精选河南省周口市八年级上学期期中考试语文试题有答案Word文档格式.docx

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A.穷愁僚倒生死祸福风尘苦旅因地制宜

B.风雪载途锐不可当精疲力竭永垂不朽

C.名幅其实微不足道鸡零狗碎低眉顺眼

D.大庭广众荡然无存眼花瞭乱丰功伟绩

古诗文默写。

（8分）

会当凌绝顶，。

（杜甫《望岳》）

，徒有羡鱼情。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

予独爱莲之，。

（周敦颐《爱莲说》）

古人往往借助外物表达自己的思乡情怀。

崔颢的思乡之情体现在“？

”（《黄鹤楼》）；

孟浩然的思乡之情体现在“，。

”（《早寒江上有怀》）

4.名著阅读。

（5分）

《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。

请根据你的阅读积累，回答下列题目。

⑴在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆，我们记住了是的父亲教会了“我”雪地捕鸟。

⑵“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。

但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。

往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。

于是，完了。

” 

这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章？

请用简洁的语言概括文章内容。

（3分）

5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

（4分）

一提到根的作用，可能首先想到____ 

① 

____。

这两项是绝大多数植物根系的本职工作。

然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被称为假根。

____ 

② 

____，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。

①

②

6.阅读下面材料，回答问题（6分）

商水县教体局日前出台的《2015年中小学汉字工程要点规定》，将汉字工程列为课堂教学的重要内容。

商水县教体局表示，要长期开展汉字工程，训练学生写出规范的正楷字、良好的书写习惯。

多渠道培养学生对书法的兴趣，提高学生的审美、评价能力，发挥书法艺术教育的育人功能。

在实施过程中，要落实好“三个一”：

每周每班一节写字课；

一节师生同练；

一次书法训练。

汉字工程是一个系统的工程，决不是某个人所能办到的，要在多学科教学中渗透汉字工程，确保在课堂教学中落实汉字工程的内容，形成全员参与的良好局面。

⑴请简要概括上述材料的内容，并规范地写在下面的田字格里。

（不超过15个字）（2分）

⑵上面材料中的划线句有语病，请修改。

⑶结合材料，请你说说汉字工程的实施有哪些好处？

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下面文章，完成7—10题。

（15分）

母亲米父亲豆

①【甲】面对突然回家的我，瘫坐在沙发上打瞌睡的父亲目光里充满惊喜、疑惑，翕动了良久的嘴唇终于发出声音：

“你咋有时间回家？

还没吃饭吧？

我这就给你盛饭去。

”父亲说着挣扎起不久前跌伤的腿，我隐痛，连忙安抚父亲坐下。

②和他拉了会儿家常，他得知我这次纯粹是因外出办事而途经老家，一会儿还要走时，便焦急地说：

“你妈还在地里喷农药呢，我这就叫她回来，给你装些东西带回城里。

”我想阻止父亲，而他执意来到屋后，对着田地，扯开嗓门，喊着母亲的名字……

③母亲一到家，顾不上换下喷洒农药的雨衣，一边欢愉着，一边埋怨我：

“回家咋不事先通知我们一声？

”或许在父亲眼中，我的时间比谁都金贵，他抱怨起母亲的唠叨，催促母亲麻利点儿。

母亲不甘示弱，手不停的同时，口不饶父亲：

“死老头子，你只知道朝我吼，给儿子带东西进城，我前些日子就让你准备好……”一看父母为我进城所带的东西而拌嘴，我赶紧跟他们说：

“这次我什么都不带，司机还在路边等着我呢。

”“有车呀？

”母亲惊讶，父亲自豪！

④“有车更要带些东西进城，省得我们往城里送！

”于是他们忙着查自家的米缸，可缸中的米所剩无几，母亲一下子慌了——现在去碾米，我肯定没时间等。

母亲一脸难色，脸上的皱纹片刻间变得更加密集。

随着父亲的一声：

“孩子妈，先跟左邻右舍借些米，隔天我们再碾米还人家，问题不就解决了。

”【乙】母亲的脸顿时笑成一朵怒放的菊花。

⑤三袋大米借了回来，母亲一边抱怨邻家的米不够齐整，一边搬出筛子，开始筛起米来。

