届高三一轮复习单元测试 写作讲课稿Word下载.docx
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”农民笑起来:
“先生,他不需要这样,盲人是会说话的。
”
A.勿受既有认知限制
B.莫因专业蒙蔽真相
C.审慎辨析言语歧义
D.勇于质疑权威观点
3.安东每天独善其身,多读书,少说话,提高修养,净化心灵。
经过一段时间,他问上帝自己是否足够圣洁了。
上帝对他说:
“鞋匠康德比你更圣洁。
”安东不服,来到康德的鞋店。
他问:
“你到底做了什么让上帝认为你比我圣洁?
”康德回答:
“我也不知道,我只不过是一个鞋匠而已。
每次修鞋的时候,我总是将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。
下列对“洁”的理解,最恰当的一项是(
A.所谓“圣洁”,就是如同上帝对待每一位顾客。
B.所谓“圣洁”,就是切实提高修养,净化心灵。
C.所谓“圣洁”,就是用自身修养对待每一个人。
D.所谓“圣洁”,就是认真做好自己的本职工作。
4.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析,不恰当的一项是(
张三在山间小路开车,悠然地欣赏美丽风景时,迎面开来一辆货车,货车司机突然摇下车窗对他大喊:
“猪!
”他也摇下车窗回头大骂:
“你才是猪!
”刚骂完,张三的车便迎面撞上了一群过马路的猪。
A.不要误解别人的好意,那只会让自己吃亏。
B.在不明白情况之前,要先学会控制情绪。
C.人应该怀有善心,不要随意辱骂别人。
D.遇事要耐心观察,以免造成不好的后果。
5.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析,不恰当的一项是(
驴子听见蝉唱歌,被美妙动听的歌声打动,自己也想能发出同样悦耳动听的声音,便羡慕地问他们吃些什么才能发出如此美妙的声音来。
蝉答道:
“吃露水。
”驴子便也只吃露水,没多久就饿死了。
A.要理性分析自身的条件。
B.要虚心听取别人的意见。
C.要选择恰当的学习对象。
D.要掌握变通的学习方法。
6.对下列材料蕴含的哲理的理解和分析,不恰当的一项是(
两只蚂蚁想到墙那边去找食物,第一只蚂蚁顺着墙往上爬,刚爬到一半就掉了下来,如此反复了几次。
另一只蚂蚁看到这种情况,就绕过墙到了那边。
第一只蚂蚁爬过墙时,另一只蚂蚁已将食物吃完了。
A.正确的方法胜于盲目的坚持。
B.忽视方向的选择会误入歧途。
C.取得成功需要摒弃思维定势。
D.汲取他人教训可以少走弯路。
7.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理,不超过30个字。
《吕氏春秋》里记载着一则楚王失弓的故事,讲的是楚王去云梦泽打猎,不小心把自己心爱的弓丢了。
侍从们要循原路寻找,楚王说,算了吧,不必去找了,楚人失之,楚人得之,到不了别处的。
侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。
孔子听闻此事后说,这句话如果去掉“楚”字就好了,不妨说“人失之,人得之”。
老子听说了孔子的评论后,也发表了自己的看法,说再去掉“人”字会更好,那样就是“失之,得之”,这样才符合天道。
答:
___________________________________________________________________________
8.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理,不超过20个字。
一天,古希腊哲学家、教育家亚里士多德给即将毕业的学生上最后一课。
他说:
“我教授的知识只是基础,真正的学问还要自己去探寻。
”有学生问:
“那我们该如何探寻真正的学问呢?
”亚里士多德想了想,拿出一个空布袋,在教室里走了一圈。
他问学生:
“你们闻到什么气味了吗?
”学生都摇头。
“我现在去摘一些茶花的花瓣,你们稍后再闻闻看。
没多久,亚里士多德拿着布袋回到了教室。
他边绕着学生走边说:
“你们要注意空气中气味的变化。
”他走完一圈后问:
“你们闻到了什么?
”“我闻到了花香!
”一个学生大声说。
“是的!
而且是茶花的香味!
