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向一个方向延伸,无长短
射线AB
1个
以A为端点作射线AB
A、B两点有序,端点在前,射线上一点在后
直线
向两个方向延伸
直线l或直线AB(BA)
无端点
过A、B两点作直线AB
【典型例题】
1.下列说法中,错误的有(
)
①射线是直线的一部分
②画一条射线,使它的长度为3cm
③线段AB和线段BA是同一条线段
④射线AB和射线BA是同一条射线
⑤直线AB和直线BA是同一条直线
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
【解析】B
线段与直线用两个大写字母表示时,两个字母的先后顺序可前可后,而射线必须是端点字母在前.
2.在同一平面内有A,B,C,D,E五点,任三点不在同一直线上,能画________条直线.
【答案】10
3.
(1)田径运动中百米比赛的跑道是线段,起点与终点是它的两个端点.
(2)我们在晴朗的夜空中,有时能发现流星,它的运行轨迹可以近似看成直线.
【解析】
(1)线段有两个端点.
(2)直线没有端点.
【典型习题】
4.下列说法中,错误的有( )
①射线是直线的一部分②画一条射线,使它的长度为3cm③线段AB和线段BA是同一条线段④射线AB和射线BA是同一条射线⑤直线AB和直线BA是同一条直线
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
5.平面内三点,可确定的直线的条数为(
A.3
B.0或1
C.1或3
D.0
6.两点之间,____________最短.经过____________点有且只有一条直线.两点间的距离是指连接两点的____________.
7.作下面线段:
(1)有不在同一直线上的三点,每两点连一条线段,问可以连几条线段;
(2)有四个点,且每三点都不在同一直线上,每两点连一条线段,问可以连几条线段;
(3)用这个图形中的原理解决一个实际问题.
第二章有理数
一、知识要点
本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。
有理数的概念可以利用数轴来认识、理解,同时,利用数轴又可以把这些概念串在一起。
有理数的运算是全章的重点。
在具体运算时,要注意四个方面,一是运算法则,二是运算律,三是运算顺序,四是近似计算。
基础知识:
1、正数(positionnumber):
大于0的数叫做正数。
2、负数(negationnumber):
在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。
3、0既不是正数也不是负数。
4、有理数(rationalnumber):
正整数、负整数、0、正分数、负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。
5、数轴(numberaxis):
通常,用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。
数轴满足以下要求:
(1)在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点(origin);
(2)通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向,从原点向左(或下)为负方向;
(3)选取适当的长度为单位长度。
6、相反数(oppositenumber):
绝对值相等,只有负号不同的两个数叫做互为相反数。
7、绝对值(absolutevalue)一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。
记做|a|。
由绝对值的定义可得:
|a-b|表示数轴上a点到b点的距离。
一个正数的绝对值是它本身;
一个负数的绝对值是它的相反数;
0的绝对值是0.
正数大于0,0大于负数,正数大于负数;
两个负数,绝对值大的反而小。
8、有理数加法法则
(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
(2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
互为相反数的两个数相加得0.
(3)一个数同0相加,仍得这个数。
加法交换律:
有理数的加法中,两个数相加,交换加数的位置,和不变。
表达式:
a+b=b+a。
加法结合律:
有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加或者先把后两个数相加,和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)
9、有理数减法法则
减去一个数,等于加这个数的相反数。
a-b=a+(-b)
10、有理数乘法法则
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
任何数同0相乘,都得0.
乘法交换律:
一般地,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。
ab=ba
乘法结合律:
三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。
(ab)c=a(bc)
乘法分配律:
一般地,一个数同两个的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。
a(b+c)=ab+ac
11、倒数
1除以一个数(零除外)的商,叫做这个数的倒数。
如果两个数互为倒数,那么这两个数的积等于1。
12、有理数除法法则:
两数相除,同号得负,异号得正,并把绝对值相除。
0除以任何一个不等于0的数,都得0.
