青年教师素养大赛方案Word下载.docx
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总分100分。
赛课:
分学段分学科进行,按照正常的教学进度,参赛选手自己确定上课内容,随机安排上课顺序,赛课时评委根据“课堂教学评分表”(见附件1)现场评分,赛课结束时把评分表交给评委组统计;
参赛选手必须始终参与听课观课,并随时记下自己的感悟,为
附件:
1.第一届青年教师专业素养大赛课堂教学评分表
2.第一届青年教师专业素养大赛情景答辩评分表
3.第一届青年教师专业素养大赛硬笔书法评分表
4.第一届青年教师专业素养大赛才艺展示评分表
鸭子口乡中心学校
2015年9月6日
长阳第一届青年教师专业素养大赛课堂教学比赛评价表
授课人
时间
班级
评委
授课内容
评价项目
评价内容
评价要点
得分
教学目标
10分
1.根据课程标准要求,结合教材内容和学生实际确定恰当的教学目标、重点、难点
2.教学目标呈现清晰,表述准确,对教学目标处理方式得当
教学过程
20分
3.有效导入:
有新意,能有效地吸引学生学新课;
问题设置:
立足学情,指向教学目标,设置具有启发性的问题
4.自主学习、合作学习、探究学习等安排恰当,时间充分,体现学习方式灵活多样
5.探究具有有效性,及时将探究形成的知识反馈并回归生活,学以致用
6.教学过程清晰,环节衔接自然,引导启发得当,重难点突破有方
教学方法
7.熟练、合理运用多种手段开展教学活动
8.师生、生生之间能以多种形式进行有效互动
9.学生参与全面,展示充分,评价方式科学,诊断、反馈、矫正及时有效
教师专业素养
10.教态亲切自然,普通话标准,学科用语规范,板书工整有示范性
11.灵活处理预设与生成的关系,机智驾驭课堂,体现教学智慧
12.合理使用教、学具及现代信息技术
教学效果
13.课堂氛围民主、平等、和谐
14.尝试性评价与形成性评价设计科学,学生达标率高,教学效益好
简评
总分
长阳第一届青年教师专业素养大赛情景答辩比赛评价表
选手编号:
答辩话题:
评委签名:
评价内容及标准
选手得分
描述
2分
按照话题对某节课中的具体情境进行描述,不能偏离话题要求,能运用一定的语言技巧使表述生动,口语化,给人身临其境的感觉
观点
对案例或者教学片断进行评析,观点要鲜明,不能偏离具体的教学情境;
观点要正确,符合社会主义核心价值观,符合教育规律和学生身心发展规律
表达
描述和评析时语言表达要流畅,语速不能太快,也不能太慢,语句之间的停顿不能太长(一般不超过5秒),要避免多次重复某一句话现象,避免语句之间使用“啊……”“呃……”“嗯……”“是不是……”等无效话语现象
层次
观点从描述的具体教学情境中产生,阐述观点有理有据,层次清晰,有一定逻辑联系。
语音
声音大小合适,普通话语音标准,不出现方言词汇和方言语音,能区分平翘舌音和前后鼻尾音。
时限
3-5分钟
从选手说第一句话开始计时,不足3分钟或者超过5分钟都要从总分中扣一分,评委打分时扣除
长阳第一届青年教师专业素养大赛硬笔书法比赛评价表
书写规范
横排则从左向右书写,竖排则从右向左书写,无错、漏字现象,不出现不规范的汉字,如不规范的简化字、异体字等。
行款整齐
整体布局与纸张大小合适,行与行之间、字与字之间布局合理,正文与落款相得益彰,整体观感舒适
结构匀称
字体大小合适,字体结构工整匀称,能较好掌握独体字、上下结构、左右结构、半包围结构等各种类型字体的间架,无重心不稳、歪歪扭扭的显现
点画优美
运笔流畅,点画优美。
起笔、收笔、使转、提顿等用笔方法熟练,横、竖、撇、捺、钩等笔画书写规范
版面整洁
书写姿势正确,体现“一寸、一尺、一拳”等“三个一”要求;
版面整洁无擦痕、无涂改
30分钟
未在规定的时间内完成比赛的扣1分,评委打分时扣除
长阳第一届青年教师专业素养大赛才艺展示比赛评分表
才艺类型:
展示内容:
精神面貌
4分
精神饱满,着装得体,符合节目主题和角色要求。
表演内容
节目内容健康向上,题材新颖,有时代感,贴近工作和生活。
表演形式
6分
声乐类:
气息充足,声区较统一;
吐字清晰、声音表现力强;
器乐类:
姿势正确,音准、音色、节奏、技巧较完美,乐感好,演奏曲目有一定难度;
舞蹈类:
动作协调、技巧娴熟、肢体表现力强;
语言类:
普通话标准,表演生动,语言有感染力;
其他:
技巧纯熟,难度较大、观赏性强。
(武术、瑜伽、魔术、“绝活”等)
现场效果
能以艺术的形式,准确、鲜明、生动地表现出节目的主题思想。
表演流畅、现场发挥好,感染力强。
不足3分钟或者超过5分钟的,都要从得分中扣去1分,评委打分时扣除
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