”更多的人附和。
亚里士多德听到答案后大笑起来,他把袋子解开,把里面的东西倒了出来。
学生们都傻了眼,里面只有几片红色的碎布。
9.阅读下面这则故事,补写空缺部分的内容。
要求能体现这则故事蕴含的哲理,不超过20个字。
最近,美国一家网站调查了1000位成功人士,其中有99%说不清楚自己为什么能成功。
在成功之前,也没有一套完整的实现成功的计划书。
他们有的是凭着感觉,有的是因为勤奋,有的是因为爱好,所以一直没有放弃对成功的追求,最终成就了人生的伟业。
接着,那家网站又向公众征集了1000份最完美的成功计划书。
这1000份完美的成功计划书,让人看后就有想实现成功梦想的冲动,并且坚信自己能够成功。
随后,网站又对这1000份完美计划书的拟订者进行了采访。
结果发现,这1000个人全是失败者,或者说是正在努力追求成功梦想,但还未成功的人。
为什么那些手握完美计划书的人不能成功,而那些完全不懂如何成功、从没做过任何计划书的人却成功了呢?
最后,网站得出结论:
人生伟业的建立,_______________________
10.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理,不超过40个字。
日本京都金阁寺的后院,有一处知名的枯山水,就是没有植被,只靠石块沙砾精心布置的园林。
在这处紧挨着僧人修行的禅堂的院子里,有12块石头。
不过,除了从空中俯瞰,无论你站在院子的哪一个角落,你都只能看到11块石头。
设计者这样做可谓用心良苦。
11.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理,不超过30个字。
段树根,如果它遇到一位雕刻家,雕刻家会把它雕刻成一件艺术品;
如果它遇到一位农夫,农夫会把它制作成一件农具;
如果它遇到一位樵夫,樵夫会把它当成烧火的木柴。
遇到雕刻家,遇到农夫,遇到樵夫,对于树根来说,都是机遇。
我们说,把握机遇很重要,但如果树根遇到的是一位樵夫,它把握了这次机遇,等待它的将是成为柴火的命运。
12.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理,不超过30个字。
爱尔兰有个木匠,心灵手巧,特别是有一手做门的绝活。
日子久了,木匠的名声传遍乡邻,方圆数十里的人都愿意请他做门。
每次木匠都欣然答应,制作出扇扇精致实用的门,赢得了大家的夸赞。
有一天,木匠觉得应为自己家打造一扇最精良、最耐用的门,来展示自己的技艺。
于是他挑选出最好的木材,花了整整十天时间,精心做出一扇木门,一时间,慕名来观赏的人接二连三。
可是再坚固的木门,也经不起岁月的侵蚀。
三年后,门上掉了一枚钉子,木匠便找来一颗新钉补上;
五年后,门上的一块板子烂了,木匠又精心选出一块新板换上;
六年、七年……十年过去了,虽然这扇门的门闩、门轴等各个部位都出现过问题,但每次木匠都不厌其烦,精心修理。
木匠对此甚是得意,常常自夸:
“多亏我有这门好手艺,要不然这门还不知道要坏多少次,要换多少扇新门呢!
然而有一天,有个外村的孩子瞥见他家的大门,忍不住惊讶道:
“这门怎么又老又破,上面还尽是补丁。
”木匠一愣,盯着自家那扇门仔细打量一番,又望了望邻居家的门。
他惊诧地发现,别人家的门都样式新颖,崭新漂亮,唯独自家的门又破又旧,遍体鳞伤。
13.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理,不超过30个字。
一个年轻人拜一位老船工为师学划船。
一开始,老船工并没有教他怎么划船,而是让他先学会游泳。
徒弟不敢有意见,于是乖乖练习游泳,这一练就是半年。
终于有一天,徒弟练得不耐烦了,就问:
“师傅,我是跟您学划船的,您却一天到晚让我学游泳,这是为何呢?
师傅答:
“你要想学划船,就得先学会游泳。
道理在于:
如果你不会游泳,那你在划船时就会担心自己失足落水,一旦有了这个担忧,就难以专心致志地去划船。
这样去学,船能划得好吗?