13、有理数的乘方:
求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂(power)。
an中,a叫做底数(basenumber),n叫做指数(exponent)。
根据有理数的乘法法则可以得出:
负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。
正数的任何次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0。
14、有理数的混合运算顺序
(1)“先乘方,再乘除,最后加减”的顺序进行;
(2)同级运算,从左到右进行;
(3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。
15、科学技术法:
把一个大于10的数表示成a﹡10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数(即0<
a<
10),n是正整数)。
16、近似数(approximatenumber):
17、有理数可以写成m/n(m、n是整数,n≠0)的形式。
另一方面,形如m/n(m、n是整数,n≠0)的数都是有理数。
所以有理数可以用m/n(m、n是整数,n≠0)表示。
拓展知识:
1、数集:
把一些数放在一起,就组成一个数的集合,简称数集。
(1)所有有理数组成的数集叫做有理数集;
(2)所有的整数组成的数集叫做整数集。
2、任何有理数都可以用数轴上的一个点来表示,体现了数形结合的数学思想。
3、根据绝对值的几何意义知道:
|a|≥0,即对任何有理数a,它的绝对值是非负数。
4、比较两个有理数大小的方法有:
(1)根据有理数在数轴上对应的点的位置直接比较;
(2)根据规定进行比较:
两个正数;
正数与零;
负数与零;
正数与负数;
两个负数,体现了分类讨论的数学思想;
(3)做差法:
a-b>
0⇔a>
b;
(4)做商法:
a/b>
1,b>
b.
二、基础训练
选择题
1、
、
是有理数,若
>
且
,下列说法正确的是()
A.
一定是正数B.
一定是负数
C.
一定是正数D.
一定是负数
2、两个非零有理数的和为零,则它们的商是()
A.0B.-1C.+1D.不能确定
3、下列运算中正确的是(
).
A.a2·
a3=a6
B.
=2 C.|(3-π)|=-π-3
D.32=-9
4、两数相加,如果比每个加数都小,那么这两个数是()
A.同为正数B.同为负数C.一个正数,一个负数D.0和一个负数
5、下列各判断句中错误的是()
A.数轴上原点的位置可以任意选定
B.数轴上与原点的距离等于7个单位的点有两个
C.与原点距离等于-2的点应当用原点左边第2个单位的点来表示
D.数轴上无论怎样靠近的两个表示有理数的点之间,一定还存在着表示有理数的点。
6、(-2)11+(-2)10的值是()
A.-2B.(-2)21C.0D.-210
7、已知4个矿泉水空瓶可以换矿泉水一瓶,现有16个矿泉水空瓶,若不交钱,最多可以喝矿泉水(
A.3瓶
B.4瓶
C.5瓶
D.6瓶
8、一个数和它的倒数相等,则这个数是()
A.1B.-1C.±
1D.±
1和0
9、如果|a|=-a,下列成立的是()
A.a>
0B.a<
0C.a>
0或a=0D.a<
0或a=0
10、在下列说法中,正确的个数是()
⑴任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示
⑵数轴上的每一个点都表示一个有理数
⑶任何有理数的绝对值都不可能是负数
⑷每个有理数都有相反数
A、1B、2C、3D、4
11、如果一个数的相反数比它本身大,那么这个数为()
A、正数B、负数
C、整数D、不等于零的有理数
12、下列说法正确的是()
A、几个有理数相乘,当因数有奇数个时,积为负;
B、几个有理数相乘,当正因数有奇数个时,积为负;
C、几个有理数相乘,当负因数有奇数个时,积为负;
D、几个有理数相乘,当积为负数时,负因数有奇数个;
13、如果零上3℃记作+3℃,那么零下3℃记作( )
A、—3 B、-6 C、-3℃ D、-6℃
14、若a与2互为相反数,则∣a+2∣等于( )
A、0 B、-2 C、2 D、4
填空题
1、在有理数-7,
,-(-1.43),
,0,
,-1.7321中,是整数的有_____________是负分数的有_______________。
2、一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的____边,与原点的距离是____个单位长度;
表示数-a的点在原点的____边,与原点的距离是____个单位长度。
3、如果一个数是6位整数,用科学记数法表示它时,10的指数是_____;
用科学记数法表示一个n位整数,其中10的指数是___________.
4、实数a、b、c在数轴上的位置如图:
化简|a-b|+|b-c|-|c-a|.
5、绝对值大于1而小于4的整数有_______________________________,其和为___________.6、若a、b互为相反数,c、d互为倒数,则(a+b)3-3(cd)4=________.
7、1-2+3-4+5-6+……+2001-2002的值是____________.
8、若(a-1)2+|b+2|=0,那么a+b=_____________________.
9、平方等于它本身的有理数是___________,立方等于它本身的有理数是___________.
10、用四舍五入法把3.1415926精确到千分位是
,用科学记数法表示302400,应记为
近似数3.0×
精确到
位。
11、正数–a的绝对值为__________;
负数–b的绝对值为________.
12、甲乙两数的和为-23.4,乙数为-8.1,甲比乙大_______.
13、在数轴上表示两个数,的数总比的大。
(用“左边”“右边”填空)
14、数轴上原点右边4.8厘米处的点表示的有理数是32,那么,数轴左边18厘米处的点表示的有理数是____________。
15、温度由-5℃下降3℃后,结果可记为________.
