牛津译林版单元复习学案7B Unit 1Unit 4精选教学文档Word下载.docx
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”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1.palace(n.)→___________(n.)国家→__________(n.)首都→________(n.)镇,城镇
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
2.Canada(n.)→___________(n.)法国→___________(n.)日本→___________(n.)俄罗斯→___________(abbr.)英国
3.sea(n.)→___________(n.)海滩→___________(n.)(复数)海滩
4.zero(num.)→___________(num.)百→__________(num.)千→_________(num.)百万
5.invite(vt.)→___________(adj.)被邀请的→___________(n.)请柬
6.engineer(挖.)→_________(n.)经理→___________(n.)警察→___________(n.)邮递员→___________(n.)艺术家,(尤指)画家→________(n.)人
7.mine(pron.)→___________(pron.)你的;
你们的→__________(pron.)我们的→___________(pron.)他(或她、它)们的→______________(pron.)她的
8.quiet(adj.)→___________(adj.)新鲜的→___________(adj.)本地的,当地的→___________(adj.)出名的,著名的
9.friendly(adj.)→___________(adj.)(反义词)不友好的→____________(n.)朋友→___________(n.)友谊
10.drive(vi.&
vt.)→___________(vt..)(过去式)→___________(vt.)(过去分词)
11.east(n.,adj.&
adv.)→___________(adj.)东方的÷
→___________(n.&
adj.&
adv.)西,西方→___________(n.&
adv.)南,南方→___________(n.&
adv.)北,北方
12.dangerous(adj.)→_______________(n.)危险
13.above(prep.)→___________(prep.)(同义词)在……上面→___________(prep.)(反义词)在……下面→_____________(prep.)在……l的正下方→___________(prep.)在……外面→_____________(prep.)在……里面→__________(prep.)在……对面;
穿过,横过
二、短语归纳
1.紧邻……__________________________2.……的首都______________________
3.与某人合用/分享某物______________4.充满____________________________
5.给某人回电话______________________6.在……脚下_______________________
7.帮助某人解决各种困难______________8.买东西___________________________
9.后天_____________________________10.生火____________________________
11.盼望,期待_______________________12.到处,遍及______________________
13.不得不___________________________14.上升____________________________
15.一直走__________________________16.acupoftea_______________________
17.ofone'
sown_______________________18.takeamessage____________________
19.policestation______________________20.bytrain/bus/ship/bike________________
21.farawayfrom___________________22.inthefuture________________________
23.worryabout_____________________24.waitaminute_______________________
25.byunderground__________________26.worksofart________________________
27.showsb.aroundsp._______________28.infrontof________________________
29.ontheleft/right__________________30.EnglishCorner______________________
31.prepare…for…__________________32.plentyof___________________________
三、句型再现
1.Therearetwentyrestaurantsintown.
(Therebe是“存在”句型,表示“有”的意思,需要注意谓语动词的就近原则,谓语动词的单复数形式应该随着be动词后面的名词变化)
(1)越来越多的人搬到城市居住。
Thereare____________________________________movingtocities.
(2)冰箱里有一个苹果和五个梨子。
There_________anappleandfivepearsinthefridge.
2.WhynotvisitourlocaltheaterandenjoyBeijingopera?
(Whynot…是表示建议的句型,相似的句型还有Let'
s…/Shallwe…./Whatabout...)
(1)我们去动物园好吗?
Shallwe__________________________________?
(2)去博物馆怎么样?
Whatabout__________________________________?
(3)为什么不去颐和园呢?
Whynot___________________________________________?
(4)我们去徒步旅行吧!
Let'
s________________!
3.Wearelookingforwardtomeetingyousoon.
(sb.+belookingforwardtodoingsth表示“某人期望做某事”)
(1)Iamlookingforwardtoyourreply.
________________________________________________________
(2)我期待这次聚会。
_________________________________________________________
要点聚焦
一、词汇精讲
1.thousandnum.千
课文:
fourthousandandfifty-six4,056
拓展:
(1)一般20以上100以下的整十数,以-ty结尾。
如:
30-thirty;
(2)20以上的非整数,书写时要在十位和个位之间加连字符。
25-twenty-five;
(3)百位数以上,书写时要在百位和十位之间加and,如:
123-onehundredandtwenty-three;
、(4)一般序数词的构成是在基数词的词尾加上-th,而first、second、third是例外;
(5)以ve结尾的基数词变成序数词,ve要变成f,再加-th。
fifth;
twelfth;
(6)以ty结尾的基数词变成序数词,y要变成ie,再加-th。
如:
twentieth;
(7)十位数或百位数的基数词变成序数词,只将其个位数上的基数词变为序数词。
fifty-fifth;
(8)序数词也可以用缩写形式。
fourth-4th。
我们常用序数词来谈论日期、楼层和位置等等。
(9)当hundred,thousand,million作计数单位被基数词修饰时不能用复数形式;
复数形式后+of用来表示不确定数量,hundredsof成百上千;
thousandsof成千上万;
millionsof成百万
ThisplaystartsfromthefifthofJune.这部剧从六月五日开始上演。
Iliveonthetwelfthfloor.我住在十二层。
活学巧用
翻译下列词语和句子
①50__________65____________145___________第八_____________
第五十三_________________第一百七十六____________________
②我住在这座楼十一层。
Iliveonthe___________floorinthisbuilding.
