XX实验小学双减工作落实情况汇报 2可编辑版Word格式文档下载.docx
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三是放改结合推动“双减”。
“放”就是把教育教学的自主权还给学校,树立正确的政绩观和科学的教育观,坚决克服评价标准中的“唯升学”“唯分数”倾向。
重点加强对学校落实国家课程方案和课程标准、加强师德师风建设、规范办学行为等方面的监督管理,确保正确办学方向。
“改”就是推进考试招生调整,全面实施义务教育和普通高中“公民同招”,不得以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。
实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合索质评价的高中阶段学校招生录取模式,进一步完善优质普通高中招生指标到校政策,确保名额分配比例不低于75%。
四是监管结合推动“双减”。
“监”就是强化监督,各级教育行政部门和学校都设立公开举报电话和监督平台,畅通社会监督,受理减负举报。
XX县教育局研发中小学作业、睡眠、手机、体质管理监测平台,时时监控和评估“双减”成效。
“管”就是重拳治乱,将“双减”工作作为督导“一号工程”,纳入对县级履行教育职责督导评价和责任督学日常监管的重要内容。
继续实施教育局领导包保市(州)制度,充分运用通报、约谈、挂牌督办等手段,持续深入各地开展检查指导。
同时,强化教育、市场监管、民政、人社等多部门综合治理合力,多部门联动抓“双减”,切实提升人民群众的教育获得感和幸福感。
小学开展“双减”工作实施方案
一、指导思想
为认真贯彻主管教育部门文件精神,全面推动素养教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有独特地进展;
本着对学生将来负责的看法,进一步把上级关于“双减”的要求落到实处,科学把握“双减”的精神实质,特制定本方案。
二、实施细则
(一)严格执行课程打算。
严格根据《市义务教育课程打算》,开齐开足课程。
教师严格根据各学科课时量支配教学,不得以任何理由增减课程和课时。
任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随便调课、占课,不得随便剥夺学生上课权。
学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表,主动接受社会、家长的监督。
各科教学要严格根据市颁发的课程标准开展教学,不得随便加深教学内容,提高教学要求。
(二)加强有效教学商量。
1.提高教研活动质量各教研组认真制定教学打算和进度,确保日常教学活动的正常有序。
由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难点主动开展各项教研活动。
本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题,组织教师上公开课、空对空等教学活动,促进教师专业进展和业务水平的提高。
2.提高课堂教学质量优选教学方法,提高课堂教学效率。
教学方法是教学过程中最活跃的因素。
教师擅长启发,学生才能擅长主动思索、开心学习。
在讲解过程中启发学生思索生疑,促进学问迁移。
为了保证课堂的有效、高效,每位教师在课堂中必需精讲精练。
尽可能多的把时间留给学生,让学生进行多读精练。
教师的语言要简练,与课堂教学无关的话不说,保证课堂教学的高容量性。
3.优化学习方式,提高学生学习效率。
根据学生实际状况,引导学生把握适合自己的学习方式。
语文学科重基础规范的养成,重独特化体验感悟、表达;
数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合,重视思维训练和实践能力的培育。
4.落实导优辅差工作,促使学生全面进展。
减轻学生负担,不等于降低教学要求,既要重视对“尖子生”的培育,组织他们参与多种活动,使他们的独特得到充分进展。
又要特殊重视对部分“差生”的个别辅导,准时关心他们克服学习中的困难,迎头赶上。
这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学习的要求。
5.加强特色备课细心备课。
接受集体备课与个人修改相结合的方式。
教师以教研组为单位,在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课,形成教案。
各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际状况对教案进行调整和修改,努力提高课堂教学效果。
精选教学内容。
根据学生的实际需要,对所学教材的内容做出适当的调整与增删,以学生现有进展水平为出发点,着眼于学生将来的进展,使学生“满负荷'
’地学习,促使学生的潜能得到最大的进展。
6.细心设计练习老师细心设计课内外练习,减轻重复性作业、避开机械性作业。
在”练“字上下功夫,练习贵在得法,重在教会学生练习的方法与技巧,使减负真正落到实处。
7.根据学生的学情,分层设计作业,提倡设计可供学生自主选择的作业,使每个学生都得到不同的进展。
严格把握作业量和作业时间。
一、二年级不布置课外书面作业,三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。