徒弟顿悟,于是潜心学好游泳再学划船。
很快,他成了一名划船好手。
14.请简要概括下面这则故事蕴含的哲理,不超过40个字。
位画家完成一幅作品拿到画厅展出,为了能听取观众的意见,他特意在旁边摆上一支笔,希望有大方之家指出不足之处。
当天晚上他取回画作,发现整个画面涂满了记号,竟没有一笔一划不被指责。
他十分懊丧,决定换一种方式。
临摹了与那幅画完全一模一样的另外一幅画去展出,要求观众对画作里最欣赏的妙笔做记号。
当他取回画作时发现,那些曾被指责的一笔一划,没有一处不被称为妙笔。
画家不无感概地说:
“我现在终于发现了一个奥秘,无论做什么事情,都不可能让所有人满意,在一些人看来有缺陷的东西,在另一些人眼里恰恰是美好的。
15.根据下面的情境,补写空缺部分的内容。
要求能体现这则故事蕴含的哲理,字数不超过20字。
有一天药山禅师在院子里看到两棵树,其中一棵很茂盛,而旁边的另一棵却枯死了,就问他的两个弟子:
“这两棵树是荣好还是枯好?
”
一弟子说:
“荣的好。
”另一弟子说:
“枯的好。
旁边的侍者却说:
“枯者由其枯,荣者由其荣。
其实生活也应该如此:
____________________________________________
16根据提供的语境,将下面的语段续写完整。
(1)有一位花贩告诉我:
几乎所有的白花都很香,愈是颜色艳丽的花愈是缺少芬芳。
他的结论是:
人也是一样,____________________________________________
②)有一位花贩告诉我:
清晨买莲花一定要挑那些盛开的,因为早上是莲花开放最好的时间,如果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都不开了。
我们看人也是一样,____________________________________________
17阅读下面这则寓言,补写空缺部分的内容。
要求能体现这则寓言蕴含的哲理,不超过20个字。
有一只乌鸦打算飞往东方,途中遇到一只鸽子。
双方停在一棵树上休息,鸽子看见乌鸦飞得很辛苦,关心地问:
“你要飞到哪里去?
”乌鸦愤愤不平地说:
“其实我不想离开,可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听,所以我想飞到别的地方去。
”鸽子好心地告诉乌鸦:
“别白费力了!
如果你不改变你的声音,飞到哪里都不会受到欢迎的。
事实就是这样,_________________________________________________________________
参考答案
1.A(头上的多把伞能否遮挡住雨水,取决于排列是否有序、方法是否恰当。
2.A(教授犯错原因在于将对聋哑人的认知运用到了盲人身上。
B材料内容与“专业”无关。
C材料中不存在“言语歧义”。
D材料中未涉及“质疑权威”)
3.A(主要从鞋匠康德的回答中寻找答案。
康德说“每次修鞋的时候,我总是将它当作上帝的鞋子来修理”,意思就是把修鞋子这件事当作是上帝的事。
再对比文段前面所讲的“安东每天独善其身,多读书,少说话,提高修养,净化心灵”分析,可排除B项;
CD两项只是表面意思)
4.C(材料主要是讲张三不加思考地把陌生人的好意提醒理解为骂人,结果却害了自己,强调不思考就误解别人)
5.B(驴子听取蝉的方法,结果饿死)
6.B
7.①对同一件事,看问题的角度不同,结论自然也不同。
②一个人的眼光、胸怀决定看问题的高度与境界。
(答出其中一条即可)
8.保持独立的思想,才能探寻到真正的学问。
(不要盲从任何人的经验或暗示,不能人云亦云)
9.不在能知,乃在能行!
10.每个人都无法全知全能(看到事情的全貌),都有自己的局限性,所以要常怀谦卑自省之心,学会换位思考。
11.把握机遇固然重要,但更重要的是懂得选择机遇。
12.因循守旧,优势也会变成束缚;
与时俱进,创新才能促进发展。
13.有备无患,无惠心安,这样才能专心致志,事半功倍。
14.坚持主见,才能排除干扰,成就自我;
迎合别人,就会疲于奔命,丧失自我。
(岂能尽如人意?
但求无愧我心)
15.世间万物的变化都应该顺其自然(“生活也应该如此”提醒我们,应从侍者的话“枯者由其枯,荣者由其荣”入手,结合自己的生活感悟,总结出生活哲理)
16.
(1)愈朴素单纯的人,愈有内在的芳香。
(2)一个人在年轻时没有志气,中年或晚年就更难有志气了。
(要先理解花贩说的两句话的内涵,找出其与人的相通之处。
在第
(1)句中,“白”“艳丽”暗指人的外表,而“香”“芬芳”则暗指人的内涵。
在第
(2)句中,“早上”“中午”“晚上”分别暗指人的“青少年”“中年”“晚年”时期“盛开”则暗指人的成就、志气等正面事物)
17.你可以改变的不是环境,而是你自己。
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