③Lilyalwayscomesfirstinherclass.
________________________________________________
④暑假从七月一日开始。
______________________________________________________
相约中考
(2019.淮安)DuringtheMayDayholiday,westayedinamountainvillagewith_____treesaround.
A.thousandofB.thousandC.thousandsD.thousandsof
2.minepron,我的
Anoldfriendofmineiscomingtoseeme,Hobo.霍波,我的一个老朋友要来看我了。
辨析:
名词所有格、名词性物主代词、形容词性物主代词:
(1)单数名词或姓名的所有格形式是直接在其后面加’s。
thegirl'
smother,Tom'
ssister
(2)以s或es结尾的复数名词所有格的形式是在其后加上’。
thetwins'
parents
(3)名词性物主代词相当于“形容词性物主代词十名词”。
mine—my+名词;
yours—your+名词;
hers—her+名词;
ours—our+名词等。
形容词性物主代词和名词性物主代词见下表:
人称代词
单数
复数
第一
人称
第二
第三人称
第三
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
their
名词性物主代词
mine
yours
hers
ours
theirs
翻译下列句子
①这是杰克的钢笔。
②伦敦是留学生们的家乡。
__________________________________________
③这本书是我的。
__________________________________________________
(2019.盐城)---Who’sthatboystandingoverthere?
---Sam,aforeignfriendof__________.(I)
3.raisevt.饲养
Somefamiliesraisecows,andothersgrowwheat.一些家庭养牛,另一些家庭种小麦。
raiseafamily养育一个家庭
raise作动词时,还有“提高;
举起”的意思
raisesalary提高工资
raiseaquestion提出一个问题
grow,raise,rise
单词
词性
含义
grow
vt&
vi
vi.成长;
增大;
发展;
渐渐变得
vt.种植;
留(须、发)
raise
vt.
饲养;
提高;
举起;
筹集(后接宾语)
rise
vi
渐渐升起;
出现;
站起来;
起床(不及物动词,后不接宾语)
Thatboygrowsintoabraveman.那个男孩成为了一个勇敢的男子汉。
Raiseyourhandifyouhaveanyproblems.如果你有问题,请举手。
Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.太阳从东方升起,从西方落下。
用grow,raise,rise的正确形式填空
①He___________hisarmsabovehishead.
②Hiscoldis___________worse.
③Thenextmorninglwasthefirstoneto___________.
(2019.南京)Madeefeltproudwhenshe_______(升起)thenationalflafintheplaygroundthisMonday.
4.drivevt.&vi.驾车送(人);
驾驶,开(车)
Usuallymymotherdrivesustheretodotheshopping.
通常都是我妈妈开车带我们去那里购物。
drivesb.tosp.开车送某人去某地(若drive后跟副词则无需+to,如:
drivehere;
若跟名词则+to,如:
drivetoschool)
drive(sb./sth.)away驱车离开
drivesb.intosth.迫使某人处于(某种)状态;
驶入
drivesb./sth.out(“sth.)驱散;
消除,使停止
Thefailuredrovehimintodespair.这次失败使他绝望了。
Theministerdrovehisimportantvisitoraway.部长开车把他的贵客送走了。
用drive短语的适当形式填空
①Theygotacatto_________________themice.
②Isawhim__________________inthedirectionofthetown.
③Here'
swhatyou'
vegottodowithyourworries:
__________them________thecorner.
④Hewill__________me_______theairporttomorrow.
5.acrossprep.在……对面;
Whatcanyouseeacrossit?
穿过它你能看见什么?
walkacrossthestreet走过这条街
acrossthelibrary图书馆对面
across是表示方位的介词,turnleft/right;
….isonyourleft/right;
Go/Keepstraight…等都是用来指明方向的。
at,in,on,above,below,over,under,behind,infrontof,inthefrontof
方位介词
意思
注意
at
在……处
一般指较小的比较具体的点
in
相对于at,常用于较大的点;
也作“在……内/里”,表示含有空间感的范围或物体内
on
在……上
表示“在某物的上面”,且两者互相接触
above
在……上方
表示“高于某物”,不是垂直的
below
在……下方
表示“低于某物”,不是垂直的
over
在垂直正上方,不接触表面
under
在垂直正下方,不接触表面
behind
在……后面
与infrontof相反
infrontof
在……前面
是在某物外部的前面
inthefrontof
在某物内部的前面
Heisn'
tathome.他不在家。
Mybooksareonthetable.我的书在桌子上。
Ourschoolisonyourleft.我们学校在你的左边。
①我的房子就在马路对面。
__________________________________________________________
②我们教室前面有一棵大树。
③我的猫在椅子下面
____________________________________________________________
(2019.淮安)Becarefulwhenyouwalk__
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