8.加强教学质量监控”减负“不是取消考试,而是要求改考试的内容与方法,使考试不再变成”学生的敌人“,符合教学规律的检测是必需的、必要的。
9.我校将严格把握考试次数和难度,少考多练,提高学生的学习主动性,增添学生的胜利感。
主动开展各项竞赛主动实行有效措施,努力做到减”负〃不减“质”。
通过认真的调查商量,制定切实可行的实施方案,并根据学生的需求,让学生自由选择,在各门学科间开展相应的活动,培育学生的兴趣爱好,丰富了学生的课余生活,让学生在活动中增长见识,拓宽学问面。
其他培育学生良好的课外阅读习惯,促进课外的学问积累。
加强家校联系,培育学生良好作业习惯,取得家长对“双减”的理解和协作,避开从家庭角度增加学生过重的课业负担;
主动征求来自家长的意见,沟通教育学生自觉学习的有效方法。
(三)提高师德修养。
关爱每个学生,对学生要敬重、理解、宽容,不得以粗暴的看法对待学生,不得挖苦挖苦学生,不得卑视差生。
提倡教学民主,建立平等的师生关系,敬重学生的人格,对学生应坚持正面教育,确定成果和进步。
不得体罚或变相体罚学生。
关注学生的心理健康,通过谈心沟通,减轻学生的心理负担。
(四)保障学生睡眠时间。
教师、学生、家长都要懂得充分的睡眠对孩子成长的重要性,学校建立学生睡眠质量监督机制.2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。
三、领导小组
组长:
校长副组长:
副校长成员:
全体教师
四、主要举措
“宣”就是通过电视、广播、报纸、网络等媒体广泛宣扬国家和省里政策,在XX省教育厅网站设立专区,在XX教育电视台开拓专栏,在学校和校外培训机构实现制度上墙、进宣扬窗等。
“教”就是通过专题教育、主题班队会、载体性活动、签订教师承诺书、致家长一封信等,营造家校协同育人良好气氛。
“疏”就是校内提质减负,进一步提升中小学教育教学质量,坚持“零起点教学”,严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时和随便提高教学难度、加快教学进度,严控书面作业总量,全面开展课后服务,强化学校的育人功能。
“堵”就是规范校外培训机构,持续开展专项治理,严禁“超标〃”超前“培训,整治培训机构唯利是图、超范围经营、错误言论、虚假广告等不良行为,构建培训机构规范有序进展的长效机制。
三是放改结合推动'
双减“。
放“就是把教育教学的自主权还给学校,树立正确的政绩观和科学的教育观,坚决克服评价标准中的”唯升学“”唯分数“倾向。
”改“就是推动考试招生改,全面实施义务教育和一般高中”公民同招“,不得以各类考试、竞赛、培训成果或证书证明等作为招生根据,不得以面试、评测等名义选拔学生。
实施基于初中学业水平考试成果、结合综合素养评价的高中阶段学校招生录用模式,进一步完善优质一般高中招生指标到校政策,确保名额安排比例不低于75%。
四是监管结合推动”双减“。
”监“就是强化监督,各级教育行政部门和学校都设立公开举报电话和监督平台,畅通社会监督,受理减负举报。
XX省教育厅研发中小学作业、睡眠、手机、体质管理监测平台,时时监控和评估”双减“成效。
”管“就是重拳治乱,将”双减“工作作为督导”一号工程“,纳入对县级履行教育职责督导评价和责任督学日常监管的重要内容。
继续实施教育厅领导包保市〔州〕制度,充分运用通报、约谈、挂牌督办等手段,持续深入各地开展检查指导。
同时,强化教育、市场监管、民政、人社等多部门综合治理合力,多部门联动抓”双减"
,切实提升人民群众的教育获得感和美好感。
2021年XX小学落实“五项管理”规定给家长的建议
为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作,促进学生身心健康发展,形成家校合力协同育人,特温馨告知各位家长。
一、关于作业管理
1.家长要跟学校密切配合,注意引导培养孩子养成独立自主完成作业的良好习惯。
给孩子创造适宜的学习环境,多进行体育锻炼、课外阅读、综合实践活动,拓展视野,提高综合素质。
2.督促学生自主完成作业,切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书而作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量。
二、关于睡眠管理
家长引导学生制定作息时间表,保证中午半个小时以上的午休,家校配合监管,保证每天小学生10小时睡眠时间,建议每天21:
00之前上床休息。
保证学生睡眠充足,培养良好作息习惯。
三、关于手机管理
1.严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。
2.家长以身作则,引导学生健康使用电子产品,减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
四、关于读物管理
孩子尽量每天坚持阅读30分钟,家长要关注孩子的读物是否适合孩子身心健康发展,对于不适当的书籍,家长要及时引导禁止阅读。
四、关于体质管理。
拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重,各位家长要重视孩子的饮食,引导孩子加强身体锻炼,培养健康的兴趣爱好,增强体质。
各位家长,孩子健康快乐成长是家校共同的愿望,希望我们家校共管,合力教育,为孩子的人生保驾护航。
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