特殊教育学校管理制度汇编Word格式.docx

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评比细则

15、教工宿舍管理制度

16、学生宿舍管理制度

17、学生宿舍安全规则

18、学生宿舍安全管理制度

19、新生入学体检通知单

20、新生入住要求

21、培智学生住宿条件及规定

22、住宿生安全责任协议书

学生健康情况反馈单

23、走读生安全责任协议书

24、住宿生一日常规

25、寄宿生管理制度

26、住宿生生活制度

27、食堂就餐规定

28、住宿生生活习惯培养目标

29、生活考勤暂行办法

30、生活教师值班文明规范

31、生活值班教师一日常规

32、学生药品管理制度

第三节 

教学工作相关制度

1、教育科研课题评审小组评审操作规程

2、仪器设备管理及使用制度

3、感统训练室管理制度

4、美术教室管理制度

5、综合康复训练室管理制度

6、图书室规章制度

7、档案室管理制度

8、多功能厅管理制度

9、计算机安全管理规定

10、场地、设施、器材及体育运动安全管理制度

11、助听器使用协议

第四节 

总务工作相关制度

1、特殊教育学校关于总务后勤工作的基本要求

2、校舍安全管理制度

3、校产安全保卫制度

4、重点部位安全管理制度

5、财务管理制度

6、报销制度

7、水电管理制度

8、节约措施暂行办法

9、饮用水卫生安全检查及管理制度

10、食品卫生安全管理制度

11、食品采购存贮卫生制度

12、学校食堂食品留样制度

13、学校食堂加工管理制度

14、食堂设备管理制度

15、餐具清洗保洁制度

16、食堂从业人员培训体检制度

17、学校食堂卫生安全管理制度

18、食品卫生安全责任追究制度

19、锅炉房安全及事故报告制度

20、门卫管理制度

第五节 

工会工作相关制度

1、全校教职工会议制度

2、教工代表大会制度

第六节 

安全工作相关制度

1、安全工作制度

2、安全隐患排查整改制度

3、安全宣传教育培训制度

4、安全应急预案演练制度

5、安全教育

6、安全档案管理制度

7、奖励与责任追究

l、校长办公会的主要任务是：

就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策：

讨论教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题,并作出相应决定；

听取各行政职能部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。

2、校长办公会研究处理的事项主要有：

贯彻落实上级指示的具体措施；

校党委提出的重要问题；

学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案；

学校、教学、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法;

机构设置调整和一般人员调配；

职能科室、各部月工作检查测评；

对教职工的奖惩、奖金分配方案;

重大活动的接待安排；

重大工作计划的执行情况和工作总结；

安全保卫的重要问题；

其他重要工作.

3、校长办公会参加人员：

正、副校长、书记、工会主席、教导处主任、总务处主任、必要时通知其他有关人员参加。

4、校长办公会召开时间：

一般每周召开一次,特殊情况可随时组织召开。

5、校长办公会由学校政工兼管办公室主任召集和主持.

6、需提交校长办公会讨论的问题，有关方面必须作好准备，认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，送交校长确定议题.未列入议题的事项，会上不作讨论。

7、校长办公会要贯彻民主集中制，研究问题时要充分发扬民主，重要问题需经到会人员充分发表意见。

重大问题要经过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见,并提交两个以上的方案,以增强决策的科学性。

会议主持者要在充分听取各方面意见的基础上,集中多数人的意见，作出决策。

当意见分歧双方人数相当时，可再次复议，重大问题请上级决定。

8、参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。

会议期间一般不会客，不接听电话，不办与会议无关的事情.要严格执行保密纪律,不准泄漏会议讨论情况和会议决定的机密事项。

要认真作好记录并妥善保管会议记录，对一些重大问题必要时形成会议纪要,下发各科室贯彻执行。

9、对会议决定的问题，须明确主办单位和协办单位。

分管行政协助校长了解决议执行情况和催办有关事项，并把办理情况及时向校长汇报。

1、每周五行政例会召开学校安全领导小组工作会。

如有必要，请全体教师参加。

学习上级安全文件、会议、指示精神及安全制度，学校安全领导小组成员分别汇报安全工作开展及排查安全隐患情况,分析存在问题，研究制定整改措施,部署安全工作.

2、学校安全领导小组每两周分别召开一次门卫、宿舍管理人员、食堂工作人员及其他重点部位重点岗位人员会议,学习相关文件精神和操作规范,听取汇报,提出要求，部署相关工作。

学校安全领导小组利用每周五下午教师培训时间对学校安全工作进行讲评和小结。

3、任何人不能以任何理由迟到或缺席安全工作会，参会人员都必须认真听讲，作好会议记录。

4、班主任每周利用班会时间，对班级安全工作进行讲评和小结,积极配合学校搞好各项安全工作.