父亲抖抖索索地盛米装袋，怯生生地对母亲说：

“孩子妈，这近三百斤的大米，怎么才能运到路边，你们娘儿俩扛着去，肯定不行。

”母亲没有理睬父亲的担忧，反而把手中的筛子旋转得更快。

⑥不一会儿，屋后的小河边传来了母亲的喊声，原来母亲要撑舟为我送米。

父亲笑了，而我的眼眶却装满了眼泪……

⑦我要撑篙，母亲不让，说怕我弄湿了衣服。

端坐舟前的我，仰视着撑篙的母亲，扎篙，弓腰用力，拔篙，再扎篙……渐渐，我的双眼一片模糊。

⑧我和母亲把三袋米抬上岸，父亲不知何时也出现在车旁，他额头冒汗，喘着粗气，显然是急赶来的。

我止不住埋怨起来：

“爸，你怎么不在家歇着，你的腿还没好利落呢！

”我想搀他上小船，他却让我快上车，连声说我的时间要紧。

⑨上车，我摇下车窗，朝默默注视小车的父亲作别。

司机劝我别再回首，有时间常回家看看，天下都是可怜父母心！

他说，你父亲瘸着腿就是为你送来一小袋新摘的青豆，他还对我玩笑着说，你母亲为你撑船送米，他也要为你送点什么，于是想到他早上新剥的一小袋新青豆粒……

⑩我颤抖着双手，打开副驾驶台上的一只方便袋，呈现在我眼前的是一粒粒青翠浑圆的青豆……霎时间，我再也抑制不住，当着司机的面，眼泪一下涌了出来。

7.随着故事的发展，作者的情感表现也是发展的，请从文中分别找出作者情感发展的句子。

8.第⑥段处写到“父亲笑了，而我的眼眶却装满了眼泪……”，父亲为什么笑？

“我”为什么“眼眶却装满了眼泪”？

9.请你从文中画线的【甲】、【乙】两处中任选一处，加以赏析。

10.第⑦段写了什么内容？

塑造了一位怎样的母亲形象？

（二）阅读下文，完成11—14题。

（共13分）

精神

　　①谁知是哪个不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借着惯力，滴溜溜转至地中间，口就开了，噗噜噗噜冒白沫儿，吓煞个人！

　　②新开的井口，连工棚都是简易的。

矿工们装束好了，下井之前挤在这简易工棚里，都年青、好疯，闹得地动山摇，就闹出这桩事来。

　　③冷不丁把众人吓得哄地散开，一愣，又渐渐地明白，知道原来是灭火器，就都站住，等头儿或哪个懂行的去拾起，关上，不就结了？

A.也就是一愣神的工夫，箭一般地从人堆里射过一个人去，一头扑在那冒白沫的灭火器上。

他不懂怎样关闭，只用手拼命去堵，身子死死地压在那物件上，一边火烧火燎地冲大伙喊：

“快！

快跑嘛你们！

”这是个小合同工，刚从农村招上来不到两个月。

　　④看他那认真样儿，大伙笑得前仰后合。

　　⑤B.小合同工更急了，破口大骂：

“你们还不滚开，要死呀你们！

”

　　⑥大伙儿更是大笑。

连个灭火器都不认识！

　　⑦忽然笑声一下子停住，井长来了。

　　⑧井长过去把灭火器关上，看着已经自己爬起来的小合同工，那小脸弄得一塌糊涂。

井长忍不住也笑了，他和蔼地问：

“小伙子，你这是表演哪路功夫？

　　⑨C.小合同工脸腾地红了，赶紧扭向一边：

“我当它要爆炸呢。

　　⑩井长的神色立即严肃起来。

几天后，井长跟矿长汇报，谈到那个小合同工，并要求给他转正。

井长说：

“我一定要留住他，就冲这种精神！

井长说这话时，满脸是泪！

11.选文叙述了一件什么事？

请用简洁的语言概括。

12.在划线句A、B、C中任选一句，从人物描写的角度进行赏析。

13.作者描写“大伙儿更是大笑，连个灭火器都不认识”、“井长说这话时，满脸都是泪”对表现小合同工这一人物形象有什么作用？

14.结尾井长说：

“我一定要留住他，就冲这种精神”句中的“这种精神”指代什么？

三、古诗文阅读（15分）

阅读下面短文，完成15——18题。

（11分）

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

15.解释下列加点字。

谈笑有鸿儒鸿：

无案牍之劳形劳：

16.用现代汉语翻译下面句子。

17.选文从哪几个方面表现陋室不陋？

请用自己的话概括。

18.结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？

阅读下面的古诗，完成19——20题。

（共4分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

19.请从炼字的角度，在首联的加点字中任选一字赏析。

20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

四、作文（50分）

21.任选一题作文

（1）开学这么久了，你是否发现你们班有这样的“牛人”呢？

他们或知识面丰富，口才超强；

或公平正直，令人信服。

或是体育健将；

或是乐器高手……请以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文。

要求：

①详略得当，不少于500字。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）阅读下面材料，写一篇文章。

