平湖市企业健康教育和健康促进工作实施方案docWord文档下载推荐.docx

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林梦华

浅谈奥尔夫音乐游戏在学前教育中的有效运用

1960

余虹

幼儿游戏活动中教师基于观察视角的支持研究

12

罗晓琪

传唱潮州歌谣，传承家乡文化

1961

郑静惠

对幼儿感恩教育问题的探讨

13

许丹丹

浅谈“我园基于岭南文化传承的特色园本课程的设计与实践

1962

钟小冰

幼儿园开展安全消防演练的重要意义及实施策略研究

14

许桂枝

浅谈如何在学前教育中适用游戏教学

1963

蔡星玥

肯尼亚儿童早期发展的进步、困境及对策研究

15

许燕芳

浅谈幼儿园混龄区域活动的实践与探索

1964

提升区域活动中师幼互动质量的策略研究

16

郑瑞君

浅谈班级常规管理心得

1965

彭鹏

小课室，大区域—中班区域创设与探究实录

17

袁瑞如

融合教育在乡镇普通幼儿园践行的问题与建议

1966

逯丽丽

以提升幼儿园教育质量为宗旨的家庭教育资源利用的探索研究

18

陈小巧

幼儿园课程游戏化的重要性

1967

王秋

从游戏走进学习大型户外建构游戏课程的探索与实践

19

邱嘉欣

浅谈倾听孩子心声的重要性

1968

陈彦铭

引导开展家庭亲子体育游戏，实现家园共育

20

周芳玉

民间游戏与幼儿一日生活的融合

1969

龚清苑

科学区域活动中幼儿探究能力培养的有效策略

21

杜绮琪

家园合作问题及对策

1970

黄菲

体验式主题活动在幼儿园的探索与反思

22

王琴琴

浅谈新生入园幼儿分离焦虑的原因与策略

1971

孔钻清

如何在建构游戏中提高幼儿的创造能力

23

幸丹媚

培养幼儿审美与创造力的初探

1972

谢玉莉

自然生态课程之户外自然探究活动的有效性探索与实施

24

袁展瑜

4—6岁幼儿“情境式”足球游戏的设计与实施结题报告书

1973

陈佳慧

幼儿园混龄区域体育活动的价值与实施策略

25

赵梦莹

一沙一世界——浅谈幼儿园班级开展沙盘游戏的实践经验

1974

熊春燕

幼儿合作意识及能力培训简析

26

卢捷欣

幼儿园音乐活动游戏化教学的策略与研究

1975

陈馥菁

音乐活动在幼儿园大班常规教育中的运用与反思

27

林丽茹

开展幼儿园家长工作的新策略

1976

邓文意

幼儿消极等待的现状及其策略研究

28

邓傍弟

自主游戏中大班幼儿学习品质的培养

1977

董树颖

儿童文学窗边的小豆豆带来的教育启示

29

卢衬改

让幼儿成为班级小主人——浅谈幼儿园民主式班级管理

1978

贾沁

浅谈“食育”在幼儿园中应如何开展——以幼儿教师的视角

30

马淑琴

开展积木建构活动，促进幼儿空间认知能力发展的实践研究

1979

李晓璇

混龄教育下幼小衔接的探索研究

31

江玉梅

浅谈幼儿园大班生成主题课程的组织与开展

1980

梁敏静

主题活动背景下的幼儿深度学习

32

叶婉仪

幼儿园互动性环境创设的有效性研究

1981

谢伟丹

传统工艺文化与幼儿园课程整合的实践性研究

33

袁淑雯

提高中班幼儿阅读能力的教学策略

1982

袁绵珊

幼儿园数学教育游戏化的实验研究

34

张宝丽

探索成长绽放——以大班主题建构“小积木大空间”区域活动为例

