使句,如:
Touchyourhead(eyeearnose…),Putupyourhands.Closeyoureyes.等,学生听到后边做这一动作,最快、最准地获胜。
可以用来发出指令的词句还有:
Touchyourbook(yourpen,thedesk…).等,这个游戏也可以用竞赛的形式,可将全班分成若干小组,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜,给该组记10分。
然后各组在抽另一名学生到前面来,游戏继续。
2.萨姆说(Samsays)
这个游戏也称“Pollysays”,玩法与前一个游戏差不多,不同的是教师在发出指令前可以说“Samsays”,则学生做此动作,指令前没有说“Samsays”则学生不做此此动作,如教师说“touchyournose”,而学生作乐摸鼻子的动做,就算错了,要扣分。
这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组凑一名学生,一起到前面作动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为胜。
3.听音猜人
教师让猜谜的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他们说一句话。
Goodmorning,…猜的学生要根据说话人的声音判断是谁,然后提问:
Ishe(she)…?
全班学生答:
yes&
no可以规定问题不得超过五个,如果问了五个问题还猜不出来,就算输了。
4.五问猜人(适用于高年级)
教师先让第一组猜谜的人到前面,背对全班,然后让一位学生站起来再坐下,猜的学生转过脸来接受第二组随便那个学生的提问,如:
Istheoneaboy?
Whatrowishe(she)in?
Whatlineishe(she)in?
Whatcolorclothesdoeshe(she)wear?
等。
如果问了五个问题还猜不出来,就算输了。
5.10个问题
这个游戏可有一人出题一人猜,也可以一人出题多人猜,也可将学生可编成每组10人的两个组,在两组中间比赛,出题的可以想出任何一样东西,例如,一种动物,植物,一种交通工具或一个人等,把他写在纸上,并将纸扣放在讲台上,猜的学生可以问10个问题,但只能问一个疑问句,如:
Isthisananimal?
Haveitfourlegs?
出题的人只回答:
Yes或No。
如果问了10个问题还猜不出来,就算输了。
如果采取了两组比赛的形式,由一组出题另一组答,则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组每人轮流答。
6.传话
每一纵排为一组,全班分成若干组。
教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话,在教师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生……这样依次进行下去。
最后一排的学生再把所传的话写道黑板上或说出来,传的最快,最准确的组获胜。
(三)英语课堂音标教学游戏
1、抢读音标:
将全班分成若干个小组,然后教师逐个出示一些音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给改组记10分,的组为优胜。
2.看音标抢读单词
将全班分成若干个小组,然后教师逐个出示一些音标卡片(如),学生们举手抢答。
教师让最先举手的学生读出该单词,拼出来并说出来的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站起来的得一分,没站起来的得零分,得分多的组获胜。
3.听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏,教师准备两套音标卡片,并将全班分成来两组,每人发一张卡片。
教师迅速读音标,持有该音标卡片的学生迅速站起来,最先站起来的得零分,得分多的组获胜。
4.听单词找元音音标
教师准备若干套元音音标的卡片,然后让每组上来5个人,给每人发一张卡片(如五个元音的长音或短音)。
游戏开始,教师说一个单词,如cake,则各组持卡()的学生立即站出来并将卡片举起,举得快而对的给2分,举的慢的给1分,没举或举错的不给分,最后得分多的组获胜。
做这个游戏起初可按长元音、短元音或双元音分开进行,以后可混合起来进行。
5.听音摘音标
这是一个训练学生听认音标能力的游戏,首先教师把所学过的音标写在卡片上,共写两组,分别贴在黑板上,然后把学生分成两组。
游戏开始,每组的第一名学生在黑板前等候,教师说出一个音标,这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片,放到讲台上,摘的对而快的得2分,对而慢的得一分,不对的不得分。
在教师念第一个音标是,各组的第二名学生应上前等候,在第一名同学摘完音标后,教师立即念另一个音标游戏接着进行,得分多的组为优胜。
四、其他
1、声音的大小(highandlowvoice)
游戏规则:
给出词或句子,教师或学生领读,领读的人用大声说,跟读的人就用小声说;
反之,领读的人小声说,跟读的人就大声说。
做错了就扣分。
最后看哪个组扣分少,哪个组就获胜。
2、猜颜色
教师先准备一些单词的图片。
如白色的飞机,红色的小汽车,黑色的鞋,绿色的上衣等。
游戏开始,请一名学生到前面来猜,猜的学生面对全班站立,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说:
“Thisisaplane(car).Whatcolourisit?
