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教学准备:
1.不同类的图书数本。
2.要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物,并准备好自己的发言稿。
3.教师准备多媒体课件。
教学课时:
一课时
【设计意图】
班级读书会是一座桥梁,具有承上启下之功效——总结交流前段时间大家的读书收获、困惑。
重点要激发学生的阅读兴趣,让学生在阅读,交流分享中积累、迁移、运用、创作!
正是读书黄金时代的孩子们,更需要以书为伴。
让读书成为一种习惯,让书香滋养童心。
教学过程
一、谈话导入
1.同学们,提到书,我们都会感到很亲切。
因为书就像我们的朋友,默默地与我们进行着心灵的对话!
中国宋代大教育家朱熹曾写过一首《四时读书乐》,诗是这样写的:
读书之乐乐何如,绿满窗前草不除。
读书之乐乐无穷,拨琴一弄来熏风。
读书之乐乐陶陶,起弄明月霜夭高。
读书之乐何处寻?
数点梅花天地心。
还记得关于书籍的一些名人名言吗?
(高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”)从这些名人名言中,我们看出书的确是好东西!
既然是好东西就应该和大家分享!
[设计意图:
由朱熹的读书诗歌引入,营造一种浓厚的畅谈读书收获的氛围。
]
2.那么今天的好书推荐课,希望同学们真正的把与作者心灵约定中的收获、感情、丰富多彩的故事与同学们交流分享。
本节课我们要进行的阅读活动主题是——腹有诗书气自华,最是书香能致远。
(教师板书课题)
明确本次阅读活动的主题、内容。
二、用多种形式进行交流推荐
引入:
你认为应该怎样向别人推荐你的好书才会更有吸引力呢?
接下来,就请同学们各显神通,用你觉得最棒的形式和语言向在座的老师和同学推荐你的好书。
1.师述,激发兴趣。
今天的第一个环节就是----《鉴宝大会》,请你带着自己的书宝贝让大家见识一下,把你的好书与大家分享。
2.小组内互相推荐、评价。
由每组小组长负责主持,交流后互相评价、修改,再推荐出小组内的优秀者,准备参加全班交流。
(要求:
在8分钟内小组内互相推荐,推荐的同学声音要响亮,说得明白、有趣,尽量让你的同伴喜欢你推荐的书;
听的同学要认真,想想你的同伴推荐的书好不好,为什么?
)
营造学生积极发言,畅谈读书收获的氛围。
培养学生的口头表达能力和认真倾听的习惯,交流、思考中享受读书的乐趣。
教师要求:
教师巡视,及时发现好书及好的发言作好记录,及时发现不太健康的书籍。
3.个别推荐,集体评价。
鼓励学生大胆发言、展示自我。
引导大家认识更多有益的书籍,拓宽阅读视野,提高课外阅读的兴趣。
评价中展示学生思维,畅谈心灵的震撼,与书交朋友。
我刚才在你们中间巡视了一下,听了部分同学的推荐发言。
发现了你们的口才越来越棒了,并且你们手上都有一本很好的书。
下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。
(指名,随着介绍而让学生板书书名。
提示:
上来推荐的同学可以推荐各种类型的好书,为了达到更好的效果,还可以借用PPT、朗诵、表演等各种不同的形式。
学生要求:
推荐的同学声音要响亮,讲解(表演)要生动形象;
听得同学要认真,想想如何评价上台推荐的同学,你是否还有什么问题想问推荐的同学。
老师要求:
适当引导学生从散文、小说和诗歌等不同题裁采用不同形式推荐,并相机做出点拨,总结。
4.好书推荐卡展示
鼓励学生通过动手制作各种形式的读书卡,达到积累、交流的目的,让书香滋养童心。
每个同学都希望把自己最喜欢的书推荐给同学们,可是由于时间有限,我们一起用好书推荐卡给同学们展示自己喜欢的书,这样既简单又直观。
找2-3人讲制作好的读书卡放在展台展示,全班交流评价。
5.小结
刚才大家介绍的真好,看得出你们都是爱书之人。
我也特别喜欢读书,读书是一种心灵的活动,所以在繁琐的日常工作之余,我鞭策自己每天枕书而眠,放养一颗轻盈的心灵。
在我看来书籍虽不是美容膏,但可以使我的心灵青春常驻,这就是我们常说的,腹有诗书气自华。
6.老师推荐好书
师生互动是课堂活动的助推器,教师参与其中推荐好书既是总结学生的推荐方式,又是指导学生今后推荐的方向。
让书陪伴孩子成长,让读书成为一种习惯。
(1)课件出示《钢铁是怎样炼成的》书及做内容简介
(2)课件出示关键段:
人的一生应当这样度过:
当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;
这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。
----保尔柯察金
感悟关键段,让我们与伟人巨匠进行对话,使我们的灵魂变得充实而高尚、行为变得理智而富有创造。
《钢铁是怎样炼成的》内容简介:
它是前苏联作家尼古拉·
阿历克塞耶维奇·
奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写的一部优秀小说。
是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。