1983

刘敏双

中华优秀传统文化融入幼儿园美育环境创设实践研究

35

周凌

如何做好班级家长工作

1984

乔烜

幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策

36

胡雯

浅谈大班幼儿一日生活中的晨谈活动

1985

区炜仪

浅谈传统文化与幼儿园班级特色区域的融合与实施

37

贺小霞

幼儿客观态度形成的实践研究

1986

任晓晔

优化自然角设计，促进幼儿自主探究能力提升

38

卢玉珍

主题背景下区域学习环境创设的实践研究

1987

施春阳

中华优秀传统文化在幼儿园课程中的实践探索

39

司徒铃

让幼儿园音乐活动“活”起来

1988

吴细香

关于幼儿园生成活动开展的几点思考

40

卢家敏

幼儿园游戏观察与组织的策略研究

1989

姚晓棉

论传统建筑文化在幼儿园课程中的实施开展

41

谢敏璋

大周期体育锻炼与幼儿园户外活动有机结合的实践研究

1990

张雨桐

幼儿园班级环境创设的实践研究

42

卢伟强

“画圆”游戏在幼儿园的组织与推广

—基于中班幼儿大周期体育锻炼计划的研究

1991

钟凯莎

关于混龄活动中教师指导策略的探讨

43

丁婉章

基于课程游戏化背景下的美术活动设计与组织实践研究

1992

林漫琼

尝试教学法的探索与实践——以学前教育专业教学法课程为例

44

符紫纤

区域游戏智慧化，实现幼儿智力生成

1993

幼儿园教育多元化评价的建构

45

袁瑜

浅谈自主性游戏案例分析与观察评价

1994

梁华丽

如何让粤语童谣走进幼儿园

46

苏淑贞

浅谈幼儿游戏组织的指导策略

1995

王丹丹周敏贤

STEM理念下的幼儿园科学主题探究活动实施路径初探

47

李冰

浅谈幼儿做错事情时的教育想法

1996

罗雪英

走近粤语童谣，了解广府文化

48

刘思苑

幼小衔接之幼儿入园时间观念的实践研究

1997

邓玉贤

浅谈“广府饮食”主题探究活动的实施

49

罗丽群

浅谈幼儿园大班班级墙面环境创设的构思及做法

1998

冯恺婷

幼儿园STEM教育的实践与思考分析

50

汪燕

多元开放合作共羸——谈家长参与幼儿园管理的新途径

1999

周艳芬

粤韵风华——广府粤剧文化在幼儿园主题教育活动中的挖掘与利用

51

吴泽桃

浅谈幼儿园体育游戏活动的组织过程

2000

胡艳红

广府传统工艺在幼儿园教学中的实施与运用

52

张晓纯

小班户外情境性游戏的实践与思考

2001

黄小钰

同喜•共育•悦享（幼儿园家委会工作亮点）

53

郑艳

基于绘本在幼儿园音乐活动中的实践研究

2002

融合静待花终会开

54

郑静妮

幼儿园教育环境建构的实践与思考——以东莞市凤岗镇中心幼儿园的环境实例

2003

王丹丹

浅谈户外混龄区域自主游戏中幼儿学习品质的培养

55

曹浪华

倡导游戏精神促使幼儿园课程游戏化

2004

许洁仪

幼儿园开展STEM教育的方法探寻

56

曾智君

浅谈一日生活中培养孩子的自主独立性

2005

张雯

家乡美食萦绕孩童心田之初探

57

杜红姿

浅谈正面、负面引导语对幼儿心理发展的影响

2006

周敏贤王丹丹

爱与接纳，助其发展——攻击性幼儿个案指导

58

李红艳

