托小班公开课优秀教案文档格式.docx

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更谈不上对同伴和成人的尊重和以礼相待了。

对客人以礼相待是我们中华民族的传统美德，应从小培养幼儿养成这方面的良好行为习惯。

借着这次观摩活动的机会，我设计了《客人来了》这次以社会领域为关键点的综合活动，让我班幼儿以小主人的身份招待客人老师。

培养幼儿主动与人打招呼，初步学会礼貌待客，与人交往的技能。

这次活动也是根据我班正在开展的主题活动《真好吃》之分题活动四《宴会厅》而生成出来的新课程，让幼儿亲身体验到用美食招待客人，并与客人一起分享美味食品的快乐。

　　班况分析：

　　我班刚进入小班第二学期，开学近一个月，基本形成了正常的一日生活常规行为，尤其是8名新入园幼儿，在其他幼儿和老师的帮助下，也基本能按常规要求进行一日常规活动，但还需要经常提醒。

我们的第一个多元智能主题活动《真好吃》已接近尾声，孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经验，感受到了与同伴分享食物的乐趣，并乐于参与集体活动，初步发挥了合作精神。

但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过。

我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有陌生感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》，让幼儿从喜爱的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的机会，设置娃娃家的环境，让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、尊重他人的快乐。

　　活动目标：

　　1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。

　　2.能使用礼貌用语，与他人交往。

初步与幼儿园其他老师产生亲近感。

　　3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。

　　4.培养幼儿动手能力和合作、分享精神。

（此目标在区域活动中体现）

　　活动准备：

　　一、环境准备：

扩大原有娃娃家的场景

　　二、经验准备：

幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。

　　三、物质准备：

　　1.多媒体课件;

　　2.在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘;

砌好的茶水;

　　活动过程：

　　一、和幼儿一起迎接客人老师们。

（引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座）

　　师：

今天咱们班来了这么多客人老师，你们高不高兴（

幼：

高兴。

）

你们想怎样招待客人老师（

幼儿：

咱们先请客人老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。

　　附故事：

《熊猫的客人》

　　今天，熊猫请朋友来做客。

笃笃笃。

是谁来了，在轻轻地敲门?

　　熊猫开门一看，是小白兔来啦。

小白兔说：

熊猫，你好!

熊猫说：

你好!

请进来吧!

请坐，请坐。

　　熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：

请喝水吧!

　　小白兔用两只手接过杯子，说：

谢谢!

　　嘭嘭嘭。

是谁来了，把门敲的这么响?

　　熊猫开门一看，原来是小黑熊。

　　熊猫搬过一把椅子，没等它说请坐，小黑熊已经坐在床上了。

　　熊猫端来一杯水，对小黑熊说：

小黑熊看也不看，说：

我不喝，我要搭积木!

　　熊猫说：

那我们一起搭小桥，好吗?

好。

小黑熊说：

不，我要自己搭房子!

　　于是，它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。

　　熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。

　　哗啦一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来。

　　小黑熊回家了。

小白兔也要回家了，它对熊猫说：

：

熊猫，再见!

明天请你到我家来玩!

　　熊猫高兴地说我一定来!

　　小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：

要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢小朋友，你说呢

　　二、播放多媒体课件：

　　提问：

1.说一说哪位客人有礼貌为什么

　　（小白兔轻轻的敲门;

向主人问好;

用两只手接茶杯，并说谢谢不随便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩;

走的时候给主人说再见，并邀请主人明天到自己家玩。

　　2.哪位客人没礼貌为什么

　　（小黑熊使劲敲门;

没有向主人问好;

随便坐在主人内的床上;

主人请喝茶也不说谢谢随便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说对不起;

走的时候不给主人打招呼，不说再见。

　　3.小兔请小黑熊做客了吗为什么

　　4.你们到别人家去做过客了吗你们是怎样做的（请个别幼儿说一说自己的做客经验）

　　5.故事中的主人熊猫是怎样招待客人的（

引导幼儿说出：

请进、请坐、请喝茶、请吃.、用两只手端茶或食物给客人等等）

　　6.客人要走了，你们怎样做（

给客人说再见，把客人送到门口，并说请再来）

　　三、和幼儿一起招待客人老师。

　　1.师：

现在咱们怎样招待客人老师呢（

部分幼儿回答：

　　2.请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲《客人来了》。

（鼓励幼儿大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。

　　附歌曲：

　　1=F2/4

　　（6523︳1-）︱5366︱5-︱6532︱1-︱1366︱513︱6531︱

　　客人来了，客人来了，我请客人进屋坐，倒上一杯

　　客人要走了，客人要走了，我送客人到门外，点头把手

　　2-︱65.︱65.︱6523︱1-‖

　　茶，阿姨你好!

阿姨请喝茶。

　　招，阿姨再见!

阿姨请再来。

　　3.鼓励幼儿大胆地邀请客人老师到娃娃家入座，并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水。

（使用礼貌用语，与他人交往。

促进幼儿与其他老师产生亲近感。

　　4.客人老师要走时送客人老师到门口，并对客人老师说再见!

欢迎下次再来等。

（播放音乐客人来了在音乐中结束）

　　活动延伸：

　　组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，增强幼儿做客的感性认识，提升经验。

托小班公开课优秀教案二　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

　　2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

　　3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。

　　1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。

　　2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。

　　一、导入

　　1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）

　　今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客人。

　　2、出示图片太阳

（1）教师：

小朋友们好。

太阳公公好。

教师：

我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀?

　　幼儿自由回答。

　　教师：

太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹!

　　3、出示图片月亮

太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。

　　幼儿：

月亮好。

月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀?

月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄!

　　二、看图理解儿歌

　　1、分别出示太阳和月亮，提问：

太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了?

　　2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……

　　3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀（

引导幼儿用一句好听的话来说：

白天真热闹。

我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。

我们一起来说说这句话“白天真热闹”。

　　4、瞧，月亮出来了，谁睡着了?

　　5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……

　　6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀（

夜晚静悄悄。

我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。

宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。

　　三、学习有感情地朗读儿歌

　　1、老师一边出示图片，一边编一首好听的'

儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）

　　2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。

好听吗?

好听。

那我们看着动画片一起来边看边念。

　　3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听?

对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。

我们一起来试试读读这一段。

　　幼儿和教师一起念。

　　4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听?

　　指名回答。

月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。

　　幼儿和教师一起读。

　　5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。

　　6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗?

　　7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌

　　四、创编诗歌

　　1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了?

　　指名说。

　　2、月亮出来了，还有谁睡着了（

引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。

　　3、小朋友们说得真好!

听的太阳公公和月亮姐姐都笑眯眯，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的;

等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。

　　3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。

　　4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗?

那我们一起来读给客人老师听。

　　5、引导幼儿创编诗歌。

　　四、游戏：

白天和夜晚

　　1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗（

教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。

接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）

　　2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：

哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。

　　太阳和月亮

　　太阳出来了，月亮出来了，

　　小鸟醒来了，小花睡着了，

　　小树醒来了，小草睡着了，

　　小朋友醒来了，小朋友睡着了，

　　白天真热闹。