5、每次安全会议，必须有翔实的会议记录，留存相关资料.

安全检查制度是学校安全工作事先防范的重要制度。

安全检查制度的执行对于发现和堵塞漏洞，消除不安全因素，加强预防措施，落实单位的安全制度有着积极的推动作用，能在很大程度上降低事故的发生率。

为此，特制定以下安全检查制度。

1、安全检查必须要有计划,有步骤的进行，明确检查内容和方法，促进各项防范措施的落实.

2、安全检查要定期进行，分管校领导每两周组织有关部门进行一次以上的全面检查,各处室每周组织一次抽查,各部门负责人或班主任每天不定时对本部门或班级进行自查，达到不留隐患的目的。

3、安全检查要做到四个结合：

即白天检查和夜间检查相结合，节假日检查和平时检查相结合,重点检查和专业性检查相结合,领导检查和自我进行检查相结合（养成时刻重视安全，经常进行自查，是实现安全工作，防止事故发生的最重要方式），使安全检查配套有力全面落实。

4、安全检查要有严格的报告整改制度，对查出的不安全因素要及时汇报，报告分管领导并责成有关部门及时整改。

5、建立安全检查登记制度，对查出的各类隐患，要详细记录，要有检查负责人和存有安全隐患的部门负责人签字，要迅速提出整改意见，有关落实情况检查负责人要进行再复查。

6、建立安全检查评比制度，对自查自改无隐患的部门要给予表彰、奖励，对隐患多、漏洞大，又迟迟不整改的，要进行批评教育或纪律处分.

1、学校中层以上领导实行带班制度,按值班安排表进行轮换。

每班至少安排两名值班人员。

寒暑假及节日长假另行编排.

2、学校领导对本单位交接班情况进行督查,同时对值班情况做不定期抽查，并做好相应的详细抽查记载。

特别是要加强对寒暑假、节假日和双休日（周六、周日）的值班抽查。

发现无人值班或值班人员缺岗时，应第一时间调整、解决，杜绝安全事故的发生。

3、值班的人员要按时交接班，值班期间不得擅离职守，私自离岗，更不准私自找人顶替。

如遇特殊情况，须报请学校领导批准同意，同时做好相应记录.

4、值班期间，值班人员应根据值班职责要求，坚持24小时值班，做到勤巡视，勤检查.夜间实行坐班制，坚持半小时巡查制度。

尤其对重点部位要加强监管，做好防火、防盗和防范工作。

5、值班期间，值班人员不得做与本职工作无关的事情，严禁闲杂人员进入校园，更不得将无关的人员带入校园,不得擅自留宿亲戚和朋友。

6、值班期间，一旦发生突发事件或不安全事故，值班人员必须迅速采取有效措施予以处理.同时要第一时间向学校领导报告，并做好详细情况记录。

7、值班人员必须认真详细做好值班记录，严格履行交接班手续.交接班一方不能按时到位时，另一方应及时通知学校领导,以便调整安排，同时将详细情况登记在册。

8、带班领导扎实安排值班工作，督促值班人员认真履行值班岗位职责。

加强值班交接班检查,同时做好相应的检查记录。

对值班过程中发生的突发事件（缺岗、无人交接班等）,做好必要的调整和处理.

9、值班人员值班时间要保持通讯畅通，维护学校正常教育教学秩序,遇有紧急情况，应主动、及时处理.

10、值班期间,如因值班工作不力造成严重后果的，值班人员承担一切责任，学校根据实际情况追究相关人员的责任。

一、考勤

1、学校执行定时上下班制度，一般情况下教职工工作区域为校园内。

每个教职工都要自觉遵守作息制度，不迟到,不早退，不旷课（工）.

2、上班工作时间，全体教职工都应履行岗位职责，完成工作任务。

学校组织各种会议、活动计算出勤。

认真遵守《中小学教师职业道德规范》、《秦皇岛市中小学教师职业道德行为规范“十要二十不准”》,不得随意脱岗外出，不得做与本职工作无关的事，不得串岗聊天，不得妨碍他人工作。

3、学校考勤实行领导值班记录制。

4、教工考勤每月由政教处统计并公示，教职工有不同意见可在一周内反馈。

二、请假

1、因病、因事应事先办理请假手续，由本人提出申请,半日以下由值班领导批准；

半日以上（含半日）必须填写请假报告单，经校长批准后,才能离开工作岗位（校长有事外出,经值班领导批准）；

三日以上报教育局批准，并将教育局批条报校长备案。

2、教职工有事临时外出均需值班领导签发《出门证》，交门卫方可离校，并向审批人及时销假;

因公开会或办公事必须经主管领导同意并签发《出门证》交门卫方可离校，并向审批人及时销假。

3、教师病假要凭县级以上医院出具的诊断证明方可准假，病愈后及时销假。

4、教师婚假、产假、丧假应按教育局规定执行，不得任意提前离校，否则按旷工论处.