游戏在幼儿时期发挥的作用

2007

朱向华

围绕核心素养，探索幼儿园班级管理中精细化管理模式的应用

59

梁小玲

基于幼儿一日生活中餐后活动的实践与思考

2008

黄秉君

开展广州本土传统节日教学的实践

60

吴琪琪

浅谈幼儿时间观念养成之缓解拖延症

2009

黄玲玲

关于开展传统节日教育活动的探究——以元宵节、端午节为例

61

叶思柳

户外游戏在幼儿园教育中的实践

2010

罗婧

幼小衔接从小班开始——基于新样态课程下的幼小衔接研究

62

叶雪梅

浅谈小班幼儿生活与学习组织策略

2011

林远明

浅谈优化幼儿园办园品质思考

63

傅容

基于“莞文化”幼儿集市游戏案例的探究

2012

陈桦

学前教育督导是提高学前教育机构质量的重要手段

64

叶燕凌吴金萍

老莞城主题式建构游戏的观察与指导策略

2013

潘颖斌

运用多媒体优化幼儿绘本阅读教学

65

胡成艳

幼儿园一日活动组织“流程化”的实践

2014

王婉明

三自模式下提升大班幼儿跳绳技能的时间研究

66

陈少莹

6S管理在幼儿园班级管理的运用

2015

陈必愉

“植根于地域特色的幼儿微耕活动实践与研究”课题中期研究报告

67

李军英

小场地，大游戏——场地狭小幼儿园户外游戏优化设计探析

2016

陈君怡

在广府文化场景中培养幼儿的人文情怀

68

冯湛敏

初探本土非物质文化遗产在幼儿园游戏活动中的运用

2017

陈丽婵

在记录幼儿成长档案中老师提效的策略

69

韩英

如何合理高效组织与实施幼儿一日生活的过渡环节

2018

陈玉娴

幼儿园岭南本土文化教育的探索研究

70

赖子欣

教师在幼儿游戏观察中存在的问题及对策研究

2019

丁煦

浅谈基于幼儿自主探究的微耕课程的建构

71

唐秋霞

幼儿园一日活动中幼儿自主性的探索

2020

关少娟

幼儿园教育和家庭教育有效结合的路径探析

72

叶彩云

基于自主游戏中教师观察与指导的策略

2021

黎婉华

科学做好入学准备助力幼儿健康成长

73

叶趣云

传统游戏融入幼儿园游戏教学的几点尝试

2022

李惠英

浅谈广府文化在幼儿园的渗透与开展

74

周玉玲

浅谈幼儿园小班“全收获”理念种植活动

2023

王健静

基于跨班区域游戏的中班幼儿自主性发展的策略研究——以某幼儿园为例

75

黄权锋

情景体验在幼儿英语活动导入的运用

2024

邢瑜

混龄教育背景下的幼儿同伴冲突解决策略研究——以某幼儿园为例

76

黄云帆

幼儿户外自主游戏的五大支持策略

2025

许倩谊

广府文化资源在幼儿活动中的运用

77

阳娟

幼儿游戏的实践研究

2026

钟燕红

唤醒童心童真童趣，巧妙提高幼儿的沟通能力——对幼儿语言教学的反思

78

周雪峰

图画书早期阅读指导的途径与策略

2027

邹绮文

大班幼儿保护眼睛的实践活动经验

79

邹珊娜

让绘本阅读“动”起来——利用区角活动助益幼儿绘本阅读的策略研究

2028

赵绮萍

小议园本教研的几个“转变”

——以我园幼儿水上游戏的实践研究与探索为例

80

李艳莉

区域游戏中教师的观察、记录与指导

2029

伍丽嫦

水润童年—浅谈幼儿园水上游戏，促幼儿身心全面发展

81

张肖英

园本课程的开拓与整合实践研究

2030

实施本土文化教育让幼儿“广府文化知多嘀”