Pleaseguess.”猜的学生可以问全班:
“Isitred(black)?
”等,全班学生答:
“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
3、扔炸弹(bomb)
教师在黑板上给出几个词,把其中的任意一个词圈上,然后读词(可教师领读,也可学生领读),读到被圈中的词时,下面的学生不跟读,若跟读了,就给其所在的组扣分。
4、手指游戏(magicfinger)
锻炼学生的迅速反应能力,可以操练单词和句子。
教师给出单词或句子。
然后读某一词或句子,同时转动两个拳头,突然停下伸出(2个,3个……)手指,学生按手指数读词或回答句子.
5、藏藏找找(hidingandseeking)
先找一名学生蒙住眼睛,教师把实物或单词藏到教师的某个地方,然后问那个学生whatdoIseek?
该生开始找,其他的学生在下面给以提示,当接近物体时,学生就大声鼓掌,远离物体时,就小点声鼓掌知道找到为止。
但要有时间限制的,不能无休止地找下去。
找到了就给该组加分。
小学英语课堂教学的游戏活动
1、字母游戏。
②找对子。
将26个字母大小写全部打乱后发给学生,每人一张字母卡,
要求学生找到与自己字母相应的在写或小写。
也可将大小写配对改成印刷与手写体配对。
③字母读音归类。
将ABCSong中的歌词换成字母读音归类表上的字母顺序,让学生在歌曲中记忆。
也可进行摘苹果的游戏:
一棵苹果树上结了一些苹果(字母),让学生将苹果摘放在相应的筐中(元音)。
2、指令游戏。
可以由教师发出指令,也可让学生来发指令。
Showmeyour…(Touchyour…)用head.mouth.nose.eyes.ears.hair.hand(s)或apen.apencil.rubber.book等分类名词。
发令员发令,每人只许有一个动作,让错的学生出局,哪组剩下的人多、哪组则获胜。
3、传令游戏。
以组为单位,主持人向每组学生中的第一名各说一句英语,要他们依次往下转。
传说时只许说一遍,而且不能让对方听见,看哪组传得快而准。
4、猜谜游戏。
①Touchandguess.教师可将一些物品放入袋中,让学生戴上棉手套,伸进袋中,摸物品猜单词。
②Lookandguess.训练–Areyou…ing?
时,率先在小纸条上写好:
watchTV.getup.havebreakfast等词语,让学生上台抽签,并用动作演示出该词语,其它学生用英语猜测:
AreyouwatchingTV?
如果猜对了,该生则答:
Yes,Iam.如果猜错了则答No,Iam…ing.
5、数字游戏。
①Bingo.教师发给学生一张参赛纸,印有一些表格,表格中有一些数字,每轮老师都会连续报出几个数字,请同学在相应表格的正确数字上打“×
”。
当出现三个“×
”在同一直线上时,同学就站起来说Bingo,比一比谁的反映快。
②King’schair.给全班学生编号,第1人为1号(No.1)即king后面依次编号。
开始时,由king喊任何一号,被叫到的人要回答另一个号,另一号的人也同样不能回答自己的编号,这样快速做下去。
如果答了自己的号,就算失败,他必须到最后的位置上去,从新开始编号,中间要常常出其不意地叫1号,以便让king答错,失去王位,换到最后,由原来的2号当国王。
③Buzz.以3或3的倍数为禁数,报数时,逢到3或6、9、12等3的倍数时,必须用Buzz代替,禁数可进行调换。
6、歌曲游戏。
例:
在学习Hello!
What’syourname时,可让两同学用手架起一座人桥,其他的同学唱着歌曲“Hello!
What’syourname?