（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

一天，小俊独自到村里的龙潭边玩耍，看到潭中游来游去的小鱼，他忍不住伸手去抓，不想脚下一滑，“扑通”一声掉进潭里。

刚刚学会游泳的小俊没有慌乱，他奋力划动手臂，双脚用力猛蹬，经过一番努力，终于浮出了水面。

他快速游向潭边，连忙抓住潭边的树枝，迅速地爬上岸来。

之后，小俊写了一篇文章总结了这件事的经验教训。

根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

除诗歌外，文体不限，不少于600字。

文中不得出现真实的人名、地名、校名。

100字

200字

300字

400字

500字

600字

700字

800字

八年级语文参考答案

1.D（2分）2.B（2分）3.（共8分）

一览众山小

坐观垂钓者

出淤泥而不染；

濯清涟而不妖⑷日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁；

乡泪客中尽，孤帆天际看（每空1分，错一字该空不得分）

4.（共5分）⑴长妈妈（阿长）；

闰土（每空1分，共2分）⑵《五猖会》（1分）“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难（2分）（共3分）

5.（共4分）①吸收水分和吸取养料②之所以称其为假根（每句2分，解析：

本题考查语言表达连贯、准确的能力。

首先把握材料涉及的领域，其次依据上下文，根据连贯的要求补写出相关语句。

答案在材料中一定会有所提示。

6.（共6分）⑴汉字工程被列入中小学课堂教学内容（2分）⑵在“良好的书写习惯”前加上“养成”，并把前面的顿号改为逗号。

（2分）⑶示例：

俗话说：

“字如其人。

”规范书写能让学生变得细心、踏实。

为学生指出了一种书写的规范要求和行为模式，有利于工工整整写字，堂堂正正做人。

总之，实施“汉字工程”实际上就是陶冶情操，培养审美能力，提高文化素养的过程。

（2分）（意思对即可）

二、现代文阅读（28分）

（一）15分

7.（共4分）①我隐痛②而我的眼眶却装满了眼泪③渐渐，我的双眼一片模糊④眼泪一下涌了出来（每句1分）

8.（共4分）父亲笑，是因为他听到了母亲的喊声，他知道给儿子送米的心愿实现了，尽到了对儿子的一份爱心，他心里高兴（2分）。

“我”“眼眶却装满了眼泪”是因为我被父母的爱心深深地感动了。

9.（共3分）我选【甲】处，这一句运用神态和语言描写（1分），生动形象地表现了父亲见我回家时欣喜若狂的心情（2分）。

或：

我选【乙】处，这一句运用比喻的修辞手法（神态描写也对）（1分），形象地表现出母亲能为儿子送米时的幸福、快乐的心理（2分）。

10.（共4分）第⑦段叙述了母亲为我撑篙送米的经过（2分）。

塑造了一位竭尽全力关爱儿子的母亲形象（2分）。

（二）13分

11.（共3分）叙述了矿上的一个小合同工误以为灭火器有危险，死压住灭火器不放，让同伴跑开的事情。

12.（共3分）示例A.动作描写（1分）。

体现了小合同工在危险时刻奋不顾身的情景，表现出他舍己救人的精神（2分）。

示例B.语言描写（1分）。

体现了小合同工在情急之下，想让同伴逃命的急迫心理，塑造出一个正义、无畏、舍己救人的英雄形象（2分）

示例C.神态描写、动作描写（1分）。

写出小合同工的腼腆、单纯，与之前压灭火器的形象形成对比，更体现他舍己救人的精神（2分）

13.（共4分）写大伙的笑，从侧面衬托出小合同工的无知，与他的舍己救人形成强烈的对比（2分）。

而井长“满脸是泪”与大伙的笑形成对比，从侧面突出小合同工舍己救人精神的可贵。

14.（共3分）“这种精神”是指为保护别人而不怕牺牲自己的精神。

（也可以答“舍己救人”的精神）

三、古诗文阅读（15分）

15.（共2分）

（1）大

（2）使……劳累（使动用法）（每小题1分）

16.（共4分）

（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚。

（“馨”没有翻译出得1分，共2分）

（2）孔子说：

“这有什么简陋的呢”（2分）

17.（共3分）从环境的清幽（优雅）；

交友的品味（优雅）；

情趣的高雅和远离世俗官场四方面表现陋室不陋。

（每点1分，答出3点即可满分）

18.（共2分）作者采用类比手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比（1分，答出“类比手法”即可得1分），说明陋室不陋的原因是主人品德高尚（1分）。

19.（共2分）示例1：

“破”字用得好。

一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。

示例2：

“深”字用得好。

一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。

20.（共2分）忧国伤时、念家悲己（意思对即可）

提示：

小俊的经历至少让我们明白这样一些道理：

掌握一些生存的技能是很重要的；

遇到紧急情况要沉着冷静，想办法解决；

要善于总结，学会把自己的生活经历当做人生的财富。