82

赖美

谈如何做一名仁爱之心的幼儿老师

2031

冯巧君

通过游戏，让幼儿轻松愉快地认识感受传统文化——以我园水上游戏为例

83

刘淑贞

浅谈幼儿色彩感的培养

2032

黄施敏

留传广府印记展现广州之美

84

秦志恒

试论基于“三PP”新模式下开展幼儿社区资源教学的有效方法

2033

温敏慧

论广府文化的开放性在水上游戏中的体现

85

王丽冰

浅谈基于任务驱动的幼儿园探究式情景教学活动

2034

游蜀秦

在新时代下，如何提高学前教育质量

86

幼儿园精品音乐游戏化活动课例的研究与生成

2035

叶倩红

浅谈粤语童谣在幼儿园体育游戏中的运用途径

87

浅谈幼儿园社区资源开发与整合的有效方法

2036

郭凤鸣

浅谈幼儿园廉洁家风教育

88

王国君

浅析幼儿园开展社区资源教学的好处与难点

2037

王映珊

幼儿园音乐游戏中教师组织策略研究

89

赵笑琼

浅谈幼儿园音乐教育生活化

2038

陈健生

如何在活动区教学中提升素质教育

90

金成

课程游戏化背景下谈美术教学活动的有效性

2039

林赖媚

绘本在幼儿性教育活动中的作用和运用策略

91

杨广花

幼儿园保教队伍专业建设探究

2040

全娟

关注特殊儿童，陪伴健康成长——关于自闭症儿童的个案分析

92

邹燕儿

浅谈如何实现大班幼儿阅读的多元化

2041

叶竞梅

问题为点跟进式教研促进新教师专业成长

93

林美玲

现代幼儿园素质教育的初探

2042

关雪年

浅谈在构建式体育区域活动中教师的指导

94

张水莲

利用本土资源创设自主性游戏活动的实践研究

2043

招栩茵

游戏自主，绽放自我

95

陈爱珍

幼儿教师耿业道德建设探讨

2044

董艳青

家园互动促进大班幼儿良好学习习惯的形成

96

方玉玲

野于自然童趣无限

2045

徐结瑶

初探幼儿园粤剧教学的开展

97

李永芳

本土化幼儿教育资源开发和利用

2046

赖燕红

浅谈在日常活动中幼儿剪纸活动的趣味性

98

林玉梅

浅谈我园以名园长名师工作室促进园所的持续发展

2047

刘小圆

中班图画日记初试

99

伍银燕

浅谈课程游戏化背景下自然资源开发与应用

2048

麦榴

在大班成语阅读教学中

开展辩读的教育实践

100

叶小青

以孩子为本，促进语言能力的发展

2049

车露婷

浅谈大班打击乐活动的设计与组织——以赛马为例

101

邹子思

探索保教专业建设，提升学前教育质量

2050

王晓敏

角色游戏的开展和提升——以“香囊工作坊”为例

102

王碧玉

探究幼儿园一日生活中过渡环节的有效实施路径

2051

邓金媚

采取系统脱敏法对幼儿社会退缩行为进行干预的个案研究

103

王桂欢

浅谈绘本阅读教学游戏化的思考与实践

2052

刘莉莉

浅析大班建构活动后的评讲

104

赵薇

浅谈课程游戏化在小班阶段的实施

2053

陈家琛

以家园合作促进幼儿良好行为习惯的培养

105

曾洁玲

绘本润童心——浅谈小班绘本阅读课程游戏化的实践研究

2054

黄秀霞

浅谈小班幼儿良好饮食习惯

培养策略

106

陈月华

课程游戏化背景下，绘本阅读与区域活动的有效结合

2055

李观丽

基于儿童行为心理学的小班幼儿正面管教策略探讨

107

黄秋明

幼儿园绘本游戏化实施策略研究

2056

梁文静

初探园本课程下提升大班幼儿学习效能策略——以协和幼儿园岭南园区大班为例

108

黄婉玲

浅谈如何实现幼儿园科学探究活动的游戏化

2057

刘焕仪

微课在幼儿园大班科学小实验中的应用研究

109

蒋小静

让绘本更好玩,让阅读更有趣

2058

洪海霞

家委员会工作的有效开展是促进家校和谐共育的纽带

110

李俏琳

以游戏化途径促进大班幼儿自主阅读的思考

2059

李小婷

浅谈培养大班幼儿早期阅读能力的策略——以本班幼儿为例

111

廖小花

让绘本阅读绽放生命之花——幼儿绘本阅读中的情感教育研究

2060

曾雨兰