16、-1/3的相反数是_______,绝对值是_______,倒数是_______.
三、强化训练
1、计算:
1+2+3+…+2002+2003=______.
2、已知:
若
(a,b均为整数)则a+b=
3、观察下列等式,你会发现什么规律:
,
,。
。
请将你发现的规律用只含一个字母n(n为正整数)的等式表示出来
4、已知
,则
___________
5、已知
是整数,
是一个偶数,则a是(奇,偶)
6、已知1+2+3+…+31+32+33==17×
33,求1-3+2-6+3-9+4-12+…+31-93+32-96+33-99的值。
7、在数1,2,3,…,50前添“+”或“-”,并求它们的和,所得结果的最小非负数是多少?
请列出算式解答。
8、如果规定符号“*”的意义是a*b=ab/(a+b),求2*(-3)*4的值。
9、已知|x+1|=4,(y+2)2=4,求x+y的值。
10、投资股票是一种很重要的投资方式,但股市的风云变化又牵动了股民的心。
例:
某股民在上星期五买进某种股票500股,每股60元,下表是本周每日该股票的涨跌情况(单位:
元):
星期
一
二
三
四
五
每股涨跌
+4
+4.5
-1
-2.5
-6
(2)星期三收盘时,每股是多少元?
(3)本周内最高价是每股多少元?
最低价是多少元?
(4)已知买进股票是付了1.5‰的手续费,卖出时需付成交额1.5‰的手续费和1‰的交易费,如果在星期五收盘前将全部股票一次性地卖出,他的收益情况如何?
(4)
以买进的股价为0点,用折线统计图表示本周该股的股价情况。
第三章整式及其加减总复习
【知识点定义】
1、单项式--------对数字和若干个字母施行有限次乘法运算,所得的代数式叫做单项式.单独一个数或一个字母也是单项式.
2、系数---------单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数.
3、单项式的次数---------一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.
4、多项式---------几个单项式的和叫做多项式.
5、多项式的项---------在多项式中,每个单项式叫做多项式的项.
6、常数项---------多项式中,不含字母的项叫做常数项.
7、多项式的次数---------多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数.
8、降幂排列---------把一个多项式,按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母降幂排列.
9、升幂排列--------把一个多项式,按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升幂排列.
10、整式---------单项式和多项式统称整式。
11、同类项--------所含字母相同,并且相同字母的次数也相同的项,叫做同类项.常数项都是同类项.
12、合并同类项---------把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.
合并同类项的法则是:
同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变.
13、去括号法则
(1)、括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变符号;
(2)、括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变符号.
a+(b-2c)-(e-2d)=a+b-2c-e+2d
14、添括号法则
(1)、添括号后,括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变符号;
(2)、添括号后,括号前面是“-”号,括到括号里的各项都改变符号.
例:
m+2x-y+z-5=m+(2x-y)-(-z+5)
15、整式的加减
整式加减的一般步骤:
(1)、如果遇到括号,按去括号法则先去括号;
(2)、合并同类项.
16、代数式的恒等变形一个代数式用另一个与它恒等的表达式去代换,叫做恒等变形.
第五章《一元一次方程》综合复习指导
一、方程的有关概念
1.方程:
含有未知数的等式就叫做方程.
2.一元一次方程:
只含有一个未知数(元)x,未知数x的指数都是1(次),这样的方程叫做一元一次方程.例如:
1700+50x=1800,2(x+1.5x)=5等都是一元一次方程.
3.方程的解:
使方程中等号左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.
注:
⑴方程的解和解方程是不同的概念,方程的解实质上是求得的结果,它是一个数值(或几个数值),而解方程的含义是指求出方程的解或判断方程无解的过程.⑵方程的解的检验方法,首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值,其次比较两边的值是否相等从而得出结论.
二、等式的性质
(1):
等式两边都加上(或减去)同个数(或式子),结果仍相等.用式子形式表示为:
如果a=b,
那么a±
c=b±
c
(2)等式的性质
(2):
等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等,用式子形式表示为:
如果a=b,那么ac=bc;
如果a=b(c≠0),那么
=
三、移项法则
把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项.
四、去括号法则
1.括号外的因数是正数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相同.
2.括号外的因数是负数,去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号改变.
五、解方程的一般步骤
1、去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数)
2、去括号(按去括号法则和分配律)
3、移项(把含有未知数的项移到方程一边,其他项都移到方程的另一边,移项要变号)
4、合并(把方程化成ax=b(a≠0)形式)
5.系数化为1(在方程两边都除以未知数的系数a,得到方程的解x=
).
