三年级第二学期小学科学实验报告单.docx
- 文档编号:1911970
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:21.01KB
三年级第二学期小学科学实验报告单.docx
《三年级第二学期小学科学实验报告单.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级第二学期小学科学实验报告单.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级第二学期小学科学实验报告单
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.2.15
实验类型
分组实验
实验
名称
观察土壤
学生
名单
实验器材
土壤小筛放大镜小铲纸张
实验目的
发现土壤中的组成成分
实验过程
1、将事先准备好的土壤放在桌子上的纸张上面
2、用小铲把土壤铲到小筛里,然后把土壤慢慢的筛到桌子上的另一张纸上。
3、把漏下去的土壤放在一起,将小筛中的放在一起。
4、用放大镜观察土壤的组成成分,并将记录下来。
实验结论
漏下去的是土留在筛里的是砂。
土壤由空气砂粘土水腐殖质组成。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.2.20
实验类型
演示实验
实验
名称
研究土壤的成分
学生
名单
实验器材
几种土壤样本,烧杯,水,玻璃棒,
纸,酒精灯,三角架,石棉网,
实验目的
了解土壤的组成成分
实验过程
1、把土包在纸里用力握一握,进行观察。
2、把土泡到水里观察。
3、把土泡到水里搅拌后观察。
4,把土放到火上烤观察发生的象。
实验结论
土壤的主要是由黏土、沙子,腐殖质、水、空气等组成。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.2.22
实验类型
分组实验
实验
名称
比较沙土、黏土和壤土的不同
学生
名单
实验器材
沙土、黏土和壤土样本、小花盆、
水、放大镜、小水盆、种子
实验目的
了解沙土、黏土和壤土的不同
实验过程
1、把沙土、黏土和壤土样本放到纸上用放大镜观察。
2、把沙土、黏土和壤土分别装入3个小花盆是,浇上同样多的水,观察它们的渗水性。
3、在3盆土中种上同一种种子,同样的条件下观察植物的生长。
实验结论
沙土、黏土和壤土的沙砾、粉粒和黏粒的含量不同、颜色、渗水性肥度也是不同的。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.3.1
实验类型
分组实验
实验
名称
做肥料袋
学生
名单
实验器材
塑料袋、水、土、废菜叶、泡过的茶叶、线
实验目的
了解如何自制肥料袋
实验过程
1、把水、土、菜叶、茶叶等装进塑料袋扎紧。
2、抖动塑料袋让里面的材料拌匀。
3、把袋子放到黑暗的地方。
4、每周观察袋中发生的变化。
实验结论
我们生活中的植物类垃圾是可以制成肥料的。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.3.8
实验类型
演示实验
实验
名称
“保持水土”的模拟实验
学生
名单
实验器材
泥土、草皮、水壶
实验目的
了解植物对土壤蓄水能力的作用
实验过程
1、准备相同两堆泥土,一堆有草皮,另一堆没有。
2、水壶以相同大小的水流去喷洒。
3、观察水流冲刷后土层的变化。
实验结论
植被破坏后不但土壤蓄水能力下降,还易造成水土流失。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
302
实验时间
2017.3.15
实验类型
分组实验
实验
名称
观察种子的内部构造
学生
名单
实验器材
浸泡过的蚕豆种子、镊子、放大镜、纸巾、培养皿
实验目的
认识种子的内部构造
实验过程
1、用镊子拨开种皮,从蚕豆开口的那一边掰开。
2、用放大镜观察并画下来。
实验结论
镊子揭下来的外皮是种皮,其余结构叫胚,其中两个肥厚的豆瓣叫子叶。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.3.22
实验类型
演示实验
实验
名称
探究种子萌发时需要的条件
学生
名单
实验器材
4个空的饮料瓶、餐巾纸、植物种子、河水
实验目的
探究种子萌发时需要的条件
实验过程
1、把4个饮料瓶按1、2、3、4进行编号。
2、在四个瓶里都放入两张纸巾,撒上一些种子。
将1号瓶瓶盖拧紧。
3、分别在2、3号瓶内洒一点水,而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里,然后都拧紧盖子。
4、将1、3、4号瓶放到碗柜里,2号瓶放到冰箱里。
五六天以后观察四只瓶子中种子的变化。
实验结论
种子萌发的条件是充足的水分、空气和适宜的温度。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.3.27
实验类型
演示实验
实验
名称
观察茎的运输作用
学生
名单
实验器材
一株有根茎叶的植物,瓶子,红墨水,小刀