如何解决大班幼儿同伴冲突问题——以岭南大一班为例

112

刘嘉娟

游戏点亮快乐童年——幼儿园绘本阅读课程游戏化

2061

刘雪莲

中班幼儿建构游戏的教育指导策略

——以港珠澳大桥为例

113

莫肖君

课程游戏化背景下，班级绘本主题区域活动的创设---以绘本小船的旅行为例

2062

王凡

探索多媒体在小班游戏分享环节的实际应用

114

沈丛文

浅谈在课程游戏化背景下开展绘本教学的问题与改进策略

2063

卢谓嫦

浅谈大班幼儿环保教育的实施方法

115

吴丽丽

绘本阅读游戏活动的组织策略研究

2064

卢燕坤

班主任在幼小衔接中培养幼儿学习习惯的认知现状与思考

116

谢丽梅

绘本阅读游戏化的实践与探索

2065

罗敏

在大班幼儿自主学习过程中的几点反思

117

叶映莲

课程游戏化背景下开展绘本阅读活动的策略研究

2066

孙烜

节奏游戏在教学中的初步应用

118

叶泳莎

见于心，践于行–幼儿园绘本教学中的游戏精神

2067

谭淑允

幼儿园后勤管理质量提升措施

119

余晓芬

绘本阅读活动在园本课程游戏化背景下的探索研究

2068

王沁

如何优化小班语言区域活动

120

袁青

1+4游戏化绘本阅读模式的探索与实践

2069

杨金凤

浅谈在音乐活动中提高大班幼儿表现力的策略

121

谢宁

幼儿园开展垃圾分类课程的暗送秋波措施及方法

2070

杨素云

大班幼儿木工创作的主要阶段与反思

122

戴春兰

幼儿园舞蹈男生参与率较低原因与对策

2071

叶桂萍

幼儿园安全管理的

现状分析和有效措施

123

任静

在幼儿教育中“父亲”的重要性

2072

张蔓

传统游戏在幼儿园体育活动中的应用

124

韦燕

植根岭南传统文化的幼儿园教育—基于岭南传统文化的园本课程实施

2073

张燕燕

幼儿攻击性行为教育

辅导的个案研究

125

袁芬

传统文化下的幼儿园教育

2074

郑旖旎

幼儿园大班班级管理小策略

126

袁如平

男幼师缺失现象的成因及对策

2075

陈华君

户外自主游戏的材料投放与收集策略

127

曾淑钿

多媒体在幼儿园教育教学中的运用

2076

梁俊伟

特殊需要儿童在幼儿园随班就读的途径与方法

128

陈春娜

民间游戏在幼儿园课程实施中的个案研究

2077

周晓旋

同龄跨班区域活动环境创设与实施策略

129

陈娟秀

浅谈父母对下一代教育的重要性

2078

吴南佳

当前幼儿园混龄教育存在的问题及对策探讨

130

黄丹萍

幼儿早期阅读教育研究

2079

罗婵

巧用时间“碎片”，优化一日生活

131

黄桂兰

幼儿园班主任如何做好班级管理工作

2080

马晓瑜

中华墨韵助力成长——幼儿体验式水墨画教学的实践研究

132

李淑宁

幼儿园教师的成长与发展

2081

李诗

基于3—6岁儿童学习与发展指南的幼儿园游戏时间创新

133

鲁媛媛

如何提升幼儿教师的专业素养

2082

周飞艳

科学优化幼儿园一日活动实践研究报告

134

佘映凤

浅谈垃圾分类对幼儿环保教育的意义

2083

邓锦燕

浅谈学校、家庭和社区一体的德育教育

135

沈健宇

浅谈多媒体课件在幼儿园教学中的运用

2084

赖萍萍

试论如何进行幼儿礼仪教育

136

汪芳

关于幼儿阅读习惯的培养与指导

2085

魏可香

幼儿绘本阅读的问题分析与改进策略

137

吴泽纯

传统读物与幼儿园教育联系

2086

吴婵茹

如何利用绘本促进幼儿人际交往能力发展

138

谢石花

浅谈幼儿园“互联网+”园本教研的探究

2087

余磊

基于绘本的幼儿语言教学探究

139

严嘉欣

浅谈幼儿园游戏化教学

2088

袁少梅

浅谈幼儿园课程生活化

140

张亚红

浅析幼儿园英语教学:

幼儿学习兴趣塑造

2089

江佳宜

对媒体教学在幼儿园教学活动中的有效应用分析——以侨怡幼儿园小三班为例

141

周杰

儿童早期阅读能力的研究

2090

黄智彤

我的车子世界