通过保尔.柯察金的成长道路,告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人,在生活的巨大压力中战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。
这部小说超越时空、超越国界,产生了世界性的影响。
吸取书中的精华,可选主人公的品质、精神、愿望、梦想,对学生进行思想教育,从小树立正确的人生观、价值观。
(3)出示《上下五千年》内容及历史人物画像
《上下五千年》简介:
它打开了世界历史知识宝库的大门,它讲的是五千年来中国的改革与变迁,这条东方巨龙辉煌的事迹、中华民族悠久的历史、独特的文化屹立于世界东方。
它是一位热心的导游、又是一位不知疲倦的历史老师。
感受中国悠久的历史、文化,培养学生的民族自豪感。
三、交流读书的方法
听了同学们的推荐老师深感欣慰,同学们的确读了许多好书。
今天的第二个环节就是----《交流获宝方法》。
学生畅谈,师相机点拨、板书。
老师根据学生的回答概括如下:
(课件出示)
1.读书笔记。
可以摘抄词句、仿句练习;
可以摘录佳句、精彩片段、名人名言等;
摘录时要注明出处,写读后感,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
2.曾国藩读书之法:
“不同之书,区别对待。
应读之书宜缓宜熟;
应阅之书宜速宜多。
要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。
精读就是要一句一句地读,一句一句地理解,遇到不理解的地方要停下来,做上记号,以便查工具书或向人请教,弄懂了再继续读;
略读速度较快,常常一目几行搜索关键词语,意在迅速了解大概内容用20%的时间掌握80%的内容;
浏览的速度就更快了,主要用来浏览报纸、搜集信息资料,常常只看看标题。
3.进行仿句、仿段、仿篇的练习。
或为文章内容“空白”处作扩充、填补,不但训练了学生阅读能力,还进行创造想象力的训。
4.经常与同学老师就读书的经验收获进行交流。
潜移默化地进行读书方法指导,让学生在阅读中积累、迁移、运用,达到读书为创作铺路的目的。
师小结:
总之,读好书,会读书,勤交流,就是为我们的精神世界播下最好的种子,提供最好的养料,留下最好的回忆,从而让我们在书籍的海洋中浸润,享受崇高精神的滋养,不断充实自己的文化底蕴、丰富自己的气质涵养,健全自己的人格。
我坚信:
最是书香能致远。
四、认识“亲民总理”感悟中国诗歌
通过了解温总理在接受中外记者提问的绝妙回答,感受诗歌的艺术,引起学生的兴趣。
老师顺水推舟给学生推荐诗歌,鼓励学生阅读诗歌,从中感受中国诗歌的优美和深刻的内涵。
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你们认识这位老人吗?
(课件出示:
温家宝总理)
我请大家看几段温总理接受中外国记者提问的绝妙回答:
◆寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任?
杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。
——2003年6月29日,温家宝在香港礼宾府出席CEPA协议签字仪式后发表演讲,并引用晚清著名外交家和诗人黄遵宪的诗祝愿香港。
◆心中为念农桑苦,耳里如闻饥冻声。
——2003年10月1日,陕西省13万民众受灾于洪水。
在看望了灾民后,温家宝以唐代著名诗人白居易的诗句告诫当地官员,要时时惦记着百姓的疾苦。
◆、愿我们同受庇佑,
愿我们同受保护,
愿我们共同努力,
愿我们文化辉煌。
不要仇恨,永远和平、和平、和平!
——2005年3月14日,温家宝在中外记者招待会上回答印度报业托拉斯记者关于中印关系的问题。
有“亲民总理”之称的温家宝,经常选取极富感染力的诗文作为自己的情感载体。
在他出任国务院总理的3年中,人们屡屡从他对古典诗文的喜好与引用中,感受到他对国家对民族的赤子之情。
中国是一个诗的国度,历经千百年而传诵至今的古代诗歌更是国之瑰宝,非常珍贵,中国的古典诗歌,像一条横亘古今的河流,流淌着中华文学艺术的精髓,激荡着历史精魂的心曲。
刚才我从大家的介绍中发现大家在阅读方面涉猎面很广,但喜欢读诗的同学并不多,我希望大家课下再选择图书的时候也关注一下这些凝结着智慧与情感的古诗类图书。
五、总结
这节课,我们发现了很多好书,我也发现了同学们都很喜爱读书。
就快下课了,我送大家一副对联。
郭沫若曾写过一副读书联:
“读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
”意思是说,读书要靠平时下功夫,不能一心血来潮就加班加点搞突出。
要想获得成功,必须锲而不舍,持之以恒,决不能时而勤奋时而懈怠,三天打鱼两天晒网。
希望大家养成坚持阅读,终生阅读的好习惯。
教育学生坚持每天读书,读好书,养成良好的阅读习惯。
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