5、请假期满，必须向审批人销假。

如提前止假，及时报告审批领导；

如续假，还按请假规定办理。

三、有关说明

1、未请假或请假未经批准而擅自离开工作岗位者为旷工。

2、遇特殊情况来不及事先请假，可用电话向领导先口头请假，事后必须1天内向校长申述理由，并履行请假登记手续，否则视为旷工。

为了请假编造理由或弄虚作假者，一经发现，以旷职工论，并视情节给予相应纪律处分。

3、教师因病或因事请假，需提前做好调课或自行聘请代课教师,其具体要求按《特殊教育学校代课教师管理办法》执行.

4、学校将教师出勤情况纳入绩效工资考核。

7次迟到或早退视为1天无课事假，晚到校超过一节以上（含一节）和有事外出累加计算课时，4课时视为1天无课事假，每天扣16元；

未调课,学校临时安排教师上课，每节课按15元计算；

因病事假或无故旷课按教育局下发的《绩效工资考核办法》及相关文件执行。

5、各部处有特殊情况确需加班的，报主管领导批准，每月由主管领导签字上报校长室核准后，由政教处统计并公示。

加班可抵同等无课事假，超出部分不安排补休。

6、教职工要树立效率意识，发扬奉献精神,完成本职工作.

根据学校实际情况和工作需要，对需请假三天以上教师要求请假教师自行聘请代课教师.为加强代课教师的管理，特制定本管理办法. 

一、代课教师的基本条件

1、热爱教育事业，努力贯彻党的教育方针。

有事业心和责任感，接受学校的管理。

2、具有教师资格证和普通话合格证，优先考虑特教专业或有特教经历的人员.

3、中师或专科以上学历，具有足以承担教学任务的能力，具有一定特长,会使用多媒体教学手段进行教学。

4、身体健康，能胜任教育教学工作。

5、注重自身修养，有良好的职业道德，在思想品德、价值取向、治学态度、工作作风、生活方式等方面能以身作则，为人师表。

二、代课教师职责

1、熟悉课程标准和教材内容,严格按课程标准和教学内容备课、授课。

遵守特殊教育学校教学常规。

2、积极参加学校组织的教学研究活动，不断改进教育教学方法。

3、服从学校工作安排和管理。

4、履行特殊教育学校教师岗位职责。

三、请假教师需要履行的责任：

1、请假教师自己负责安排代课教师，费用自行协商解决。

2、请假教师负责代课教师承担相应教育教学任务的常识培训.

3、请假教师与代课教师签署代课通知单，交到教学处备案。

4、代课教师履责情况（包括业务、安全等）视为请假教师业绩考核。

5、代课教师在学校发生安全事故学校责成请假教师负责解决.

四、学校需要履行的责任：

1、学校负责代课教师的资格审查。

2、学校负责对代课教师的日常管理.

3、教学处根据代课教师的业务素质，在请假教师同意的基础上负责代课教师的课程调整和课程表的调整。

4、课程调整后，由教学处负责明确连带教师所负责的责任。

为加强教职工的思想政治工作，教育引导教职工忠诚党的教育事业，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，为人师表，全员育人、全面育人，扎实推进素质教育，保证学校各项工作的顺利开展，使我校的思想政治工作制度化、规范化,制定本制度。

1、组织领导：

学校成立领导小组，校长负责学校领导班子和教职工的政治学习。

2、主要内容:

（1）上级文件、党的方针、政策、社会主义教育理论、法制知识、传统美德（教职工）。

（2）马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、上级文件、党的方针、政策、学校管理（领导班子）。

3、学习要求：

（1）严格政治学习考勤制度:

建立政治学习考勤登记表，出勤情况纳入师德考核.

（2）建立政治学习笔记。

要求内容充实，字迹工整。

并作为考核内容。

（3）结合所学内容，不定期组织政治理论、教育理论学习讨论、测试等。

（4）学校定期对政治学习情况进行总结,及时反馈,保证政治学习时间、内容、人员落实，确保学习质量。

为加强师资队伍建设，更新教师的教育观念，提高教师的教育理论素质与教育教学水平，促进教师的自身发展,扎实推进素质教育，稳步提高教育教学效益与教育科研水平，制订本制度。

校长负责组织学校领导班子的业务学习,教导处组织教师业务学习,认真组织特殊教育师资培训.