六、用方程思想解决实际问题的一般步骤
1、审:
审题,分析题中已知什么,求什么,明确各数量之间的关系.
2.、设:
设未知数(可分直接设法,间接设法)
3、列:
根据题意列方程.
4、解:
解出所列方程.
5、检:
检验所求的解是否符合题意.
6、答:
写出答案(有单位要注明答案)
七、有关常用应用类型题及各量之间的关系
1、和、差、倍、分问题:
(1)倍数关系:
通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现.
(2)多少关系:
通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现.
2、等积变形问题:
“等积变形”是以形状改变而体积不变为前提.常用等量关系为:
①形状面积变了,周长没变;
②原料体积=成品体积.
3、劳力调配问题:
这类问题要搞清人数的变化,常见题型有:
(1)既有调入又有调出;
(2)只有调入没有调出,调入部分变化,其余不变;
(3)只有调出没有调入,调出部分变化,其余不变
4、数字问题
(1)要搞清楚数的表示方法:
一个三位数的百位数字为a,十位数字是b,个位数字为c(其中a、b、c均为整数,且1≤a≤9,0≤b≤9,0≤c≤9)则这个三位数表示为:
100a+10b+c.
(2)数字问题中一些表示:
两个连续整数之间的关系,较大的比较小的大1;
偶数用2n表示,连续的偶数用2n+2或2n—2表示;
奇数用2n+1或2n—1表示.
5、工程问题:
工程问题中的三个量及其关系为:
工作总量=工作效率×
工作时间
6、行程问题:
(1)行程问题中的三个基本量及其关系:
路程=速度×
时间.
(2)基本类型有
①相遇问题;
②追及问题;
常见的还有:
相背而行;
行船问题;
环形跑道问题.
7、商品销售问题
有关关系式:
商品利润=商品售价—商品进价=商品标价×
折扣率—商品进价
商品利润率=商品利润/商品进价
商品售价=商品标价×
折扣率
8、储蓄问题
⑴顾客存入银行的钱叫做本金,银行付给顾客的酬金叫利息,本金和利息合称本息和,存入银行的时间叫做期数,利息与本金的比叫做利率.利息的20%付利息税
⑵利息=本金×
利率×
期数
本息和=本金+利息
利息税=利息×
税率(20%)
一、一元一次方程的有关概念
例1.一个一元一次方程的解为2,请写出这个一元一次方程.
分析与解:
这是一道开放性试题,答案不唯一.如
x=1,x-2=0等等.
【点拨】解答这类开放性问题时要敢于大胆猜想,然后利用一元一次方程的定义与解来完成.
二、一元一次方程的解
例2.若关于
的一元一次方程
的解是
则
的值是()
A.
B.1C.
D.0
分析:
根据方程解的定义,一元一次方程的解能使方程左、右两边的值相等,把x=-1代入原方程得到一个关于k的一元一次方程,解这个方程即可得到k的值.
解:
把x=-1代入
中得,
-
=1,解得:
k=1.答案为B.
【点拨】根据方程解的概念,直接把方程的解代入即可.
三、一元一次方程的解法
例3.如果
那么
等于()
(A)1814.55(B)1824.55(C)1774.45(D)1784.45
移项,得2005-200.5+20.05=x,解得:
x=1824.55.答案为A.
【点拨】由于一元一次方程的形式、结构多种多样,所以在解一元一次方程时除了要灵活运用解一元一次方程的步骤外,还要根据方程的特定结构运用适当的解题技巧,只有这样才能降低解题难度.
例4.
{
[
(x-1)-3]-3}=3
观察本题中各个系数的特点,可以选择由外到内去括号的方法,从而可以一次性去掉大括号和中括号,既简化了解题过程,又能避开一些常见解题错误的发生.
去大括号,得[
(x-1)-3]-2=3
去中括号,得
(x-1)-3-2=3
去小括号,得
x-
-3-2=3
移项,得
x=
+3+2+3
合并,得
系数化为1,得:
x=17
四、一元一次方程的实际应用
例5.某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅.经过测试:
同时开放1个大餐厅、2个小餐厅,可供1680名学生就餐;
同时开放2个大餐厅、1个小餐厅,可供2280名学生就餐.
(1)求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐;
(2)若7个餐厅同时开放,能否供全校的5300名学生就餐?
请说明理由.
可以先设1个小餐厅可供
名学生就餐,这样的话,2个小餐厅就可供2y个学生就餐,因此大餐厅就可共(1680-2y)名学生就餐
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