”开着“火车”从人桥下经过,当“桥”塌下来时,被砸到的同学要唱出问答的回答“Mynameis……”
需要指出的是,教师应把握住最合适的变化点,在学生对某刺激即将产生适应性之前科学地变换训练方式,只有这样,才能让学生在新刺激所引发的紧张状态下积极地进行新的尝试。
例如:
在教新祈使句Standup.Sitdown.Go.Comehere.时,先给同学下达指令,当每个人都能正确执行后,又加大难度,执行事先准备好的男女声命令,男声为真命令,必须执行;
女声为假命令,不要执行。
学生对这个脑筋急转弯的游戏都会很感兴趣,在游戏的同时,也很轻松地掌握了这几个句子的读音和意思。
游戏的种类繁多,只要平时注意、收集游戏的素材,就一定能创造出教学的火花。
小游戏
1、“碰地雷”:
在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。
大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去!
有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!
2、补全句子:
在学习句中,要慢读,必要时分解读。
在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。
比如:
mynameisRebecca.可让学生补Rebecca、isRebecca、nameisRebecca。
这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应:
(1)全班学生坐在原位。
(2)教师描述一些事物,如果的是对的,例如:
Thedusksareswimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。
(3)做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5)变化:
Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。
(6)作用:
可用于现在进行时态和can句型的教学,可训练学生的听力。
4、拍皮球:
(1)学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。
(2)教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了19下。
(3)教师突然停下,问一个学生“What’sthenumber?
”该学生应该答,“Nineteen”。
如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。
(4)哪组学生得分多,就为胜者。
教师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:
“What’sthenumber?
”学生应答“Seven”“Fourplusthreeisseven.”
操练数词和加法运算句型。
5、将错就错:
(1)学生坐在原位,注视着教师。
教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:
Thisismyeyes(有意讲错)那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:
Thisismynose.
(2)如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。
(3)变化:
教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:
Thisismypencil.学生则指着自己的铅笔说:
Thisismypen.
(4)作用:
巩固单词,操练句型。
6、各就各位:
(1)教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。
(2)让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。
(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4)教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.(“Teacher”站起来)Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai站起来)。
可编排其内容,如AttheZoo或InthePark.(6)作用:
培养学生理解短文内容,找出关键词的能力。
7、滚皮球(适合初学英语的学生)
目的:
检查学生对字母顺序的掌握程序。
规则:
1.主持人手拿皮球站在圈内。
2.主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。
接球者必须说出其听到的后面的一个字母。
主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。
8、找朋友
检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。
1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。
2.选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。
3.教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
Game4:
友谊之圈
用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法:
1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束,或老师喊"
Stop!
"
时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。
Game5:
抛绣球
练习使用"
What'
syourname?
?
"
I'
m..."
以及一些学过的问候语。
道具:
沙包
1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。
对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game6:
猜颜色
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学生的奖品
老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。
奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
Game7:
找帽子
彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。
1.把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2.点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她"
Findtheblue\...."
3.学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。
那对的学生得到一个小奖励。
拿错的同学再试一下。
如果还错的话,就换另一位同学。
Game8:
传球数数
学习数字1~5的英文表达。
(或其它数字)
一只皮球
1.让学生站或坐成一圈。
2.由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。
3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4.说对了继续游戏;
说错了,罚唱一首英文歌或韵句。
然后开始新一轮游戏。
Game9:
丢手绢之数数版
熟悉数字1~10的英文表达(或其他数字练习)
1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2.同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。
老师在圈外,边从1数到10边围着圈走。
每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。
数到10后再从一开始。
3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4.如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。
如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。
熟悉数字1~5的英文表达
1.选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学,并给他们制订问候语。
3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。
对话结束后,后排的同学一起向前面那位同学提问:
Howmany?
4.前面的那位同学根据他听到的声音,判
5.可以让同学们自愿上来做,也可轮流做。
Game10:
猜人数断刚才有几位同学和他打招呼,并说出英文数字。
判断正确得一枚贴纸或其他奖励。
判断失误继续猜,知道猜对为止。
Game11:
抢椅子
熟悉指令"
Standup."
和"
Sitdown."
椅子若干--比参加人数少一个
1.大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。
2.当老师喊"
Sitdown"
时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.老师再喊"
。
同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。
坚持到最后的一位同学是获胜者。
Game12:
***官盼盼
pointto..."
(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。
相关的单词卡或物品
1.著名的**
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学英语 游戏
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)