（1）现代教育理论、先进的教育理念与方法、行之有效的教育模式与管理经验、名师名家的教育教学经验、优秀教育教学论文、教育科研方法等.

（2）教育行政部门临时组织并指定要参加的业务学习。

（3）参加规定的继续教育学习（每学年不少于50学时）.参加外出听课等教研活动。

（4）每学期读一本教育名著。

（1）严格业务学习考勤制度，建立业务学习考勤登记表，不得无故缺席，出勤情况纳入绩效考核。

做好学习笔记，要求内容充实，字迹工整。

（2）结合所学内容，不定期组织教育理论与教学方法研讨，每学期完成一篇读书笔记和教研论文。

1、无论在何种情况下，学校教师发现学生有违反纪律或其他具有危险性行为的，必须进行制止,发现各种安全隐患与突发事件要紧急处理并上报学校。

2、学生因故连续一天以上不到学校的，班主任应及时与家长联系并向主管领导汇报，任课教师发现学生未能及时进入课堂上课，应尽快与班主任联系.

3、学生在学校期间必须确保任何时间都有教师跟班，没有明确跟班职责人的活动,班主任与辅导员必须到岗。

4、生活辅导白班的具体职责包括：

与任课教师一样参加学校的各项活动;

没有班主任教师的允许不得让学生进入生活区；

负责其他临时工作。

5、生活辅导在上班后负责安全巡视与生活区管理,班主任仍然对本班安全责任负责，在班主任与生活辅导交接后安全责任完全由生活辅导负责。

周末返家时学生在生活期间回家的，由生活辅导负责.

6、任课教师要在课间十分钟提前到岗，负责本班的学生安全.

7、生活期间学生发生纯安全责任事故的，由生活辅导单独承担,此外所有安全事故班主任必须承担一定的连带责任。

8、班主任负责学生课余时间不得实行编织、钩织等具有安全隐患的操作行为。

9、智障学生自我安全意识极差甚至有自我伤害倾向，任课教师必须尽到必要的注意与预防责任。

10、学生在上课期间被其他教师调走的安全责任由调走学生的教师负责。

11、教师对自己教学、管理范围内的教学设备、设施的安全可靠性需定期进行检查并及时向学校汇报，由于当事人未能及时检查、汇报造成的安全责任由当事人负责。

12、学生（特别是智障学生）上下楼梯时要分别行走各自的楼梯,集中上下楼时班主任、辅导员必须跟班。

学校安全工作关系到师生生命和国家财产安全，关系到社会稳定大局，至关重要.为了切实加强学校安全管理，保障师生安全,预防各类学生安全事故的发生,特制定学校安全工作责任书：

1、成立安全工作领导小组，下设安全工作办公室（政教处）,校长兼安全办公室主任，办公室副主任协助校长做好学校安全工作.办公室定期召开安全工作专题会议，调度各职能部门认真开展安全工作。

2、严格落实安全工作责任制。

学校校长为本单位安全工作的第一责任人,分管领导是安全工作的直接责任人，班主任是本班学生安全工作的第一责任人,任课教师是学科时间及课间的学生安全第一责任人,生活教师是值班时间内学生安全第一责任人，学校职员是从事职责范围内的安全第一责任人。

全体教职工是安全工作者。

3、全面推行“一岗双责”制（即管业务必须管业务范围的安全工作）。

坚持安全随时、随事、随地（处、室、办、舍）走,将安全工作的各项职责落实到人，形成齐抓共管的局面。

并把履行安全工作职责情况纳入教职工年度考核范围，充分调动广大教职工的积极性，全面参与,共同做好学校安全工作。

4、完善制度,规范管理.落实学生课前点名、班主任与生活办互相交接制度，落实门卫查询和登记制度，严格值班值宿管理制度，严格查宿制度，坚持学校安全事故登记报告制度，建立安全事故责任追究制度，建立学生回家和返校接送制度，履行签字手续,确保学生交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、实验及实践活动安全、体育活动安全、紧急疏散安全,值班领导作为当日安全工作的主要负责人，应主动协助学校督促全体教师认真履行各岗位职责，及时妥善地处理好学校出现的矛盾和问题，如无法解决，应及时上报学校。

5、任课教师在教学中必须坚守岗位,认真执行十要二十不准和三十条戒律，不得中途擅自离开岗位，不准学生随意私自离开教学场所，不能将学生驱赶出教室,对学生突发疾病、意外伤害等事件,要及时通知班主任，并妥善处理。