实验目的
认识植物茎有支撑植物和运输水分的作用。
实验过程
①将烧杯中装入稀释的红墨水。
②剪下几支芹菜枝,及时插入稀释的红墨水中。
③然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右,拿到实验室实验。
④将芹菜茎用清水冲洗后,用小刀横切,观察切面;然后纵切,观察切面。
⑤观察叶面。
实验结论
植物茎有支撑植物和运输水分的作用。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.3.29
实验类型
演示实验
实验
名称
叶的蒸腾作用的实验
学生
名单
实验器材
一盆小植物、水、塑料袋、阳光
实验目的
认识叶的蒸腾作用
实验过程
1、找一小盆带叶的植物。
2、选取两根差不多大的枝条。
3、将其中一根枝条的叶全部摘除。
4、给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。
5、把植物放到阳光下,几小时后观察发生的现象。
实验结论
植物的叶具有蒸腾水份的作用。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2.17.4.10
实验类型
演示实验
实验
名称
植物向光性的实验
学生
名单
实验器材
两小盆同样的花、阳光、阳台、水
实验目的
认识叶的光合作用
实验过程
1、选择两盆同品种、同样大小的植物。
2、一盆放到阳光下,另一盆放到阳台背光的地方。
3、给它们浇同样多适量的水。
4、分别观察、比较它们的生长情况。
实验结论
植物的生长需要阳光、具有向光性。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.4.12
实验类型
演示实验
实验
名称
观察并解剖植物的花
学生
名单
实验器材
菜花、小刀、捏子、放大镜、盘子
实验目的
认识花的构造
实验过程
1、选择几朵完整的完全菜花。
2、把菜花用小刀一一分开(解剖)。
3、观察花的各个部分。
实验结论
完全花可分为萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.4.17
实验类型
分组实验
实验
名称
用多种方法研究固体性质
学生
名单
实验器材
石块、螺帽、玻璃、橡皮、放大镜、小锤
实验目的
认识固体的性质
实验过程
1、用肉眼观察固体,形状和颜色。
2、再次用放大镜观察这些物体的组成。
3、观察这些固体的体积。
4、用小锤试一下这些固体的软硬。
实验结论
固体是物质存在的一种状态
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.4.19
实验类型
分组实验
实验
名称
研究固体的混合与分离
学生
名单
实验器材
细沙、石子、水、豆子、水泥、筛子
实验目的
了解固体的混合与分离的运用
实验过程
1、在水泥中混入沙和水过一天后观察。
2、把豆子和沙子混合,过一段时间再观察。
3、把细沙和小石子混合,过一段时间再观察。
4、用筛子分离豆子和沙子。
5、用筛子分离细沙和小石子。
实验结论
两种或两种以固体混合后有的不能分离,有的用工具可以分离。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.4.22
实验类型
分组实验
实验
名称
研究固体的沉和浮
学生
名单
实验器材
铅笔、木块、玻璃球、勺子、小石子、橡皮坭、树叶、苹果、小皮球、塑料瓶、水槽、水
实验目的
认识固体在水中的沉和浮
实验过程
1、把铅笔、木块、玻璃球、勺子、小石子、橡皮坭、树叶、苹果、小皮球、塑料瓶、放入有水的水槽中观察。
2、把一个苹果切成两份放入水中观察。
3、把一个苹果切成4份放入水中观察
实验结论
固体在水中有的会上浮,有的会下沉,同一个物体改变大不后也会有沉浮的变化。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.4.24
实验类型
分组实验
实验
名称
研究固体的溶解与分离
学生
名单
实验器材
烧杯、水、食盐、面粉、白糖、滤纸、蒸发皿
实验目的
认识固体在水中的溶解与分离
实验过程
1、把两克食盐倒入50克的水中观察。
2、把两克白糖倒入50克的水中观察。
3、把两克面粉倒入50克的水中观察。
4、用滤纸分别过滤食盐溶液、白糖溶液、面粉溶液。
5、用蒸发皿分别蒸食盐溶液、白糖溶液、面粉溶液。
实验结论
有的固体能在水溶解而有的不能;溶解的固体用过滤的方法不能分离,只能用蒸发的方法分离出来。
实验教师
张根生
实验组长
评定等级
实验类型:
分组实验、演示实验
六店小学科学实验报告单
班级
301
实验时间
2017.4.26
实验类型
分组实验
实验
名称
比较各种不同液体的性质
学生
名单
实验器材
油、水、蜂蜜、牛奶、木板、小烧杯、天平
实验目的
认识不同液体的形态特点
实验过程
1、把油、水、蜂蜜、牛奶分别倒在小烧杯中观察颜色闻一闻它们
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 第二 学期 小学 科学实验 报告