6、深入排查，认真整改。

按照“全面排查，重点治理，不留死角,责任到人”的原则，针对一年四季学校安全工作不同的特点，牢牢把握安全工作的规律性,突出重点，认真排查,及时汇报，彻底整改，狠抓落实。

坚持学生到校第一时间由班主任和生活值班教师检查学生携带危险品制度，坚持班主任日查、任课教师随时查、总务处小周查、政教处统计整改制度,彻底消灭安全隐患。

7、建立学生安全信息通报制度。

班主任和生活教师要把学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息,及时告知其监护人。

对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，班主任和值班教师应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，一旦发生特殊情况，有针对性地进行处理，并注意依法保护学生的个人隐私。

8、坚持“一票否决”制度。

学校和个人未履行相应职责，因工作不力发生安全责任事故的,要按照“四不放过”的原则（即事故原因没有查清不放过、事故责任者没有得到严肃处理不放过、广大教职工没有受到教育不放过、防范措施没有落实不放过）,严格追究有关责任人和领导的责任，并依据有关法律法规,给予经济处罚,触犯刑律的,要移交司法部门追究刑事责任，决不姑息迁就。

学校安全是一项长期而系统的工作，要站在“科学发展”的高度来认识学校安全工作，认真吸取一些学校重大安全责任事故血的教训，举一反三,警钟长鸣。

全体教职工要明确责任,积极采取措施，将安全工作安排到位，措施到位，行动到位.切实把学校安全教育当作一项首要工作，常抓不懈，抓出成效。

承诺期限：

20 

年 

月 

日至201年 

日

XXX特殊教育学校 

校长：

教师：

二0一年月日

为全面提高家长学校的办学水平,推动家庭教育和学校教育的有机结合,促进学生综合素质的全面提高，特制订家长学校工作制度:

1、认真领会各级文件精神，围绕家长学校的有关要求，结合本校的工作实际，制订计划并严格按计划加以实施。

2、坚持搞好家长学校培训工作，并定期抽查培训的效果.

3、每学期开好家长座谈会，广泛听取家长的意见,提出好的建议，同时让家长对学校教育教学工作进行打分,进一步改善学校教育教学工作。

办公室卫生要求：

（1）屋顶无蛛网、四壁无脚印和泥印。

（2）地面干净，无泥土、无积水、无纸屑、无痰迹及杂物。

（3）窗框、窗台、护栏、暖气片无尘土；

窗帘干净，可视窗玻璃明亮。

（4）室内无垃圾，卫生扫除工具摆放隐蔽.

（5）桌面无尘土，桌椅摆放整齐。

评分标准:

以上如有一项不合格者扣2分。

注:

（1）平时重点检查办公室部办卫生情况,每周至少检查2次；

（2）每周一定点检查，平时随时抽查。

一、认真执行《国旗法》，积极举行升国旗仪式。

二、每周一全校学生及教职工全体出席学校举行的升旗仪式.

三、升旗仪式服装整洁，符合要求，是少先队员的必须戴红领巾。

四、升国旗时，保持队伍整齐，遵守纪律,立正敬礼，态度严肃、认真。

唱国歌时，节拍准确，声音宏亮，感情充沛。

五、国旗下讲话由各班优秀学生致词,参加仪式师生要认真听国旗下的致词，牢记心中。

六、周五降旗由学校升旗手负责，保持升降旗的严肃性、规范性。

一、班主任是负责学生班级管理、教育工作的主要直接责任人，在业务上由政教处直接管理。

工作中必须认真贯彻国家教育方针，结合学校办学宗旨，从本班实际出发，对学生进行教育。

要全面了解和掌握本班学生的思想、学习、生活、身体、家庭等各方面的详细情况，注意培养他们具有良好的心理素质和健康的体魄，进行学生生活自理能力和社会交际能力训练,使学生各方面全面发展,力争成为残而不废的有用之人。

二、平时应主动与生活辅导及本班学科任课教师联系，及时了解学生的思想动态，解决各种问题。

高度重视学生校内安全工作,每天要按规定到生活区进行学生交接，对学生进行针对性教育，发现隐患及时汇报和采取措施。

放学后，护送本班返家学生到大门，交给家长，周末学生返家时,班主任应认真填写学生返家情况单，单独返家的学生还应向门卫提供返家通知单。

三、关心学生身体健康，教育学生坚持体育锻炼，注意保护学生视力,培养学生良好的卫生习惯。

组织学生积极参加学校的各项活动,注意对学生进行养成教育，在各种集会上，保证学生做到静、快、齐。

在日常工作中，对学生进行节约水电、爱护公共财产等方面的教育，培养他